nuevo formato Plan IME 2005

Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
1
Índice
1.
Fundamentos: ............................................................................................. 2
1.1. Orígenes / Antecedentes:..................................................................... 2
1.2. Análisis de Planes Anteriores............................................................... 4
1.3. Adecuación del plan de estudios 211-IME ........................................... 4
1.4. Objetivos de la reformulación del plan de estudios .............................. 6
1.4.1. Objetivos generales propuestos en el PM 11:............................... 6
1.4.2. Metas específicas alcanzadas ...................................................... 7
2. Diagnóstico de Egresados y Requerimientos Profesionales. ...................... 8
2.1. Perfil del Egresado ............................................................................... 8
2.1.1. Características generales de los egresados ................................. 8
2.1.2. Perfil Del Ingeniero Mecánico Electricista ..................................... 8
2.2. Alcances E Incumbencias Del Titulo (Res. 1232/01 del M. de E.) ....... 9
3. Plan de Estudios........................................................................................ 10
3.1. Características Centrales Del Plan..................................................... 10
3.2. Objetivos generales de la Carrera de Ingeniería Mec. Elec ............... 10
3.3. Descripción del Plan de Ingeniería Mecánica Electricista .................. 10
3.4. Cuadros De Síntesis De Asignaturas, Puntaje Y Carga Horaria ........ 11
3.5. Departamentos Y Correlatividades De Las Asignaturas .................... 13
3.6. Distribución De La Carga Horaria Según El Área Temática............... 16
3.7. Programas Sintéticos ............................¡Error! Marcador no definido.
3.8. Materias Optativas ................................¡Error! Marcador no definido.
3.9. Proyecto Integrador. Reglamento..........¡Error! Marcador no definido.
3.10.
Practica Supervisada. ........................¡Error! Marcador no definido.
3.10.1.
Reglamento General...................¡Error! Marcador no definido.
3.10.2.
Reglamento Escuela I.M.E. ........¡Error! Marcador no definido.
4. Propuesta De Transición Con El Plan Anterior¡Error! Marcador no definido.
4.1. Cuadro De Equivalencias Plan 211-88 A Plan 211-05¡Error! Marcador no
definido.
4.2. Cuadro De Equivalencias Plan 211-97 A Plan 211-05¡Error! Marcador no
definido.
5. Tablas De Equivalencias Con Otras Ingenierías¡Error! Marcador no definido.
5.1. Cuadro De Equivalencias Ing. Mec. Elec. con Ing. Mecánico¡Error! Marcador no
definido.
5.2. Cuadro De Equivalencias Ing. Mec. Elec. con Ing. Aeronáutico¡Error! Marcador no
definido.
5.3. Cuadro De Equivalencias Ing. Mec. Elec. con Ing. Electrónica¡Error! Marcador no
definido.
5.4. Cuadro De Equivalencias Ing. Mec. Elec. con Ing. en Computación¡Error!
Marcador no definido.
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1. Fundamentos:
1.1. Orígenes / Antecedentes:
Durante el año 2002 el Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología llamó a una
convocatoria voluntaria para la Acreditación de Carreras de Ingeniería. La Universidad
Nacional de Córdoba decidió presentarse a esta convocatoria voluntaria a fin de que
las carreras de Ingeniería Aeronáutica, Civil, Mecánica Electricista, Mecánica, Química
y Electrónica fueran evaluadas por la COMISIÓN NACIONAL
DE
EVALUACIÓN
Y
ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA (CONEAU).
Los informes de auto evaluación, tanto de las carreras como el de la Unidad
Académica (F.C.E.FyN.) fueron enviados a la CONEAU a principios del mes de marzo
del año 2003.
En el informe de auto evaluación de la carrera de Ingeniería Mecánico Electricista
enviado a la CONEAU, el Plan de Mejoras N° 11 , prevé la incorporación a la currícula
de una materia integradora para cumplir con la Resolución 1232/01 del Ministerio de
Educación que establece que los conocimientos correspondientes a esta especialidad
se deben dictar en el grado.
Asimismo el Plan de Mejoras
prevé la incorporación de
200 horas de “Práctica
Supervisada” a la currícula de la carrera.
