Presentación El Proyecto Editorial de los Colegios de la Corporación Pamer se evidencia en los textos que apoyan el aprendizaje de nuestros estudiantes. El texto que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de los trabajadores de la Editorial y de los docentes de los Colegios Pamer; tienen como función principal despertar el interés por aprender en nuestros estudiantes. Asimismo, buscan articular el trabajo pedagógico en el salón de clases y motivar nuevos aprendizajes fuera de él. Los Textos Pamer son el resultado de más de 25 años de trabajo en equipo de nuestra Corporación que, a través de su Editorial y el trabajo de los profesores de los diferentes colegios, ofrece un servicio educativo de alta exigencia académica, con la cual se busca la formación de personas con una sólida personalidad y con un comportamiento ético. Plantean, asimismo, una propuesta integral y personalizada, de tal modo que a través de múltiples experiencias académicas, formativas, deportivas, culturales y sociales, nuestros estudiantes se descubran a sí mismos, se valoren, se relacionen con los demás y asuman los valores universales para insertarse de manera activa en la sociedad y sean capaces de mejorarla. Por ello, si podemos propiciar la curiosidad y el interés por aprender en nuestros estudiantes, habremos logrado nuestro objetivo: formar mejores estudiantes, mejores personas. Juan Carlos Dianderas Gerente de Colegios de la Corporación Educativa Pamer lectoescritura.indd 3 13/02/2014 05:20:19 p.m. ÍNDICE 1.er Grado LECTOESCRITURA......................................................................................................5 ●● Las vocales....................................................................................................................7 ●● Conociendo el fonema «M».......................................................................................13 ●● Conociendo el fonema «P».........................................................................................18 ●● Conociendo el fonema «L».........................................................................................23 ●● El artículo......................................................................................................................29 ●● Conociendo el fonema «S».........................................................................................35 ●● Conociendo el fonema «T».........................................................................................41 ●● Repaso...........................................................................................................................46 APTITUD VERBAL.......................................................................................................49 ●● Discriminación visual y auditiva...............................................................................51 ●● Percepción visual: tamaños y formas. Discriminación auditiva: pronunciación...57 ●● Semejanzas....................................................................................................................60 ●● Diferencias....................................................................................................................64 ●● Discriminación auditiva: «M», «P» y «L».................................................................67 ●● Discriminación auditiva: «M», «P», «L» y «S».........................................................70 ●● Aumentativo y diminutivo. Comprensión lectora...................................................74 ●● Repaso...........................................................................................................................80 REDACCIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.......................................................83 ●● Escritura de vocales. Mayúsculas y minúsculas.......................................................85 ●● Fonema «M».................................................................................................................87 ●● Fonema «P»..................................................................................................................90 ●● Fonemas «M» y «P».....................................................................................................93 ●● Fonemas «M», «P» y «L».............................................................................................96 ●● Fonemas «M», «P», «L» y «S».....................................................................................99 ●● Fonemas «M», «P», «L», «S» y «T»............................................................................102 ●● Repaso...........................................................................................................................105 EXPRESIÓN ORAL.......................................................................................................107 ●● Descripción de láminas...............................................................................................109 ●● Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento leído. Fonema «M»...........111 ●● Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento leído. Fonema «P»............113 ●● Juego de palabras.........................................................................................................115 ●● Las adivinanzas............................................................................................................117 ●● La velocidad lectora I.................................................................................................. 119 ●● La velocidad lectora II.................................................................................................121 ●● Repaso...........................................................................................................................124 PERSONAL SOCIAL.....................................................................................................127 ●● Conociendo a mis compañeros..................................................................................129 ●● Nuestro colegio............................................................................................................132 ●● Familia. Roles, amor filial, deberes y derechos........................................................136 ●● El árbol genealógico.................................................................................................... 139 ●● Mi casa, sus ambientes. Responsabilidades como miembro de una familia........142 ●● La localidad, las instituciones y los trabajadores..................................................... 145 ●● Servicios públicos y privados.....................................................................................148 ●● Repaso...........................................................................................................................151 lectoescritura.indd 4 13/02/2014 05:20:19 p.m. Lectoescritura 1er. Grado lectoescritura.indd 5 5 Lectoescritura 1 13/02/2014 05:20:33 p.m. lectoescritura.indd 6 13/02/2014 05:20:34 p.m. 1 Las vocales Las vocales son cinco: a e i o u En mayúscula son: A, E, I, O, U, con ellas escribimos los nombres propios. Observa las imágenes: A E I O U Actividades 1. Delinea con colores diferentes las cinco vocales. Aa E e 1er. Grado lectoescritura.indd 7 7 Lectoescritura 1 13/02/2014 05:20:49 p.m. LAS VOCALES I i O o U u 2. Escribe la vocal con la que comienzan los nombres de las imágenes. 3. Dibuja dentro de cada nube un objeto cuyo nombre comience con la vocal indicada. a 1 lectoescritura.indd 8 Lectoescritura e 8 i 1er. Grado 13/02/2014 05:20:59 p.m. LAS VOCALES o u 4. Marca con un aspa la vocal con la que empieza el nombre de la figura. a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u 5. Encierra con un círculo las vocales según la clave. a= e= i= a e i u i o u e u o a i o= o a e u u= a e o a 6. Completa la palabra con las vocales que faltan. d ___ d ___ 1er. Grado lectoescritura.indd 9 v ___ n ___ d ___ 9 Lectoescritura 1 13/02/2014 05:21:02 p.m. LAS VOCALES p ___ rr ___ ___ sc ___ b ___ Exigimos más 7. Une cada dibujo con una línea a la casita que lleva su vocal inicial. 8. Rodea en un círculo de color rojo las vocales en mayúscula. O u i e U u i A e I u A a E e o i o e 9. Une cada dibujo con el nombre que le corresponda. Aníbal uña oveja enano iguana 1 lectoescritura.indd 10 Lectoescritura 10 1er. Grado 13/02/2014 05:21:11 p.m. LAS VOCALES 10. Marca con un aspa (x) las imágenes cuyos nombres empiecen con la vocal indicada. O E Practico para ser mejor 11. Escribe las cinco vocales en mayúscula. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12. Escribe las cinco vocales en minúscula. