UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Cátedra: H.I.P.V Prof.: Andrés Eloy Burgos La instrucción primaria Juan Manuel Cajigal Integrantes: Yasmin Blanco Ybaniela Croquer 17 de mayo de 2016 Fines de la educación y formación del hombre. Lo ideal es un hombre que posea regular educación siendo fundamental saber leer y escribir, un hombre que desde su niñez reciba una educación basada en buenos hábitos y costumbres, que sea antinatural para el, mentir, robar, incurrir en vicios o ser cruel, y es éste sistema de educación infantil el que enmarca todos los hábitos y buenas costumbres para ser del hombre alguien de bien, lejos del crimen y demás vicios. A quienes está dirigida la educación. Con el propósito de erradicar el crimen de la sociedad, se expresa en el texto la tendencia a las practicas delictivas no se ubica en la clase media, ni en la clase alta, menos en los artesanos a quienes describen como los mas laboriosos, sino en el común de los trabajadores, por el hecho de verse oprimidos por la dificultad de obtener el sustento, por lo que debe otorgarse especial atención y crear suficientes escuelas donde se eduquen a los niños pertenecientes a esta clase. Ideas políticas En el régimen colonial existía una gran intención de fortalecer y priorizar la educación primaria, sin embargo, surge la nueva ley de Rentas Municipales como antagonista, a pesar de que la cuidad contaba con un gobierno muy firme y con suficiente poder y autoridad y resaltaba por su numero de escuelas primarias, esta ley expedía una ordenanza donde se mandaba a establecer diez escuelas cuyos gastos fueran cubiertos por las Rentas Municipales, pero como cito textualmente: “ no era mas que un pedazo de papel escrito que iba a quedar sin ejecución”, ya que la mencionada ley concedía mayor importancia a cubrir gastos de otra índole de materia diferente a la educación, gastos dirigidos a engrandecer y adornar a sus respectivas provincias, como lo expresa el texto, que eran mas numerosos y estaban marcados en los parágrafos 3º y 4º del articulo 14 y que hasta tanto no se asegure la cantidad necesaria para costearlos, estaba prohibido a las diputaciones por el articulo 16 ordenar gastos comprendidos en los parágrafos 5º y 7º donde los destinados a las escuelas se ubicaban en el numero 6 por preferencia del legislador, con el consecuente cierre de escuelas en varias ciudades del país. Ideas filosóficas y éticas. “Cegarase la fuente de los crímenes; aquella clase en que casi todos los crímenes tienen origen, se reformara; y se conseguirá, por fin, lo que aun no ha podido lograrse con el código mas sanguinario de leyes criminales, ni se lograra jamás como el mas sabio sistema de leves castigos” Según Carlos Dupin está comprobado que a proporción que su numero de escuelas crece, disminuyen los crímenes en Francia, por lo que reflexiones expresadas en el texto indican que la instrucción primaria es un medio por excelencia para erradicar o al menos disminuir el índice delictivo, esto debido a que el carácter moral e intelectual del niño se forma en la edad de siete a ocho años, y este es el momento para educarlo y corregirlo bajo la premisa de “precaver mas bien que curar”, se habla del castigo para causar aversión hacia el crimen en los hombres, pero que mucho mas eficaz que eso son los hábitos y costumbres que se transmiten en el sistema de educación infantil, por ello la necesidad de establecer suficientes escuelas en las ciudades y que se considere un “mal gravísimo” la carencia de las mismas. Es la clase común de los trabajadores la mas susceptible a incurrir en el delito por el hecho de verse oprimida para obtener el sustento y por lo tanto es allí donde debe impartirse con carácter prioritario la instrucción primaria como expresa Cajigal: “si en esta clase es posible hacer el ensayo de educación infantil, no debe dudarse el resultado”. Valores como virtuosas costumbres y hábitos de prudencia, industria, entendida esta como trabajo, moderación, la verdad, respeto a la propiedad del otro, encontramos en el texto como lo necesario para formar a los niños desde sus primeros años con el objeto de que sea natural para ellos la practica de estos valores y contranatural el desvío de esa senda que implicaría lo que el autor expresa: “y así se le ocurrirá mentir, robar, adeudarse o ser cruel, como sumergirse en un elemento en que no pueda respirar”. Queremos cerrar las ideas éticas y filosóficas con la siguiente cita textual: “Tan cierto es que la ilustración, lejos de estar en pugna con la moral, es su mas firme columna.” Criticas a la educación del momento. Se hacen criticas a la educación desde el modelo Norteamericano y Europeo, donde por ejemplo en Francia e Inglaterra las escuelas primarias han obtenido prodigiosos resultados. La principal critica a la educación es la nueva Ley de Rentas Municipales y el consecuente cierre de las escuelas primarias y la carencia de las mismas, que se le otorgara mayor importancia a otros asuntos de las Provincias, donde la educación primaria se reflejaba lánguida y desfalleciente. Otra crítica es que se fundan colegios pero sin profesores, pues no tienen como costearlos y en un caso de tenerlos los alumnos no se encuentran preparados para clases de ese nivel por no poseer una base de noción elemental. Si bien se pretende seguir el modelo del sistema de Estados Unidos en todos los aspectos, no sucede así, en materia de instrucción primaria, ya que allá, el hecho de fundar una aldea implica de antemano “poner escuelas” mientras que en Venezuela muy pocos saben leer y escribir, en aquella nación sucede al contrario y se manifiesta que los fondos destinados a la educación son bastantes y en este sentido, se cita el caso de el Estado de Nueva York donde se invirtió la cantidad de ochocientos cincuenta y cinco mil pesos, siendo de advertir que su población alcanzaba entonces a dos millones de habitantes. Para cerrar, más que una crítica se encuentra una propuesta expresada con el siguiente párrafo: “Entendemos que basta lo expuesto para inclinar al animo de la presente Legislatura a rever la Ley de Rentas Municipales a fin de evitar que continúen por mas tiempo cerradas las escuelas de primeras letras; a menos que no prefiera el Congreso crear fondos con que sostenerlas, que seria lo mas conveniente, porque de esta manera la educación elemental se mantendría siempre ilesa, aun en medio de las oscilaciones que pudiesen afectar el tesoro provincial.”
