CUANDO LA MINORIA MANDA EN LA HISTORIA LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los métodos requeridos para la obtención de dichos conocimientos. Dentro de las ciencias, se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo. Varias de estas ciencias se encuentran presentes en nuestro diario vivir, no nos damos cuenta, pero en ocasiones nos enfrentamos a situaciones que nos obligan a tomar decisiones que pueden cambiar nuestra vida, por lo que debemos conocer bien la realidad social en la que nos desenvolvemos. 1. PROPIEDADES Y EL MODO DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Las ciencias sociales y del comportamiento comparten muchas características con las ciencias «exactas» o «naturales», incluyendo el compromiso con el análisis sistemático de datos empíricos, ya sean cuantitativos o cualitativos. Sin embargo, el objeto de las ciencias sociales es en ocasiones más impreciso, e implica a muchas entidades abstractas como valores y culturas, y sus métodos no siempre incluyen mediciones o experimentación. ¿Son o no «científicas» las ciencias sociales? Modos de conocimiento: Conocimiento filosófico Conocimiento empírico Conocimiento científico 2. LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del hombre no estudiados en las ciencias naturales. Se dedican al estudio de las manifestaciones materiales e inmateriales de las sociedades Se diferencian de las humanidades en el énfasis dado al método científico o metodologías rigurosas de análisis. También se emplea la distinción entre ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu. Podemos decir que en el campo de las Ciencias Sociales, coexisten cuatro tradiciones intelectuales de investigación que son: A.- Las Investigación Empírico-Analíticas: constituyen el segmento más influyente y que configuran la tradición derivada del positivismo lógico. B.- La Investigación Histórico-Hermenéutica C.- La investigación Críticas-Social D.-La Investigación Acción Participativa 3. EL PAPEL DE LA ESTADÍSTICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES La estadística es la ciencia que utiliza conjuntos de datos numéricos para obtener, a partir de ellos, inferencias basadas en el cálculo de probabilidades. La estadística es la parte de las matemáticas que se ocupa de los métodos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis. En la antigüedad los egipcios hacían censos de las personas y de los bienes inmuebles que permitían conocer la distribución de las propiedades para volver a restituirlos después de la inundación anual que provoca el río Nilo. En la biblia hay referencias a censos del pueblo judío. Los griegos y los romanos hacían censos de personas y de propiedades. 4. LOS FUNDAMENTOS MATEMATICOS DE LA ESTADÍSTICA La Estadística es una disciplina que utiliza recursos matemáticos para organizar y resumir una gran cantidad de datos obtenidos de la realidad e inferir conclusiones respecto de ellos. Tras analizar los datos deduce determinadas características de dicha información. La estadística se divide en dos grandes áreas: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: se dedica a la descripción, visualización y resumen de los datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente. Algunos ejemplos de parámetros estadísticos son la media y la desviación estándar, mientras que algunos ejemplos gráficos son el histograma, la pirámide poblacional, el gráfico circular, etc. ESTADÍSTICA INFERENCIAL: en base a un conjunto de datos permite predecir cómo se puede comportar la variable en un futuro, o bajo determinadas circunstancias. Por ejemplo, se analiza una serie de variables económicas y a partir de ahí se predice cual puede ser la evolución futura de la economía. 5. LOS METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL La investigación cuantitativa: se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables previamente determinadas, estudia la asociación o relación entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda aún más en la interpretación de los resultados. Así mismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares. Características: Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Medición penetrante y controlada Objetiva Inferencias más allá de los datos Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Datos "sólidos y repetibles" Generalizable Particularista Realidad estática La investigación Cualitativa: implica un enfoque interpretativo y naturista hacia el objeto de estudio (Denzin y Lincoln), es decir los investigadores cualitativos investigan la realidad en su contexto natural; Por otro lado "no suelen probar teorías o hipótesis". Es más bien un método