ANÁLISIS DE ORACIONES SIMPLES CPEPA Margen Izquierda LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO LAS PALABRAS EN EL ENUNCIADO. Las palabras se agrupan unas con otras formando conjuntos homogéneos a los que llamamos grupos o sintagmas. Los sintagmas se organizan alrededor de una palabra que funciona como núcleo. Cuando el núcleo es un sustantivo o un pronombre, se trata de un sintagma nominal. Cuando el núcleo es un verbo, decimos que es un sintagma verbal. Ejemplo: Los garbanzos cocidos no crecen. - SN SV LA ORACIÓN. CONCEPTO. Una oración es un enunciado que tiene al menos un verbo en forma personal. Ejemplo – El joven paje devoró rápidamente su parte. En una oración se distinguen dos elementos: un sujeto y un predicado. EL SUJETO El sujeto es el grupo de palabras que nombra a la persona, animal o cosa de quien decimos algo en la oración. Ejemplo - El joven paje devoró rápidamente su parte. S La palabra más importante del sujeto es el núcleo (N). El núcleo del sujeto es generalmente un sustantivo o un pronombre y, por tanto, el sujeto es un grupo nominal. El joven paje (N) devoró rápidamente su parte. S Él (N) tenía mucha hambre. S EL PREDICADO El predicado es el grupo de palabras que expresa lo que en la oración se dice del sujeto. Ejemplo - El joven paje devoró rápidamente su parte. P El núcleo del predicado es un verbo y, por tanto, el predicado es un sintagma verbal. Ejemplo - El joven paje devoró (N) rápidamente su parte. P El verbo es la palabra más importante del predicado; si no hay verbo, no hay predicado y, por tanto, no hay oración. EJERCICIO 1 Identifica el sujeto y el predicado en cada una de las siguientes oraciones. Indica en cada oración cuál es el núcleo del sujeto y cuál el núcleo del predicado. Los días son cada vez más largos. Las elevadas montañas parecían gigantes. A Juan le gustan mucho los helados de fresa. Nosotros no iremos a la fiesta. Ayer ocurrió un grave accidente. LA CONCORDANCIA ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO En una oración, si cambiamos el número del verbo de singular a plural o viceversa, el sujeto también varía. El soldado comía huevo cocido. Los soldados comían huevo cocido. El sujeto y el verbo mantienen una estrecha relación gramatical. Esa relación, que se denomina concordancia, afecta al número (singular o plural) y a la persona (1ª, 2ª o 3ª) del núcleo del sujeto y del verbo, y es el mejor criterio para distinguir si un sintagma nominal es realmente el sujeto de una oración. Al paje le gusta el huevo. S Al paje le gustan los huevos. S CATEGORÍAS Y FUNCIONES La oración es el marco en el que las palabras se relacionan entre sí. Y al hacerlo, cada palabra asume una función en el conjunto. Por ejemplo, la función de núcleo de sintagma nominal la desempeñan fundamentalmente los sustantivos, la de núcleo de sintagma verbal la desempeñan los verbos, etc. La función es el criterio que, junto al significado y la forma, nos permite distinguir las diferentes categorías o clases de palabras. Las principales categorías o clases de palabras son: Sustantivos – palabras variables que nombran a personas, animales, cosas, sentimientos o ideas. Ejemplos: niña, león, lápiz, miedo, justicia. Adjetivos – palabras variables que nombran las cualidades o estados que se pueden decir de los sustantivos. Ejemplos: extraña, alegre, redondo, estatal, climático. Verbos – palabras variables que expresan acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado. Ejemplos: correr, reír, esperar, vivir, conseguir. Adverbios – palabras invariables que nombran circunstancias de lugar, modo, tiempo o cantidad, o expresan afirmación, negación o duda. Ejemplos: dentro, bien, después, más, quizás. Pronombres personales – palabras variables que utilizamos para nombrarnos a nosotros mismos (1ªpersona), a quienes nos escuchan (2ªpersona) a los seres de los que hablamos (3ªpersona), sin emplear un nombre. Ejemplos: yo, me, nosotros, nos. FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES Algunos