CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y SUS TIPOS. COMPARACIÓN ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO Y LA APLICACIÓN DE LOS MISMO. DIFERENCIAS ENTRE PROYECTO CIENTÍFICO Y PROYECTO TECNOLÓGICO ¿QUÉ ES INVESTIGAR? Una de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a tratar de comprender y explicar el mundo que lo rodea y buscar el sentido de las cosas. Esta capacidad, que pudiera decirse es innata, tendiente a la búsqueda de la verdad y la razón de ser de la existencia, constituye el motor que ha impulsado al ser humano lograr el avance de la ciencia y la tecnología. In vestiguim ire o “ir tras el vestigio” o sobre la huella de algo”. Aparecen sinónimos como averiguar, indagar, buscar, descubrir, poner en claro, seguir la pista. INVESTIGACIÓN: Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigación es una herramienta para conocer lo que nos rodea y su carácter es universal. La investigación es un proceso reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. CONOCIMIENTO CONOCER: Es la actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y está dotado de ciertas características que no ponemos en duda. (Méndez, 2001) CONOCIMIENTO: Es un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.(Arias, 2004) TIPOS DE CONOCIMIENTO Conocimiento vulgar: es aquel que ha sido adquirido en la vida cotidiana, del trato con los demás y en relación con la naturaleza. Es un saber, de carácter superficial, empírico y no sistematizado. Conocimiento popular: es la información trasmitida sin una crítica de las fuentes que la validan. Esta dirigido al público en general en lenguaje sencillo y corresponden a informaciones de tipo televisivo y periodístico. Pardinas (1991) Conocimiento de divulgación: caracterizado por contener una crítica razonada de las teorías expuestas, una explicación de las fuentes de información. Los datos son recopilados directamente de los investigadores y están contenidos en enciclopedias, revistas, libros de textos, diccionarios especializados, etc. Conocimiento científico: referido a los nuevos conocimientos que tienen la finalidad de predecir y explicar la conducta de los fenómenos. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO El conocimiento científico es un saber metódico, ordenado, verificable, sistemático, unificado, universal, objetivo, comunicable, racional, crítico, ya que sigue un cierto proceso, pueden constatarse sus hallazgos, no sólo es un agregado de informaciones aisladas sino que conjuga saberes y explicaciones para una realidad, busca ser válido para distintas personas y contextos, usa un lenguaje científico, usa la inteligencia y el razonamiento para tratar de distinguir lo verdadero de lo falso.(Tamayo, 2005). La finalidad más elemental del conocimiento científico es la descripción de fenómenos por medio de características observables, busca explicar la realidad de los fenómenos, sus causas, relaciones y consecuencias. Para lograr lo anterior utiliza el método científico. TIPOS DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO EMPÍRICO Cuando el conocimiento se obtiene al azar, sin un orden o procedimiento se denomina empírico.(Méndez, 2001). El conocimiento empírico es el que obtenemos de la experiencia directa con el mundo, y que está limitado a lo que nos dicen los sentidos y las percepciones. Se formula a partir de la experiencia cotidiana, cuando se viven situaciones que se repiten con suficiente similitud, para dar al individuo el recurso de examinar las posibles soluciones al problema que se le presenta. Nos ayudan a entender el mundo en que vivimos CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Cuando el conocimiento se obtiene de manera ordenada y sistemática, sigue un método en el proceso y buscar conocer las causas y leyes que rigen el objeto conocido, éste es el conocimiento científico.(Méndez, 2001). Se construye por medio de la investigación científica y el método científico, incluye una garantía de su propia validez, sus resultados y afirmaciones verdaderas son relativas y no absolutas. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO VERIFICABLE Puede ser comprobado por otros. CONOCIMIENTO EMPÍRICO NO VERIFICABLE No soporta comprobación. OBJETIVO SUBJETIVO Describe la realidad tal como es, descartando Parte de creencias e impresiones propias de un deseos y emociones. sujeto. METÓDICO ESPONTÁNEO Debido a que es producto de la aplicación Porque se adquiere de forma casual o intencional de una serie de pasos y accidental. procedimientos técnicos. ASISTEMÁTICO Debido a que consiste en ideas aisladas. SISTEMÁTICO Porque los conocimientos se relacionan y se complementan. DOGMÁTICO Por cuanto sus juicios son impuestos sin cuestionamiento. EXPLICATIVO Busca el porqué de las cosas (causas y efectos). ESPECULATIVO Emite conjeturas sin base o sin argumentos PREDICTIVO Con base en argumentos válidos, puede hacer válidos. proyecciones o prever la ocurrencia de determinados fenómenos. NO GENERALIZABLE Ya que las creencias individuales no son extensivas a una población. GENERALIZABLE Por cuanto establece leyes científicas. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBJETIVO • Describe los hechos tal cual se presentan, sin que influyan juicios de valor o las postura intelectuales de quien las observa y estudia. VERIFICABLE • Busca demostrar la verdad de una hipótesis o teoría. La validez debe estar sujeta a una comprobación experimental o por medio de la experiencia. FALIBLE • No está acabado. Es imposible establecer reglas permanentes. Ser falible significa que no es perfecto y puede ser erróneo. SISTEMÁTICO ACUMULATIVO • Es un saber ordenado. lógicamente entre sí. Las ideas están conectadas • Progresa por la acumulación de nuevas teorías junto a las anteriores, ya que una teoría que ha probado ser verdadera no deja de serlo por la aparición de otra nueva. UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO • El conocimiento científico permite establecer leyes que expresan relaciones constantes entre dos o más fenómenos. • En términos generales la ciencia busca generar certeza y eliminar la ignorancia y las dudas sobre los fenómenos que nos rodean. • Gracias al conocimiento científico se pueden prevenir y curar enfermedades, tomar decisiones en cuanto a fenómenos de la naturaleza (ciclones, mareas, temperatura), se facilitan algunas tareas con el uso de tecnología en máquinas y aparatos, la resistencia de nuevos materiales de construcción, etc. LA CIENCIA La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber. (Arias, 2004) Verificables, por que pueden ser comprobados. Sistemáticamente organizados, debido a que poseen un orden lógico y se relacionan entre sí. Metodológicamente obtenidos, ya que son producto de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocido como método científico. La ciencia explica la realidad mediante leyes, y éstas se basan en las relaciones constantes y necesarias entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en qué condiciones sucede determinado hecho; para comprender, por medio de ellas, la ocurrencia de hechos particulares. OBJETIVOS DE LA CIENCIA La ciencia tiene cuatro objetivos bien marcados que son: • Describir la realidad, para conocer como es realidad, que elementos la forman y cuales son sus características. • Explicar la realidad, es llegar a comprender cómo se relaciona sus distintas partes o elementos y por qué es como es. • Predecir y actuar. Si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que la explican, entonces está en condiciones de prever los acontecimientos que tendrán lugar en dicho sector de la realidad, esto faculta a la ciencia para poder actuar y transformar la realidad. PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ¿Qué es la investigación científica? Es la búsqueda intencionada de conocimiento o de soluciones a problemas de carácter científico. 1. Producir conocimiento y teoría. Obtiene conocimientos que tengan una amplia base de aplicación y a la vez que constituyan un aporte al conjunto de conocimientos científicos ya existentes. (Investigación Básica). 2. Resolver problemas prácticos. Encontrar una solución para algún problema práctico urgente (Investigación Aplicada). MÉTODO CIENTÍFICO Conjunto de pasos o procedimientos que se usan para descubrir los hechos, condiciones o cambios en un fenómeno, también definido por los postulados, reglas y normas para el estudio y la solución de los problemas de investigación. El método es un procedimiento regular y siempre repetible, formulado explícitamente. