Rúbrica para evaluación de ensayos. La presente rúbrica es un insumo que facilita la evaluación de ensayos académicos. También puede servir como guía para la elaboración de estos escritos valorando los elementos que aportan credibilidad y calidad académica a los textos producidos en las cátedras. CRITERIOS: 4 PTS 1. Introducción Explica con claridad de qué trata el ensayo, cuál es la importancia de esta temática y el propósito por el cual se escribe. Contiene una breve explicación de las partes que componen el ensayo. El argumento central es claro y se desarrolla a lo largo de todo el ensayo dando cohesión a las partes que lo componen. El contenido es profundo, actualizado y su extensión es adecuada. 2. Argumento central 3. Conclusión y propuestas Las conclusiones están sólidamente fundamentadas. Las propuestas son relevantes y responden a problemáticas de la realidad social contemporánea. 2 PTS 1 PT Explica con claridad de qué trata el ensayo y la importancia de esta temática; aunque no queda claro el propósito de escribir este texto. 3 PTS Se comprende de qué tratará el ensayo. No se explica la importancia de esta temática, ni el propósito del escrito. La introducción no está redactada con claridad. No cumple la función de introducir correctamente al lector a la temática. No hay explicaciones sobre finalidad y propósito. El argumento central es claro y se desarrolla a lo largo de todo el ensayo. Hay cohesión en las partes que lo componen. Es necesario incorporar más referencias para dar profundidad al contenido. Hace falta expresar con mayor claridad las conclusiones. Las propuestas son relevantes y vinculadas a la realidad. Es difícil identificar el argumento central. Hay que hacer mejoras en la cohesión del escrito. Hace falta incorporar referencias actualizadas. No se identifica el argumento central. Tampoco hay cohesión en las partes que componen el ensayo. El contenido es pobre y desactualizado. La extensión no es adecuada. Hace falta expresar con mayor claridad las conclusiones. Éstas se encuentran poco fundamentadas ya que hacen referencias sólo a opiniones personales. Hace falta contextualizar mejor las propuestas. Las conclusiones no están bien fundamentadas. Hace falta claridad. Las propuestas no corresponden a la realidad social contemporánea. Rúbrica para evaluación de ensayos. 4. Forma (Cohesión) Se cumple con los criterios editoriales: tamaño de letra, fuente, márgenes. La extensión de los párrafos y del ensayo es adecuada. Buena ortografía. Se cumple con los criterios editoriales. La extensión de los párrafos y del ensayo es la adecuada. Hace falta corregir algunos errores ortográficos y de sintaxis. Hace falta revisar el ensayo para aplicar los criterios editoriales. Es necesario también corregir erratas de ortografía y sintaxis. 5. Creatividad Aborda de manera muy creativa el tema, incluyendo referencias y fuentes de información apropiadas que mejoran la comprensión de los argumentos. Hace uso de preguntas retóricas y otros recursos literarios. Ha contrastado las fuentes consultadas con ideas o planteamientos de otros autores (discusión). Hay un buen análisis del material consultado, junto con aportes personales precisos y oportunos. Incluye referencias y fuentes de información apropiadas que mejoran la comprensión de los argumentos. Hace uso de preguntas retóricas y otros recursos literarios. No utiliza preguntas retóricas u otro tipo de recursos literarios que contribuyen a hacer más amena la lectura. Se recomienda incluir más referencias y fuentes de información que dan solidez a los argumentos. Es necesario profundizar el análisis con aportes personales más oportunos. También hace falta contrastar las fuentes consultadas con planteamientos de otros autores. 6. Análisis Hay un buen análisis del material consultado. Brinda aportes personales oportunos. No se cumple con los criterios editoriales. El ensayo contiene muchos errores ortográficos. La extensión de los párrafos y del ensayo no es adecuada (demasiado breve) afectando por completo la cohesión. La lectura del ensayo resulta poco interesante y nada convincente debido a que no incluyó fuentes de información ni ningún tipo de recursos literarios. No hay aportes personales claros sobre el tema tratado. El escrito carece de profundidad reflexiva. Puntaje máximo: 24 (Implica que se ha cumplido con todos los criterios de cohesión y coherencia. Las distintas partes que componen el ensayo: introducción, cuerpo y conclusión; son sólidas y da aportes oportunos, contextualizados y útiles sobre la temática). Puntaje mínimo: 6 (El ensayo debe repetirse ya que no cumple con los criterios de cohesión y coherencia. No hay aportes personales a la temática estudiada).