pronombres personales, los tónicos, pueden desempeñar la función de sujeto o de complemento del verbo. Otros pronombres, los átonos, funcionan como complementos del verbo. Pronombres personales tónicos Singular Plural 1ª persona Yo, mí, conmigo Nosotros, nosotras 2ªpersona Tú, ti contigo Vosotros, vosotras 3ªpersona Él, ella, ello, sí, consigo Ellos, ellas, sí, consigo Pronombres personales átonos Singular Plural 1ª persona Me Nos 2ª persona Te Os 3ª persona Lo, la, lo, le, se Los, las, les, se EL SUJETO: ESTRUCTURA Y CLASES. IMPERSONALIDAD El sujeto. Reconocimiento. El sujeto es un sintagma nominal cuyo núcleo concierta con el verbo en número y persona. El sujeto de la oración se puede reconocer así: Observando qué palabras varían cuando cambiamos el número del verbo del singular al plural o viceversa. Las palabras que varían de número a la vez que el verbo generalmente forman parte del sujeto. Ejemplo: Una firma hotelera (sing) construirá (sing) un hotel en la Luna. Varias firmas hoteleras (pl) construirán (pl) un hotel en la Luna. Preguntando ¿quién? o ¿quiénes? al verbo de la oración. Ejemplo. La compañía ha pedido consejo a la NASA. ¿Quién ha pedido consejo? – La compañía (Sujeto) Estructura del sujeto. El sintagma nominal En un sintagma nominal puede haber tres elementos: el núcleo (N), los determinantes (Det.) y los complementos (Compl.). Ejemplo. Dos astrónomos de renombre avalan el proyecto. Det S N Compl. El núcleo de un sintagma nominal con función de sujeto suele ser un sustantivo o un pronombre. Cuando el núcleo es un sustantivo común, lleva delante un artículo, un posesivo, un demostrativo, un numeral o un indefinido. Estas palabras se denominan determinantes. Además, el núcleo de un grupo nominal puede estar complementado por adjetivos, sustantivos u otros sintagmas nominales precedidos de preposición. Estas palabras son los complementos del nombre (CN). Ejemplo. Tres firmas planean edificar estaciones lunares. Det N Tres firmas japonesas planean edificar estaciones Det N CN lunares. Tres grandes firmas de Japón planean edificar Det CN N CN estaciones lunares. EJERCICIO 1 Identifica en cada oración el sintagma nominal que funciona como sujeto y analízalo: Tus perros ladran mucho. Estas flores amarillas huelen muy bien. Los hijos de Tomás son ya mayores. Alicia no vendrá mañana. La vieja casa de la esquina se ha venido abajo. EJERCICIO 2 Escribe a partir de cada oración dos oraciones añadiendo complementos al núcleo del sintagma nominal que funciona como sujeto. La niña duerme. Mi hermano lee. Dos empresas han anunciado su fusión. La llave está en el primer cajón. El príncipe regresó a su palacio. Me gustan mucho estas muñecas. SUJETO LÉXICO Y SUJETO GRAMATICAL Aunque todas las oraciones constan de sujeto y predicado, hay muchas oraciones en las que no aparece expresa ninguna palabra que desempeñe la función de sujeto. Ejemplo. Tal vez nos hayamos adelantado. Hay que distinguir dos clases de sujeto: Llamamos sujeto léxico a la palabra o conjunto de palabras que en una oración desempeña la función de sujeto. Ejemplo. La cadena Hilton planea levantar un hotel en la Luna. Llamamos sujeto gramatical a las desinencias de número y persona que lleva la forma verbal. Ejemplo. Tal vez nos hayamos adelantado. SUJETO AGENTE Y SUJETO PACIENTE Habitualmente, el sujeto nombra a quien realiza la acción del verbo; es, por tanto, un sujeto agente. Ejemplo. Un veterano diseñador de hoteles (Sujeto agente) trabajará en este proyecto. Pero a veces el sujeto no realiza la acción del verbo, sino que la recibe, y entonces decimos que el sujeto es un sujeto paciente. Ejemplo. La Luna (Sujeto paciente) será colonizada por los seres humanos. ORACIONES IMPERSONALES Algunas oraciones llevan un verbo en tercera persona del singular y no admiten ningún sujeto léxico. Son las oraciones impersonales. Ejemplo. Un día habrá hoteles en la Luna. Son oraciones impersonales las siguientes: Las oraciones con verbos que se refieren a fenómenos de la