Trabajo historia. HºContemporánea. Esquema de la historia de España del S.XIX. Daniel García Téllez Gwyneth Rebeca Hidalga Sims T6 Link de la descripción: https://prezi.com/p/ryu2lkx0d2gk/ Resumen: Introducción: El comienzo del SXIX, da lugar al inicio de una nueva etapa histórica, la Edad Contemporánea. Esta nueva etapa se caracteriza porque supuso grandes cambios en muchos aspectos: -Políticos: Cambio del Antiguo Régimen a una Monarquía Ilustrada que posteriormente dio lugar a una Monarquía Parlamentaria (este cambio político se debe a las ideas que se expandieron en la Revolución Francesa, 1789). Esto suponía el fin del poder absoluto del rey, y el establecimiento de la división de poderes(Legislativo, Ejecutivo y Judicial). -Sociales: Cambio de una sociedad estamental a una sociedad de clases. (Producido por la Revolución Industrial) Alta tasa de Mortalidad y Alta tasa de Natalidad, produciendo un crecimiento lento. Emigración al interior y zonas avanzadas como País Vasco y Cataluña. Emigración a América. Rebeliones de los campesinos, jornaleros, por las duras condiciones en el campo y del proletariado por las duras condiciones en las fábricas. -Económicos: Tras la Revolución Industrial se pasa de una economía agrícolaganadera a una economía febril, aunque esta llega débilmente a España, destaca la siderurgia vasca y la textil catalana. Mitad del SXIX se crea el primer ferrocarril, electricidad y petróleo. Hay pocas tierras, ya que la mayoría pertenecían a altos nobles y a la iglesia, por lo que se produce las desamortizaciones. (Mendizábal y Madoz) Dependencia tecnológica del extranjero. -Filosófica: Racionalismo..Esto produce que gran parte de la sociedad comience a cuestionarse el por qué de las cosas y con ello se cuestionan la verdad de aspectos como la sociedad, política, etc, consiguiendo de esta manera, que muchas personas dejen de tener fé en la iglesia ya que no les aporta ninguna verdad racional. ESPAÑA: Reinado de Carlos IV. (1788-1808). El 27 de Octubre de 1807 firma con Napoleón el tratado de Fontainebleau, que permite el paso de las tropas francesas por España para llegar a Portugal. Marzo 1808, Motín Aranjuez, contra el rey por su política pro-francesa. Se produce una crisis en la monarquía y Carlos IV pide ayuda a Napoleón para restaurar su posición. Napoleón aprovecha esta situación para hacerse con España. El 7 de Mayo se produce la abdicación de Carlos IV por su hijo, Fernando VII, y éste por Napoleón que se lo concede a su hermano, José I Bonaparte. La civilización Española no permite esto, y se rebelan, causando la Guerra de Independencia, los reyes Carlos IV y su hijo Fernando VII se desentienden y huyen a Francia. En Cádiz, la cual no llega a ser conquistada por los franceses, aprovechan la ausencia del rey para crear la primera constitución, la constitución del 1812. Este mismo año, los españoles vuelven a tomar la capital, Madrid debido a la disminución de las tropas Francesas, mandadas a Rusia. En 1813 se produce el fin de la guerra. Fernando VII recupera la corona española, con el tratado de Valençay. Las batallas más importantes fueron la de Bailén, Arapiles, Vitoria, en sitios de Zaragoza y Gerona, etc. Reinado de Fernando VII. (1814-1833) No reconoce la Constitución de 1812, e implanta de nuevo una monarquía absolutista. En España se forman dos bandos, los liberales, que apoyan la constitución y los conservadores, que quieren mantener el Antiguo Régimen. El reinado Fernando VII se caracteriza por rebeliones, tanto externas en América, donde se producen los movimientos de emancipación e internas en España, para acabar con la monarquía absolutista. En 1820, el coronel Riego da un golpe de estado, consiguiendo el trienio liberal, hasta el 1823, donde Francia ayuda a Fernando VII, enviando los 100.000 hijos de San Luis para acabar con la política liberal que estaba formándose en España, consiguiendo así, la recuperación de Fernando VII al trono. Desde el 1823-1833 se produce la década en decadencia, donde continuaron las rebeliones internas y las emancipaciones en América. En 1830, nace su única hija Isabel y deroga la Ley Sálica(Ley creada por Felipe V en 1713, donde solo permitía el reinado de varones), debido a esto, se forma dos bandos internos en España, el bando de los Carlistas, que son aquellos que querían a Carlos, el hermano de Fernando VII como heredero del trono, y los liberales, aquellos que quieren a Isabel II como reina. En 1833, Fernando VII muere y comienza el reino de su hija Isabel