GRADO: Periodo Uno Dos Tres Cuatro Octavo Competencia Identifica la tendencia de los entornos frente a la economía global, mediante las unidades de negocio. Desarrolla ideas de negocio identificando oportunidades para las empresas solidarias. Identificar las empresas del sector solidario en el contexto local Reconocer los conceptos de mercadeo de productos. Identifica las formas de precio mediante la investigación de los mercados y canales de comercialización Estándar Identificar la tendencia de los entornos frente a la economía global, mediante las unidades de negocio. Desarrollar ideas de negocio identificando oportunidades para las empresas solidarias. Identificar las empresas del sector solidario en el contexto loca Reconocer los conceptos de mercadeo de productos. Identificar las formas de precio mediante la investigación de los mercados y canales de comercialización Eje Temático Desempeño Unidades de Negocio Conoce e identifica cuales son los valores a desarrollar para el trabajo en equipo. Economía solidaria Valora la economía solidaria identificando las oportunidades e ideas de negocio. Identifico las formas de mercadeo en una estructura empresarial de finalidad determinada Reconozco en la investigación de los mercados un canal fundamental para el precio de un producto individual o en serie. Contenidos Tendencias del entorno. Definición. Economía Global Las unidades de negocio. Instrumentos para detectar las necesidades de negocio. Proceso de desarrollo de ideas de negocio. Identificación de oportunidades. La economía solidaria Principios. Clases de empresas solidarias Empresas del sector solidario en Ortega. Mercadeo. Definición El producto El precio. La investigación de mercadeo. Canales de comercialización GRADO: Periodo NOVENO Competencia Reconoce la empresa y su estructura interna. Estándar Reconocer la empresa y su estructura interna. Identificar la planeación empresarial mediante la matriz DOFA Identificar la planeación empresarial mediante la matriz DOFA Reconoce fundamentos estratégicos mediante la información contable para la toma de decisiones Conoce las nociones básicas contables en la empresa y la finalidad. Reconocer fundamentos estratégicos mediante la información contable para la toma de decisiones Uno Dos Tres Conoce los nociones básicas contables en la empresa y la finalidad Cuatro Eje Temático Desempeño Reconozco la estructura de una empresa según la actividad a desarrollar. Reconozco en la planeación empresarial la importancia para reconocer las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. Valoro los fundamentos estratégicos mediante la información contable en el desarrollo de estrategias empresariales. Reconozco las nociones básicas de la contabilidad como instrumento en la toma de decisiones de la empresa. Contenidos La empresa. Definición. Clasificación. Constitución. Sectorización Planeación empresarial. Concepto Principios. Matriz DOFA. Pensamiento estratégico. La toma de decisiones. Herramientas informáticas Información contable La Contabilidad en la empresa. Definición. Cuentas T Documentación comercial. Balance De prueba y General. Grado: OCTAVO Y NOVENO Objetivo del Grado: Involucrar a los estudiantes en la reflexión y análisis de sí mismo y su proyecto de vida, orientándolos hacia el emprendimiento empresarial como una de las alternativas en el proyecto de vida, inculcando en el joven el análisis de la visión de su propio futuro, sus metas, sueños y anhelos, y las estrategias para alcanzarlos, considerando los mitos y realidades del emprendimiento e identificando las motivaciones propias de un emprendedor ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Propongo mi plan de vida a diez años como emprendedor (empresario, artista, deportista) y dentro de él incluyo la opción de ser empresario. Reconozco las diferencias entre trabajo y empleo, soy capaz de explicarlas mediante ejemplos de la vida diaria y tengo suficiente claridad sobre las ventajas y dificultades de cada una de estas dos situaciones. Aprendo a identificar oportunidades de negocio en mi región a través de diversos mecanismos. Contenidos Elaborar un inventario de sus características personales. Identifica las diferencias entre trabajo y empleo. Describir mediante ejemplos las ventajas y desventajas del trabajo y el empleo. Identificar el mercado como una oportunidad de negocio. Delimitar la función del cliente dentro de los procesos del mercado. Segundo Periodo Procedimentales Actitudinales Crear un inventario Aplicar estrategias de de sus Trabajo en grupo. características Cumplir el personales. seguimiento de Comprobar las instrucciones. diferencias entre Contribuir con la trabajo y empleo. escucha y la Exponer mediante disciplina dentro y ejemplos las ventajas fuera de la clase. y desventajas del Demostrar una trabajo y el empleo. actitud positiva frente Describir el mercado al desarrollo de la como una clase. oportunidad de negocio. Establecer la función del cliente dentro de los procesos del mercado. Indicadores de desempeño Elabora un inventario de sus características personales. Identifica las diferencias entre trabajo y empleo. Explica mediante ejemplos las ventajas y desventajas del trabajo y el empleo. Identifica el mercado como una oportunidad de negocio. Delimita la función del cliente dentro de los procesos del mercado. Objetivo del Grado: Involucrar a los estudiantes en la reflexión y análisis de sí mismo y su proyecto de vida, orientándolos hacia el emprendimiento empresarial como una de las alternativas en el proyecto de vida, inculcando en el joven el análisis de la visión de su propio futuro, sus metas, sueños y anhelos, y las estrategias para alcanzarlos, considerando los mitos y realidades del emprendimiento e identificando las motivaciones propias de un emprendedor. ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Entiendo las diferencias y similitudes entre empresario, gerente y líder y soy capaz de identificar personas de mi ciudad en cada una de estas tres categorías. Analizo los componentes del mercado y su importancia en la economía. Genero ideas de negocio en forma fluida a través de diversos mecanismos Contenidos Procedimentales • Producir un inventario de Elaborar un inventario sus características de sus características personales. personales. Identificar la importancia • Examinar la importancia del dinero en la del dinero en la economía. economía. • Encontrar las diferentes Investigar sobre las empresas existentes en diferentes empresas su región. existentes en su región. Ilustrar los principales Definir los principales conceptos financieros conceptos financieros Crear ideas de negocio Planear ideas de negocio Actitudinales Indicadores de desempeño Aplicar estrategias de Elabora un inventario de sus Trabajo en grupo. características personales. Cumplir el seguimiento Identifica la importancia del de instrucciones. dinero en la economía. Contribuir con la escucha Investiga sobre las diferentes y la disciplina dentro y empresas existentes en su fuera de la clase. región. Demostrar una actitud Define los principales conceptos positiva frente al financieros desarrollo de la clase. Planea ideas de negocio Tercer Periodo Objetivo del Grado: Involucrar a los estudiantes en la reflexión y análisis de sí mismo y su proyecto de vida, orientándolos hacia el emprendimiento empresarial como una de las alternativas en el proyecto de vida, inculcando en el joven el análisis de la visión de su propio futuro, sus metas, sueños y anhelos, y las estrategias para alcanzarlos, considerando los mitos y realidades del emprendimiento e identificando las motivaciones propias de un emprendedor. ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Soy capaz de trabajar en equipo. Comprendo los principales componentes de los estudios de mercado, técnico, Administrativo, legal, ambiental y financiero. Identifico y comprendo los diferentes pasos y requisitos que se requieren para conformar una empresa. Contenidos Elaborar un inventario de sus características personales. Identificar los rasgos del trabajo en equipo. Analizar los recursos y su gestión en los procesos empresariales. Evaluar ante un conflicto, las posibles decisiones a tomar. Diferenciar entre líder y jefe y las actitudes definidas en cada uno. Procedimentales Construir un inventario de sus características personales. Diferenciar los rasgos del trabajo en equipo. Estudiar los recursos y su gestión en los procesos empresariales. Valorar ante un conflicto, las posibles decisiones a tomar. Distinguir entre líder y jefe y las actitudes definidas en cada uno. Actitudinales Aplicar estrategias de Trabajo en grupo. Cumplir el seguimiento de instrucciones. Contribuir con la escucha y la disciplina dentro y fuera de la clase. Demostrar una actitud positiva frente al desarrollo de la clase. Indicadores de desempeño Elabora un inventario de sus características personales. Identifica los rasgos del trabajo en equipo. Analiza los recursos y su gestión en los procesos empresariales. Evalúa ante un conflicto, las posibles decisiones a tomar. Diferencia entre líder y jefe y las actitudes definidas en cada uno Cuarto periodo Objetivo del Grado: (Habilidades adaptativas bachillerato) Estándares de Emprendimiento Empresarial 8-11 Involucra a los estudiantes en la reflexión y análisis de sí mismo y su proyecto de vida, orientándolos hacia el emprendimiento empresarial como una de las alternativas en el proyecto de vida, inculcando en el joven el análisis de la visión de su propio futuro, sus metas, sueños y anhelos, y las estrategias para alcanzarlos, considerando los mitos y realidades del emprendimiento e identificando las motivaciones propias de un emprendedor ESTANDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS Desarrollo la perseverancia para el logro de los objetivos propuestos. Identifico y evalúo oportunidades de negocio. Analizo problemas de las empresas y propongo alternativas de solución. Contenidos Elaborar un inventario de sus características personales. Analizar el comportamiento de las relaciones humanas que se producen en el entorno organizacional Elaborar criterios que le permitan forjar la toma de decisiones en un equipo. Identificar las causas que inciden en los conflictos que se producen en las empresas. Desarrollar un procedimiento para asegurar que sus decisiones lleguen efectivamente. Procedimentales Construir un inventario de sus características personales. Investigar el comportamiento de las relaciones humanas que se producen en el entorno organizacional. Efectuar criterios que le permitan forjar la toma de decisiones en un equipo. Comprobar las causas que inciden en los conflictos que se producen en las empresas. Especificar un procedimiento para asegurar que sus decisiones lleguen efectivamente. Actitudinales Aplicar estrategias de Trabajo en equipo. Cumplir el seguimiento de instrucciones. Contribuir con la escucha y la disciplina dentro y fuera de la clase. Demostrar una actitud positiva frente al desarrollo de la clase. Indicadores de desempeño Elabora un inventario de sus características personales. Analiza el comportamiento de las relaciones humanas que se producen en el entorno organizacional. Elabora criterios que le permiten forjar la toma de decisiones en un equipo. Identifica las causas que inciden en los conflictos que se producen en las empresas. Desarrolla un procedimiento para asegurar que sus decisiones lleguen efectivamente.
