Criterios de evaluación i. Requisitos previos. En primer lugar, el director de TD debe comprobar que el trabajo presentado: a. Reúne el nivel lingüístico mínimo apropiado para un programa de postgrado. El alumno debe demostrar un buen uso de la lengua, sin faltas ortográficas y una buena competencia en expresión escrita. b. Tiene una extensión entre 250 y 400 páginas. c. Y no manifiesta plagio. Si el trabajo no cumple con una de estas condiciones, deberá remitirse de nuevo al alumno para que lo revise. ii. Posteriormente, si el trabajo cumple con los requisitos previos anteriores, se debe proceder a evaluar los siguientes aspectos: a. Contenido: o Relevancia académica y originalidad del tema seleccionado. o Adecuación del tratamiento que recibe el tema. o Rigor y complejidad del trabajo. o Coherencia entre el tema elegido y los objetivos y/o hipótesis de investigación. o Claridad en la definición de los objetivos y/o hipótesis de investigación. o Pertinencia de la metodología de investigación y coherencia con los objetivos y/o hipótesis de investigación establecidos. o Pertinencia y relevancia del contenido de cada uno de los apartados. o Adecuación del proceso de recogida de datos y posterior análisis. o Calidad de los resultados obtenidos. o Calidad de reflexiones personales. o Capacidad de análisis crítico y autocrítica. o Capacidad para relacionar los contenidos del trabajo con la bibliografía consultada y con los conocimientos y habilidades adquiridos durante el curso. o Uso correcto y apropiado de la terminología. b. Referencias bibliográficas: o Cantidad y calidad de la bibliografía utilizada. o Adecuación de la fundamentación bibliográfica. o Evidencia en el texto de que la bibliografía ha sido efectivamente utilizada a través de citas y referencias bibliográficas. o Adecuación a las normas bibliográficas de la APA o Vancouver, según lo que le corresponda. o Actualidad de la bibliografía citada. c. Formato (estructura y lenguaje): o Adecuación de la presentación del trabajo. 1 o Corrección lingüística y de redacción. o Seguimiento de las convenciones de estilo de los trabajos académicos (estructura en apartados, introducción y conclusiones, etc.). o Tono académico general: rigor en la exposición, argumentos de autoridad, etc. o Estructura y complejidad del trabajo. o Coherencia entre las diversas partes del trabajo. 2