naturaleza, como llover, tronar, relampaguear…, y las que llevan el verbo hacer y se refieren al tiempo. Ejemplo. En la Luna no llueve. En la Luna hace frío. Las oraciones en las que aparece el verbo haber como verbo independiente. Ejemplo. Un día habrá hoteles en la Luna. Algunas oraciones que se construyen con se. Ejemplo. Se estará bien allí. Se invitará a todos a la inauguración. EJERCICIO 1 Subraya el sujeto léxico o escribe el sujeto gramatical. Volveré mañana por la mañana. Los alumnos escuchaban a la profesora. Tuvisteis tiempo de sobra. Has actuado correctamente. EJERCICIO 2 Separa el sujeto y el predicado de cada oración. ¿Cuál de las oraciones tiene sujeto paciente? La policía persiguió a los ladrones. Ha sido rescatado el montañero perdido. Se ha estropeado el ordenador. EJERCICIO 3 Identifica las oraciones que son impersonales. Gabriel hace unas tartas estupendas. Ayer hizo mucho calor. Había muchas personas en la fiesta. Había perdido el equipo de casa. Se hará todo lo posible. Mi amigo no se lo dijo a nadie. ESTRUCTURA DEL PREDICADO El predicado. Núcleo y complementos. El predicado es la parte de la oración en la que se expresa lo que se dice del sujeto. Ejemplo Los marcianos tienen una literatura muy desarrollada (Predicado). El predicado consta al menos de una forma verbal, que funciona como núcleo (N). Y con frecuencia esa forma verbal va acompañada por unos grupos de palabras, a menudo adverbios, adjetivos o grupos nominales, que funcionan como complementos (Compl.). El núcleo verbal va acompañado a veces de algún adverbio de afirmación, de negación o de duda que refuerza o modifica su significación. Ese tipo de adverbios son modificadores verbales. Ejemplo. Algunos astros quizá no existan ya. El núcleo verbal, sus modificadores y sus complementos constituyen en conjunto el sintagma verbal que desempeña la función de predicado. PREDICADO VERBAL Y PREDICADO NOMINAL Hay dos clases de predicado: el predicado verbal y el predicado nominal. El predicado verbal expresa una acción o un proceso que afecta al sujeto. Ese significado recae fundamentalmente sobre el verbo que funciona como núcleo del predicado. Ejemplos. Los humanos nos salvamos gracias a los microbios. N (Predicado verbal) Los marcianos tienen una literatura muy desarrollada. N (Predicado verbal) El predicado nominal expresa una cualidad o un estado que se dice del sujeto. Y ese significado recae fundamentalmente sobre un complemento al que llamamos atributo. Ejemplos. Los humanos somos bastante brutos. (Atrib) Pred. Nominal La ciencia ficción es mi género predilecto. (Atrib) Pred. Nominal ESTRUCTURA DEL PREDICADO NOMINAL. EL ATRIBUTO. El predicado nominal está formado básicamente por dos elementos: el núcleo verbal y el atributo. Ejemplo. Esa novela es angustiosa. N Atrib El núcleo verbal es un verbo copulativo, es decir, un verbo que sirve de enlace entre el sujeto y la cualidad o el estado que se dice de ese sujeto. Ejemplos. El cielo está estrellado. El protagonista es un marciano. El atributo es el complemento verbal que en las oraciones de predicado nominal nombra una cualidad o un estado del sujeto, al cual se refiere. La función de atributo es una función propia de los adjetivos, aunque también los sintagmas nominales o los adverbios pueden desempeñar esta función. Ejemplos. El cielo está estrellado. Atrib El protagonista es un marciano. Atrib RECONOCIMIENTO DEL ATRIBUTO El atributo acompaña siempre a los verbos ser, estar o parecer. Para identificarlo conviene tener en cuenta estos rasgos: Cuando es posible, concierta en género y número con el sustantivo al que se refiere. Ejemplo. La noche es clara. El día es claro. Si lo suprimimos, tenemos que poner delante del verbo el pronombre personal átono lo, que funciona como atributo. Ejemplo. La noche lo es. El día lo es. EJERCICIO 1 Identifica el predicado de estas oraciones y subraya su núcleo. El presidente dimitió ayer. Los arqueólogos encontraron un fósil. María no aprobó el examen. Tu amigo también ha ido