Diagnóstico Matemática 3º

PRUEBA DE DIAGNOSTICO I SEMESTRE
MATEMÁTICA
TERCER AÑO EDUCACIÓN BÁSICA
Nombre: ______________________________________ Curso: _____________
Puntaje ideal: _________________ Puntaje obtenido: _____________________
1. Observa y responde según el costo de cada producto realizando las operaciones que
correspondan
Pelota
$ 50
Chocolate $ 98
Bebida
$ 100
Helado
$ 80
a)
¿Cuánto dinero debo tener para comprar una pelota y una bebida?
Operación:
Respuesta:
b)
¿Si tengo $ 48 cuánto dinero me falta para comprar una bebida?
Operación:
Respuesta:
c)
Si compro una bebida y un helado y pago con $ 500. ¿Cuánto vuelto deben darme?
Operación:
Respuesta:
d)
¿Cuánto dinero debe tener para comprarme los cuatro productos?
Operación:
Respuesta:
2. En el Tercer Año A se hizo una colecta para comprar un títere con forma de mago. Si
Cristóbal puso $ 150, Karen puso $ 50, Martín $ 200, Sebastián $ 75 y Juan puso $ 43.
Responde:
a)
¿Quién puso más dinero?
Respuesta:
b)
¿Quién puso menos dinero?
Respuesta:
c)
¿Cuánto juntaron entre todos?
Operación:
Respuesta:
3.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos es un cubo?
A.
B.
C.
4.- ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
A. 3
B. 4
C. 5
5.- ¿Cuál de los siguientes cuerpos no es una pirámide?
A.
B.
C.
6.- Al armar la siguiente red de la figura, ¿qué cuerpo se forma?
A.
B.
C.
7.- Al redondear el número 886 a la centena más cercana resulta:
A. 880
B. 800
C. 900
8.- ¿Cuál es la cantidad de aristas que tiene un cubo?
A. 12
B. 4
C. 8
9.- La mamá le dice a Juan: “escribe treinta y dos”. Juan debe escribir
A.- 23.
B.- 32
C.- 320.
10.- El número que le sigue a 89 se calcula así
A) 80 + 1
B) 89 - 1
C) 89 + 1
11.- Cuatro amigos escribieron números en la pizarra.
¿Quién escribió el número mayor
A.- Lucía
B.- María
C.- Raúl.
12.- Una centena equivale a:
A.- 100 unidades.
B.- 1 unidad
C.- 10 unidades.
13.- ¿Cuál de las niñas se equivocó en el resultado?
Lucía dijo: “6 por 1 es 6”.
María dijo: “7 por 0 es 0”.
Angélica dijo: “8 por 1 es 1”.
A.- Lucía
B.- Angélica
C.- María.
14.- Escribe el número que corresponde a la descomposición:
2D + 3U
A.- 23
B.- 32
C.- 230
15.- ¿Qué número falta en la siguiente secuencia?
5 – 10 – 15 – 20 - ___ - 30.
A.- 25
B.- 35
C.- 24.
16.- ¿Qué hora marca el reloj?
A.- Las 6
B.- Las 12 y cuarto
C.- Las 3.
17.- OBSERVA EL CALENDARIO Y RESPONDE:
A) ¿A qué mes corresponde el calendario?
_______________________________
B) ¿Cuántos días tiene octubre?
_______________________________
C) Anota las fechas de los días que son lunes _______________________________
D) ¿Qué fechas son los días jueves?
________________________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
2013
Sector de Aprendizaje
MATEMÁTICA
Curso
3 eros años
Objetivos de Aprendizaje
Indicadores de Logro
N°
Puntaje
Pregunta
Demostrar que comprende la
relación entre la adición y la
sustracción al usar la familia
de operaciones en cálculos
aritméticos y en la resolución
de problemas.
Resolver problemas
utilizando la familias
de operaciones
(OA 9)
Leer números del 0 al 100 y
representarlos en forma
concreta, pictórica y simbólica.
Leer un número dado
del o al 100 en cifras y
en palabras
2 puntos cada una
2
a Martín
b Juan
c $518
(4puntos)
9 B
1 punto c/u
Indicar decenas y
unidades en un
número de dos dígitos
en el ámbito numérico
hasta 100
(8 puntos)
1 punto cada
actividad
Total 12 Puntos
10 C
11 A
(OA 2)
Identificar las unidades y
decenas de números
naturales del 0 al 100,
representando las cantidades
de acuerdo a su valor
posicional, con material
concreto, pictórico y simbólico.
1
a $ 150
b $ 52
c $ 320
d $ 328
12 A
Total 2 puntos
1 punto c/u.
14 A
Total 2 puntos
(OA7)
Contar números del 0 al 1 000
de 2 en 2, de 5 en 5, de10 en
10 y de 100 en 100, hacia
adelante y hacia atrás,
empezando por cualquier
número menor que 1 000.
15 A
1 punto c/u
Total 1 punto
(OA1)
Describir, comparar y construir
figuras 3D (cubos,
paralelepípedos, esferas y
pirámides)
3A
4A
5C
1 punto c/u
(OA16)
6C
Total 4 puntos
8A
Estimar cantidades hasta 100
en situaciones concretas,
usando un referente.
7C
1 punto.
(OA4)
Total 1 punto
Demostrar que comprende la
multiplicación resolviendo
problemas
13 B
1 punto
Total 1 punto
(OA11)
Identificar días, semanas,
meses y fechas en el
calendario.
17
(OA17)
b 31
4 puntos
a Octubre
Total 4 puntos
c 7- 1421- 28.
d 3-10-1724-31
Leer horas y medias horas en
relojes digitales, en el contexto
de la resolución de problemas.
(OA18)
16 C
1 Punto.
Total 1 punto
TOTAL
28 puntos