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– El SUSTANTIVO
1- ACTIVIDADES SUSTANTIVO – 1º ESO
¿Qué diferencia de significado existe entre las siguientes parejas de sustantivos?
a. Huerto / huerta:
b. Jarro / jarra:
c. Almendro / almendra:
d. Cubo / cuba:
¿Cuál es el plural de los siguientes sustantivos?
a. Hindú:
b. Dosis:
c. Rey:
d. Iraní:
e. Plató:
f. Convoy:
g. Raíz:
h. Tribu:
i. Álbum:
¿Qué sustantivo individual corresponde a los siguientes sustantivos colectivos?
a. Bandada:
b. Ejército:
c. Rebaño:
d. Pinar:
e. Equipo:
f. Enjambre:
Analiza los siguientes sustantivos según su significado:
a. Víctor:
b. Susto:
c. Jersey:
d. Kilo:
e. Pecas:
f. miel:
g. arboleda:
h. Piedra:
i. Pinar:
j. Amistad:
Los siguientes sustantivos son individuales. Escribe su colectivo:
a. Isla:
b. Cerdo:
c. Músico:
d. Abeja:
e. Álamo:
f. Árbol:
Profesora: Alejandra García
Tel: 679018567
Escribe la forma masculina de los siguientes sustantivos:
a. Madre:
b. Mujer:
c. Vaca:
d. Oveja:
e. Madrina:
f. Héroe:
Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:
a. Marido:
b. Príncipe:
c. Conde:
d. Caballo:
e. Empresario:
f. Emperador:
g. Ministro:
h. Gallo:
i. Sacerdote:
Pon el plural de los siguientes nombres:
a. Autobús:
b. Alicates:
c. Cocodrilo:
d. Laúd:
e. Sofá:
f. País:
g. Bisturí:
h. parabrisas:
i. Rey:
EL SUSTANTIVO. CLASES Y FORMA
Completa la definición.
El nombre o sustantivo es ........................................................
....................................................................................................................
Relaciona cada tipo de sustantivo con su propiedad.
a) propios b) abstractos c) comunes
d) colectivos e) no contables f) concretos
g) contables h) individuales
1) Nombran realidades que se pueden contar.
2) Nombran seres u objetos en general.
3) Nombran un ser u objeto en particular.
4) Nombran ideas o sentimientos.
5) Nombran a un conjunto de seres u objetos.
6) Nombran realidades que no se pueden contar.
7) Nombran objetos perceptibles por los sentidos.
8) Nombran a un solo ser u objeto.
Escribe un ejemplo de cada una.
Profesora: Alejandra García
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Escribe para cada sustantivo colectivo el correspondiente nombre individual.
a) colmena ..........................
b) pinar ....................................
c) bosque ..............................
d) infantería ............................
e) rebaño ..............................
f) alameda ..............................
. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las erróneas:
a) Amistad es un nombre abstracto.
b) Boca es un nombre colectivo.
c) Café es un sustantivo contable.
d) Amigos es un sustantivo no contable.
. Clasifica las siguientes palabras según sean sustantivos abstractos o concretos.
Cuchara – fe – mesilla – esperanza – cuaderno – carretera – amistad – consuelo
simpatía – ausencia – felicidad – dentadura
a) Abstractos ................................................................................
b) Concretos ................................................................................
Utiliza un sustantivo abstracto y otro concreto de los anteriores para construir
con ambos una sola oración.
. Elige los sustantivos del recuadro adecuados y colócalos al lado del artículo que les
corresponda.
Abuela – hada – águila – abeja – hacha – alma – aura – amor
a) el: ............................................................................................
b) la: ............................................................................................
. Escribe los femeninos de los siguientes nombres:
a) tigre:
b) poeta:
c) yerno:
d) zar:
e) asistente:
f) actor:
g) empleado:
h) escritor:
Pon en los espacios correspondientes el nombre colectivo relacionado con cada uno
de los sustantivos:
a) oveja:
b) perro:
c) elefante:
d) libro:
e) montaña:
f) olivo:
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Además del género, ¿en qué pueden variar los sustantivos?
....................................................................................................................
Completa la afirmación.
Según el número los sustantivos pueden estar en
.................................... o en .....................................
Pon un ejemplo de cada tipo.
Escribe en plural los siguientes grupos de palabras.
a) Un árbol verde: ...................................................................
b) Un compás bonito: .............................................................
c) Un jersey oscuro: ...............................................................
d) Un champú natural: ...........................................................
e) Un paréntesis necesario: .................................................
f) Un lápiz amarillo: ...............................................................
g) Un sofá muy cómodo: .......................................................
h) Un esquí nuevo: ...................................................................
i) Un sacapuntas estropeado: .............................................
Coloca en la lista adecuada los sustantivos según formen el plural añadiendo -s o es.
Mamá – tapiz – reloj – coche – bronce – violín – pan – cartel – autobús – cine – café interés
a) Sustantivos que añaden –s: ...............................................
..............................................................................................................
b) Sustantivos que añaden –es: .............................................
..............................................................................................................
Busca cinco palabras que se escriban igual en singular y en plural y escribe una
oración con cada una de ellas.
a) ....................................................................................................
b) ..........................................................................................................
c) ............................................................................................................
d) ............................................................................................................
e) ............................................................................................................
Escribe en plural las siguientes palabras.
a) el editorial:
b) la parte:
c) el corte:
d) el frente:
e) la orden:
Escribe una oración con cada una de ellas.
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Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que aparecen a continuación.
Era un viento templado. Las hojas volaban llenando la calzada, remontándose
hasta caer de nuevo desde las copas de los árboles. Su cabeza rapada al cero
aparecía oscura del sudor, y el sol como las piernas con unos largos pantalones
de pana. No había cumplido los diez años. Era un chico pequeño. Íbamos
andando a través de aquel amplio paseo, mecidos por el rumor de los frondosos
eucaliptos, envueltos en remolinos de polvo y hojas secas que lo invadían todo:
los rincones de los bancos, las vías… Menudas y rojizas, pardas, como de castaño enano o abedul,
llenaban todos los huecos por pequeños que fuesen, pegándose a nosotros como el alma al cuerpo.
(JESÚS FERNÁNDEZ SANTOS, Cabeza rapada, Seix Barral)
a) Subraya todos los sustantivos del texto.
b) Señala un sustantivo abstracto.
c) Completa con sustantivos del texto.
Dos comunes:
Dos contables:
Tres individuales:
Tres concretos:
¿Qué cuatro clases de sustantivos faltarían por localizar? ¿Puedes encontrar
alguno en el texto?
d) Escribe el sustantivo colectivo correspondiente al nombre individual castaño que
aparece en el texto.
e) Selecciona y coloca por un lado los sustantivos en singular y por otro los
sustantivos en plural.
Singular:
Plural:
f) Localiza los sustantivos que forman el plural añadiendo -es.
g) ¿Encuentras nombres que forman el plural añadiendo sólo -s? Pon al menos dos
ejemplos.
h) ¿Hay alguna palabra que forma el plural de otras formas?
i) Escribe cinco sustantivos que formen el plural por medio del artículo.
21. Utiliza estas palabras e inventa un texto con el tema que quieras en el que las
utilices cambiándolas de género o de número.
Seta – alma – bisturí – crisis – jarra – virus
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