ahora al museo. EJERCICIO 2 Escribe a partir de cada oración tres oraciones añadiendo progresivamente complementos al núcleo del predicado. Miguel corría. Los lobos aullaban. Esteban ha llegado. Los planetas giran. EJERCICIO 3 Analiza el predicado nominal de estas oraciones. Los chicos estaban mareados. Mi prima es especialista en física nuclear. Alicia parecía triste. Esa película es terrorífica. EJERCICIO 4 Transforma las siguientes oraciones de modo que tengan predicado nominal. El avión tiene dos motores. La sopa no tiene sal. Mercedes trabaja como abogada. El cuadro no tiene color. La operación no duele. EL NÚCLEO VERBAL COMPLEJO. LAS PERÍFRASIS VERBALES El núcleo del predicado es a veces un grupo de formas verbales que funciona como si fuera un solo verbo y en conjunto expresa nociones de progresión, de obligación, de suposición, etc. Ejemplo. Los marcianos van apoderándose poco a poco de las ciudades. Los grupos de este tipo se denominan perífrasis verbales. Una perífrasis verbal consta básicamente de dos elementos: Una forma verbal simple o compuesta –en el ejemplo anterior la forma van-, que funciona como un verbo auxiliar aportando las nociones de persona, número, tiempo y modo de la acción. Una forma no personal –en el ejemplo anterior la forma apoderándose-, que aporta el significado al conjunto. Las formas no personales son el infinitivo (amar), el gerundio (amando) o el participio (amado). INFINITIVO Formas Significados Ejempos Haber de + infinitivo Haber que + infinitivo Tener que + infinitivo Deber + infinitivo Obligación Has de llamar al timbre. Hay que comer pronto. Tienes que ir a su casa. Debes venir conmigo. Deber de + infinitivo Suposición Deben de ser las dos. Ir a + infinitivo Acción próxima a realizarse Voy a jugar un partido. Echar a +infinitivo Ponerse a + infinitivo Comienzo de la acción Echó a correr. Se puso a trabajar. Acabar de + infinitivo Fin de la acción Acabo de llegar. Venir a +infinitivo Aproximación Viene a costar cien euros. GERUNDIO PARTICIPIO Formas Significados Ejemplos Estar + gerundio Andar + gerundio Ir + gerundio Continuidad, duración, acción en su desarrollo. Está llorando. Anda contando historias. Voy preparándome. Formas Significados Ejemplos Llevar + participio Tener + participio Dejar + participio Acción terminada. Lleva leídas dos obras. Tengo visto un cuento. Lo ha dejado dicho. EJERCICIO 1 Identifica el predicado de las siguientes oraciones y subraya su núcleo. ¿Qué oraciones tienen como núcleo una perífrasis verbal? ¿Qué clase de perífrasis es en cada caso: de infinitivo, de gerundio o de participio? Mañana iremos al cine. La película acaba de empezar. La niña está perdiendo peso. Vosotros no habéis pagado las entradas. Lleva ganados mil euros. EJERCICIO 2 Corrige las oraciones en las que las perífrasis estén mal utilizadas, según la tabla anterior. Hoy debe ser sábado. Debes de estudiar esta tarde. El tren debe de llegar con retraso. Debes avisar con antelación. LOS COMPLEMENTOS Y SUS CLASES LOS COMPLEMENTOS. CONCEPTO. El núcleo del sintagma nominal que funciona como sujeto y el núcleo del sintagma verbal que funciona como predicado pueden ir acompañados de otros sintagmas que amplían, comentan o restringen la información de sujeto y predicado. Estos sintagmas son los complementos. Ejemplo. Sujeto Predicado Mi vecina grita. Mi vecina íntima grita como una posesa. Mi vecina íntima del quinto grita como una posesa por las mañanas. LOS COMPLEMENTOS. CONCEPTO. Los complementos son grupos de palabras que completan o precisan el significado de toda la oración o de parte de ella. LAS PREPOSICIONES Los complementos son, con frecuencia, un sintagma nominal que se refiere a un sustantivo, a un adjetivo, a un adverbio o a un verbo. Una solución para cada problema. Desesperada por los gritos. Cerca de la consulta. Se detuvo en la puerta. En estos casos, el sintagma nominal que funciona como complemento suele ir introducido por un enlace al que llamamos preposición. Las preposiciones son