DESCRIPTOR DEL 2 . PERIODO ACADEMICO 2019 SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA LOCALIDAD 7° DE BOSA COLEGIO: "Leonardo Posada Pedraza" I.E.D - GRADO: 6° AREA DE TECNOLOGÍA & INFORMÁTICA Profesor: JORGE HUMBERTO FUQUEN CAMEN RUBRICA QUE SE REPUBLICADA EN LA SEMANA DEL 22 AL 26 DE ABRIL 2019 SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO Con habilidad realiza diferentes trazos con las herramientas del dibujo técnico, las características de un prototipo y las energías. Demuestra claramente sus avances por medio de la entrega de una excelente propuesta de proyecto interdisciplinar; donde evidencia satisfactoriamente las temáticas trabajadas con el objetivo de construir un prototipo teniendo como referente las fases del proceso tecnológico. Se destaca por mantener actitudes positivas frente a su proceso de aprendizaje, es crítico pero también respetuoso al hacer observaciones, aplica valores y competencias ciudadanas en el desarrollo de cada una de las clases a las que asiste. Recopila e identifica la información sobre las herramientas del dibujo técnico y las características de un prototipo y las energías. Demuestra sus avances por medio de la entrega de una propuesta de proyecto interdisciplinar; donde evidencia satisfactoriamente las temáticas trabajadas con el objetivo de construir un prototipo teniendo como referente las fases del proceso tecnológico. Presenta actitudes positivas frente a su proceso de aprendizaje, es crítico pero también respetuoso al hacer observaciones, aplica valores y competencias ciudadanas en el desarrollo de cada una de las clases a las que asiste. Recopila e identifica la información sobre las herramientas del dibujo técnico y las características de un prototipo y las energías. Demuestra sus avances por medio de la entrega de una propuesta de proyecto interdisciplinar; donde evidencia satisfactoriamente las temáticas trabajadas con el objetivo de construir un prototipo teniendo como referente las fases del proceso tecnológico. Se recomienda mayor compromiso con el trabajo académico y convivencial propio de la asignatura. Recopila e identifica la información sobre las herramientas del dibujo técnico y las características de un prototipo y las energías. Demuestra sus avances por medio de la entrega de una propuesta de proyecto interdisciplinar; donde evidencia satisfactoriamente las temáticas trabajadas con el objetivo de construir un prototipo teniendo como referente las fases del proceso tecnológico. Debe esmerarse más en la calidad, puntualidad y presentación de los trabajos propuestos en clase así como en el cumplimiento de los acuerdos de convivencia de la clase. Nosotros:_______________________________(papá), (mamá), en calidad de: PADRES DE FAMILIA, y_______________________________ (Capítulo: 11 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto de 2018) ; estudiante:) ______________________________________ (Capítulo: 2018) del(a) 8 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto quien en este año 2019 cursa el grado: ______. Hemos acompañado a nuestr@ hij@ a utilizar un medio virtual e imprimir el descriptor correspondiente al ___ Periodo Académico (Capítulo: 15.3.1 DESEMPEÑO DE COMPRENSION del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018) de la materia de TECNOLOGÍA el día: _____ del mes de___________, y con ello manifestamos estar enterados como padres de familia (Capítulo 11.1, 11.2 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018) en la que seguiremos apoyando integralmente a nuestro hijo(a), para que el avance en sus desempeños sea SUPERIOR .(Capítulo: 15.6 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018). Esta rúbrica (04 Folios Tamaño oficio) es legajada en la carpeta de seguimiento de la materia, y como padres de familia estaremos periódicamente revisando el desempeño académico en tecnología de nuestr@ acudid@. 