II, con solo 3 años de edad. Reinado de Isabel II (1833-1868) Su gobierno se caracteriza por tener una gran inestabilidad con constantes cambios en el gobierno, motines populares y subvenciones militares. Tuvo dos regencias en su gobierno, debido a que era demasiado pequeña para gobernar, por lo necesitó que alguien lo hiciera por ella. -Regencia de MªCristina (1833-1840) 1833, gobierno de Cea Bermúdez, absolutista reformita 1834, gobierno de Martinez de la Rosa, absolutista(no acepta derechos de las personas, ni división de poderes, etc.). Este gobierno tan absolutista provoca la aparición de varias rebeliones entre 1834 y 1836 de los ciudadanos, reclamando sus derechos. 1836-1837, se cambia el gobierno a uno progresista, donde se crea la constitución de 1837. En esta aparecen muchas ideas de la constitución de 1812, pero con cambios a ideas más moderadas. 1837-1840, gobierno moderado, el cual tiene ideas bastante conservadoras que provoca la oposición progresista y popular, en 1840, MªCristina dimite, y Espartero se hace con la regencia. -Regencia de Espartero (1840-1843). Espartero promueve las ideas progresistas, no obstante, a pesar de tener la oposición de los conservadores, el gobierno se encontraba inestable, y termina su regencia con el pronunciamiento de Narváez. Dando lugar al reinado efectivo de Isabel II. -Reinado efectivo de Isabel II(1843-1868) Periodo de los moderados(1843-1854). Donde realizaron varias leyes, que daba mucho poder al gobierno, y menos al pueblo. Constitución de 1845. Bienio progresista(1854-1856). Espartero vuelve al poder. Se crea el partido de Unión Liberal por O’Donnell y modernización de la economía. 1856, O’Donnell rompe con Espartero y realiza un pacto con Narváez, para alterar los poderes. En 1863 Narvaez rompe el pacto y se instaura un gobierno moderado con el regreso de la constitución de 1845. Entre el 1864-1868, se producen una serie de crisis políticas, económicas y sociales, donde los unionistas, progresistas y republicanos se unen para derrotar a Isabel II, que se consigue en 1868 con la revolución de la Gloriosa y el pronunciamiento militar del general Prim, que provoca el exilio de Isabel II y la caída de los moderados. Por otro lado, durante el reinado de Isabel II, además de la gran alteración de partidos políticos, se forman dos guerras civiles, las guerras Carlistas. Estas guerras se producen, porque Carlos quería ser el heredero del trono tras la muerte de Fernando VII, pero al abolir la ley Sálica el reinado se le concede a Isabel, por lo que él, se enfrenta para conseguir el trono, formando las guerras Carlistas. La primera se produce desde 1833-1839, la segunda desde el 1846-1849, y la tercera, se produce durante el sexenio liberal, una vez que Isabel II ya no se encuentra en el poder, desde 1872-1876. Aquellos que apoyaban a Carlos como rey, eran aquellos que apoyaban la monarquía absoluta. El sexenio democrático (1868-1874) -El gobierno provisional y la regencia de Serrano.(1868-1870) Tras la revolución de la Gloriosa y el pronunciamiento de Prim, se creó un gobierno provisional de unionistas y progresistas al mando del general Serrano, que creó unas elecciones, donde ganaron el partido centro político que elaboraron la constitución de 1869 y se creó la regencia de Serrano, hasta encontrar a un rey para el trono de España. Durante este gobierno, se produjeron varios problemas; búsqueda de un rey, insurrecciones populares, problemas de hacienda, guerra de Cuba.. -Monarquía de Amadeo I(1871-1873). Problemas internos, nadie apoyaba que fuese él, el rey. Oposición de los Alfonsinos (aquellos que apoyaban a Alfonso como rey) y de los partidos políticos (constitucionales, republicanos, y radicales). Guerras Carlistas. Problemas externos, guerra de Cuba. Acaba abdicando en febrero de 1873. -Primera República (1873-1874) Tuvo menos apoyo que Amadeo I. Tuvieron dos enfrentamientos, la Guerra de Cuba y la Guerra Carlista. Oposición de los monárquicos. Debido a ello, se formó una gran inestabilidad en el poder político, donde en tan solo un año, hubo cuatro gobiernos diferentes. Que transformaron una república federal en una república autoritaria. -Republica autoritaria de Serrano(1874) En enero de 1874, el general Pavía disolvió las Cortes e impuso un gobierno de transición, dirigido por Serrano. Este, al igual que la república tuvo una gran oposición por parte del resto de partidos políticos, donde al mismo tiempo, los alfonsinos, dirigidos por Cánovas, planifican la vuelta de los