enlaces que relacionan un sustantivo, un adjetivo, un adverbio o un verbo que funciona como núcleo con un sintagma nominal en función de complemento. Las preposiciones actualmente en uso son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras, durante y mediante. CLASES DE COMPLEMENTOS. Algunos complementos afectan a toda la oración. Ejemplo. Desgraciadamente, mi vecina grita. Pero la mayoría de los complementos se refieren a un núcleo. Según cuál sea ese núcleo distinguimos tres clases de complementos: Complementos referidos a un núcleo no verbal. Mi vecina (N) íntima (Compl.) grita. Complementos referidos a un núcleo verbal. Mi vecina grita (N) todas las mañanas. (Compl.) Complementos referidos a un sustantivo y a un verbo. Mi vecina (N) se siente (N) desesperada. EJERCICIO 1 Amplía las siguientes oraciones añadiendo complementos al sujeto y al predicado. El atleta venció. La puerta se cerró. Mi compañero ha comprado un coche. El periódico trae la noticia. EJERCICIO 2 Completa cada oración con una preposición que introduzca el complemento destacado. La ventana ____ la sala estaba abierta. Víctor dejó el libro ____ la mesa. Esta semana iré ____ Barcelona. Ana está descontenta ____ su trabajo. Laura lleva estudiando ___ las cinco. EJERCICIO 3 Escribe una oración en que aparezca cada grupo nominal acompañado de un complemento. la llegada tu informe su opinión la razón EJERCICIO 4 Sustituye en cada caso el complemento destacado por un complemento introducido por una preposición. Juan tiene una casa ajardinada. La cocina gallega tiene un gran prestigio. Silvia actuó valientemente. La industria automovilística está muy desarrollada. EJERCICIO 5 Indica en cada caso el núcleo al que se refiere el complemento destacado y especifica si se trata de un verbo o de un núcleo no verbal. El agua penetró en el interior de sus casas. El estilo de sus cuadros es inconfundible. Los embajadores llegarán mañana. Los inquilinos están hartos del casero. El pueblo está cerca de la estación. LOS COMPLEMENTOS ORACIONALES Llamamos complementos oracionales a aquellos que se refieren a la oración en su conjunto. Ejemplo. Por suerte, mi abuelo y yo nos quedamos fuera. Los complementos oracionales pueden ir al principio, en medio o al final de la oración, pero van separados por medio de pausas que representamos por comas. Ejemplo. Evidentemente, ese niño tiene un problema. Ese niño tiene, evidentemente, un problema. Ese niño tiene un problema, evidentemente. Desempeñan la función de complementos oracionales los comentarios con los que el emisor valora lo que se dice en la oración y también algunas fórmulas de cortesía. Ejemplos. Lamentablemente, el doctor se equivocó. Ayúdeme, por favor. LOS COMPLEMENTOS DE UN NÚCLEO NO VERBAL Los complementos de un núcleo no verbal pueden ser de tres clases según qué clase de palabra sea el núcleo al que complementan: complementos de un sustantivo, complementos de un adjetivo y complementos de un adverbio. Complementos de un sustantivo Los complementos de un sustantivo se denominan genéricamente complementos del nombre. Desempeñan generalmente la función de complementos del nombre los adjetivos y los sintagmas nominales precedidos de preposición. Ejemplos. Adjetivo – Un médico (N) hipnotizador. Preposición + sintagma nominal – Todos los conductores (N) de Madrid. También un sustantivo puede unirse a otro directamente para complementarlo. En este caso decimos que los dos sustantivos están en aposición. Ejemplo. El señor (N) locutor (compl). Un núcleo sustantivo puede llevar dos o más complementos. Ejemplo. El terrible (compl). consejo (N) del señor locutor (compl). Complementos de un adjetivo Un adjetivo puede llevar como complemento un sintagma nominal precedido de preposición. Ejemplo. Desesperada (N) por los gritos (compl). Complementos de un adverbio Muchos adverbios pueden recibir también como complemento un sintagma nominal precedido de preposición. Ejemplo. Encima (N) de mi casa (compl). EJERCICIO 1 Identifica las oraciones