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13. Dibuja dos objetos con las vocales indicadas. e 1er. Grado lectoescritura.indd 11 u 11 a Lectoescritura 1 13/02/2014 05:21:13 p.m. LAS VOCALES 14. Completa las palabras con las vocales que faltan. h __ rm __ g __ s__ r __ n __ __ br __ g __ Para tu cuaderno 15. Recorta, de revistas o periódicos, vocales en minúscula y en mayúscula y pégalas en tu cuaderno. 16. Dibuja objetos cuyo nombre se inicie con las vocales aprendidas. 17. Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra con color rojo las vocales en mayúscula y con azul las vocales en minúscula. 18. Escribe dos palabras que se inicien con cada una de las vocales. Recuerda Las vocales son cinco: Aa – Ee – Ii – Oo Uu 1 lectoescritura.indd 12 Lectoescritura 12 1er. Grado 13/02/2014 05:21:15 p.m. 2 Conociendo el fonema «M» Conociendo el fonema «M». ma me mi mo mu Lee el pequeño texto y encierra la letra «M-m» en un círculo. Mi mami es la más linda me mima y me ama, siempre me cuida y me da mucho amor. Actividades 1. Escribe con buena letra. Ma Me Mi Mo Mu ma me mi mo mu 1er. Grado lectoescritura.indd 13 13 Lectoescritura 2 13/02/2014 05:21:20 p.m. LAS CONOCIENDO VOCALES EL FONEMA «M» 2. Copia la oración no olvides hacerlo con buena letra. Mi mamá me ama. 3. Escribe la sílaba inicial de cada palabra. 4. Encierra las imágenes que empiezan con «m». 5. Lee y marca con un aspa el nombre de cada figura. Ema mami mima 2 lectoescritura.indd 14 Lectoescritura mío Memo momia mimo Ami mamá 14 amo mami momia 1er. Grado 13/02/2014 05:21:30 p.m. CONOCIENDO EL LAS FONEMA VOCALES «M» 6. Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece con la sílaba inicial indicada. me mo Exigimos más 7. Usando lápices de colores une la sílaba inicial con el dibujo que le corresponde. em me mi im om mo ma am 8. Une las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas. ma mo mi ma Me mo E ma 1er. Grado lectoescritura.indd 15 15 Lectoescritura 2 13/02/2014 05:21:33 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «M» 9. Completa las palabras con la siguientes sílabas: ma, me, mi, mo, mu. ____ leta ___ crófono su ____ ____ sa 9. Ordena las palabras y forma oraciones. mi a Ama a) mamá Mi ama me b) Ama Mami me c) Recuerda Debes poner mucha atención al resolver los ejercicios. ¡Tú puedes! 2 lectoescritura.indd 16 Lectoescritura 16 1er. Grado 13/02/2014 05:21:35 p.m. CONOCIENDO EL LAS FONEMA VOCALES «M» Practico para ser mejor 11. Escribe las sílabas inversas. am em im om um 12. Observa la imagen y escribe una oración. ______________________________ 13. Escribe una oración con las siguientes palabras momia mío 14. Escribe cuatro palabras que empiecen con el fonema «m». Para tu cuaderno 15. Escribe las sílabas ma – me – mí – mo – mu y sus mayúsculas. 16. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas. 17. Escribe una oración con las siguientes palabras: momia – mami – Memo – mío 18. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: am – em – im – om – um 1er. Grado lectoescritura.indd 17 17 Lectoescritura 2 13/02/2014 05:21:37 p.m. 3 Conociendo el fonema «P» Conociendo el fonema «P». pa pe pi po pu Lee el pequeño texto y subraya las palabras con «P-p» Mi papá se llama Pepe. Es muy cariñoso y juguetón, me enseña palabras nuevas como pantera y pitón. Actividades 1. Escribe con buena letra. 3 lectoescritura.indd 18 Pa Pe Pi Po Pu pa pe pi po pu Lectoescritura 18 1er. Grado 13/02/2014 05:21:49 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «P» 1. Copia la siguiente oración. Papá mima a Ema. 2. Escribe la sílaba inicial de cada figura. 4. Escribe el nombre de cada imagen. ________ ________ ________ ________ 5. Lee con atención y marca el nombre de cada figura. Popi puma pomo Pepa papi pipa papi Pepe puma poema pomo apio 1er. Grado lectoescritura.indd 19 19 Lectoescritura 3 13/02/2014 05:22:27 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «P» 6. Lee y dibuja según se indica. papá pomo apio Pepe Exigimos más 7. Encierra en un círculo todas las palabras que se escriben con «p». casita sábana mesa peluca goma espada 3 lectoescritura.indd 20 Lectoescritura pomada mariposa 20 1er. Grado 13/02/2014 05:22:28 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «P» 8. Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda. __ a __ a a __ io __ a __ ita __ e __ ino 9. Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda. - Pomo p a p á n - Pila - Papá - Puma - Pepa o m u p e m s m i f o t a l t p e p a o 10. Ordena las palabras y forma oraciones. a) papá b) a c) mima ama. mi me Mimo Ema. Mi papá. Pepe a Recuerda Cuando escribas oraciones coloca al inicio la mayúscula y al final el punto. 