ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. TRIMESTRE 2 MATERIA AMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PROPÓSITO LENGUA MATERNA. ESPAÑOL ESTUDIO INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. Que los alumnos (escriban sus propias ideas de acuerdo a sus posibilidades), describen de forma escrita personas, animales, plantas y objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS ● ● ● ● ● Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno Observa y describe las características principales de la persona, animal, planta u objeto de su entorno seleccionado. Escribe el texto de acuerdo a sus posibilidades Utiliza una secuencia de letras ordenadas linealmente, en palabras y oraciones. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien mas, al hacerlo. ❖ SE REALIZARÁ ASEO GENERAL DENTRO DEL SALÓN POR LOS PADRES DE FAMILIA. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 1 Iniciaremos las actividades con una pausa activa. 5 min. Ejercicios para disminuir la dislalia del fonema R. Se realizará visita a la biblioteca escolar, elegirá un cuento, escribirá el título en su libreta, intentará leer el libro y posteriormente deberán realizar el ejercicio de la lengua entre más larga mejor. EVALUACIÓN RECURSOS Libro de cuentos, cuaderno del alumno, lápiz, colores, 1/4s hojas de color. La lengua entre más larga mejor, pegada en su libreta. Participación durante la pausa activa. MATERIA MATEMATICAS EJE FROMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan las figuras geométricas y con ellas formar otras figuras. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS Se iniciará las actividades con una pausa activa. 5min. Libreta del alumno, colores. Libro Responderán los ejercicios del libro de texto, pág. 12 y 13 de texto matemáticas primer Se realizará el peinado matemático. 10 min. Dibujaran 2 círculos, 2 óvalos; uno grande y uno pequeño. grado. EVALUACIÓN Revisión de peinado matemático, figuras en el cuaderno con buena presentación. MATERIA ÁMBITO CONTENIDO PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO FOMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA AULA Diferentes e iguales. Los alumnos describan características físicas y culturales que tienen en comun con otras personas. ● ● Describe características físicas y culturales que tienen en común con miembros de los grupos de los que forma parte. Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo. SECUENCIA DIDÁCTICA: lectura del texto, obserbación de las imagenes, contestar la actividad de la pag. 18 y 19. EVALUACIÓN Convivencia, y participación durante la actividad.. RECURSOS Libro de texto, lápiz, goma, sacapuntas. TRIMESTRE 2 MATERIA AMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. LENGUA MATERNA. ESPAÑOL ESTUDIO INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. Que los alumnos (escriban sus propias ideas de acuerdo a sus posibilidades), describen de forma escrita personas, animales, plantas y objetos. ● ● ● ● ● Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno Observa y describe las características principales de la persona, animal, planta u objeto de su entorno seleccionado. Escribe el texto de acuerdo a sus posibilidades Utiliza una secuencia de letras ordenadas linealmente, en palabras y oraciones. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien mas, al hacerlo. SESIÓN 2 Se iniciará las actividades con una pausa activa. 5min. Ejercicios para disminuir la dislalia del fonema R. Se tomará lectura a los alumnos, de manera individual. se realizarán ejercicios del libro de texto, pág. 13-14 EVALUACIÓN Participación, texto escrito. ❖ RECURSOS Cuaderno del alumno,Lápiz, goma, colores. MATERIA MATEMATICAS EJE FROMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan las figuras geométricas y con ellas formar otras figuras. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS Se iniciará las actividades con una pausa activa (canción). 5min. Libro de texto, libreta del alumno, contestar pág, 14 y 15 del libro de texto. Tarjetas recortadas enmicadas y con nombre. Se realizará el peinado matemático. 10 min. Figuras geométricas, dibujarán 2 círculos, 2 óvalos, 2 cuadrados, 2 rectángulos, 2 colores,lápiz. triángulos; uno pequeño y uno grande. EVALUACIÓN Revisión de peinado matemático, figuras en el cuaderno con buena presentación. MATERIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO EJE MUNDO NATURAL TEMA CUIDADO DE LA SALUD. PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan características de animales del entorno natural en su comunidad. APRENDIZAJES ● Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar la salud. ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS ❖ SESIÓN 1 Libro de texto,libreta del alumno, lápiz, goma, un paliacate. Se contestará la pag. 14 y 15 del libro de texto. Se pedirá a los alumnos un paliacate. y se reflexionará en grupo para que sirve la luz, que pasa con los objetos . y colores cuando no hay luz. EVALUACIÓN participación oral, disciplina. TRIMESTRE 2 MATERIA AMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. LENGUA MATERNA. ESPAÑOL ESTUDIO INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. Que los alumnos describan de forma escrita personas, animales, plantas y objetos.. ● ● ● ● ● Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno Observa y describe las características principales de la persona, animal, planta u objeto de su entorno seleccionado. Escribe el texto de acuerdo a sus posibilidades Utiliza una secuencia de letras ordenadas linealmente, en palabras y oraciones. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien mas, al hacerlo. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 3 Iniciaremos las actividades con una pausa activa. 5 min. Ejercicios para disminuir la dislalia del fonema R. Se tomará lectura a los alumnos, de manera individual. Se contestará las pag. 15 y 16 del libro de texto. EVALUACIÓN Participación oral y escrita RECURSOS Libro de texto lengua materna, cuaderno del alumno, lápiz, colores. MATERIA MATEMATICAS EJE FROMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan las figuras geométricas y con ellas formar otras figuras. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS Se iniciará las actividades con una pausa activa (canción). 5min. Libro de texto Matematicas, libreta Contestarán de la pág. 16-18 del libro de matemáticas. del alumno, Lapíz, goma, colores. Se realizará el peinado matemático. 10 min. Figuras geométricas. EVALUACIÓN Revisión de peinado matemático, ejercicios terminados, dibujos en el cuaderno con buena presentación. MATERIA ARTES EJE ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES TEMA CUERPO-ESPACIO-TIEMPO PROPÓSITO Que los alumnos expresen sentimientos conozcan y comprendan tradiciones. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar consignas. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 1 Se pondrá música con diferentes ritmos, y los alumnos deberán moverse al ritmo de la misma música. se dará a los alumnos un patrón dibujado para realizar boleado en su libreta. EVALUACIÓN Participación de alumnos, convivencia, ejercicio con buena presentación.. RECURSOS Bocina, libreta, papel crepe, pegamento, hojas con patron. TRIMESTRE 2 MATERIA AMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. LENGUA MATERNA. ESPAÑOL ESTUDIO INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. Que los alumnos describan de forma escrita personas, animales, plantas y objetos.. ● ● ● ● ● Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno Observa y describe las características principales de la persona, animal, planta u objeto de su entorno seleccionado. Escribe el texto de acuerdo a sus posibilidades Utiliza una secuencia de letras ordenadas linealmente, en palabras y oraciones. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien mas, al hacerlo. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 4 Iniciaremos las actividades con una pausa activa. 5 min. Ejercicios para disminuir la dislalia del fonema R. Se tomará lectura a los alumnos, de manera individual. Se contestará las pag. 15 y 16 del libro de texto. EVALUACIÓN Participación oral y escrita RECURSOS Libro de texto lengua materna, cuaderno del alumno, lápiz, colores. MATERIA MATEMATICAS EJE FROMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan las figuras geométricas y con ellas formar otras figuras. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS Se iniciará las actividades con una pausa activa (canción). 5min. Libro de texto Matematicas, libreta Contestarán de la pág. 16-18 del libro de matemáticas. del alumno, Lapíz, goma, colores. Se realizará el peinado matemático. 