FÍSICA-5TO-SEC

RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN
C.E.P "SANTA MARÍA REINA"
CHICLAYO
DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 UGEL
1.2 C.E.P./ PRIVATE SCHOOL
1.3 NIVEL – CICLO/ LEVEL - CYCLE
1.4 ÁREA CURRICULAR/ CURRICULUM AREA
1.5 ASIGNATURA/ COURSE
1.6 GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM
1.7 AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM
1.8 TURNO / SHIFT
1.9 DURACIÓN/ DURATION
1.10 DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER
: CHICLAYO
: “SANTA MARÍA REINA”
: SECUNDARIA-VII
: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
: FÍSICA
: 5° SEC A-B-C-D
: 5° SEC A-B-C-D
: MAÑANA
: 2 DE MARZO AL 18 DE DICIEMBRE 2020
: JESÚS CHRISTOPHER CUBAS MONTALVÁN
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Ciencia y Tecnología en la asignatura de Física desarrolla competencias, capacidades,
habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas estrategias para desarrollar
aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas de su contexto y de su
realidad.
Esta área tiene como finalidad fortalecer las siguientes competencias:
 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
 Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
sí como sus capacidades, habilidades y actitudes a través de la elaboración y aplicación de diversas
estrategias para desarrollar aprendizajes significativos y resolver diversas situaciones en los problemas
de su contexto y de su realidad.
El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una
educación para la Formación Integral de la Mujer, así como para la Conciencia Ambiental donde las
estudiantes del Quinto grado de secundaria, deben reconocer la importancia de estos temas a la luz
de una escuela en pastoral basada en valores franciscano mariano, tomando en cuenta los valores de
la Responsabilidad, Respeto y Honradez, Minoridad y Fraternidad bajo el carisma de la Congregación
de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra
vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual
contribuirá a la formación integral de la estudiante.
BIM/
VALOR
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
SITUACIÓN
DESAFIANTE
S
E
M
A
N
A
1
2
3
I
R
E
S
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D
A
D
FOMENTAMO
S BUENAS
PRÁCTICAS
PARA
FORTLECER
NUESTRA
EDUCACION
EMOCIONAL:
¿De qué
manera debo
actuar para
sentirme bien y
respetar las
diferencias?
4
5
6
7
8
9
10
CONOCIMIENTOS
 Plantea preguntas
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer
investigación
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación.
sobre la física, su
entorno y su aplicación
mediante un
organizador visual
 Observa y selecciona un
posible proyecto para
la feria de ciencias a
través de un
organizador visual.
 Evalúa y resuelve
7
PRODUCTO
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
 Comprende y aplica
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
DISEÑA Y CONSTRUYE
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica
 Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica
 Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
problemas
relacionados con
conversiones a través
del método Pólya.
 Analiza y resuelve
problemas
relacionados con las
magnitudes a través del
método Pólya.
EVALUACION DE PROCESO
III.
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
Conceptos
importantes de
la física
02-13/03/20
Proyecto Feria
de Ciencias
09-20/03/20
Prefijos,
Notación
Científica y
Conversiones
23-27/03/20
Problemas con
magnitudes
30/03/20
10/04/20
Proyecto Feria
de Ciencias
13-17/04/20
 Propone y argumenta
posibles hipótesis que
ayuden a la estructura
del proyecto para la
feria de ciencias a
través del cuaderno de
campo
 Identifica y relaciona
información sobre los
vectores mediante
mapa conceptual
 Analiza y resuelve
problemas
relacionados con
vectores a través del
método Pólya.
 Proyecto experimental
Análisis Vectorial
Problemas con
vectores
13-24/04/20
27/04/20
08/05/20
FECHA DE ENTREGA:
11-15/05/20
BIM/
VALOR
SITUACIÓN
DESAFIANTE
S
E
M
A
N
A
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
 Interpreta y describe
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
13
14
II
15
R
E
S
P
E
T
O
Y
INVESTIGAMO
S SOBRE LOS
RIESGOS DEL
ABUSO DE LA
TECNOLOGÍA:
¿Qué harías para
dar buen uso a las
redes sociales y
evitar riegos?
H
O
N
R
A
D
E
Z
16
17
18
19
20
PRODUCTO
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer
investigación
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
 Comprende y aplica
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
DISEÑA Y CONSTRUYE
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica
 Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica
 Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
 Describe y explica
Movimiento
Rectilíneo
Uniformemente
Variado.
problemas
relacionados con el
MRUV a través de un
mapa cognitivo de
algoritmo
 Describe y analiza el
movimiento de los
cuerpos a través de un
experimento de
laboratorio
 Propone y establece
soluciones a problemas
relacionados con el
MVCL a través del
método de Polya
 Describe y explica
problemas
relacionados con el
MPCL a través del
método de Polya
 Propone y establece
soluciones a problemas
relacionados con el
MCU a través de un
mapa cognitivo de
algoritmo
EVALUACION DE PROCESO
12
Movimiento
Rectilíneo
Uniforme.
problemas
relacionados con el
MRU a través del
método de Polya
Cinemática
Movimiento
Vertical de Caída
Libre.
