ÁREA: SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA GRADO: 6 DOCENTE: IDI BLANCO URIBE UNIDAD TEMATICA: ¿Y QUE TIENE QUE VER LA PREHISTORIA COMO MI VIDA? TEMA PALEOLITICO COMPETENCIAS: PENSAMIENTO SOCIAL, IINTERPRETACIÓN Y ANALISIS DE PERSPECTIVAS, PENSAMIENTO REFLEXIVO Y SISTEMICO Estándar: Reconozco que la división entre un período histórico y otro es un intento por caracterizar los hechos históricos a partir de marcadas transformaciones sociales. DBA: Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno. Inicio: (descripción de la actividad) OBSERVA LOS VIDEOS: La prehistoria en 6 minutos https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM y la prehistoria para niños https://www.youtube.com/watch?v=Sw-SO3WTxAc Desarrollo: Compara la fauna, flora, relieve y personas de la prehistoria con la de Barranquilla hoy día. ¿Cómo la necesidad de alimentarse, refugiarse y defenderse los ayudo a mejorar? ¿Reconoces algunas necesidades de tu entorno que te impulsen a mejorar? ¿Porque fue importante la creación de armas y herramientas de piedra y el descubrimiento del fuego? ¿Porque son importantes los actuales inventos y tecnologías? Cierre: Reconoce los factores que incidieron en los cambios de los homínidos y las repercusiones en su vida y entorno. Entre ellos el papel de la herramientas tecnológicas (piedras talladas, huesos, conchas, fuego….) Explica el papel del trabajo de los homínidos (caza, pesca, recolección) y la importancia de estas actividades en la organización social y en el proceso de humanización. Critica las teorías del poblamiento de los diferentes continentes. Evaluación: Realiza en forma escrita un paralelo entre la prehistoria y la actualidad, vía facebook mesenger Tareas propuestas idi https://www.facebook.com/alfredocorrea.deandreis Auto-evaluación: Tenga en cuenta a la hora de evaluarse a sí mismo los siguientes criterios: Puntualidad, iniciativa, dominio de los conceptos, argumentación, creatividad Actividad apoyada con acudientes: Verificación y supervisión de la observación del video y respuesta a los interrogantes planteados. Envió de inquietudes y sugerencia respetuosas al docente vía Messenger.
