Nombre: Grado: 9-4 Camila Alejandra Guerrero Viteri Melissa Estefanía Burbano de la Rosa DESARROLLO ACTIVIDAD #1 GUIA 9- 008 1. ¿Por qué es importante crear la conciencia ambiental? = 2. REPRESENTACION TEATRAL: UN PASEO POR MI PLANETA PERSONAJES: 1. Narrador. Karen Rosero 2. Niño (Eduardo) Santiago Chiran 3. Niña (Cecilia) Melissa Burbano 4. Árbol Camila Guerrero 5. Flor Catalina Guevara 6. Gota de agua Katherin Ortega NARRADOR: Era una tarde de marzo, en un parque, un clima agradable, (se escucha música de fondo de un parque y aves) se escuchaba el cantar de los pájaros, en fin, anunciaba el inicio de una de las estaciones más grandes del año, la primavera, al parecer se van acercando dos niños platicando sobre lo visto en la escuela así sobre los juegos que tienen en común Eduardo: ¿Cómo estás Cecilia? Qué bonito, un agradable día para jugar, podemos hacer muchas cosas, correr sobre el pasto, quizás poder hacer una casa en el árbol, meternos en una alberca, el clima está muy agradable CECILIA: Claro Eduardo, me agrada mucho la idea, al fin ya que ya es fin de semana, tareas y trabajos ya hemos entregado, ahora sí a disfrutar se ha dicho EDUARDO: Está bien, mira lo que acabe de encontrar, un grande árbol, qué tal si clavamos unas maderas y así podemos crear nuestra casa en el árbol, invitemos a todos los del vecindario para que nos ayuden CECILIA: Claro, hasta podemos hacer un club, yo lo puedo decorar con algunas flores, vamos, empecemos por juntar unas maderas resistentes, luego me puedes ayudar a clavar sobre el árbol NARRADOR: Los niños rápidamente se dirigieron hacia sus casas para buscar todo lo que ocuparían para realizar su casa del árbol, ya al empezar a acercarse al árbol y empezar a clavar las tablas, sintieron como si alguien se estuviera quejando, los niños quedaron sorprendidos frente a esta situación ÁRBOL: (ENOJADO) auuuuu!! Que les sucede niños, ustedes creen que pueden hacer y deshacer sobre mí, acaso no tienen corazón EDUARDO: (ALGO SORPRENDIDO Y ENOJADO) Hablas, pero cómo es posible, estoy soñando acaso CECILIA: Yo también lo escuché, pero a qué se deberá ÁRBOL: Amigos por favor, ustedes creen que me siento bien al estar soportando todos esos clavos, y mucho más al querer ustedes cortar mis pobres ramas, ¡Que humanos tan inhumanos, piensen por favor! CECILIA: Está bien, mira nos iremos a jugar a otra parte, entendemos que al formar parte de la naturaleza eres un recurso muy importante, vámonos Eduardo aquí espantan, ya no solo las aves cantan si no que los árboles hablan NARRADOR: Los niños se van pensando en lo sucedido, siguen caminando por el parque aburridos pues ahora no harán su casa en el árbol, de pronto la niña se detiene a ver una flor y se impresiona pues es muy bonita CECILIA: (EMOCIONADA) ya viste Eduardo, esa flor, yo la quiero, yo la quiero! Ayúdame a cortarla, la quiero en mi casa EDUARDO: Para que la quieres, igual se declara, no va a durar mucho CECILIA: ¿Como que para que la quiero?, Pues para verme bonita, de aquí en adelante podré ser una bailarina hawaiana (Se acercan a la flor) FLOR: (ENOJADA) Que les pasa, como se les ocurre molestar a una hermosa y bellísima flor, váyanse de aquí o me los como enteritos CECILIA: Yo solo quiero cortarte flor, y llevarte a mi casa, y colocarte en mi cabecita ahí estarás mejor cuidada que en este parque, en mi casa te cuidare y protegeré FLOR: No, no me quiero morir, no sabes que necesito de la luz solar para poder vivir, necesito agua, a las flores no nos gusta estar en un jarrón con agua y mucho menos colgada en tu cabeza, si nos arrancas ya no será lo mismo, por favor te pido que reflexiones, y si quieres tu planeta, cuida a tu naturaleza EDUARDO: La flor tiene razón, yo te lo había dicho, no te preocupes flor bellísima, hermosísima, o ¿Cómo dijiste que te llamabas?, Pero bueno no te arrancaremos, mejor vámonos amiga, hay mejores cosas que hacer NARRADOR: Los niños al seguir caminando se detienen en una alberca, a la niña se le ocurre una nueva idea EDUARDO: Pues bien, si no podemos hacer una casa del árbol, tampoco pude cortar la flor para que seas una bailarina, que te parece si llenamos la alberca con agua, con este calor estaría muy bien NARRADOR: la gota