1 DESCRIPTOR DEL 2 . PERIODO ACADEMICO 2019 Ahora bien en cuanto al proceso, avance y registro del desempeño nos basaremos en: a) Capítulo: 12.2. del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. b) Capítulo: 12.2.7 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. c) Capítulo: 15 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. d) Capítulo: 15.3 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. e) Capítulo: 15.3.1 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. f) Capítulo: 15.3.2. del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. g) Capítulo: 15.6 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018. Es así que enunciaré lo que el(a) estudiante deberá realizar como: 1. Exploración. - En Cada clase como docente inicio y termino la clase según lo establece el horario, A acepción en casos de fuerza mayor por inconvenientes a la movilidad (desplazamiento desde el barrio Restrepo: "Crr. 14 - Cll 11 sur" hacia este colegio), o casos fortuitos de índole personal, de salud o que se justifique ante rectoría. - El(a) estudiante debe presentarse a la hora en punto del inicio del periodo escolar y su salida es igual. (604, 601 y 603) 6:15a.m - 8:15; (602) 8:15a.m - 10:00 a.m. - El(a) estudiante se debe presentar con el uniforme acorde a lo establecido en el Manual de Convivencia (Capítulo: 3 del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018) y desde luego que corresponda al horario de clases del día. NOTA: Para los(as) estudiantes del primer periodo de clase diario o bloque, deben tener en cuenta, que la SED, por medio de un proveedor les administran comida caliente (DESAYUNO) y esto hace que los tiempos se limiten y sean variados por la dinámica de la organización que tienen las Señoras Orientadoras para el ingreso al Coliseo deportivo y puedan los estudiantes recibir y hacer la ingesta en el tiempo respectivo; por lo que se iniciará la clase a las 6:40 a.m. Cabe recalcar que por medio del líder de Nutrición informará al docente el número de estudiantes que ingresan a las 6:15 a.m - 6:20 a.m a disfrutar de este beneficio que la alcaldía Mayor de Bogotá, hace para mejorar la nutrición y así con ello se vea reflejado en el desempeño escolar; pero para los y las estudiantes que no ingresen a desayunar deben haber radicado los padres de familia un desestimiento para recibir este beneficio y el(a) estudiante ingresa directamente al salón de clase, AULA N° 44; no puede permanecer el(a) estudiante en otra área diferente (Patios, Baños, Escaleras, Corredores y/o "DEAMBULANDO"). 2. Investigación Guiada. - Para ingresar al salón debe hacer una fila acorde a su código de lista interna, donde muestre al ingresar al salón, al docente, cada uno de los "ELEMENTOS" propios y que se pacten en esta semana para un desarrollo sobresaliente en clase. - En cada mesa de trabajo se ubican de a 4 estudiantes (dos mujeres dos hombres). - A partir de ahora en adelante (2° periodo académico 2019) el(a) estudiante debe presentarse al inicio de la clase con dos(02) formatos (Din A4 Bond Base28), donde demuestre el avance de los procesos como: rotulación, trazos en una le las áreas de trabajo (HB y 2H) del formato, caligrafía, y/o acorde a lo que se pacte en clase de esta 1ra y 2da semana del segundo periodo 2019. 2 DESCRIPTOR DEL 2 . PERIODO ACADEMICO 2019 - Cada clase se iniciará magistralmente y durará aproximadamente entre 20 y 30 minutos, de los 120 minutos establecidos institucionalmente. - Cabe recordar que el(a) estudiante debe también presentar al ingresar al salón de clase la bitácora donde tomará apuntes respectivamente ya que éstos son evaluados (puesta de un sello) por el docente, que contiene FECHA y un título que diga: "PLAN DE TRABAJO". Es aquí donde se espera que el(a) estudiante asuma su responsabilidad y aplique hábitos propios de clase como es la de tomar apuntes y desde luego la participación activa que no interrumpa la clase por situaciones ajenas a las propias de la clase. En caso de que el(a) estudiante incumpla con sus deberes en clase de investigación y la entrega del proyecto final de clase se verá reflejado en el cuaderno, por lo cual se espera que los padres de familia revisen periódicamente este instrumento y hagan la firma de revisado por ustedes. TEMA(S) PARA EL PERIODO ACADÉMICO 2.1. Letra Técnica. 2.2. Retícula. 2.3. Procedimientos en el manejo de instrumentos sugeridos. 2.4. Prototipos tecnológicos. 