en las que hay un complemento oracional y especifica la palabra o palabras que desempeñan esta función. Desgraciadamente, el herido falleció. La orquesta tocó admirablemente. Todo acabó bien, por fortuna. Estaré contigo inmediatamente. EJERCICIO 2 Localiza los complementos de un núcleo no verbal que se encuentran en estas oraciones y di a qué clase de palabra complementan: a un sustantivo, a un adjetivo o a un adverbio. Alba es la directora de esta empresa. La hija de Marta no ha venido. El autobús me deja cerca del colegio. Isabel se mostró contrariada por la noticia. EJERCICIO 3 Identifica el complemento del nombre que hay en cada oración y especifica si se trata de un adjetivo, de un sintagma nominal precedido de preposición o de un sustantivo en aposición. Me apasionan las carreras de caballos. Ignacio tiene un comportamiento infantil. Esteban conduce un camión cisterna. EJERCICIO 4 Escribe tres oraciones en las que un adjetivo lleve como complemento un sintagma nominal precedido de preposición. EJERCICIO 5 Escribe un complemento para cada adverbio. La casa estaba lejos. Delante había un cartel. Antes todo era distinto. LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO: DIRECTO Y PREPOSICIONAL O DE RÉGIMEN LOS COMPLEMENTOS VERBALES. CLASES. El núcleo del predicado puede ir acompañado de diversos grupos nominales, adjetivos, adverbios y otros verbos que completan, especifican o restringen su significado. Estos grupos de palabras son complementos y forman parte del predicado. Ejemplo. En Tailandia engullen con placer langostas fritas. Compl. N Compl. Compl. Predicado Algunos complementos verbales vienen requeridos por la propia naturaleza del verbo. Así, por ejemplo, el verbo cubrir precisa un complemento que nombra un objeto y otro que nombra un instrumento: cubrir algo (objeto) con alguna cosa (instrumento): Cubra los insectos con una capa de chocolate. Compl. Compl. Otros son independientes del significado del verbo. Ejemplo. Nuestros hábitos alimenticios han cambiado drásticamente. Compl. Los complementos del verbo son cinco: el objeto directo, el objeto indirecto, el complemento preposicional o de régimen, el complemento agente y el complemento circunstancial. A ellos hay que añadir dos que complementan a la vez al verbo y a un sustantivo: el complemento predicativo y el atributo. EL OBJETO DIRECTO Muchos verbos, como, por ejemplo, el verbo comer, necesitan habitualmente un complemento que concrete el objeto o el ser sobre el que recae la acción del verbo: un postre, un helado, una sandía, un escorpión… Este complemento es el objeto directo (OD). Ejemplo. Cada uno de los expertos da sus propias recetas. OD Llamamos objeto directo (OD) al complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción del verbo. Desempeñan generalmente la función de objeto directo un sintagma nominal o un pronombre personal átono: me, te, lo, la, nos, os, los, las, se, y también le y les. Ejemplo. Me comí un gusano. Me lo comí. OD OD El sintagma nominal que funciona como objeto directo va precedido a veces por la preposición a, especialmente cuando se refiere a personas. Ejemplo. Los insectos devoraron al representante de los seres humanos. OD Reconocimiento del objeto directo. Podemos reconocer al objeto directo de diversas formas: Si suprimimos el sintagma nominal que funciona como objeto directo, tenemos que poner delante del verbo un pronombre personal átono –generalmente lo, la, los, las-, que realiza esa misma función. Y lo mismo ocurre si pasamos el objeto directo al principio de la oración. Ejemplos. Un periodista probó el plato. OD Un periodista lo probó. OD El plato lo probó un periodista. OD OD Si sustituimos la forma verbal por la perífrasis ser + participio, el objeto directo se convierte en el sujeto de la oración. Ejemplo. El cocinero preparó los insectos (OD). S P Los insectos fueron preparados por el cocinero. S P No todos los verbos admiten esta sustitución de la forma verbal por la perífrasis ser + participio. El