EDUCACION INICIAL CENTRO DE DESARROLLO INICIAL KITTY SUBNIVEL 1 DOCENTE: LIZETH FLORES FECHA DE INICIO :20-01-2020 FECHA DE FINALIZACION 24-01-2020 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: TRES EJES DE DESARROLLO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, EXPRESION Y COMUNICACION LUNES AMBITO OBJETIVO DE APRENDIZAJE Exploración del Potenciar la capacidad cuerpo creativa a través de los motricidad lenguajes artísticos para imaginar, inventar , transformar desde sus ideas , sentimientos , experiencias y conocimientos . Vinculación emocional y social DESTREZA ACTIVIDADES RECURSOS Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplasticas. 1. inicio: Presentación del tema: mezcla de colores 2. desarrollo canción me gustan los colores 2.1 fase cognitiva: escuchar las reglas que menciona el docente 2.2fase expresiva: manipular el material 3.cierre: mezclar los diferentes colores y crear uno nuevo Talento humano Observación canción grabadora Hoja de trabajo tempera Pincel Practicar acciones de Realizar acciones de 1. Inicio: presentación higiene diaria ayudando a lavado de manos para del tema “cuidando mi que el niño se acostumbre dientes con la guía higiene ” del adulto como parte EVALACION talento humano Lista de cotejo pictogramas hoja de trabajo canción a ella mejorando sus hábitos. del proceso de la adquisición de hábitos de higiene 2.Desarrollo: canción Pin crayones agua Pon es un muñeco jabón platos 2.1Fase cognitiva: toallas Menciona qué debes hacer para estar limpio 2.2 fase expresiva Dialoga con tu docente 2.3 cierre: Colorea con crayón MARTES Relaciones lógicas matemáticas Reconocer la ubicación de Clasificar objetos con objetos en una relación a un atributo (tamaño , sí mismo según las color o forma). nociones espaciales arriba abajo al lado dentro fuera cerca lejos Descubrimiento Descubrir las natural y características y los cultural elementos del mundo natural explorando a través de los sentidos Reconocer diferentes elementos de su entorno natura mediante la discriminación sensorial 1.inicio: presentación del tema :largo corto 2. Desarrollo: dinámica juego (nociones) 2.1fase cognitiva: Observar las imágenes 2.2 fase expresiva: describir que encuentran en la hoja de trabajo 3.cierre: colorea el pájaro de pico mas largo talento humano Lista de cotejo Legos átomos cuentas crayones témperas tapitas 1. Inicio: presentación del tema los “seres artificiales 2.Desarollo: cuento la piedrita 2.1 Fase cognitiva: encuentra y menciona seres artificiales en tu clase 2.2 fase expresiva: responde ¿Por qué los llamamos seres artificiales? Talento Lista de cotejo humano pictograma canción juguetes hoja de trabajo 3.Cierre: colorea los seres artificiales MIERCOLES Exploración del Potenciar la capacidad cuerpo creativa a través de los motricidad lenguajes artísticos para imaginar , inventar , transformar desde sus ideas , sentimientos , experiencias y conocimientos . Experimentar a través de la manipulación de materiales y mezcla de colores la realización de trabajos creativos utilizando las técnicas grafoplasticas. 1.inicio: Presentación del tema: mezcla de colores 2. desarrollo canción me gustan los colores 2.1 fase cognitiva: escuchar las reglas que menciona el docente 2.2fase expresiva: manipular el material 3.cierre: mezclar los diferentes colores y crear uno nuevo Talento humano Lista de cotejo Canción Tempera Hoja de trabajo JUEVES Relaciones lógicasmatemáticas Comprender el uso de los números en situaciones cotidianas para iniciarse en la solución de problemas generando un conocimiento por medio de la experiencia. Comprender la 1 inicio: presentación del relación de número – tema numeral 3 cantidad hasta el 3. 2.Desarrollo: canción de los números 2.1fase cognitiva: Observa las imágenes 2.2fase expresiva: cuantos conejitos hay 3. cierre: repasa con lápiz los números 3 talento humano Lista de cotejo Canción colores Témpera Hoja de trabajo VIERNES Vinculación emocional y social Practicar una rutina diaria determinando la importancia de aquello en la formación de hábitos en los niños y niñas . Sacarse y ponerse algunas prendas de vestir como : pantalón o faldas y medias sin ayuda del adulto 1 inicio: presentación del tema mi rutina diaria 2. Desarrollo cuento :el día de Ana 2.1 fase cognitiva: observar las imágenes talento humano Lista de cotejo cuento pictogramas Hoja de trabajo Témperas Pincel 2. 2 fase expresiva: conversatorio Que haces todos los días antes de llegar a clases 3. Cierre: recorta las imágenes y pégalas