UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad, Pertinencia y Calidez FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA TECNOLOGÍA EDUCATÍVA NOMBRE: ELIZABETH CAROLINA CORAISACA QUITUIZACA DOCENTE: LIC. JORGE CRISTHOPER DELGADO RAMIREZ CURSO: 4 PERIODO “B” ¿QUÉ ES LA WEB 2? El término Web 2.0 fue utilizado por primera vez por la empresa editorial estadounidense O’Reilly Media (2004) para referirse a una segunda generación de Web basada en las comunidades de usuarios. Abarca un amplio catálogo de sitios y servicios web que incluyen las redes sociales, los blogs, los wikis, la sindicación de noticias RSS, etc. Su propósito fundamental es fomentar la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar. ¿CUÁL ES EL PRINCIPAL APORTE QUE BRINDA WEB 2?0 EN LA EDUCACIÓN? • Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información • Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender • Facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes. • Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores. • Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. • Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje. • Se desarrollan y mejoran las competencias informacionales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. • Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. ¿CUÁLES SON LAS LICENCIAS CREATIVE COMMONS? Es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro (ONG), creada en el año 2001 por Lawrence Lessig (profesor de derecho en la Universidad de Stanford y especialista en ciberderecho), que desarrolla planes para ayudar a eliminar o reducir las barreras legales de la creatividad a través de nuevas legislaciones y nuevas tecnologías. Creative Commons (en español “bienes comunes creativos” o “licencia de bienes comunes creativos”) es, también, el nombre dado a las licencias desarrolladas por esta organización. Estas licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buena parte de su filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas para así facilitar la distribución y el uso de contenidos. Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que su obra va a circular en Internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras derivadas y ofrecerla públicamente bajo ciertas diferentes restricciones. Su principal objetivo ofrecer licencias modelo que faciliten la distribución y uso de contenidos para facilitar el uso de estas licencias, se creó también un esquema gráfico para que el usuario común pueda entender fácilmente los términos de estas licencias y a su vez se proporciona una serie de herramientas informáticas que permiten que las maquinas conectadas a la red puedan saber de los parámetros de las licencias bajo el cual se autoriza el uso de los contenidos. BIBLIOGRAFIA Ruiz, J. (2009). Web 2.0. Un nuevo entorno de aprendizaje en la Red. Didáctica, innovación y multimedia, (13), 000-0. Zayas, R., & Cabrera, U. (2007). Aportes de la Web 2.0 en los entornos virtuales de enseñanza Aprendizaje. Vera, A. (2013). Guía Practica de las licencias Creative Commons. Sideleft. Obtenido de http://cent.uji.es/pub/sites/cent/files/Guia-Creative-Commons-by-Alejandro-VeraPalencia-by-nc-sa-es-3.0.pdf