10 min. Figuras geométricas. EVALUACIÓN Revisión de peinado matemático, ejercicios terminados, dibujos en el cuaderno con buena presentación. MATERIA DIMENCIÓN HABILIDAD PROPÓSITO INDICADOR DE LOGRO EDUCASIÓN SICOEMOCIONAL AUTOCONOCIMIENTO CONCIENCIA DE LAS PROPIAS EMOCIONES Que los alumnos reconozcan las diferentes sensaciones y emociones en su cuerpo, así como el control de las mismas. ● Identifica el nombre de distintas emociones. ● Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 1 Iniciaremos con una pausa activa de 5 min. Posteriormente se realizará la Postura de cuerpo de montaña (cabeza erguida, espalda derecha, cuerpo relajado, manos sobre los muslos y ojos cerrados suavemente, en esta postura sientan cómo ellos mismos respiran. Cuente tres respiraciones. Historia de “La tortuga y la liebre” Págs. 361-362 EVALUACIÓN Atención a las indicaciones, participación oral. Materiales Bocina, aprendizajes clave. ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. FOMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA AULA Diferentes e iguales. Los alumnos describan características físicas y culturales que tienen en comun con otras personas. TRIMESTRE 2 MATERIA ÁMBITO CONTENIDO PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO ● ● Describe características físicas y culturales que tienen en común con miembros de los grupos de los que forma parte. Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo. SECUENCIA DIDÁCTICA: lectura del texto, contestar la actividad de la pag. 20 y 21. EVALUACIÓN Convivencia, y participación durante la actividad.. MATERIA AMBITO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS Libro de texto, lápiz, goma, sacapuntas. LENGUA MATERNA. ESPAÑOL ESTUDIO INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS. Que los alumnos describan de forma escrita personas, animales, plantas y objetos.. ● ● ● ● ● Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno Observa y describe las características principales de la persona, animal, planta u objeto de su entorno seleccionado. Escribe el texto de acuerdo a sus posibilidades Utiliza una secuencia de letras ordenadas linealmente, en palabras y oraciones. Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien mas, al hacerlo. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 4 Iniciaremos las actividades con una pausa activa. 5 min. Ejercicios para disminuir la dislalia del fonema R. Se tomará lectura a los alumnos, de manera individual. Se contestará el libro de apoyo juguemos a leer. Se realizará Dictado de palabras o enunciados. RECURSOS Libro juguemos a leer, cuaderno del alumno, lápiz, colores. MATERIA MATEMATICAS EJE FROMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA FIGURAS Y CUERPOS GEOMÉTRICOS PROPÓSITO Que los alumnos reconozcan las figuras geométricas y con ellas formar otras figuras. APRENDIZAJES ESPERADOS ● Construye configuraciones utilizando figuras geométricas. SECUENCIA DIDÁCTICA: RECURSOS Se iniciará las actividades con una pausa activa (canción). 5min. Libro de texto Matematicas, libreta Contestarán de la pág. 19-20 del libro de matemáticas. elaborar una caja de juntar, recortar, poner nombre y enmicar página 203. del alumno, Lapíz, goma, colores. Se realizará el peinado matemático. 10 min. Figuras geométricas. EVALUACIÓN Revisión de peinado matemático, ejercicios terminados, dibujos en el cuaderno con buena presentación. MATERIA EJE TEMA PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” C.C.T 15DPR2340K 1° GRADO GRUPO “B” TURNO VESPERTINO TRIMESTRE 2 SEMANA 19 DEL 13 AL 17 DE ENERO DE 2020. CONOCIMIENTO DEL MEDIO MUNDO NATURAL EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA. Que los alumnos reconozcan características de animales del entorno natural en su comunidad. ● ● ● Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive. Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos. Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos. ● Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores. SECUENCIA DIDÁCTICA: ❖ SESIÓN 1 Se contestará la pag. 16 y 17 del libro de texto. Se pedirá a los alumnos un paliacate. y se reflexionará en grupo para que sirve la luz, que pasa con los objetos y colores cuando no hay luz. EVALUACIÓN participación oral, material en tiempo y forma, disciplina. RECURSOS libreta del alumno, un paliacate por cada alumno, Aprendizajes Clave. . VO. BO. DIRECTOR DEL CENTRO DE TRABAJO PROFRA. RUSBY MOLINA OLGUÍN PROFR. JORGE SEDANO GUTIÉRREZ