Movimiento
Parabólico de
Caída Libre.
Movimiento
Circunferencial
Uniforme.
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
18-22/05/20
25/05/20
05/06/20
08-12/06/20
15-19/03/20
22/06/20
03/07/20
06-10/07/20
 Propone y argumenta
soluciones a problemas
relacionados con la
Estática a través del
método de Polya
 Proyecto experimental
Estática
13-17/07/20
FECHA DE ENTREGA:
20-24/07/20
BIM/
VALOR
SITUACIÓN
DESAFIANTE
S
E
M
A
N
A
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
 Interpreta y describe
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
24
III
M
I
N
O
R
I
D
A
D
TRABAJAMOS
UNIDOS PARA
CUIDAR
NUESTRO
CENTRO
EDUCATIVO:
25
26
¿Qué aportes
harías para
cuidar tu centro
educativo?
27
28
29
30
PRODUCTO
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer
investigación
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
 Comprende y aplica
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
DISEÑA Y CONSTRUYE
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica
 Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica
 Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
problemas
relacionados con los
coeficientes de fricción
a través de un mapa
cognitivo de algoritmo
 Reconoce y describe las
características del
momento de una fuerza
a través del método de
Polya
 Describe y explica
problemas
relacionados con la
Dinámica de los
Cuerpos a través del
método de Polya
 Discierne y describe las
leyes de Newton a
través de un
experimento de
laboratorio
EVALUACION DE PROCESO
22
23
Rozamiento
03-14/08/20
Momento de una
fuerza
17-21/08/20
Dinámica de los
Cuerpos
Mecánica
24-28/08/20
31/08/20
04/09/20
 Propone y establece
soluciones a problemas
relacionados con el
Trabajo Mecánico a
través del método de
Polya
Trabajo
Mecánico.
07-18/09/20
Energía
Mecánica
21-25/09/20
 Propone y argumenta
soluciones a problemas
relacionados con la
Energía Mecánica a
través del método de
Polya
 Interpreta y describe
problemas
relacionados con la
Hidrostática a través de
un mapa cognitivo de
algoritmo
 Proyecto experimental
Hidrostática
28/09/20
02/10/20
FECHA DE ENTREGA:
05-09/10/20
BIM/
VALOR
SITUACIÓN
DESAFIANTE
S
E
M
A
N
A
COMPETENCIA /CAPACIDAD
INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
 Describe y explica
33
34
IV
F
R
A
T
E
R
N
I
D
A
D
NOS
ORGANIZAMOS
PARA LUCHAR
POR UNA
COMUNIDAD
LIMPIA:
¿Cómo
fomento el
cuidado
personal y
colectivo en
mi
comunidad
educativa?
35
36
37
38
39
PRODUCTO
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
 Problematiza situaciones.
 Diseña estrategias para hacer
investigación
 Genera y registra datos e
información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso
y resultados de su
indagación.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO,
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD,
TIERRA Y UNIVERSO
 Comprende y aplica
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico.
DISEÑA Y CONSTRUYE
SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS
DE SU ENTORNO
 Determina una alternativa de
solución tecnológica
 Diseña la alternativa de
solución tecnológica
 Implementa y valida la
alternativa de solución
tecnológica
 Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
problemas
relacionados con la
Temperatura a través
del método de Polya
Temperatura
19-23/10/20
Calor
26/10/20
06/11/20
 Interpreta y argumenta
soluciones a problemas
relacionados con el
Calor a través de un
mapa cognitivo de
algoritmo
 Propone y establece
soluciones a problemas
relacionados con la
Termodinámica a
través del método de
Polya
 Interpreta y describe
problemas
relacionados con la
Electrostática a través
de un mapa cognitivo
de algoritmo
EVALUACION DE PROCESO
32
Termodinámica
09-13/11/20
Electrostática
16-20/11/20
Circuitos Serie Paralelo
23-27/11/20
 Describe y compara las
diferencias entre
Circuitos Serie y
Paralelo a través de un
experimento de
laboratorio
 Propone y argumenta
soluciones a problemas
relacionados con
Circuitos Eléctricos a
través del método de
Polya
 Proyecto experimental
Circuitos
Eléctricos
30/11/20
11/12/20
FECHA DE ENTREGA:
14-18/12/20
IV.
EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades, habilidades y actitud ante el
área.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:




Rubiños, Luis (2018): Física – La Enciclopedia. Ediciones RUBIÑOS, Lima.
Aucallanchi, Félix (2012): Física. Ediciones RACSO. Lima.
Pérez Terrel, Walter (2012): Física. Ediciones RACSO. Lima.
Milachaly, Yuri (2013): Física. Ediciones PEARSON. Lima.
______________________________________________________
JESÚS CHRISTOPHER CUBAS MONTALVÁN
TÍTULO Nº 105473
_____________________________________________
MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
V° B° COORDINACION ACADEMICA