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO RELACIÓN ENTRE CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO CIENCIA: Conjunto de conocimientos ordenados cuyo objetivo es establecer un conjunto de leyes que permitan responder a cualquier tipo de pregunta, para lo cual diseñan modelos científicos que describan la realidad valiéndose de la composición de los fenómenos que se pretenden describir. MÉTODO CIENTÍFICO: Proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos y con éstos conocimientos se pueda obtener aplicaciones útiles para el hombre La ciencia es el resultado del método científico, puesto que el método científico es un proveedor de conocimiento. Además, permite que se obtenga la información necesaria para que estos conocimientos tengan una base sólida con la cual las teorías se pueden defender y argumentar o, por otro lado, rechaza cualquier información que no presente fundamentos comprobables. DIFERENCIA ENTRE PROYECTO CIENTÍFICO Y PROYECTO TECNOLÓGICO PROYECTOS CIENTÍFICOS PROYECTOS TECNOLÓGICOS Es todo proyecto de investigación que se lleve a cabo siguiendo los parámetros del método científico. Busca la producción de conocimientos nuevos buscando pasar las fronteras del conocimiento existente. Un proyecto tecnológico es un plan cuya finalidad es propiciar el desarrollo o la modificación de un producto, un servicio o un proceso, con el objetivo de que su efecto sea una mejora en la calidad de vida. Los resultados tienden a formular leyes de validez universal ampliamente difundido y con reconocimiento público. La planificación es flexible. Los resultados son validos solamente para el contexto de una organización y con propiedad definida. La planificación es flexible. La planificación es rígida. CRITERIOS BÁSICOS PARA INICIAR UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. DEFINICIÓN DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS. TÍTULO BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN IMPACTO Y/O RESULTADOS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN CRONOGRAMA JUSTIFICACIÓN PRESUPUESTO OBJETIVOS METODOLOGÍA MARCO TEÓRICO ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN 1. TÍTULO El título de la investigación se escoge de tal modo que exprese clara, precisa y completamente el tema (objeto, sujeto, tiempo y espacio) o problema a estudiar. El titulo debe responder los siguientes interrogantes: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo? y ¿Con quién?. 2. INTRODUCCIÓN La introducción es la parte de una propuesta que presenta a los lectores la información sobre los antecedentes de una investigación especifica realizada. Su propósito es entender como se relaciona la propuesta actual con otras investigaciones. En la introducción el autor debe: Despertar el interés del lector por el tema. Delimitar el problema que originó la investigación. Situar al estudio en el contexto más amplio de la literatura académica. Llegar a una audiencia específica. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción del problema. Contestar las preguntas: ¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con el mismo? ¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema? ¿Cuál es la situación actual? ¿Cuál es la relevancia del problema? La formulación del problema. Describe el contexto del estudio y también identifica el enfoque general de análisis. Elaboración de una o varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarán el inicio de la investigación. Además de la forma interrogativa, la formulación del problema. 4. JUSTIFICACIÓN Se exponen las razones por la cual se realiza la investigación de forma argumentativa respondiendo a los siguientes interrogantes: - Necesidad e importancia: ¿Por qué es necesario e importante realizarla? - Conveniencia: ¿Para qué sirve? - Relevancia Social: ¿Qué alcance social tiene? - Implicaciones Prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico? - Valor Teórico: conocimiento? ¿Se llenará algún vacío de - Utilidad Metodológica: ¿Proporcionará una nueva y mejor forma de analizar o solucionar un problema? - Beneficiaros de la investigación: ¿Personas, entidades que se beneficiaran con el desarrollo del proyecto? 5. OBJETIVOS Objetivo General: Es el resultado final que deseamos obtener con la investigación. Objetivos Específicos: Son las metas o logros mediáticos para lograr el objetivo general. Obedece a cada una de las etapas de investigación. los específicos son aquellos que ayudan al logro del objetivo general Los objetivos deben formularse en forma infinitivo: Formule como mínimo un objetivo general y tres específicos. Se deben redactar comenzando con un verbo en infinitivo. verbos terminados en ar, er, ir. Deben ser verbos que expresen algo nuevo o transitivo. Deben contener una acción, un sujeto de la acción, cómo se realizará, con que medios, dónde y cuándo. El verbo debe ser claro y concreto. Los objetivos no se pueden quedar en sueños, deben ser objetivos, concretos, alcanzables y evaluables. 