proyecto de valores

GOBIERNO DEL
ESTADO DE MEXICO
“2009, AÑO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON, SIERVO DE LA NACION”
ESC. SEC. OFIC. No. 0673
“MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA”
TURNO MATUTINO
PROYECTO DE VALORES, HABITOS DE ESTUDIO Y CONDUCTA.
PRESENTACION
LA OFERTA DE FORMACION CONTINUA QUE LOS PROFESORES DE LA SEC. 673 “MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA” TURNO MATUTINO
DESARROLLARA DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2009-2010EN EL MARCO DE LA REFORMA EDUCATIVA CON DOS PREMIOS
IMPORTANTES 1) LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS Y LA 2) EN EL PERFIL AL TERMINO DE LA EDUCACION SECUNDARIA.
LAS ESTRATEGIAS DE MEJORA DE HABITOS Y CONDUCTA EN LOS ALUMNOS SON CON EL PROPOSITO DE ATENDER LAS PREMISAS
QUE SE INSERTAN EN LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE MEJORA EN DE LA EDUCACION BASICA QUE FOMENTAR HABITOS DE
ESTUDIO, HABITOS DE CONDUCAT, VALORES COMO LAS DIFERENTES NECESIDADES QUE CONTEXTUALIZAN LA ATMOSFERA
LABORAL INSTITUCIONAL. POR UN LADO: LOS ALUMNOS PRESENTAN DIFERENCIAS EN SU FORMACION FALTA DE HABITOS –
VALORES, TODOS ENCAMINADOS A DESARROLLARSE NO SOLO EN LA ESCUELA SI NO EN LA SOCIEDAD EN EL CASO DE PROFESORES
CAPACITARSE PERMANENTEMENTE EN LOS REQUERIMIENTOS DE NUEVA EDUCACION. COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
EN ESTE PROYECTO DE MEJORA SE PRESENTAN PROBLEMATICAS REALES QUE SE VIENEN DANDO DE AÑOS ATRÁS Y QUE HOY SE
HAN RETOMADO PARA DAR SOLUCION A ELLOS CON EL COMPROMISO DE AUTORIDADES Y PERSONAL DOCENTE.
LAS ESTRATEGIAS QUE SE DISEÑARON EN CONSEJO TECNICO ES UN QUEHACER COLABORATIVO GRUPAL POR GRADOS QUE
PROMUEVEN LA MEJORA INSTITUCIONAL EN LOS APARTADOS DE APROVECHAMIENTO Y ORGANIZACIÓN.
PRIMORDIALMENTE EN LA ADQUISICION POR PARTE DEL ALUMNADO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA. POR
ELLO; ES MENESTER DEL GRUPO COLEGIADO ENCAUZAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES METODOLOGICAS A LOSGRAR EL PERFIL DE
EGRESO QUE SOLICITA LA ACTUAL EDUCACION Y EL DOMINIO DE COMPETENCIAS BASICAS Y NECESARIAS AL TERMINO DE SU
EDUCACION SECUNDARIA.
DIAGNOSTICO
TODO INDIVIDUO AL ENFRENTAR LA VIDA LUCHA POR CONQUISTAR UN LUGAR, UN ESPACIO EN EL CUAL EN EL CUAL
DESARROLLAR SU POTENCIALIDAD SIEMPRE DE ACUERDO A LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE LOS DEFINEN, SIN EMBARGO, EL
QUE PODAMOS SALTAR LOS OBSTACULOS QUE ENCONTRAMOS DEPENDE DE LOS ASPECTOS PRIMORDIALES EN EL DESARROLLO
HUMANO, ESTOS ASPECTOS DE DESPRENDEN DEL DIAGNOSTICO REALIZADO EN LAS RELACIONES CON LOS PROFESORES DE LOS
DIFERENTES GRADOS 1º, 2º Y 3º.
COMPRENDER QUIENES SON NUESTROS ALUMNOS, SABER A DONDE QUEREMOS IR CON LOS ALUMNOS.
LA COMPRENSION DE CADA UNO ES UNA DE LAS ASPIRACIONES DEL SER HUMANO, QUE SE DEBE CONDUCIR AL ALUMNO EN ESTA
BUSQUEDA YA QUE EL COMPORTAMIENTO DE CADA INDIVIDUO DEPENDEN LA FORMACION DONDE SE DESENVUELVA EN HABITOS Y
VALORES QUE AFECTAN DE UNA MANERA NEGATIVA O POSITIVA EN EL ENTORNO EDUCATIVO Y SOCIAL. ES IMPORTANTE
COMENZAR EL DESARROLLO EN NUESTROS ALUMNOS LA CULTURA DE HABITOS Y VALORES.