para generarlas. El análisis cualitativo de datos es "aquel que se proyecta sobre cualquier forma de expresividad humana... por tanto se puede definir con base al tipo de dato que maneja, o al que hace referencia, y que se traduce en las manifestaciones o expresiones que configuran los lenguajes humanos (textos) y a su objeto, basado en elaborar teorías de la subjetividad que expliquen el sentido y significado de las acciones humanas” En la investigación cualitativa la triangulación permite usar varios observadores para comprobar que todos registran lo mismo o para contrastar datos analizándolos a la luz de otras teorías alternativas para alcanzar una mayor comprensión del fenómeno analizado. 6. LA DIOSA EGIPCIA SAFNKIT Y EL CARACTER DIVINO DEL CENSO Los egipcios ya analizaban los datos de la población y la renta del país mucho antes de construir la pirámide. En los antiguos monumentos egipcios se encontraron interesantes documentos en que demuestran la sabia organización y administración de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos poblacionales y continuamente hacían censos. Tal era su dedicación por llevar siempre una relación de todo que hasta tenían a la diosa Safnkit, diosa de los libros y las cuentas. Todo esto era hecho bajo la dirección del Faraón y fue a partir del año 3050 a.C 7. UN CENSO DE NAVIDAD EN EL AÑO UNO Conocido el motivo de la implantación de la fecha, podemos preguntarnos cuando realmente fue. En este punto, se han sucedido desde el siglo II d.C. numerosas hipótesis para conocer con más o menos exactitud la posible fecha de nacimiento de Jesús de Nazaret. De todas ellas quizá podemos considerar como más aceptada la que es probablemente el razonamiento más sencillo. Este consiste en revisar los propios textos evangélicos para encontrar pistas que ayuden a fijar el período del año en que se produjo. Podemos considerar dos pistas. La primera de ellas es el hecho de que según los Evangelios los pastores se encontraban en el campo en vela cuidando su ganado. Ese hecho sólo se solía producir en el momento en que nacían las nuevas crías, fuera ya del pico del invierno, es decir en época primaveral. La segunda pista surge que tuvieron que alojarse en un establo, puesto que hostales, alojamientos y casas estaban todas completas. Ese hecho se producía de forma sistemática en la fiesta más importante de la tradición judía, la Pascua. 8. LOS ANTIGUOS REGISTROS DE LA POBLACIÓN CHINA El recuento de la población es una tradición milenaria en China, la única civilización del mundo que ha realizado y conservado de forma continuada datos sobre su población desde la antigüedad. Como método, los censos tienen una larga historia. El primer estudio sobre la población a escala nacional del que se tiene constancia en la historia de la Humanidad fue llevado a cabo en la antigua Babilonia, en el año 4500 a.C. Sin embargo, según las fuentes disponibles, fue en China donde se llevó a cabo el primer recuento de población, el primer censo en términos propios y es considerado el único país de las antiguas civilizaciones que ha podido conservar hasta hoy día datos continuados y completos de registro de la población. Según los datos del ‘Hou Han Shu’ o ‘Registro de Han Posterior’, la historia de los censos en China se remonta entorno al año 2200 a.C., durante la época de Yu. Sin embargo, fue en el año 2 d.C. cuando el gobierno imperial de la época llevó a cabo el primer registro completo del número de familias y la población de cada provincia y distrito del Imperio. De acuerdo con lo que registrado, el Imperio Chino contaba entonces 12.233.000 familias y una población total de 59.594.000 personas. La existencia de documentos escritos hace cerca de 3500 años ha permitido el desarrollo en China de una tradición historiográfica muy precisa, que ofrece una narración continua desde las primeras dinastías hasta la edad contemporánea. 9. EL CATASTRO DEL REY GUILLERMO I EL CONQUISTADOR Guillermo el Conquistador fue el primer rey de Inglaterra de origen normando, con un reinado que se extendió desde 1066 hasta su muerte en 1087. Descendiente de vikingos, desde 1035 fue duque de Normandía con el nombre de Guillermo II. Tras una larga lucha por afianzar su poder, hacia 1060 su dominio sobre Normandía estaba consolidado y por ello comenzó a planear la conquista de Inglaterra, que inició en 1066. Guillermo era hijo del soltero Roberto I, duque de Normandía, y de su concubina Arlette de Falaise. Su condición de hijo ilegítimo y su juventud le causaron numerosas dificultades cuando sucedió a su padre, así como la anarquía que se extendió por sus dominios en los primeros años de su reinado. El rey Guillermo murió en 1087 mientras estaba en una campaña contra sus enemigos en el norte de Francia y fue enterrado en Caen. 10. LA GUERRA DE LOS MUNDOS DE ORSON WELLES El 30 de octubre de 1938, Orson Welles demostró por primera vez el grandísimo poder de los medios de comunicación de masas, y en particular, la capacidad de la radio. Aquella tarde se emitiría La Guerra de los Mundos a través de la norteamericana CBS. Orson Welles tenía mucha competencia radiofónica en esa franja horaria, no en vano su principal rival era el ventrílocuo Edgar Bergen con su programa en la NBC. Pero en realidad, con la emisión de La Guerra de los Mundos, Welles no tuvo rival. 11. EL AUDIOMETRO DE ARTHUR C. NIELSEN Arthur C. Nielsen s el administrador de la agencia de referencia que mide y analiza en muchos países del mundo los datos de audiencia de los programas emitidos diariamente en la televisión. Nielsen adquirió el audiómetro, cuya función era la de medir las estaciones de radio que habían sido sintonizadas durante el día. Luego de varios años de trabajar con este artefacto para sí mismo, su empresa creo un servicio nacional para medir la audiencia de radios en todo el país. El trabajo de la empresa era recoger información sobre que radios habían sido las más sintonizadas a lo largo del día para después vender esta información a otras empresas a las que les pudiera interesar saber la popularidad de ciertos programas con fines publicitarios. Así fue como nació la medición de audiencias que se convirtió en la parte más importante de The Nielesen Company. 12. LOS PROGRAMAS DE TELEVISION MÁS VISTO EN LA HISTORIA 1: El funeral de Michael Jackson El Rey del Pop atraía multitudes en vida y lo hizo también con su muerte. El 7 de julio de 2009 se le rindió homenaje póstumo en el Staples Center de Los Ángeles. En el lugar había más de 100 mil personas y en la televisión se registraron audiencias de 2500 millones de personas. Nada más en Estados Unidos fueron 31 millones los espectadores. 2: El funeral de Lady Di El 6 de septiembre de 1997, tras la muerte de la princesa más querida del pueblo inglés el 31 de agosto, se realizaron los funerales en Londres, al que asistieron más de 250 mil personas, pero la audiencia en televisión se registró en más de 3000 millones de personas. La BBC recibió solicitud de señal de más de 50 países. 3: El rescate de los mineros en Chile El 13 de octubre de 2010 se concretó el rescate de un grupo de 33 mineros chilenos que quedaron atrapados a 700 metros de profundidad en las minas de San José. Tras 70 días y después de un seguimiento que robó las pantallas en todo el mundo, se concretó la operación que reunió a más de 1000 millones de personas. 13. ¿QUE ES UNA MUESTRA? Muestra es una porción de la totalidad de un fenómeno, producto o actividad que se considera representativa del total también llamada una muestra representativa. Muestra viene de mostrar siendo que da a conocer a los interesados o públicos objetivos resultados, productos o servicios que ejemplifican o sirve como demostración de un tipo de evento, calidad o la estandarización. En estadísticas, la muestra es una porción extraída mediante los resultados de una totalidad llamada población usando la probabilidad como, por ejemplo, “la muestra estadística de 100 personas que se someten a una encuesta para conocer la satisfacción de un producto”. 14. EL DEBATE DE PREGUNTA A TODOS O SOLO A UNOS POCOS Las preguntas definen las tareas, expresan problemas y delimitan asuntos. Impulsan el pensar hacia adelante. Las contestaciones, por otra parte, a menudo indican una pausa en el pensar. Es solamente cuando una contestación genera otras preguntas que el pensamiento continúa la indagación. El pensamiento dentro de las disciplinas no lo general de las contestaciones, sino las preguntas esenciales. Si no hubieran hecho preguntas aquellos pioneros en algún campo, por ejemplo, la física o la biología el campo en principio, no se hubiera desarrollado. Cada campo intelectual nace de un grupo de preguntas esenciales que impulsan la mente en la búsqueda de unos hechos y una comprensión particular. 15. CALCULO DE UNA MUESTRA SIGNIFICATIVA Probablemente te estás preguntando si un tamaño de muestra estadísticamente significativo es importante o no. Y la verdad es que eso depende del caso. El muestreo de encuestas puede brindarte respuestas valiosas sin tener un tamaño de muestra que represente a la población general. Por ejemplo, la encuesta Comentarios del cliente es uno de los tipos de encuesta que hace esto, independientemente de si tienes un tamaño de muestra estadísticamente significativo o no. Escuchar la opinión de los clientes te brindará una perspectiva valiosa sobre cómo puedes mejorar tu negocio. Sin embargo, si eres, por ejemplo, un encuestador político, debes tener muchísimo cuidado y encuestar el tamaño de muestra adecuado, ya que debes asegurarte de que la muestra esté equilibrada para reflejar a la población general. 