de agua observaba desde el agujero de una llave las intenciones de los niños. Al acercarse los niños hacia la llave y empezar a tirar agua GOTA DE AGUA: Hola niños ¿Tienen calor? NIÑOS: (EN CORO): Si tenemos mucho calor, queremos llenar la piscina de agua y meternos dentro de ella GOTA DE AGUA: Niños, niños no han escuchado la importancia del cuidado y protección al agua… EDUARDO: (LO INTERRUMPE) Mmmm, no, pero creemos que hay mucha agua en el planeta, con decirle señora gota que por mi escuela pasa una sequía y ahí tenemos mucha agua CECILIA: De hecho, he visto fotos y videos en libros de la escuela y en el internet, dónde se puede ver desde el espacio la gran cantidad de agua que hay en nuestro planeta. GOTA DE AGUA: Si enanillos, pero es importante recordar que solo el 1% del agua de nuestro planeta es potable y menos de este uno por ciento la puede utilizar el hombre, por ello les repito la importancia de cuidar el agua EDUARDO: ¿Y tú como sabes tanto?, A ver, ¿Dónde estudiaste eso o qué? CECILIA: Yo pude leer una información aparecida en una enciclopedia, que decía también que dentro de algunos años se podrían acabar nuestras reservas de agua GOTA DE AGUA: Si enanillos y es por eso que les pido que ayudemos a nuestro planeta a recobrar sus fuerzas y no destruirlo nosotros mismos. Ayudemos a proteger los recursos naturales que aún tenemos EDUARDO: (ENOJADO) Primero no somos enanillos, ya estamos en sexto grado, sino pregúnteles a nuestros profes que ya volamos para rebasarlos en altura, y si señora gota realizaremos en nuestra escuela y comunidad una campaña sobre el cuidado hacia las plantas y el agua CECILIA: Sí y también podemos con nuestros compañeros de la escuela y con nuestra profesora realizar campañas y dar a conocer a nuestros vecinos la importancia del medio ambiente (MIRANDO AL PUBLICO) ¿Verdad que nos pueden ayudar chicos? Fin. 3. RONDA: MI MUNDO SIN BASURA Levanta, prepara, apunta y encesta. Yo pongo la basura, la basura en su lugar. Levanta, prepara, apunta y encesta. Yo quiero un planeta muy limpio para mí. Levanta, prepara, apunta y encesta. Nosotros cuidamos nuestro planeta. Levanta, prepara, apunta y en encesta. Todos juntos hacemos conciencia. 4. REFLEXIONANDO: a. Tres situaciones cotidianas con sus respectivas preguntas. = SITUACIONES PROBLEMATIADORAS: 1. La tala de árboles: Un día llegó una empresa de producción de papel los cuales, decidieron cortar los árboles más fuertes y grandes que hallaran en el bosque, para así producir todo tipo de cuadernos, carpetas, lápices de colores y entre otros, con lo cual para ellos su mejor opción fue la tala de árboles para la producción de sus productos. Entonces, Juan y sus amigos decidieron plantar cada uno un arbolito y cuidar de ellos para que así próximas generaciones hagan lo mismo y de esta manera conservar el medio ambiente y así abrir consciencia a cada una de las personas de todo el mundo a cuidar y conservar el medio ambiente y después de varios años los árboles crecieron grandes y fuertes. ¿Cuál es la enseñanza que les dejó Juan y sus amigos? 2. Agua potable: Las actividades agrícolas e industriales sobreexplotan los recursos hídricos, sin olvidar que el cambio climático y la contaminación misma ponen en riesgo la pérdida de este elemento (agua). María y Andrés decidieron recolectar las aguas lluvias como una de las soluciones que tenemos a mano, y así poder sustituir y promover una mejor calidad de vida, para esta y próximas generaciones futuras. ¿Cuál sería tu aporte para esta problemática? 3. Residuos: "Papitas junior" es una empresa creada para el consumo masivo de productos de alta calidad en el mercado, especialmente para escuelas, "Papitas junior" empezó una gran producción sin darse cuenta que los residuos están afectando gravemente al medio ambiente. Nicolás para promover la solución, decidió acercarse a la persona encargada del establecimiento y darle a conocer que no hay una buena gestión en el empaque del producto, ya que, su empaque se encuentra arrojado en el suelo del parque, Nicolás le da a conocer que la solución es fomentar el reciclaje en toda la comunidad que consume "Papitas junior". ¿Cómo reciclarías? b. Videos a cerca del daño ambiental:
