Institución Educativa Municipal ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO GUIA AÑO ESCOLAR NIVEL DIMENSION / AREA MAESTRO(A) APRENDIZAJE CODIGO X 11001 Código: GA-056 Versión: 3 Página 1 de 3 2019 JORNADA TARDE BÁSICA SECUNDARIA PERIODO 1P 2P 3P ED. RELIGIOSA GRADO 9 GRUPOS CRUZ MARÍA BENÍTEZ GUERRERO 4P 9-6 GUÍA E.REL. 9-002 LABORATORIO APLICACION CAMPO Reconocer aspectos centrales sobre los principios, los valores, las COMPETENCIA(S) convicciones y las formas de vivir la moral cristiana frente las problemáticas de la sociedad de hoy. Identifica la estructura moral y el funcionamiento de los procesos LOGRO cognoscitivos, volitivos y afectivos del ser humano a la luz del aporte de las religiones. TALLER PROCESO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN: ¿Por qué es importante tener en cuenta los valores morales y religiosos dentro del desarrollo de nuestras relaciones interpersonales, como un elemento para combatir la corrupción? ACTIVIDADES DE SOCIALIZACIÓN Y CONFRONTACIÓN: Da ejemplos de falta de valores en todas las esferas de la sociedad y menciona que consecuencias generan estos actos. ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN: En nuestra sociedad, actualmente tenemos crisis en valores en todos los contextos lo que lleva a replantear esta situaciones para que se asuma un cambio de actitud cada quien desde el espacio en donde se desenvuelva, para mejorar la convivencia social y ser mejores personas promotores de paz y amor. La palabra corrupción dentro de un enfoque social y legal se encuentra definida como la acción humana que transgrede las normas legales y los principios éticos. La corrupción puede darse en cualquier contexto, porque a grande, mediana o pequeña escala cuando se realizan acciones que perjudican a otros, aprovechando aspectos como la posición, la situación o el momento, se está siendo corrupto. En un sentido más analítico se puede decir que la corrupción significa el incumplimiento de manera intencionada del principio de rectitud con la finalidad de extraer de este tipo de conducta un beneficio personal o para personas relacionadas. Cuando se dice incumplir el principio de imparcialidad, se está siendo referencia en el sentido de que exige que las relaciones personales, no debieran influir en las decisiones económicas que involucren a más de una parte. Por ejemplo, una empresa necesita de un proveedor de papelería, por lo que varias empresas licitan para quedarse con el puesto, sin embargo, el encargado de la selección es pariente de uno de los aspirantes, por lo tanto, la licitación la ganará el familiar. La corrupción tanto administrativa como política se refiere a los delitos que se cometen en el ejercicio de un cargo público, para conseguir una ventaja ilegítima, acto que se comete de manera secreta y privada. Las formas de corrupción son muy variadas, algunas de ellas son: El soborno, es el más repetitivo de los delitos contra la administración pública, y que va desde la entrega de una módica suma a un oficial de seguridad, para evitar una multa, hasta el ofrecimiento de grandes cantidades de dinero para la evasión de los impuestos. Aprobó: Comité de Calidad Fecha de Elaboración: 18 de enero de 2016 Fecha de Actualización: 16 de enero de 2017 Código: GA-056 Institución Educativa Municipal ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO GUIA Versión: 3 Página 2 de 3 También el tráfico de influencias, debe considerarse como una forma de corrupción, este es cuando un funcionario utiliza sus influencias para conseguir a favor de alguien allegado (un familiar, por ejemplo), una actividad que involucre una posición o un trabajo de beneficio. Otra forma de este flagelo es El Peculado, que ocurre cuando un sujeto se enriquece de forma ilegal destinando recursos que se tenías planeados para una actividad en otra, muchas veces a su propio beneficio personal. El uso en provecho de los bienes públicos, el uso de materiales y equipos distintas al objeto de su compra; representan actos de peculado. Por ejemplo, el uso de un computador adquirido para fines de la empresa, empleados para actividades de ocio como descarga de películas o brusquedad de videos de entretenimiento en internet. Las causas que originan este tipo de actos de corrupción pueden ser internas o externas. Entre las causas internas se encuentran: falta de conciencia social, carencia de educación o de una cultura de compromiso; lo que significa que si se tienen altos valores morales actos corruptos ocurren menos o simplemente no suceden. Es importante tener en cuenta que en algún momento la falta de honradez, sinceridad y honestidad en el desempeño de nuestra vida cotidiana también deben considerarse como actos de corrupción o simplemente no permitidos. Cuando no le damos el trato justo a nuestros semejantes: no saludamos o contestamos de forma incorrecta, no escuchábamos decimos palabras hirientes etc. Cuando no cumplimos con nuestros deberes escolares: hacemos trampa en actividades académicas copiando en exámenes o tareas, dejamos de hacer nuestras actividades de formación o simplemente restamos importancia a nuestro aprendizaje. Cuando no cumplimos con nuestros deberes familiares: restándole tiempo de calidad a nuestros padres, hermanos y amigos, no ayudamos a nuestros padres con los deberes o tareas del hogar etc. Es importante también tener en cuenta que no solo no debemos aceptar las pequeñas y grandes muestras de abuso de poder o corrupción, sino que también y dependiendo del lugar y forma en donde se desarrollen debemos poner en evidencia las malas actuaciones de las personas que desarrollan estos actos. ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN 1. Explica con tus propias palabras cuál es el mensaje que deja la siguiente historieta. Aprobó: Comité de Calidad Fecha de Elaboración: 18 de enero de 2016 2 Fecha de Actualización: 16 de enero de 2017 Código: GA-056 Institución Educativa Municipal ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO GUIA Versión: 3 Página 3 de 3 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. Dé un ejemplo de corrupción que se pueda manifestar en tu vida familiar, social o escolar. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3. Sobre la importancia de ser merecedores de nuestros triunfos en la siguiente historia y responde: «El maestro sufí contaba siempre una parábola al finalizar cada clase, pero los alumnos no siempre entendían el sentido de la misma... -Maestro -lo encaró uno de ellos una tarde-. Tú nos cuentas los cuentos pero no nos explicas su significado... -Pido perdón por eso -se disculpó el maestro-. Permíteme que en señal de reparación te invite a un rico melocotón. -Gracias, maestro -respondió halagado el discípulo. -Quisiera, para agasajarte, pelar tu melocotón yo mismo. ¿Me lo permites? -Sí, muchas gracias -dijo el alumno. -¿Te gustaría que, ya que tengo en mi mano el cuchillo, te lo corte en trozos para que sea más fácil comerlo? -Me encantaría... Pero no quisiera abusar de tu generosidad, maestro... No es un abuso si yo te lo ofrezco. Sólo deseo complacerte... Permíteme también que lo mastique antes de dártelo... -No, maestro. ¡No me gustaría que hicieras eso! -se quejó sorprendido el discípulo. El maestro hizo una pausa. -Si yo te explicara el sentido de cada cuento, sería como daros a comer una fruta masticada. De la sabiduría Sufi ¿Qué enseñanza me deja la lectura? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFÍA http://tareasya.com.mx/index.php/padres/tu-familia/valores/5357-Valores-morales.html http://www.valoresmorales.net/ Ingenieros, José. Las Fuerzas Morales. Serie América la Universal . Bolivia 1981 ¿Qué son los valores?, Revista de la Prensa 2006. Bolivia Revisado por: Aprobó: Comité de Calidad Aprobado por: Fecha de Elaboración: 18 de enero de 2016 3 Fecha de Actualización: 16 de enero de 2017
