FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DOCENTE FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formación académica y valórica de nuestros estudiantes. Rev. 5 FP-PC-01 ANEXO PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA Unidad de Aprendizaje o Temporal Taller Voleibol Nº Sesiones 4 Nivel 3 basico Nº horas aprox. 8 Nº Unidad 4 Fecha inicio 06-11-2019 Nombre profesor Joaquín Sepúlveda Fecha término 27-11-2019 Mes NOVIEMBRE Nombre Unidad Minivoleibol y competencia Nº Sesión/ Fecha Sesión 1 06-11-2019 CONTENIDOS PROGRAMATICOS Juego del 2 contra 2 con la red como limitante en la acción motriz. Juego del pase de antebrazos con compañero con la red como limitante entre los espacios individuales. -Juegan 1 x1 corrigiendo movimientos, luego aplican golpe de dedos para jugar y posteriormente antebrazos Juego de 2 x 2 en la mitad de la cancha de voleibol -Terminan jugando 3x3 solo en la mitad de cancha de voleibol Sesión 2 13-11-2019 Respetar las distintas formas de expresión de los pares a la hora de tomar decisiones mediante el juego pre deportivo Valoración del estímulo deportivo para obtención de hábitos de vida saludable Trabajo individual con y sin balón para conocer fortalezas y debilidades a mejorar en la obtención de un logro motor. La actividad consiste en realizar un toque de dedos muy alto para que el Enfrentan los conflictos de manera abierta y busque siguiente se pueda meter debajo del balón y seguir golpeándolo. El balón no soluciones creativas avanza. Golpeamos y se colocan al final de la fila, todo esto con golpe de dedos. DEMOSTRAR DISPOSICIÓN A MEJORAR SU CONDICIÓN FÍSICA E . Golpe de manos bajas en distintas direcciones con apoyo de un compañero INTERÉS POR PRACTICAR ACTIVIDAD FÍSICA DE FORMA REGULAR y conos para delimitar la dirección en donde se golpea. Juegan 2 x2 corrigiendo movimientos, luego aplican golpe de dedos para jugar y posteriormente antebrazos Terminan jugando 3x3 solo en la mitad de cancha de voleibol 20-11-2019 METODOS/ PROCEDIMIENTOS Estrategias de Aprendizaje . Los alumnos trota por distintas direcciones de la cancha de voleibol y en paralelo a sus compañeros realizan golpes de antebrazos y dedos con balón de voleibol Realizan saques desde distintos puntos de la cancha en dirección a un compañero Trabajo en colaboracion con sus pares para desarrollar de manera eficaz el gesto tecnico en el deporte . Desarrollo del compromiso del estudiante con el deporte y la valoración a sus pares. Generar la búsqueda de soluciones en equipo al realizar una tarea motriz dedicada a la práctica del voleibol con y sin oposición. -Juegan 2 x2 corrigiendo movimientos, luego aplican golpe de dedos para jugar y posteriormente antebrazos ANEXO PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA Unidad de Aprendizaje o Temporal Taller Voleibol Nº Sesiones 3 Nivel 3 basico Nº horas aprox. 6 Nº Unidad 4 Nombre profesor Joaquin Sepulveda Fecha inicio: 06-11-2019 Fecha término : 2011.2019 Mes: NOVIEMBRE Nombre Unidad FICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DOCENTE FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formación académica y valórica de nuestros estudiantes. Rev. 5 FP-PC-01 Minivoleibol y competencia Nº Sesión CAPACIDADES-DESTREZAS VALORES -ACTITUDES 1 Coordinacion Conocimiento espacio fisico Velocidad Manipulación Fuerza Desplazamientos Demostrar responsabilidad con la tarea motriz determinada por un problema en el voleibol Resuelven problemas motrices con relación al espacio; por ejemplo: logran dar la mayor cantidad de pases con un balón de voleibol en un espacio reducido y en equipo 2 Combinar habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación de balón de voleibol en situaciones de juego Aplicar habilidades motrices básicas para practicar diversos juegos recreativos que tengan relación con el voleibol mini Saltos con el movil en las manos Coordinacion de piernas en la realizacion de un gesto tecnico Cohesion de equipo cuando se realizan los juegos de 2 contra 2 Colaboración tanto con el profesor y con sus pares a la hora de realizar un ejercicio. Conocer el trabajo deportivo como medio para el desarrollo de habilidades sociales 3 Conocer y valorar el propio cuerpo y sus posibilidades motrices realizando de Valorar el juego como un medio para realizar actividad física, forma autónoma actividades físicodeportivas que exijan un nivel de esfuerzo, como medio de disfrute, de relación y como recurso para habilidad o destreza acorde con ellas, poniendo el énfasis en el esfuerzo y el aprovechar el tiempo libre. resultado Conocer y valorar los efectos beneficiosos y perjudiciales que la realización de actividades físicas tiene sobre la salud, así como la adquisición de hábitos de higiene, alimentación y ejercicio físico