objeto directo ¿QUÉ + verbo + sujeto? ¿A QUIÉN + verbo + sujeto? Juan come pan. La niña ayudó al señor. ¿Qué come Juan? ¿A quién ayudó la niña? pan (OD) al señor (OD) Objeto directo y sujeto En algunas oraciones el sujeto y el objeto directo pueden confundirse. En estos casos basta con observar el comportamiento del sintagma nominal en la oración: Si suprimimos el sujeto, el predicado no varía. Ejemplo. El portavoz tenía escrúpulos – Tenía escrúpulos. En cambio, si suprimimos el objeto directo tenemos que poner un pronombre personal. Ejemplo. El portavoz tenía escrúpulos – El portavoz los tenía. Si cambiamos el núcleo del sujeto del singular al plural o viceversa, la forma verbal también varía. En cambio, si variamos de número el núcleo del objeto directo, el verbo no varía. Ejemplo. El portavoz tenía escrúpulos. – Los portavoces tenían escrúpulos. El portavoz comió un gusano. – El portavoz comió unos gusanos. Así pues, el sujeto concierta en número con el verbo, mientras que el objeto directo no concierta. EJERCICIO 1 Añade algún complemento al núcleo del predicado de las siguientes oraciones: El inspector interrogó al testigo. El avión ha aterrizado hace unos minutos. El incendio se extendió rápidamente. Ejemplo. Rebeca protestó ante su jefe. Rebeca protestó enérgicamente ante su jefe. EJERCICIO 2 Identifica el objeto directo de cada oración. Después, analiza las frases. Por último, sustituye en cada oración el objeto directo por un pronombre personal átono. Luisa recibió la noticia con entereza. El médico auscultó al paciente. Recibieron a sus parientes en el aeropuerto. EL COMPLEMENTO PREPOSICIONAL O DE RÉGIMEN Algunos verbos, como, por ejemplo, acostumbrarse, quejarse o confiar, necesitan llevar un complemento que va introducido obligatoriamente por una preposición determinada: acostumbrarse a algo; quejarse de algo; confiar en alguien. Este complemento que el verbo necesita para completar su significado recibe el nombre de complemento preposicional o de régimen. Ejemplo. Todos se quejaban de la situación actual. C. prep. / C. rég. El portavoz se acostumbró a la cocina africana. C. prep. / C. rég. Llamamos complemento preposicional o de régimen al complemento que depende de una preposición impuesta por el significado del verbo. Complemento preposicional o de régimen ¿Prep. + QUÉ + verbo + sujeto? María hablará sobre coches. ¿Sobre qué hablará María? sobre coches (C. rég.) Reconocimiento del complemento preposicional o de régimen. Se puede distinguir el complemento preposicional o de régimen de esta manera: Viene regido por el verbo y muchas veces no se puede prescindir de él: acordarse de, fijarse en, chocar contra, partir hacia. Responde por lo general a una pregunta con este formato: preposición + qué o quién + forma verbal. Ejemplo. Los grillos sabían a pollo. - ¿A qué sabían? – a pollo. Equivale habitualmente a preposición + pronombre personal o a preposición + demostrativo. Ejemplo. Los grillos sabían a eso. No puede sustituirse por un pronombre personal átono (me, te, se, le, lo, la…). EJERCICIO 1 Contesta a cada pregunta con una oración en la que figure un complemento preposicional o de régimen. ¿A qué se refiere tu madre? ¿De qué trata ese libro? ¿En qué piensas? Ejemplo. ¿De qué se quejaba Inés? Inés se quejaba del tráfico. EJERCICIO 2 Indica en cada oración el grupo que funciona como complemento preposicional o de régimen. Amelia se acordó enseguida de la respuesta correcta. Tu padre se percató pronto de la situación. Juan incurre a menudo en ese error. EJERCICIO 3 Escribe tres oraciones en las que aparezca un complemento preposicional o de régimen. EJERCICIO 4 Identifica en cada oración el sujeto y el objeto directo. El empleado consiguió el permiso. Reconoció su culpabilidad el acusado. Construyeron los edificios varios arquitectos. La sombrilla la llevaba mi hermana. EJERCICIO 5 Analiza estas oraciones. Carmen lee un libro. Mi primo confía en tu promesa. Carlos se arrepintió de su conducta. María quiere a su hermana.