COLOCAR LOS RESULTADOS DEL PRIMER BIMESTRE.
PROPOSITO
RECONOCER LA POSIBILIDAD DE TRABAJAR LA FORMACION DE HABITOS Y VALORES DESDE LA TRASVERSALIDAD A TRAVES DEL
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE DE APRENDIZAJE SUSTENTADA EN HABITOS Y VALORES Y ESTABLECER ACUERDOS Y
COMPROMISOS PARA SU OPTIMO DESARROLLO.
JUSTIFICACION
EL DETECTOR LA CONDUCTA, FALTA DE VALORES Y HABITOS EN LOS ALUMNOS DESDE AÑOS ATRÁS NO HUBIERA OCURRIDO SIN LA
PARTICIPACION RESPONSABLE Y PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCION.
LA PRINCIPAL PREOCUPACION EN NUESTRA ESCUELA ES FARMAR VALORES, HABITOS Y BUENA CONDUCTA EN LOS ALUMNOS.
PODEMOS Y DEBEMOS ASPIRAR A QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN ESAS COMPETENCIAS, PARA AVANZAR EN UNA MEJOR
CALIDAD EN VALORES , HABITOS DE CONDUCTA, REQUIERE DEL COMPROMISO DEL DOCENTE , LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
OBJETIVOS
 FOMENTAR VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR AFIANZANDOLOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE SE
ESTABLECEN ENTRE SUS MIEMBROS PRIORIZANDO EL RESPETO, LA TOLERANCIA Y LA DEMOCRACIA.
 PROPICIAR EN EL ALUMNO UNA ACTITUD DE AUTOEVALUACION DE SU HACER DIARIO NO SOLO EN LO
CUANTITATIVO SI NO TAMBIEN EN LO CUALITATIVO (HABITOS DE CONDUCTA)
 FOMENTAR UNA EDUCACION INTEGRA BASADA EN LA BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS EN EL DESARROLLO DE
HABILIDADES COGNITIVAS, FISICAS Y CULTURALES QUE LE PERMITAN AL ALUMNO DESARROLLARSE EN ESTA
SOCIEDAD DINAMICA Y CAMBIANTE.
DISCIPLINA
ACTITUD
CONOCIMIENTO ACADEMICO
RESPONSABILIDAD
APLICACIÓN DEL REGLAMENTO
ORGANIZAR CIRCULOS Y
METODOS DE ESTUDIO
ACCIONES
-COMPROMISO EN EQUIPO DE
DOCENTES
-CAMBIAR SALONES Y GRUPOS.
RESPETAR LOS 50’ DE LA CLASE
DE CADA MAESTRO
-BITACORA POR GRUPO, EL
PROFESOR HACE ANOTACIONES
(PROBLEMATICAS DE ALUMNOS)
-LIMPIEZA
-UNIFORME
-FOMENTAR HABITOS
-CUADERNOS FOLEADOS
-VISLUMBRAR
SITUACIONES
ECONOMICAS DEL ALUMNO
-JUSTIFICAR
FALTAS
DE
ALUMNOS POR SALUD (DERECHO
DE EXAMEN Y DE ENTREGAR
TRABAJOS)
-SALIDA DE ALUMNOS 13:05
(SALEN FORMADOS)
TIEMPO
COMPROMISO
JUAN GUADALUPE RAMOS VALDES
MA. ANGELES CONTRERAS GARCIA
NELCY ADRIANA OLIVARES MEJIA
YAZMIN VERGARA GARCIA
VIRGINIA BENITEZ EUMA
SILVIA JIMENEZ URIBE
MERBELLA SOTO MEDEL
ERIKA VAZQUEZ MARTINEZ
PERMANENTE
NECESIDADES 1ER. GRADO
ELEAZAR VENCES DOMINGUEZ
CECILIA MARTINEZ LUNA
JAVIER LEDEZMA RAMIREZ
EDITH G. ALVARADO FABELA
GUADALUPE ANGUIANO CORONA
JUAN CARLOS ANGUIANO CORONA
CARLOS ALVAREZ PINEDA
OSCAR LOPEZ GONZALEZ
MA. PILAR MARTINEZ ROMO
VICTOR MORALES YAÑEZ
RICARDO G. GARCIA BAUTISTA
FIRMA
LENGUAJE
FLOJERA
REPROBACION
APATIA
