UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 NOMBRE DE LA UNIDAD: “CONOCIENDO Y REFORZANDO NUESTROS SABERES” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REGION DE EDUCACION 1.2. UGEL 1.3. I.E. 1.4. NIVEL 1.5. TURNO 1.6. AREA CURRICULAR 1.7. GRADO DE ESTUDIOS 1.8. SECCIONES 1.9. DOCENTES 1.10. DURACION : CUSCO : CUSCO : URIEL GARCÍA : SECUNDARIA : NOCTURNO : MATEMATICA : SEGUNDO :A : Arcondo Vargas Ivonne Olenka Chávez Apaza Paulo Cesar Gamarra Huamantalla Doris Huamán Huamán Yeni Jalisto Medina Carla Maribel Quispe Huarca Henrry Enrique Torres Farfán Imelda : Del 24-01 al 25-02-11 II.- JUSTIFICACION el área de matemática del ciclo avanzado de educación básica alternativa, propicia en el estudiante un interés permanente para el desarrollo de sus capacidades, vinculadas al pensamiento lógico matemático que sea de utilidad para su vida actual y futura, es decir, desarrollando en el alumno sus capacidades fundamentales y capacidades de área, enseñar al alumno nociones o conceptos matemáticos que deben ser equivalentes a pensar en la solución de alguna situación problemática en su entorno donde vive. Para lo cual se emplearan un conjunto de actividades de aprendizaje que permitan integrar estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje. Con la finalidad de aplicar en la resolución de ejercicios y problemas de la vida real. III. TEMA TRANSVERSAL Educación en valores o formación ética IV. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES. VALORES ANTE EL ÁREA Respeto tolerancia COMPORTAMIENTO Demuestra tolerancia a las demás Mantiene el orden de la clase y personas Responsabilidad y puntualidad Respeta la idea de los demás Respeta el acuerdo de la mayoría Cumple las tareas Promueve la puntualidad demás. Cumple con convivencia las normas con los de Promueve la responsabilidad con los demás. V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CONTENIDOS MEDIOS 1. NUMEROS RACIONALES Definición. Fracciones y fracciones equivalentes. Representación de los números Q. Operaciones con los números Q. 2. PORCENTAJES Definición de porcentajes. Aplicaciones: Descuento. Aumento. Interés. Ganancia. 3. RAZONES Y PROPORCIONES Razón geométrica Proporción geométrica Proporcionalidad Magnitudes proporcionales(directa e inversa) Regla de tres (simple y compuesta). 4. GEOMETRIA Y MEDIDA Punto, recta, plano, segmento, rayo y semirrectas. Perpendicularidad y paralelismo de rectas. Ángulos y clasificación de ángulos. Ángulos de figuras planas. Perímetro de figuras planas. Áreas de figuras planas. 5. ESTADISTICA Y PROBABILIDAD Definiciones: Población. Muestra. Tabla de frecuencias. Gráficos estadísticos. Medidas de tendencia central: Media. Mediana. moda CAPACIDADES DE AREA C1: Razonamiento y demostración. Compara Ordena C2: Comunicación matemática Representa Grafica Interpreta C3: Resolución de problemas Resuelve Formula OBJETIVOS ESTRATEGIAS Resuelve y formula problemas vinculados al contexto familia, laboral y comercial, haciendo uso de las operaciones de números racionales con sentido crítico y de organización. Calcula cantidades desconocidas en una proporción con compromiso personal y grupal. Analiza la relación que hay entre dos o más magnitudes con responsabilidad. Aplica con pertinencia la regla de tres simple y compuesta con seguridad y perseverancia al resolver ejercicios y problemas. Aplica descuentos, aumentos, intereses y ganancias en la vida cotidiana con sentido crítico y de organización. Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático o con formulas del perímetro o del área de figuras geométricas planas con compromiso personal y grupal. Interpreta, relaciona y representa gráficamente series de datos y tablas de frecuencia cumpliendo las tareas propuestas. Resuelve y formula problemas que implican el uso del conteo de datos, tablas de frecuencias y medidas de tendencia central en los ejercicios propuestos con Seguridad y perseverancia al resolver ejercicios y problemas. Grafica diagramas y gráficos estadísticos con sentido crítico y de organización. VALORES 1. Responsabilidad Seguridad y perseverancia al resolver ejercicios y problemas Cumple las tareas propuestas Sentido crítico y de organización Compromiso personal y grupal V. MATRIZ DE EVALUACIÓN: Capacidad 1: Razonamiento y demostración. PESO % Nº INDICADOR (Opciona REACT. l) Grafica diagramas y gráficos estadísticos de manera 50% 5 independiente al lenguaje verbal. Aplica descuentos, aumentos, intereses y ganancias en la vida 50% 5 cotidiana con sentido crítico y de manera correcta. Total 100% 10 PUNTAJE INSTRUMENT O REACTIVO (Anexo) 10 Prueba P. C. N° 02 objetiva y de – IB desarrollo. 10 Prueba P. C. N° 04 objetiva y de – IB desarrollo 20 Capacidad 2: Comunicación matemática INDICADOR Interpreta, relaciona y representa gráficamente series de datos y tablas de frecuencia cumpliendo las tareas propuestas. Analiza la relación que hay entre dos o más magnitudes con sentido de organización y de manera correcta. PESO % (Opcional) 50% 50% 100% Capacidad 3: Resolución de problemas. INDICADOR Resuelve y formula problemas vinculados al contexto familia, laboral y comercial, haciendo uso de las operaciones de números racionales de manera correcta. Resuelve problemas que implican el cálculo sistemático o con formulas del perímetro o del área de figuras geométricas planas a Nº REACT. 5 PUNTAJE 10 10 20 PESO % (Opcional) Nº REA CT. 40% 4 REACTIVO (Anexo) Ejercicios en la P. C. N° pizarra y 02 - IT cuaderno 10 5 INSTRUMENTO Ejercicios en la pizarra y cuaderno. PUNTAJE 7 INSTRUMENTO Fichas trabajo REACTI VO (Anexo ) P. C. N° 01 - IT de P. C. N° 01 - IT 30% 3 7 Fichas trabajo de través de la resolución de ejercicios y problemas de manera concreta. Resuelve y formula problemas que implican el uso del conteo de datos, tablas de frecuencias y medidas de tendencia central 30% en los ejercicios propuestos a través de la resolución de ejercicios y problemas de manera correcta. 100% Capacidad 4: Actitud frente al área. PESO % INDICADOR (Opciona l) Muestra empeño al realizar sus tareas . 30% Participa activa y permanentemente en desarrollo de las sesiones de aprendizaje Resuelve con seguridad los ejercicios propuestos. 6 10 20 Nº REACT. PUNTA JE 6 40% 6 8 30% 100% 3 8 6 20 6 Fichas trabajo de INSTRUMENT O Lista de cotejos, Registró auxiliar. Lista de cotejos, Registró auxiliar. Escala de Actitudes. Lista de cotejos, Registró auxiliar. REACTIVO (Anexo) Revisión tareas. Revisión de lista de participación en clases Mediante la observación en clases. 20 Cusco, febrero del 2011. __________________ V°B° Coordinación ________________ Docente de _______________ V°B° Dirección