La U.N.C. recibió el informe de acreditación correspondiente a la Institución y a cada
carrera por parte de la CONEAU, en el mismo y en la “Propuesta Preliminar de
Acreditación” los integrantes del Comité de Pares de la Carrera, realizan los siguientes
requerimientos para la acreditación, que a continuación se transcriben:
Para la unidad académica:
1) Perfeccionar el plan de mejoras UA 1 con el fin de establecer una política de
investigación que incluya un plan estratégico de las áreas a desarrollar o
consolidar, por ser preexistentes, y en el que se detallen las metas y el impacto
esperado en cada una de las carreras que se presentan a acreditación. Se
recomienda dar participación a Escuelas y Departamentos en la preparación de
este plan.
2) Perfeccionar el plan de mejoras UA 2 referido a las políticas de extensión y
vinculación con el medio, en el que se detallen las metas y el impacto esperado en
cada una de las carreras que se presentan a acreditación, teniendo especialmente
en cuenta las carreras en las que el nivel de vinculación es deficitario. Se
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recomienda dar participación a Escuelas y Departamentos en la preparación de
este plan.
3) Presentar un plan destinado a incrementar las actuales dedicaciones docentes
que no bastan para cubrir las necesidades de la Unidad Académica en algunas
áreas docentes, ni para el apropiado balance entre las tareas docentes, las de
investigación y las de transferencia, en el que se detallen las metas y el impacto
esperado en cada una de las carreras que se presentan a acreditación.
4) Perfeccionar el plan de mejoras UA 3, destinado a incrementar la cantidad de
docentes con título de postgrado, en el que se detallen las metas y el impacto
esperado en cada una de las carreras que se presentan a acreditación y teniendo
especialmente en cuenta las carreras en las que la situación referida a la post
graduación de los docentes es deficitaria.
5) Perfeccionar el plan UA 8, destinado al seguimiento, orientación y apoyo del ritmo
de avance de los alumnos, prestando atención a factores tales como la relación
docente-alumno, la disponibilidad de laboratorios, la preparación pedagógica de
los docentes para atender diferentes niveles de formación en su comisiones,
cursos, etc. y el diseño de estrategias apropiadas para lograr disminuir los niveles
de fracaso en los primeros años.
Para la carrera:
1. Implementar la practica supervisada como obligatoria para los ingresantes a
partir del 2004 y para todos los egresados a partir de 2007 sin comprometer a
las otras actividades previstas por la resolución ME N° 1232/01
2. A partir del 2004, optimizar los contenidos curriculares incorporando al plan de
estudios contenidos de Ciencias Sociales y Humanidades, de Formulación y
Evaluación de Proyectos en los años superiores y acciones tendientes a
desarrollar habilidades para la comunicación oral y escrita en los primeros años
de la misma.
3. Actualizar el equipamiento existente en
los laboratorios y adecuar la
infraestructura así como potenciar las tareas de extensión e investigación.
4. Hacer
efectiva
la
asignatura
“Diseño
Electromecánico”
como
materia
integradora de las tres áreas de conocimiento que engloba la carrera
(mecánica, eléctrica, y electrónica).
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1.2. Análisis de Planes Anteriores
Como se trata de una adecuación del plan existente a los requerimientos de la
Resolución 1232/01 del M.E y de los planes de mejora presentados, el único plan de
Ingeniería Mecánico Electricista que se analizó, es el que actualmente se encuentra
en vigencia en la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales.
Del análisis del plan IME 211-97 se obtuvieron las siguientes conclusiones:
1.
Seguir manteniendo la estructura de materias por semestre.-
2.
Que el primer año sea común con las otras carreras de Ingeniería que se dictan
en la Facultad.-
3.
Que el plan fuera compatible en gran medida con el de las carreras de Ing.
Mecánico y Aeronáutica.
4.
Mantener el sistema de evaluación continua.
5.
Que el dictado de las materias deber ser teórico--práctico--Lab.
según sea
posible su aplicación.
1.3. Adecuación del plan de estudios 211-IME
1. Se integraron Comisiones por las Carreras de la Escuela (IME, IM, futura IE) para
compatibilizar los Planes vigentes con la información surgida en el proceso de auto
evaluación, acreditación requerimientos y recomendaciones del Pre dictamen de
CONEAU realizando previamente una plena difusión del PM11
mediante notificación
a los Departamentos y Docentes y reuniones públicas con los claustros.
