Rúbrica para evaluar escritura creativa y argumentación

Escuela Particular Maryland College
Lenguaje y Comunicación
Nota:
Rúbrica para evaluar escritura creativa y argumentación
Nombre:
Ptje. Ideal: 40 Pts.
Fecha:
Curso:
+
Objetivo: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
Escribir con letra clara y correctamente para que pueda ser leída comprendida por otros con facilidad.
Demostrar comprensión lectora al ser capaz de explicar por medio de sus palabras los textos leídos.
Criterios a evaluar
Competencias
Competencia
Lingüística
Competencia
comunicativa
Competencia
Pragmática
Incipiente (1)
Niveles de logro
Intermedio (3)
Crea la oración o párrafo
requiriendo de apoyo
constante.
Redacta
en
forma
ambigua sus oraciones.
(párrafo)
No
se
aprecia
comprensión del texto o
de la actividad.
El texto no utiliza un léxico
apropiado ni variado,
repite palabras y no
incorpora
nuevo
vocabulario.
Crea una oración o un
párrafo, pero con
dificultad.
Redacta con cierta
claridad
su(s)
oraciones (párrafo).
En ocasiones se pierde
del tema central al
expresar sus ideas.
Se
observa
incremento en el
vocabulario, pero hay
repetición de palabras
o estas no fueron
empleadas
correctamente.
El texto presenta errores El texto presenta solo
ortográficos (uso de un error ortográfico.
mayúsculas, problemas
con el uso de tildes,
división incorrecta de las
palabras o en los signos de
puntuación)
La letra empleada es La caligrafía es clara,
ilegible, no respeta los pero
no
respeta
espacios (renglón) ni márgenes o falta
márgenes.
corregir
la
proporcionalidad de la
letra.
Falta
coherencia
y
cohesión en las ideas, no
se aprecia un sentido
global.
Existen errores en la
concordancia gramatical.
Requiere de apoyo para
crear la oración o el
párrafo.
Enuncia el contenido del
texto con palabras u
oraciones extraídas en
forma textual.
Se aprecia mayor
coherencia y cohesión
en las ideas, pero aún
se debe trabajar en el
uso adecuado de los
conectores y en la
mantención de un
referente (idea clara).
Incorpora
su
creatividad para la
creación de su texto.
Pero su postura u
opinión no es del todo
claro o aún no es capaz
de
realizar
una
correlación con el
tema.
Mantiene una actitud de Por lo general se
desgano frente a la aprecia en actitud de
actividad.
trabajo, sin embargo
en
ocasiones
desatiende
su
actividad.
Total
Avanzado (5)
Crea con autonomía sus
oraciones o párrafo.
Redacta en forma clara y
precisa, siendo muy
comprensible
su
propósito comunicativo.
Ajustándose al tema y al
propósito.
Se aprecia un incremento
en
el
vocabulario,
incorporando
nuevas
palabras
con
uso
correcto.
(Incorpora
sinónimos
para no repetir).
El texto está exento de
errores ortográficos.
Emplea correctamente
los signos de puntuación
así como el uso de tildes.
La caligrafía empleada
respeta los renglones y
márgenes.
La letra es clara y
proporcionada.
En el caso de ser un
párrafo utiliza sangría.
El
texto
presenta
coherencia y cohesión.
Se
emplean
correctamente
conectores
y
reglas
gramaticales.
La redacción está bien
distribuida en párrafos,
bien estructurados y
claros.
Denota creatividad al
expresar sus ideas (o al
crear sus oraciones).
Es capaz de correlacionar
el tema con su vida
personal,
expresando
claramente su opinión
frente al tema.
Trabaja con autonomía,
entusiasmo
y
responsabilidad frente a
la actividad.
TOTAL PUNTAJE
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