INASISTENCIA
INPUNTUALIDAD
COLOCAR REPRESENTANTES
DE GRUPO
CUMPLIMIENTO DE TAREAS
ACCIONES
TIEMPO
COMPROMISO
-COLOCAR REPRESENTANTES DE GRUPO
JUAN GUADALUPE RAMOS VALDES
-DEJAR ACTIVIDADES EXTRACLASE
-COMPROMISO DE ASESORES DE GRUPO
-FORMACION DE HABITOS
-REALIZAR TECNICAS DE ESTUDIO
-LIMPIEZA EN SU PERSONA
-TRABAJO DE ORIENTACION Y
DOCENTES EN CUANTO AL UNIFORME
CABELLO CORTO Y PRESENTABLE EN
TODOS LOS ASPECTOS
-REGLAMENTO EN CEREMONIAS CIVICAS
-APLICAR REGLAMENTO ESCOLAR
-EN CEREMONIA
ORIENTACION Y
DOCENTES EN SUS GRUPOS (LOGRAR LA
DISCIPLINA)
-DESPERTAR ESPIRITU CIVICO
-TODO DOCENTE PARTICIPAR EN
CEREMONIAS
-PRACTICAR LOS HIMNOS CON DISCO
(SALUDO)
-LLEVAR UN SEGUIMIENTO
-ENTREGAR ESCALA ESTIMATIVA
-ENTREGAR LISTA DE ALUMNOS
PROBLEMAS ACADEMICOS Y DE
CONDUCTA
-LECTURAS DIARIAS EN EL AULA 10’
-PROHIBIR CELULARES
-ENTREGAR PLANES (PUNTUALMENTE)
MA. ANGELES CONTRERAS GARCIA
ESMERALDA CRUZ GARCIA
SILVIA JIMENEZ URIBE
CECILIA MARTINEZ LUNA
DAVID ANDRES DIAZ NAJERA
EDITH G. ALVARADO FABELA
ALEJANDRO AGUILAR HERRERA
GUADALUPE ANGUIANO CORONA
PERMANENTE
NECESIDADES 2o. GRADO
JUAN CARLOS ANGUIANO CORONA
VICTOR MORALES YAÑEZ
JUAN GARCIA DIAZ
IRAIS AGUILAR BAÑOS
MA. PILAR MARTINEZ ROMO
FIRMA
NECESIDADES 3ER. GRADO
ACCIONES
TIEMPO
-
JUAN GUADALUPE RAMOS VALDES
MA. ANGELES CONTRERAS GARCIA
NELCY ADRIANA OLIVARES MEJIA
YAZMIN VERGARA GARCIA
VIRGINIA BENITEZ EUMANA
ERIKA VAZQUEZ MARTINEZ
JUAN GARCIA DIAZ
PERMANENTE
FALTA DE CVOMPROMISO CON
ALUMNOS
DISCIPLINA
FALTA DE RESPETO ENTRE
LOS ALUMNOS
FALTA DE MOTIVACION
FALTA DE ASISTENCIA
FALTA DE PUNTUALIDAD
PROBLEMAS DE LECTURA Y
REDACCION
TUTORIAS EN 3ER. GRADO
CITAR A PADRES EN HORAS
LIBRES
BUSCAR
ESPECIALISTAS
EN
PSICOLOGIA
- ABRIR TALLERES CULTURALES (DAR
TIEMPO)
- FORMAR CIRCULOS DE ESTUDIO
- TRABAJO POR PROYECTOS
- ELABORAR EXAMEN TIPO COMIPEMS Y
ENLACE, REALIZARLO BIMESTRALMENTE
- OPERACIÓN MOCHILA
- FORMACION DE HABITOS Y ACTITUD
EN VALORES
-ENTREGAR LISTA DE ALUMNOS
PROBLEMA
-ORIENTACION TRABAJAR ESCUELA
SEGURA
-INICIAR ESCUELA PARA PADRES
-FOMENTAR CUIDADOS PARA LA
INFLUENZA
-CURSO DE PREPARACION PARA EL
DOCENTE
-SEGUIMIENTO
-EVALUACION
DEL
PRODUCTO
MEJORADO
-REUNION POR ACADEMIA
COMPROMISO
IRAIS AGUILAR BAÑOS
ALEJANDRO AGUILAR HERRERA
GUADALUPE ANGUIANO CORONA
JUAN CARLOS ANGUIANO CORONA
VICTOR MORALES YAÑEZ
OSCAR LOPEZ GONZALEZ
MA. PILAR MARTINEZ ROMO
RICARDO G. GARCIA BAUTISTA
MARBELLA SOTO MEDEL
FIRMA
ATENTAMENTE
Vo. Bo.
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Profra. María de los Ángeles Contreras García
Subdirección Escolar
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Profr. Juan Guadalupe Ramos Valdés
Director Escolar