1er. Grado lectoescritura.indd 21 21 Lectoescritura 3 13/02/2014 05:22:37 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «P» Practico para ser mejor 11. Lee la oración y dibuja. Mi papá ama a Pipo 12. Escribe una oración con las siguientes palabras apio mapa 13. Encierra en un círculo las palabras incorrectamente escritas. apeo poema papá pipa mapa puma pupa 14. Colorea las tarjetas que no contienen palabras escritas con «p». mano tijera regla perro lapiz papaya pelota camino papaya pipo Para tu cuaderno 15. Escribe las sílabas pa, pe, pi, po, pu y sus respectivas mayúsculas. 16. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas. 17. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras pomo, apio, Pipo, mapa, pipa, papá 18. Busca en revistas o periódicos un texto breve y encierra en un círculo las palabras que contengan las sílabas pa, pe, pi, po, pu. 3 lectoescritura.indd 22 Lectoescritura 22 1er. Grado 13/02/2014 05:22:37 p.m. 4 Conociendo el fonema «L» L l Conociendo el fonema «L». la le li lo lu Lee el pequeño texto y encierra la letra «L-l» en un círculo. Un lunes, Lola puso en el aula la lámina de la luna que sale sola en la loma. Actividades 1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde. ___ nterna 1er. Grado lectoescritura.indd 23 pe ___ ta ___ ces 23 ___ piz Lectoescritura 4 13/02/2014 05:22:48 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «L» 2. Lee y dibuja lo que se indica. lupa ala muela 3. Ordena las sílabas y forma palabras. a) la pi b) lam pa c) ma lo pa d) mo lo e) la a f) ta pa le 4. Escribe el nombre de cada imagen. 4 lectoescritura.indd 24 Lectoescritura 24 1er. Grado 13/02/2014 05:22:50 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «L» 5. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayúscula; luego escríbelas. lana Lita maleta Lalo pipa muela aula palo lupa Lili 6. Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su número. 7 6 4 2 6 4 7 1 5 3 1 2 8 5 8 3 1er. Grado lectoescritura.indd 25 25 Lectoescritura 4 13/02/2014 05:23:07 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «L» Exigimos más 7. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración. Melisausamipolo Lulúpelalapapa. Popilamesupelo 8. Subraya las siguientes sílabas inversas en el texto.Sílabas: al – el – il – ol – ul A Elmer le gusta mucho el fútbol. Siempre toca el silbato y grita fuerte, cuando su equipo mete un gol. 9. Lee siguiendo la dirección de la flecha y escribe la oración. Lalo polo su 4 lectoescritura.indd 26 Lectoescritura La se lima esa pone 26 mula lame 1er. Grado 13/02/2014 05:23:09 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «L» 10. Ordena las palabras y forma oraciones. usa la Lalo lima Melisa sala asea la pela papa Lupe la Practico para ser mejor 11. Escribe con buena letra: Álvaro Elmo Olga Elvira último silbato 11. Observa la imagen y escribe una oración. 1er. Grado lectoescritura.indd 27 27 Lectoescritura 4 13/02/2014 05:23:11 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «L» 13. Lee y dibuja lo que se indica. pulpo apio 14. Escribe con buena letra. Ana y Lupe pelan las papas. Para tu cuaderno 15. Escribe las sílabas la, le, li, lo, lu con sus respectivas mayúsculas. 16. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas anteriores. 17. Escribe uno oración con cada una de las siguientes palabras. lupa pila Lupe ala maleta ola 18. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: al, el, il, ol, ul 4 lectoescritura.indd 28 Lectoescritura 28 Recuerda Los nombres de personas se escriben con letra inicial mayúscula. 1er. Grado 13/02/2014 05:23:12 p.m. 5 El artículo El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo. El artículo nos indica si un sustantivo es femenino o masculino, singular o plural. Los artículos son: el la los las Observa con atención: el oso los osos el lápiz los lápices Actividades 1. Escribe los artículos -el,los,la,las- según corresponda. y 1er. Grado lectoescritura.indd 29 las 29 Lectoescritura 5 13/02/2014 05:23:13 p.m. EL LASARTÍCULO VOCALES el y la y 2. De acuerdo con el artículo escrito, dibuja objetos dentro de cada recuadro. El artículo se escribe delante del sustantivo. No lo olvides. 