2.5. Las energías. Se deberán activar cada uno de los comités, para que durante la clase y finalizando esta se vea reflejado el autogobierno escolar, principalmente el de: Convivencia, Académico, Ecológico e inclusive el representante o líder del curso. - 3. Proyecto Final de síntesis. * Se evaluará acorde al SIE Institucional del Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018 Capítulo 15. * Se registrará en la lista auxiliar de notas los avances del proceso (Acuerdo 170 del 22 de Agosto 2018 Numeral 15.6.) tal como aparece en el siguiente recuadro o plantilla; EXPLORACION 1 2 3 INV. GUIADA 4 5 P. FINAL 6 7 8 DEF AUSENCIAS 9 * EN LA CASILLA N° 3 SE DEJARÁ PARA EVALUAR AL(A) ESTUDIANTE POR SU PARTICIPACIÓN EN CLASE. (Es cuando el docente indague a un(a) estudiante o varios estudiantes, por el tema o los temas que se está(n) "viendo" o ya han sido "vistos" , y/o que el(a) estudiante haga un aporte significativo al tema que se está "viendo"). Se requiere que el estudiante esté muy atento a la clase ya sea magistral y/o desarrollada, pues esto le generará un gran beneficio para su avance en el proceso. Algunas convenciones que adiciono como docente internamente dentro de la autonomía de cátedra: NP: No presenta; NTC: No trabaja en Clase; SM: Sin materiales sugeridos y/o propuestos (NF: No es el formato sugerido, SE: sin las escuadras propuestas, SL: Sin los lápices sugeridos, entre otros); IND: Indisciplina; IPP: Incumple con su presentación personal; T: Llegada Tarde a clase; Ev: Evasión de Clase. Nota: En ningún caso se otorgan "beneficios" por siglas como: "+, . , I e inclusive sellos" u otra convención que no está en el anterior párrafo y menos si no se encuentra estipulado en el SIE INSTITUCIONAL. * Se evaluará en forma: ESCRITA u ORAL, cada una de las investigaciones propuestas que complementan el reconocimiento inicial de lo que se desea que el estudiante comprenda y desde luego la(s) actividades en clase. * EN LA CASILLA N° 2 SE DESTINARÁ PARA LA NOTA "SOCIAL": Se tendrá en cuenta la presentación personal de cada estudiante y del grupo en caso de participar en algún acto protocolario como formaciones en coliseo o patio e inclusive salidas pedagógicas. * Para las consultas e investigaciones guiadas extracurriculares deben ser de (LIBROS) de la red de bibliotecas del distrito capital y/o del sector ("NO DEBEN SACAR PRESTADOS LIBROS DE LAS BIBLIOTECAS, PUES ESTO GENERA INCONVENIENTES PARA OTROS USUARIOS QUE DESEAN CONSULTAR") en lo posible pida autorización para tomar fotocopias si es autorizado y registre evidencias de los libros, elaborando una ficha bibliográfica, y en caso de ser virtuales, escribir exégetamente el vínculo y/o dirección electrónica. 3 DESCRIPTOR DEL 2 . PERIODO ACADEMICO 2019 * EN ESTE SEGUNDO SEMESTRE SE APLICARÁ LA PRUEBA DE COMPRENSIÓN, y que tiene un valor % significativo en la nota final del 2° periodo académico 2019. Estudiante y padres de familia: “NO BUSQUEN OBSTÁCULOS PARA JUSTIFICAR EL INCUMPLIMIENTO AL DESARROLLO DEL plan de estudios (EXPLORACION - INVESTIGACION GUIADA Y DESDE LUEGO AL PROYECTO FINAL DE SINTESIS), AL MOMENTO DE SER EVALUADO(A) EL(A) ESTUDIANTE, POR QUE SEGURO LOS(as) ENCONTRARÁ. SE ACEPTARÁN ARGUMENTOS DE FUERZA MAYOR Y/O CASOS DE CALAMIDAD DOMÉSTICA SOPORTADOS POR LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ANTE LAS COORDINACIONES YA SEA DE CONVIVENCIA Y/O ACADÉMICA. Todas las actividades son evaluadas y socializadas ante el grupo de compañeros de curso de clase y por supuesto al docente”. Por último, como docente de tecnología, Lc. JORGE HUMBERTO FUQUEN CAMEN, solicito a ustedes padres de familia muy respetuosamente, el reiterarles que hagan lectura al Acuerdo de convivencia N° 170 del 22 de Agosto 2018, a los capítulos: 11.2.a, 11.2.b, 12.2.d, 11.2.n, 11.2.r, 11.2.z, 11.2.aa; 15.16. entre otros, para evitar una mala comunicación tripartita: (Padres, Estudiante y Docente). Sí envía a una persona como acudiente para dialogar con el docente, por favor que sea un ciudadano(a) con AUTORIZACION MANUSCRITA, si no se encuentra registrada(O) en la hoja de matrícula. Observaciones por parte de los padres de familia desde luego firmen en forma legible: _____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . Espacio exclusivo para el docente: 4
