CURSO DIPLOMADO LIDERAZGO DIRECTIVO CON ÉNFASIS EN CONOCIMIENTOS PROFESIONALES EL CICLO DEL ACOMPAÑAMIENTO AL AULA PARA EL AÑO 2017 I. PREPARACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades 1.1. ¿PARA QUÉ. Se fundamenta en: - Desarrollo profesional - Acción clave del PME - Mejoramiento de en la carrera Docente. - Para montar un ciclo de acompañamiento. - Otro… 1.2. ¿QUÉ? (Foco del acompañamiento): Acompaña y/u observa la enseñanza. Observa la enseñanza y/o el aprendizaje, otro… 1.3. ¿CÓMO?: Metodologías de acompañamiento - observación, procedimientos, instrumento de observación de la clase, actitudes del acompañante - observador. Definir o porponer la pauta. 1.4. DIFUSIÓN DE LA INICIATIVA a quiénes invitar, preparación de reunión con docentes, a quiénes incluir, diseño de guion, materiales de apoyo, carácter de la reunión: informativa, resolutiva, taller, etc. II. EJECUCIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades 2.1. INICIO: Por ejemplo, presentarse a los estudiantes e informar sobre el sentido de la observación. 2.2. DESARROLLO: Actitud, interacción en el aula, definir la forma en que se usará la pauta, definir de entre tipología de acompañamiento a utilizar (Ver documento anexo: http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_31/pdf/instrumento31.pdf) 2.3. CIERRE: Definir las formas de cierre con los estudiantes. 2.4. RETROALIMENTACIÓN (diálogo pedagógico): Definir cómo se hará, en qué momento se hará (Al final del acompañamiento, en una reunión después de la clase). El sentido de la retroalimentación en función del qué y para qué. III. APRENDIZAJE LOGRADO DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades 3.1. SISTEMATIZACIÓN: Registro escrito y analizado del proceso de acompañamiento implementado durante la etapa (incluir todos los acompañamientos realizados). 3.2. ACUERDOS: Estado de avance de los acuerdos y compromisos mutuos (docentes directivos y docentes de aula) 3.3. EVALUACIÓN FORMATIVA: De los avances efectivos de los acuerdos y compromisos. También, de las razones que impidieron el avance comprometido 3.4. DIFUSIÓN DE LO APRENDIDO:Por ejemplo, Preparación de feria educativa de buenas prácticas pedagógicas. 3.5. EVALUACIÓN DEL CICLO. ¿Cómo nos va en el qué y para qué? : - Debilidades, fortalezas y aprendizajes de la preparación del ciclo. - Debilidades, fortalezas y aprendizajes de la ejecución. -Debilidades, fortalezas y aprendizajes del aprendizaje Quiénes lo harán. Equipo: _________________________________________________________________________ _______________________ Fecha: ________
