FECHA: DÍA :____ MES :__________ AÑO : 2020 EVALUACIÓN DE PERIODO CICLO 4F2 PERIODO: 2 FASE : ÚNICA JORNADA : A.M. ÁREA :CIENCIAS ASIGNATURA : FÍSICA CALIFICACIÓN : ______ SEMESTRE : PRIMERO PROFESOR: FABIAN CASTAÑEDA ESTUDIANTE: ________________________________________________________ TEMA: LEY DE OHM, CIRCUITOS Y CONCEPTO DE CALOR Y TEMPERATURA INDICACIONES: SELECCIONE LOS EJERCICIOS Y LAS PREGUNTAS QUE LE INDICA EL PROFESOR Y RESUELVALAS EN EL TIEMPO ESTIPULADO MANTENIENDO SIEMPRE LA CÁMARA Y EL MICRÓFONO ENCENDIDO. RESUELVA TODA LA EVALUACIÓN JUSTIFICANDO EN CADA CASO (DE LO CONTRARIO NO TENDRÁ VALIDEZ EL PUNTO), RECUERDE REALIZAR TODO EL PROCEDIMIENTO Y TENER CUIDADO CON EL MANEJO DE UNIDADES. 1. Para el circuito de la imagen en donde R1= 10, R2= 40, R3= 50 y además la bateria proporciona 100 V calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 2. Para el circuito de la imagen en donde R1= 20, R2= 30, R3= 10 y además la bateria proporciona 100 V calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 3. Para el circuito de la imagen en donde R1= 6, R2= 4, R3= 8 y además la bateria proporciona 20 V calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 4. Para el siguiente circuito calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 5. Para el circuito de la imagen en donde R1= 5, R2= 10, R3= 15 y además la bateria proporciona 30 V calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 6. Para el siguiente circuito calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 7. Para el siguiente circuito calcule: A. B. C. D. R equivalente. La I total. El voltaje en cada resistencia. La intensidad en cada resistencia. 8. Para el circuito de la imagen en donde R1= 5, R2= 10, R3= 15, R4=20 y además la bateria proporciona 60 V calcule: A. R equivalente. B. Realice la tabla V I R 9. Para el siguiente circuito calcule: A. R equivalente. B. Realice la tabla V I R 10. Para el siguiente circuito calcule: A. R equivalente. B. Realice la tabla V I R 11. Para el siguiente circuito calcule: A. R equivalente. B. Realice la tabla V I R 12. Para el siguiente circuito calcule: C. R equivalente. D. Realice la tabla V I R 13. Realice las siguientes conversiones de temperatura. a. 50ºC a ºF b. 20ºF a ºC c. 20K a ºF 14. Realice las siguientes conversiones de temperatura. a. 10ºC a ºF b. 30ºF a ºC c. 40ºF a K 15. Realice las siguientes conversiones de temperatura. a. 30ºC a ºF b. -10ºF a ºC c. 4K a ºF 16. Realice las siguientes conversiones de temperatura. a. -10ºC a ºF b. 60ºF a ºC c. -18ºF a K 17. Realice las siguientes conversiones de temperatura. a. -30ºC a ºF b. 90ºF a ºC c. 80ºF a K PREGUNTAS A. Explique la ley de ohm con sus palabras e indique las unidades de cada magnitud que aparece en esta B. Explique con sus palabras qué es el voltaje ¿que otros nombres tiene y cual es la unidad en que se mide? C. Explique con sus palabras qué es la resistencia¿ cual es la unidad en que se mide? D. ¿De qué depende la resistencia de un alambre? diga las unidades en que se trabaja estas 3 magnitudes. E. Explique con sus palabras qué es la intensidad de corriente ¿cual es la unidad en que se mide? ¿que tipos de corriente existe? F. Explique con sus palabras qué es el calor ¿en qué unidades se trabaja? ¿qué sucede en un cuerpo cuando se le da calor? G. Explique con sus palabras qué es la temperatura ¿en qué unidades se trabaja? ¿qué debe suceder en un cuerpo para que su temperatura disminuya? H. Explique con sus palabras las tres formas en que se transfiere o se transporta en calor de un cuerpo a otro y de 1 ejemplo. I. Al poner un hielo en un plato este comienza a derretirse, explique 1. ¿pierde o gana calor? 2. ¿de quien o qué gana o pierde? 3. ¿qué formas de transferencia del calor estan presentes en esta situación? J. ¿Qué es el cero absoluto y por qué una sustancia no lo puede alcanzar?