2. Trabajaron Comisiones por Áreas de Conocimiento con integrantes de la Escuela y
Coordinadores propuestos por los Departamentos que brindan servicio educativo a la
Escuela IME en la revisión de contenidos de programas, carga horaria, correlatividades,
tiempos asignados a formación teórica y práctica, resolución de problemas de ingeniería,
proyecto y diseño; coordinando la ubicación vertical y
horizontalizar las materias
comunes de las carreras afines.
3. Se apoyó y apoya
la gestión permanente de la Unidad Académica para ampliar el
espectro de empresas públicas y privadas con convenio marco para la realización de la
Práctica Profesional Supervisada
4. Se realizó revisión de contenidos que por nivel de profundidad de los mismos deben ser
transferidos al post grado y se estimula la instrumentación de dichas acciones
El detalle particular de las acciones concretadas destaca:
a) Electrotecnia : redistribución de contenidos y cambio de designación de asignaturas
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b) Termotecnia: programa consensuado con Transferencia de Masa y Calor y Grupo
de Investigación de Torres de Enfriamiento.
c) Mecánica de Fluidos: la Cátedra realizó informe pormenorizado de las dificultades de
los alumnos, proponiendo acciones tanto en la misma cómo en las correlativas
anteriores. Dicho informe se distribuyó para conocimiento y acción de los
comprometidos.
d) Máquinas: se reorganizaron los programas Máquinas I y II, Mecanismos y Elementos
de Máquinas para dictado común en IME e IM.
e) Estructuras: se reordenaron los programas con selección de contenidos y reducción
de carga horaria . Se establecieron asignaturas comunes entre IME, IM, IA
f) Diseño Se estudió y materializó reducción de carga horaria, cambio de nombre de
asignaturas coordinando IME, IM e IA
g) Materiales y Tecnología: Se actualizaron y reordenaron programas, se unificaron los
contenidos que permitieron optimizar y unificar asignaturas para IME e IM
h) Materias Comunes a las Ingeniarías o a algunas de ellas: se materializó resolución a
propuesta de la Escuela de mantener la troncalidad de las materias comunes.
i) Electrónica: se unificaron para IME e IM los contenidos del Área Electrónica y
Control.
j) Ciencias Sociales y Humanidades: Se ha mejorado el programa de Introducción a la
Ingeniería (ampliando el papel del ingeniero en la sociedad, interrelación con la
ciencia,
tecnología, políticas de desarrollo, cultura y educación, trabajo
interdisciplinario y cultura tecnológica; impacto de las transformaciones tecnológicas
en la sociedad y medio ambiente; producción de tecnología y dependencia
tecnológica. En Proyecto Integrador se recomienda para la elección del tema de
trabajo final considerar “ Las demandas sociales que satisface”
k) Práctica Supervisada: se implementa como obligatoria a partir del ingreso 2005, la
escuela la propondrá como selectiva para los ingresantes anteriores al 2005 cuando
se terminen de ajustar los aspectos administrativos en la Unidad Académica
l) Contenidos curriculares relacionados con formulación y evaluación de proyectos en
los
cursos superiores de la carrera. Se aclara que en: Economía
Generación de proyectos;
costos T.I.R., Valor
se trata:
Análisis y evaluación, prioridades, Relación Beneficio /
presente y
futuro. En Organización Industrial, se trata:
Investigación del mercado, Desarrollo del producto, La Selección de productos y
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servicios, Diseño y desarrollo del producto, Estrategia para diseño y desarrollo de
nuevos productos.
m) Acciones tendientes a desarrollar habilidades para la comunicación oral y escrita en
los primeros años de la carrera: Se aclara que las actividades dirigidas a desarrollar
habilidades para la comunicación oral y escrita están contenidas en las siguientes
actividades: asignaturas que desarrollan trabajos prácticos, sean estos de resolución
de problemas, investigación o diseños, para lo cual el alumno debe confeccionar
informes, monografías, exposiciones, defensas no sólo en los primeros años sino en
todo el tránsito por la carrera. Se refuerza esta acción con el régimen de alumnos
(Res.154 HCD 2002) art. 30 inciso s) detalla el coloquio integrador diálogo entre
profesor y alumno actividades programadas durante el semestre. Además esta
resolución reintroduce la figura del alumno regular para estimular al alumno a rendir
examen
final que podrá ser oral o escrito. Para concluir, Proyecto Integrador
contiene instancias de redacción (supervisadas por El Director y Asesor ) y defensa
oral ante el Tribunal.
