Colegio Etchegoyen – Talcahuano GUÍA DE ACTIVIDADES Docente: Julia Pastenes Fuentes Nombre del Alumno: _________________________________ Curso: ________ Fecha: __________ Resuelvan en parejas o tríos los siguientes problemas y comparen sus resultados con los otros grupos. Hagan el desarrollo en su cuaderno. 1. “Mira –le dijo Lucía a Reinaldo–, aquí tengo 4 ecuaciones cuadráticas que, de a pares, poseen las mismas soluciones”. ¿Puedes encontrar los dos pares y decir cuáles son sus soluciones? 2. El profesor de Lenguaje de Macarena le pidió como tarea que hiciera un poema que tuviera rima e integrara las asignaturas de Lenguaje y Matemática. A Macarena le gustaban los desafíos, así que después de un rato escribió: ¿A qué número se refiere Macarena en su poema? 3. Cristián debe hacer un diseño para el marco de uno de sus cuadros. Él quiere que tenga forma de trapecio, de manera que la base mayor y la menor tengan 5 dm más y 2 dm menos, respectivamente, que su altura. Para ello, realizó algunos cálculos y determinó que el área de la tela que debe colocar en el marco debe ser de 76 dm2. ¿Cuáles serán las medidas de las bases y la altura del marco? 4. Josefina debe construir una maceta de base rectangular para su invernadero, de modo que el largo de la base tenga 30 cm más que su ancho, y su altura sea de 20 cm. Además, la maceta debe poder contener exactamente 360 dm3 de tierra. ¿Cuáles deben ser las medidas de la maceta? 1 “Sólo el trabajo explica mis resultados”