6. MARCO TEÓRICO Al construir el marco teórico, debemos centrarnos en el problema de investigación que trata con profundidad únicamente los aspectos relacionados con el problema y vincula lógica y coherentemente los conceptos y proposiciones existentes en estudios anteriores. Elementos que conforman un marco teórico: Antecedentes de la investigación Bases teórica Bases legales Sistemas de variables Definición de términos básicos Debe responder los siguientes preguntas: ¿Qué se sabe y como se ha explicado?, ¿Cómo se explica y argumentan las posibles respuesta a la pregunta de investigación?, ¿Cuáles son las hipótesis de trabajo? Es importante revisión de la literatura, diseño de un esquema del marco teórico, organización del material bibliográfico y construcción del marco teórico. 7. METODOLOGÍA Se deberá mostrar, en forma organizada y precisa, cómo será alcanzado cada uno de los objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación, empezando por la elección de un enfoque metodológico específico y finalizando con la forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a seguir en la recolección de la información, así como en la organización, sistematización y análisis de los datos. Hay que tener cuenta que el diseño metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de los recursos solicitados. 8. PRESUPUESTO Equipos: La financiación para compra de equipos nuevos deberá estar sustentada en la estricta necesidad de los mismos para el desarrollo de la investigación. Viajes: Se refiere a viajes relacionados con actividades del proyecto diferentes de salidas de campo y que son estrictamente necesarios para la ejecución exitosa del proyecto (por ejemplo, visitas a otros centros de investigación para capacitación o traer asesores para el proyecto). Salidas de campo: Se aplica a gastos de medios de transporte para el traslado a zonas de muestreo y ejecución de las labores de campo propias de la investigación. Se refiere principalmente a costos de combustible, aceite o alquiler de medios de transporte cuando se requiere. Materiales, insumos y servicios técnicos: Corresponden a aquellos necesarios para el desarrollo de la investigación o de la tecnología y deben presentarse a manera de listado detallado agrupado por categorías sobre las cuales se debe hacer una justificación de su necesidad y uso dentro del proyecto. El tipo de servicios técnicos (exámenes, pruebas, análisis o servicios especializados) Publicaciones y patentes: Se refiere a los costos de edición y publicación de artículos científicos en revistas indexadas o divulgativas reconocidas, libros, manuales, videos, cartillas, etc. que presenten los resultados del proyecto y sirvan como estrategia de comunicación de éstos. Material Bibliográfico: Se podrá financiar bibliografía debidamente justificada y directamente relacionada con la temática del proyecto en la forma de libros y/o suscripciones a revistas científicas del tema. 9. CRONOGRAMA En esta etapa del proceso de la investigación se establece el tiempo de duración total aproximado de la investigación. Para ello se recomienda utilizar un diagrama de Grantt. 10. IMPACTO Y/O RESULTADOS En este punto se deben presentar los resultados esperados enmarcados dentro las categorías: actividades de generación de nuevo conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos, actividades conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional, actividades dirigidas a la apropiación social del conocimiento. 11. BIBLIOGRAFÍA Lerma H. (2009). Metodología de la investigación Propuesta, anteproyecto y proyecto. pp. 29 – 47. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt p://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=483354 &lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover Lerma, H. (2011). Presentación de informes: el documento final de investigación. (pp. 36 – 81). Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt p://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=483354 &lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_Cover Yuni, J & Urbano, C. (2014). Técnicas para investigar 1. Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Argentina: Editorial Brujas. Recuperado el 22 de Febrero de 2016 de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=htt p://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=847670 &lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_C1