16. ¿SE PUEDE MEDIR EL ERROR? El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y el "valor verdadero". Los errores de medición afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas. Las que se pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan deterministas o sistemáticos y se relacionan con la exactitud de las mediciones. Los que no se pueden prever, pues dependen de causas desconocidas, o estocásticas se denominan aleatorios y están relacionados con la precisión del instrumento. 17. COMO MEDIR LA DIFERENCIA ENTRE LA MUESTRA Y LA POBLACION La población es muy grande, la observación y medición de todos los elementos se multiplica la complejidad, en cuanto al trabajo, tiempo y costos necesarios para hacerlo. Para solucionar este inconveniente se utiliza una muestra estadística. Muestra una representación significativa de las características de una población, que bajo, la asunción de un error generalmente no superior al tomar varias muestras de una población, las estadísticas que calculamos para cada muestra no necesariamente serían iguales, y lo más probable es que variaran de una muestra a otra. 18. EL ERROR ESTADISTICO Un error estadístico es la cantidad por la cual una observación difiere de su valor esperado, un residuo es la cantidad que una observación difiere del valor que el estimador del valor esperado asume sobre una muestra dada (también llamada predicción). Muchos métodos estadísticos buscan minimizar la suma de los residuos o errores, como los métodos de mínimos cuadrados o las desviaciones mínimas absolutas. Este último da igual peso a los errores pequeños y grandes, mientras que el primero da más peso a los grandes errores. La suma residual de cuadrados también es diferenciable, lo que proporciona una propiedad útil para hacer la regresión. Los mínimos cuadrados aplicados a la regresión lineal se llaman método de mínimos cuadrados ordinarios y los mínimos cuadrados aplicados a la regresión no lineal se llaman mínimos cuadrados no lineales. También en un modelo de regresión lineal, la parte no determinística del modelo se denomina término de error, perturbación o más simplemente ruido. 19. METODOS CUANTITATIVOS CUALITATIVOS YCUANTI CUALITATIVO EN LAS CIENCIA SOCIALES Dentro de todos los análisis de los métodos cuantitativos podemos encontrar una característica basada en el positivismo como fuente epistemológica, que es el énfasis en la precisión de los procedimientos para la medición. Método Cuali-Cuantitativo: El Análisis Cuali-Cuantitativo es un método establecido para estudiar de manera científica una muestra reducida de objetos de investigación. Mientras con la investigación cualitativa se puede comprender la relación entre el problema y el método, la cuantitativa recurre a una serie de pasos en los que se organiza la información. Es importante recalcar que los dos métodos: cualitativo y cuantitativo son enfoques de la investigación científica y los dos pueden ser usados en una investigación, interaccionando sus metodologías. Al utilizar este tipo de método el investigador debe tomar en cuenta que sus características es el pluralismo metodológico o eclecticismo. 20. APLICACION DEL METODO EN UNA PEQUEÑA INVESTIGACION EN LA COMUNIDAD La investigación basada en la comunidad es un método en Ciencias sociales que da mayor protagonismo a los miembros de la comunidad para que colaboren en el proceso de la investigación, no sólo como personas que responden a las encuestas y que pueden ser además los destinatarios de los eventuales cambios en la sociedad, sino que participan en la administración de los cuestionarios, seleccionando las muestras de los entrevistados calificados con criterios de relevancia y también participando en otras etapas del estudio y sugiriendo modificaciones para mejoras en el proyecto. Esta colaboración comunitaria está más próxima a un trato entre iguales o un puente, entre los que llevan la responsabilidad del proyecto y los que son encuestados, integrando así el conocimiento y la acción para el mutuo beneficio de las partes, véase Acción social. Los directores del proyecto envían primero una invitación a participar, se les envían instrucciones de la operativa a seguir, dando prioridad a la actitud de los voluntarios-encuestadores con relación a los encuestados: capacidad de respuesta y diversidad de los encuestados y no a un muestreo anónimo y algunas veces sin controlar.
