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Programa BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL • Concepto de EC • El significado de cuerpo y la expresión corporal BLOQUE II: ELEMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL • La EC como medio de comunicación no verbal • La EC como base de manifestaciones artísticas y deportivas • La EC y el desarrollo de la personalidad • La EC en la Educación Física BLOQUE III: FUNDAMENTOS DE LA DANZA • La danza: concepto, historia y manifestaciones • La EC y el ritmo musical como bases del movimiento danzando • Producción artística en danza BLOQUE IV: DIDÁCTICA DE LA E.C. • Aspectos clave en aprendizaje y enseñanza en EC y danza • Técnicas de desarrollo creativo: improvisación y construcción • Innovación educativa en EC y danza Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Bloque I. Fundamentos de la Expresión Corporal Expresión Corporal Prof. Marta Arévalo Danza en Java (Indonesia). Tomado del banco de imágenes del CNICE-MEC. Introducción BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN CORPORAL • Concepto de EC • El significado de cuerpo y la expresión corporal • Elementos de la E.C. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Introducción Actividad Escribir qué crees que es la Expresión Corporal Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Introducción Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Actividad Buscar 3 definiciones de EC Selecciona fuentes fiables (semáforo) Cita y referencia adecuadamente Haz una reflexión comparativa Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Historia del individuo Expresión Corporal ¿La E. C. es innata o adquirida? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Funciones de la EC. PSICOLÓGICA METAFÍSICA medio terapeútico desarrollo espiritual ARTÍSTICA PEDAGÓGICA profesión y medio y fin recreación educativo Tomado y modificado de Mateu (1996) Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Otra forma de verlo (Sánchez, 2008): Expresividad: exteriorización del mundo interno Comunicación: proceso intencional de relación Creación: construcción para logros originales Estética: lo creado en busca de armonía Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Tomado de Ortiz (1997) Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Concepto de Expresión Corporal Ejemplos La EC como manifestación humana La EC como contenido educativo ¿Para qué, el qué, cómo…? Tomado de www.artehistoria.jcyl.es Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia La expresión humana es primeramente expresión con todo el cuerpo: el hombre no empezó a escribir utilizando las letras de un alfabeto, no empezó a leer con textos hechos para ser recorridos sólo con la vista, no inició la explicación haciendo servir sólo sus labios (Fromont,1981) Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Antiguo Egipto. Tomado de danza y ballet, en http://www.danzaballet.com Danzantes en Camboya. Tomado del banco de imágenes del CNICE del MEC, en http://www.cnice.mec.es Culturas antiguas Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Cultura griega y romana Tomado de http://www.grecot our.com/greciagrecia/grecia/mu sica-griega.gif Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Edad Media La danza de la muerte Historia de la danza. La danza y la penumbra medieval Tomado de Tania García Torres, http://sepiensa.org.mx/contenidos/danza/home.htm Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Danzas de la Muerte de Guyot Marchant, 1486 http://www.enciclopediacatolica.com Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Renacimiento el maestro de danza Renaissance Dance: Pavane (pavan) Tomado de de SCA Renaissance Dance, en http://www.youtube.com/watch? v=AlOzDJiz03w Caroso's Il Ballarino (1581), tomado de SCA Renaissance Dance, enhttp://www.pbm.com/~lindahl/dance.html Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Barroco Teatro Clásico Noverre y el ballet Ballet cortesano Jean Georges Noverre, tomada en http://www.danzaballet.com Ópera-ballet Bailarinas, Edgar Degas (1900) Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Barroco Siglo XVIII - Escuela Bolera Tomada de Caprichos Boleros, en http://www.caprichosboleros.com/ Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Siglo XIX Tomada de Danza y Ballet, en http://www.danzaballet.com Tomado de http://www.deportevalencia.com/upload/publicaciones/12ilustres.jpg Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Siglo XX Isadora Duncan Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia Siglo XXI ¿Qué le depara a la E. C.? Danza Azca, Veranos de la Villa 2004 Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Significado de cuerpo y EC: historia ¿consumimos danza, teatro…? ¿bajo que criterios? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. Cuerpo EXPRESIÓN CORPORAL Comunicación Expresión Movimiento Lenguaje Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO? Estado de los cuerpos mientras cambian de lugar o de posición ( R. A. E.: www.rae.es ) ¿EXISTE MOVIMIENTO QUE NO EXPRESA? No, existe que sea intencionado o no y existen grados de complejidad Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. TIPOS DE MOVIMIENTOS EXPRESIVOS Desplazamientos - Posturas - Gestos ¿Cuáles son las diferencias entre estos tres conceptos? Busca definición en diccionario www.rae.es Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DESPLAZAMIENTOS Todo el cuerpo (andar, correr, reptar, etc.) 1 o más segmentos (flexión-extensión, etc.) Distintos planos y ejes Distintas intensidades (ENERGÍA/ TONO) Distintas velocidades Distintas aceleraciones y deceleraciones Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DESPLAZAMIENTOS - distintos planos y ejes Identifica los planes y ejes en este vídeo Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DESPLAZAMIENTOS - tipos Giros Saltos H.M.B.: Andar, correr, gatear, acariciar, etc. Percusiones corporales (pies y palmas) Balanceos, rebotes Contracción - relajación Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Identifica los tipos de desplazamientos Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DESPLAZAMIENTOS - tipos - Mov. abiertos (predomina la extensión) - Mov. cerrados (predomina la flexión) - Mov. relajados o tensos - Mov. ordenados o desordenados ¿Cómo te mueves mientras hablas? Pregúntale a un compañero Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DESPLAZAMIENTOS – energía / tono de acción Tenso y relajado Fuerte y débil Pesado y ligero Brusco y suave ¿Cómo crees que son los movimientos que están haciendo los siguientes personajes? ¿Por qué? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. POSTURA - tipos - Abierta (predomina la extensión) - Cerrada (predomina la flexión) - Relajada o tensa - Invasión del espacio o no - De frente, girados, de espaldas a otros ¿crees que si la postura es relajada lo que se cuenta también lo es y viceversa? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. POSTURA – energía / tono postural Tenso y relajado Fuerte y débil Pesado y ligero Brusco y suave ¿Cómo es tu actitud o postura en general en tu vida diaria? Pregúntale a un compañero Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS – LENGUAJE CORPORAL - El contexto cultural (culturas distintas implican distintos significados de los gestos) - Adquirido versus construido Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - interpretación Los elementos del LENGUAJE CORPORAL: - Rostro y ojos - Manos - Brazos y piernas - Postura y movimientos del conjunto del cuerpo - Otros: vestimenta, color, luz, etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - rostro y mirada Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - rostro y mirada - Fijar mirada o no mirar al interlocutor - Mirada huidiza - Desviar la mirada - Importancia de las cejas y el ceño Ejemplo: evitamos mirar fijamente a las personas si no nos están hablando ¿por qué? ¿qué puede ocurrir? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - rostro y mirada - que te miren mientras hablas (halaga) - que no te miren mientras hablan (perturba) - Risa franca versus risa forzada Ejemplo: Estudia los gestos del rostro y la mirada de alguien, de forma analítica y de forma global Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - manos - taparse boca o parte del rostro con las manos - palmas boca arriba o boca abajo - puños cerrados - movimiento nervioso de los dedos Contesta: fíjate en las manos de una persona mientras habla, ¿te dicen algo? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - brazos y piernas - Cruzadas o extendidas - Relajadas o tensas - Quietas o con movimientos constantes Contesta: fíjate en las piernas de una persona mientras habla, ¿te dicen algo? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. MOVIMIENTOS EXPRESIVOS Grado de consciencia y complejidad: Consciente Ejemplo 3 Ejemplo 4 Inconsciente Ejemplo 1 Ejemplo 2 Sencillo Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Complejo Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. MOVIMIENTOS EXPRESIVOS - ejemplos - apretón de manos “blando” - falta de contacto visual - ausencia de sonrisa - uso de las manos para acompañar el disrcuso - rigidez en la postura - tintineo de una pierna - “tics” en un ojo - cercanía o lejanía con relación a otro - Etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - utilidad (I): Relaciones: saludar, hablar de uno mismo, presentarse, identificar, aceptar o rechazar, etc. Cantidad y medida: describir y detallar, resaltar un elemento o característica, etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - utilidad (II): Opiniones: expresar gustos y preferencias, valorar una opinión, solicitar la opinión, etc. Sensaciones: hablar de uno mismo y sus necesidades básicas, expresión de deseos y sentimientos, manifestar duda, interés o desinterés hacia algo, mostrar enfado, etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. GESTOS - utilidad (III): Espacio y tiempo: dar y pedir información sobre la ubicación, aludir a la anterioridad o posterioridad de un suceso, ofrecer o solicitar direcciones… ¿Se te ocurre algún otro criterio? Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. Proxémica: describe las distancias medibles entre las personas mientras estas interaccionan entre sí Proxemia: empleo y percepción que el ser humano hace de su espacio físico La distancia social entre la gente está generalmente correlacionada con la distancia física Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. DISTANCIA EN LA COMUNICACIÓN 1ª Zona: Distancia íntima privada (hasta 45 cm) 2ª Zona: Distancia personal (entre 45 y 120 cm) 3ª Zona: Distancia social (120-360 cm) 4ª Zona: Distancia Pública (más de 360 cm) Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. ¿Qué hay detrás de la utilización que hacemos del espacio? Jerarquías, confianza sexo, cultura marginación, prejuicios Etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. Del espacio hacemos un sensorial provocado por: descubrimiento sonidos, olores, profundidad, dimensiones, formas, colores, texturas (amplitud, frío-calor, liso-rugoso, blando-duro...) …esto nos puede provocar miedo, soledad, tranquilidad, alegría, serenidad, etc. Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Elementos de la E.C. ¿Qué entornos invitan a la relación y qué entornos invitan al aislamiento? ¿Podemos favorecer entornos de invasión, acoso, compañía, seguridad, etc.? ¿Cómo? - espacio escénico - Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Actividad Leer los artículos del Bloque I: Presentar resumen y mapa a los compañeros Responder a preguntas que proponga la profesora Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo Puntos clave del Bloque I Qué es la EC Como ha cambiado el concepto a lo largo de la historia Qué relación existe entre el concepto de cuerpo y la EC Cómo es esta relación en la actualidad Qué implicaciones tiene esto para nuestro ámbito Bloque I. Fundamentos epistemológicos de la E.C. Prof. Marta Arévalo