SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

“ Honor, Disciplina y Acción “
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03 – MATEMÁTICA
TEMA: LOS TRIÁNGULOS, CLASIFICACIÓN, LÍNEAS NOTABLES Y PROPIEDADES BÁSICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Al finalizar la sesión, los alumnos definen al triángulo, los clasifican según sus lados y según sus ángulos y reconocen las principales
propiedades con esfuerzo y perseverancia.
DOCENTE: Lic. Juan Pedro Ríos Cabrera
GRADO Y SECCIÓN: 4º “D” – 4º “E” – 4º “F”
FECHA: 26 JULIO 2012
DURACIÓN: 2 HORAS PEDAGÓGICAS
ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
CONOCIMIENTOS
 LOS TRIÁNGULOS
- Definición
- Partes o elementos
- Clasificación según sus
lados
- Clasificación según sus
ángulos
- Líneas notables
- Propiedades básicas
del triángulo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIÓN
- Define un triángulo
- Grafica un triángulo y señala sus partes
o elementos.
- Clasifica los triángulos según sus lados
y ángulos
 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
- Grafican las diferentes líneas notables.
- Grafican las diferentes propiedades
básicas del triángulo.
CAPACIDADES
- En diapositivas de power point los
alumnos realizan los siguientes:
 LOS TRIÁNGULOS
- Definición
- Partes o elementos
- Clasificación según sus lados
- Clasificación según sus ángulos
- Líneas notables
- Propiedades básicas del triángulo.
INDICADORES
- Los indicadores en este
tema consiste en cuan
perfecto van a ser las
diapositivas que van a
realizar sobre el tema de
triángulos.
INSTRUMENTOS
- Pizarra acrílica
- Reglas
- Proyector
multimedia
- Computadora
- Internet
ACTIVIDADES (SECUENCIA DIDÁCTICA)
MOMENTOS Y PROCESOS PEDAGÓGICOS
I. INICIO
1. Motivación inicial.
2. Recojo de saberes previos.
3. Crear el conflicto cognitivo.
EVALUACIÓN
MOTIVACIÓN
II. PROCESO
1. Proceso de búsqueda de información.
2. Construcción del aprendizaje.
3. Diálogo fluido.
4. Se crean insumos.
5. Sistematización
6. Transferencia
7. GENERALIZACIÓN
- Marco teórico
- Conocimientos adquiridos.
III. SALIDA
1. Aplicación
2.Metacognición
3. Evaluación.
4. Extensión
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
1. Los triángulos, clasificación, líneas notables y propiedades básicas
son temas muy importantes de la geometría, que nos servirá
muchísimo en los temas posteriores.
2. Para dominar el tema de triángulos el alumno ya debe saber lo que
son los ángulos, ángulos entre paralelas.
3. El conflicto cognitivo se genera al momento de clasificar y graficar los
triángulos, las líneas notables y las propiedades básicas del triángulo.
 LOS TRIÁNGULOS
- Definición
- Partes o elementos
- Clasificación según sus lados
- Clasificación según sus ángulos
- Líneas notables
- Propiedades básicas del triángulo.
- Cada uno de estos contenidos se les explica a los alumnos.
- Luego en el aula de innovación los alumnos construyen en diapositivas
de power point estos mismos contenidos de triángulos.
- ¿Para qué estudiamos los triángulos?
- ¿ En qué momentos de nuestras vidas los usaremos?
- La evaluación es construir el contenido a aprender (triángulos) en
diapositivas.
- Luego grabarlos en su USB.
- La extensión es que los alumnos hagan en un tríptico el tema de
triángulos.
- NOTA: En la próxima sesión se tocará la resolución de ejercicios y
problemas de triángulos.
RECURSOS
- El profesor
TIEMPO
5 min.
- EL Profesor
- Pizarra
- Plumones
- Computadora
- USB
- Cámara
30 min.
- Computadora
- USB
- Lista de
cotejos
- Registro
auxiliar
55 min.
..............................................................
Prof. Juan Pedro Ríos Cabrera