ÁREA: SOCIALES
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO: 6
DOCENTE: IDI BLANCO URIBE
UNIDAD TEMATICA: ¿Y QUE TIENE QUE VER LA PREHISTORIA COMO MI VIDA?
TEMA PALEOLITICO
COMPETENCIAS: PENSAMIENTO SOCIAL, IINTERPRETACIÓN Y ANALISIS DE PERSPECTIVAS,
PENSAMIENTO REFLEXIVO Y SISTEMICO
Estándar: Reconozco que la división entre un período histórico y otro es un intento por
caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas transformaciones sociales.
DBA: Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico
dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno.
Inicio: (descripción de la actividad)
OBSERVA LOS VIDEOS: La prehistoria en 6 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM y la prehistoria para niños
https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc
Desarrollo:
Compara la fauna, flora, relieve y personas de la prehistoria con la de Barranquilla hoy día.
¿Cómo la necesidad de alimentarse, refugiarse y defenderse los ayudo a mejorar?
¿Reconoces algunas necesidades de tu entorno que te impulsen a mejorar?
¿Porque fue importante la creación de armas y herramientas de piedra y el descubrimiento del
fuego?
¿Porque son importantes los actuales inventos y tecnologías?
Cierre:
Reconoce los factores que incidieron en los cambios de los homínidos y las repercusiones en su
vida y entorno. Entre ellos el papel de la herramientas tecnológicas (piedras talladas, huesos,
conchas, fuego….) Explica el papel del trabajo de los homínidos (caza, pesca, recolección) y la
importancia de estas actividades en la organización social y en el proceso de humanización.
Critica las teorías del poblamiento de los diferentes continentes.
Evaluación:
Realiza en forma escrita un paralelo entre la prehistoria y la actualidad, vía facebook mesenger
Tareas propuestas idi https://www.facebook.com/alfredocorrea.deandreis
Auto-evaluación:
Tenga en cuenta a la hora de evaluarse a sí mismo los siguientes criterios: Puntualidad,
iniciativa, dominio de los conceptos, argumentación, creatividad
Actividad apoyada con acudientes:
Verificación y supervisión de la observación del video y respuesta a los interrogantes
planteados.
Envió de inquietudes y sugerencia respetuosas al docente vía Messenger.
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