Borbones. El 29 de diciembre de 1874 el general Martínez Campos encabezó un pronunciamiento militar en Sagunto que significó la vuelta de los Borbones con Alfonso XII. -Reinado de Alfonso XII (1874-1885) Durante el reinado de Alfonso XII, se produjo el sistema canovista, que era un sistema político, procedente de Inglaterra, cuyo objetivo era ir alterando los partidos políticos para que no se produjeran disputas entre unos y otros, además de esta manera, conseguir una estabilidad política. De este sistema, aparece el caciquismo. El caciquismo consiste en convencer a la población que su voto era válido, y que tenían este derecho, pero luego, tras ello amañaban las elecciones, y siempre estaba en el gobierno quién les interesaba en ese momento. (Pucherazo(votaban los muertos), manipulación, presión social(permitían que gente votara más de una vez si les convenía su voto, etc). Además durante su reinado, se realiza a constitución de 1876, con las ideas moderadas de la constitución de 1845. -Reinado de Alfonso XIII.(1885-1923) El reinado de Alfonso XII, comienza con la regencia de Mª Cristina de Habsburgo. Durante la regencia de MªCristina, el sistema político siguió funcionando de la misma manera, con el sistema de Cánovas. A fines del siglo XIX, nacieron en Cataluña y el País Vasco movimientos que cuestionaban la existencia de una única nación en España. El origen de los argumentos nacionalistas consistía en afirmar que Cataluña y el País Vasco son naciones y que tienen derecho al autogobierno. Esta afirmación se basó en la existencia de unas realidades diferentes: lengua, derechos históricos (fueros), cultura y costumbres propias. Esquemas: Propuesta didáctica: Curso: 6°Primaria Temporalización: 55 minutos. Contenidos: -España en la Edad Contemporánea. Primera mitad del siglo XIX. -Constitución de 1812. Resistencia al liberalismo. Guerras Carlistas. -España en la Edad Contemporánea. El sistema de la Restauración (1875-1923). Competencias: -Comunicación lingüística. -Aprender a aprender. -Competencias sociales y cívicas. Objetivos: -Identificar la Revolución Francesa como el comienzo de la Edad Contemporánea en Occidente. -Identificar el 2 de mayo de 1808 como el estallido de la Guerra de la Independencia (1808-1814) contra la ocupación francesa y el ejército de Napoleón Bonaparte. -Conocer algunas gestas y personajes de la Guerra de la Independencia. - Situar en Cádiz la elaboración de la primera Constitución liberal de España, la Constitución de 1812. Resistencia al liberalismo. -Conocer por qué se producen las Guerras Carlistas. -Identificar la época de la Restauración (1875-1923) con la modernización de España. -Conocer algunos personajes de la época de la Restauración en lo político y en lo cultural como los reyes Alfonso XII y Alfonso XIII. Propuesta: Nuestra propuesta didáctica consiste, en que, una vez que hayamos explicado el S.XIX a nuestros alumnos, se les reparte aleatoriamente una hoja que contiene uno de los acontecimientos explicados que surgen en esta época ej: El reinado de Fernando VII. Una vez, que tengan todos uno de estos acontecimientos deben buscar al resto de personas que tengan diferentes acontecimientos al suyo para que con ellos completen el esquema entero. Posteriormente, el grupo de personas que tengan todos los acontecimientos, deben pegar dichos acontecimientos de forma ordenada en una cartulina que les ofreceremos. Finalmente se colgará en clase, donde cada grupo, y cada persona individualmente debe explicar por qué cree que su acontecimiento debe ir en el orden que lo ha colocado. En nuestra clase nos encontramos con un alumno que padece de dislexia y dos alumnos que no comprenden muy bien la lengua española ya que son inmigrantes, uno marroquí y otro latino. Para facilitarles a entender este temario y poder realizar la actividad sin dificultad, hemos decidido colocar imágenes ilustrativas tanto en la presentación que hemos realizado explicando este tema, como en las hojas repartidas con los diferentes acontecimientos, por ejemplo, para explicar el Reinado de Carlos IV, podemos añadir una imagen de Francia vs España, para que ellos puedan comprender un poco el hecho que sucede. Esta misma imagen estará incluida tanto en la presentación como en la actividad. Evaluación: Criterios de evaluación Participación en clase Atención a la hora de explicar los contenidos y actividad a realizar Realización de la actividad Exposición sobre los contenidos Sobresaliente (4) Notable (3) Suficiente (2) Insuficiente (1) Total