5 lectoescritura.indd 30 el la los las Lectoescritura 30 1er. Grado 13/02/2014 05:23:33 p.m. LAS EL ARTÍCULO VOCALES 3. Une cada imagen con el artículo que le corresponde. la los el las 4. Realiza los siguientes ejercicios de acuerdo con el modelo. _____ y _____ _____ y _____ _____ y _____ 1er. Grado lectoescritura.indd 31 31 Lectoescritura 5 13/02/2014 05:23:44 p.m. EL LASARTÍCULO VOCALES 5. Encierra en un círculo rojo, los artículos en las siguientes oraciones. a) La falda y los polos son míos. b) Mi mamá lava los platos y el cucharón. c) El lápiz y las témperas son de María. d) Elena pinta la sala. 6. Une cada artículo con el sustantivo que le corresponde. los paloma la osos el camisas las pelo Exigimos más 7. Lee el siguiente texto y subraya los artículos que encuentres. La familia de Pepito es muy unida. Los fines de semana todos pasean juntos por el parque. Les gusta oler las flores y escuchar cantar a los pajaritos. 8. Completa cada oración con el artículo correspondiente. Mi mamá lava tomates. mano y pie. Ema pela papas. pila y Anita asea pelotas y 5 lectoescritura.indd 32 Lectoescritura auto. sala. pesas. 32 1er. Grado 13/02/2014 05:23:48 p.m. LAS EL ARTÍCULO VOCALES 9. Pinta, según la clave, los recuadros que contienen los sustantivos correspondientes a cada artículo. mesas el la maleta los las pera papaya papeles gomas oso mariposas 10. Escribe los artículos (el, los, la, las) según convenga en cada caso. Luego vuelve a escribir el ejercicio colocando en los espacios en blanco el nombre de las figuras. a) b) _____ y _____ _____ y _____ Practico para ser mejor 11. Escribe las sílabas inversas. 1er. Grado lectoescritura.indd 33 las papel el tunas la árboles los casa 33 Lectoescritura 5 13/02/2014 05:23:50 p.m. EL LASARTÍCULO VOCALES 12. De acuerdo con la imagen, escribe el sustantivo con su respectivo artículo. 13. Encierra en un círculo, la concordancia incorrecta. el sol el pelota los sillas la paloma las maletas los pera la luna 14. Crea oraciones utilizando los artículos según cada imagen. Para tu cuaderno 15. Recorta los artículos el, la, los, las de revistas o periódicos. 16. Escribe dos oraciones con cada uno de los artículos aprendidos. 17. Escribe el artículo que corresponde a cada uno de los siguientes sustantivos. _______ pelotas _______ mesa Recuerda que Los artículos son: el, la, los y las ______ osos ______ pasas 18. Busca, en revistas o periódicos, un pequeño texto y subraya los artículos que encuentres. Luego, pégalo en tu cuaderno. 5 lectoescritura.indd 34 Lectoescritura 34 1er. Grado 13/02/2014 05:23:59 p.m. 6 Conociendo el fonema «S» S s Conociendo el fonema «S». Sa Se Si So Su Lee el pequeño texto y encierra la letra «S-s» en un círculo. Susana es mi mamá. Ella prepara sopa desémola con espinacas. Usa la cocina de gas. Saca la escoba para asear la sala y el comedor. Actividades 1. Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde. 5+7 1er. Grado lectoescritura.indd 35 35 Lectoescritura 6 13/02/2014 05:24:13 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «S» 2. Ordena las sílabas y forma oraciones. sa me sa a sa pe la sé mo pu es ma na su sa 3. Lee y dibuja lo que se indica. mesa Samuel oso 6 lectoescritura.indd 36 Lectoescritura Susy 36 1er. Grado 13/02/2014 05:24:14 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «S» 4. Separa las palabras y escribe correctamente cada oración. Melisapesalaspasas. Susypelalapapa. Eseososepaseasolo. 5. Busca las palabras en la sopa de letras. - suelo paseo pipas espuma aspa m c o s e p i p a s a s p o p s u a m u e m t s m o a s p a d o l t j s u e l o 6. Escribe un nombre por cada niño que empiece con la letra «s». Exigimos más 7. Encierra en un círculo las siguientes sílabas inversas. AS – ES – IS – OS – US Óscar asiste todos los días a la escuela. Le gusta mucho estudiar, cantar y jugar. 1er. Grado lectoescritura.indd 37 37 Lectoescritura 6 13/02/2014 05:24:18 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «S» 8. Completa las palabras con la sílaba indicada. os se es sa os _____ co _____ cribir utensili _____ _____ car _____ llo 9. Ordena las palabras y forma oraciones. puma Ese solo. amasa su Salomé Sami pasean. asea su 6 lectoescritura.indd 38 Lectoescritura pasea masa. Susi Samuel y mesa. 38 1er. Grado 13/02/2014 05:24:29 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «S» 10. Completa cada oración con la palabra que corresponde. Lola pesa las . Samuel supo esa El . salió. Mi (mesas – papas) (suma – pasa) (sal – sol) es linda. (sola – sala) Practico para ser mejor 11. Encierra en un círculo las palabras que tengan sílabas inversas. casa mosca asno sala pista salida casco aspa 12. Une correctamente las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas. Sa mola Su lón Sé lo So sana 1er. Grado lectoescritura.indd 39 39 Lectoescritura 6 13/02/2014 05:24:30 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «S» 13. Escribe con buena letra. isla espuma espada asma sal asno 14. Escribe una oración con las siguientes palabras. sol suma Recuerda que as, es, is, os, us son sílabas inversas. Para tu cuaderno 15. Escribe las sílabas sa, se, si, so, su y sus respectivas mayúsculas. 16. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas. 17. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras: sémola sapo Susi paseo piso suma 18. Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: 6 lectoescritura.indd 40 Lectoescritura 40 as, es, is, os, us 1er. Grado 13/02/2014 05:24:34 p.m. 7 Conociendo el fonema «T» T t Conociendo el fonema «T». Ta Ti To Te Tu Lee el pequeño texto y encierra la letra «T-t» en un círculo. El mono Mateo, Anita y su tía Tania salen de paseo. La tía da la mano al mono. Anita le tiene un poco de miedo y lenta se asoma a saludar al monito. El mono le da la mano, y la nena ya no teme a Mateo. 1er. Grado lectoescritura.indd 41 41 Lectoescritura 7 13/02/2014 05:24:52 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «T» Actividades 1. Completa el nombre de las siguientes imágenes. _____ burón _____ lipán _____ léfono _____ gre _____ rrón 2. Ordena las sílabas y forma palabras. a) ta – pi b) ta – sal c) te – sie d) món – ti e) nos – tu f) ma – to – te 3. Escribe el nombre de cada figura. 7 lectoescritura.indd 42 Lectoescritura 42 1er. Grado 13/02/2014 05:25:15 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «T» 4. Escribe para cada niño un nombre que empiece con «T». 5. Ordena las palabras y forma oraciones. Mi ama tío. a tía lee Tito poema. mi patea pelota. tu Oto mi 6. Escribe, de acuerdo a su número, el nombre de cada figura en el lugar correspondiente. 3 5 4 5 3 2 4 6 7 6 6 1 2 1er. Grado lectoescritura.indd 43 1 43 7 Lectoescritura 7 13/02/2014 05:25:42 p.m. CONOCIENDO LAS VOCALES EL FONEMA «T» Exigimos más Sílabas inversas: at et 1. Escribe con buena letra. atmósfera it etcétera ritmo 2. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores. 3. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con mayúscula. tomás tipeo tetera topo tania tito teresa taco 4. Completa las oraciones con las siguientes palabras. Mateo limpia los maleta pasea al pato. sopita tomates Tito usa la Timoteo 7 lectoescritura.indd 44 Lectoescritura . Pati toma su 44 . . 1er. Grado 13/02/2014 05:25:48 p.m. CONOCIENDO ELLAS FONEMA VOCALES «T» Practico para ser mejor 5. Descubre las palabras y luego escríbelas matal lnetes zata 6. Escribe una oración con las siguientes palabras. maleta tapa 7. Escribe con buena letra. Tomás y Tadeo patean la pelota. 8. Lee con atención y dibuja según se indica. Pati teme a la moto. Para tu cuaderno 9. Escribe las sílabas ta, te, ti, to, tu, y sus respectivas mayúsculas. 10. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas. 11. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. 12. Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra en un círculo las palabras que contengan las sílabas ta, te, ti, to, tu. 1er. Grado lectoescritura.indd 45 45 Lectoescritura 7 13/02/2014 05:26:02 p.m. 8 Repaso 1. Une cada letra minúscula con la mayúscula que le corresponde. Usa colores diferentes. s m t l p S M T L P 2. Lee las palabras y dibuja según se indica.Usa colores diferentes. pelota maleta paloma 3. Ordena las palabras y forma oraciones. se Melisa Paola lila. 8 lectoescritura.indd 46 Lectoescritura asean. Lola y polo usa 46 1er. Grado 13/02/2014 05:26:04 p.m. LAS VOCALES REPASO supo suma. Timoteo esa lee Tito poema. mi 4. Observa la imagen y escribe una oración. 5. Lee con atención las siguientes oraciones y encierra con color rojo los artículos que encuentres. La mota y las tizas son mías. El pato nada en la laguna. Los tomates y los zapallos. Amelia asea el patio. El pito y las pelotas son nuevas. Recuerda 6. Escribe dos sustantivos que correspondan a los artículos indicados. La Amiguito(a), no olvides que con esfuerzo y dedicación lograrás todas tus metas. Los Las El 1er. Grado lectoescritura.indd 47 47 Lectoescritura 8 13/02/2014 05:26:10 p.m. lectoescritura.indd 48 13/02/2014 05:26:10 p.m.