n) Se reubicaron en departamentos más afines, las materias relacionadas con la
Producción, Higiene y Seguridad, Medio Ambiente y Organización Industrial de las
carreras IME, IM, TME.
o) Reinstalación de la carrera en el marco generalista: A la luz de las nuevas ofertas de
Ingeniería Industrial, Mecánica y Eléctrica (implementadas o a implementar con
activa participación de la Escuela IME en la formulación de sus Planes de Estudio),
se eliminan las orientaciones.
p) La carrera reagrupa la carga horaria logrando una reducción efectiva manteniéndose
por encima de lo establecido.
1.4. Objetivos de la reformulación del plan de estudios
1.4.1.
Objetivos generales propuestos en el PM 11:
1) Optimización de los contenidos curriculares, cumplimentando en su totalidad los
requeridos por Resolución 1232/01 y facilitar que los alumnos concluyan sus
estudios dentro de los plazos previstos.
2) Revisión, a la luz de la implementación de las Carreras de Ingeniería Industrial
(1999),
Mecánica (2000) y Eléctrica (aprobada la propuesta),de la oferta de
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orientaciones en
Producción, Mecánica y Eléctrica, destinadas originalmente a
cubrir en parte la falta tales carreras.
3) Reinstalar la carrera en el marco generalista.
1.4.2.
Metas específicas alcanzadas
1) Se ha logrado la unificación de materias comunes de las ingeniarías superando incluso
al primer año de las diferentes carreras afines que se dictan en la unidad académica.
2) El estudio realizado ha permitido un ajuste estricto del plan de estudios de la carrera a
las nuevas normativas fijadas por la Res. 1232/01. ( Carga horaria por bloques, Ciencias
Básicas, Sistemas de Representación y Fundamentos de Informática, Tecnologías
Básicas,
Tecnologías
Aplicadas,
Complementarias
y
la
Práctica
Profesional
Supervisada verificando y corrigiendo para adecuar a las horas de formación teórica y
práctica, resolución de problemas de ingeniería y proyecto y diseño)
3) Práctica (Profesional) Supervisada se ha incorporado asegurando el cumplimiento de
las 200hs que requiere la Res. 1232 para la esta actividad
sin comprometer
el
cumplimiento de las 200hs de actividades de proyecto y diseño (agregado según pre
dictamen de CONEAU)
4) El plan mejora los contenidos curriculares de la carrera
relacionados a Ciencias
Sociales y Humanidades, formulación y evaluación de proyectos, acciones tendientes a
desarrollar habilidades para la comunicación oral y escrita en los primeros años de la
carrera.(agregado según pre dictamen de CONEAU)
5) La propuesta de articulación permite a los alumnos cursantes
incorporarse al plan
propuesto de manera no traumática.
6) El proyecto integrador potencia acciones que permitan lograr una adecuada integración
interdisciplinaria
entre
las
tres
áreas
de
conocimiento
que
conforman
la
carrera(mecánica, eléctrica, electrónica)
7) Para el ingreso 2005
se
garantiza
el cumplimiento de los puntos 1, 2, 3,4,5,6
anteriormente descriptos. Además se tramita ofrecer a los alumnos que cursan a la
fecha realizar la práctica profesional supervisada como materia selectiva en 2005 para
beneficio de los alumnos del plan 97
8) Se ha reestructurado el plan en lo
Tecnologías Básicas
Aeronáutica.
horizontal y vertical coordinando hasta las
con Ingeniería Mecánica y en lo posible con Ingeniería
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8
9) Se ha reinstalado la Carrera en el marco generalista, que se deberá perfeccionar con la
apertura de Ingeniería Eléctrica.
2. Diagnóstico de Egresados y Requerimientos Profesionales.
2.1. Perfil del Egresado
2.1.1.
Características generales de los egresados
De las consultas efectuadas a distintos egresados con un amplio aspecto en cuanto a años
en el ejercicio de la profesión, se ha llegado a la conclusión de que la formación académica
es:
a) Una muy buena formación básica ya que este es el pilar fundamental de las materias
profesionales.
b) Formar profesionales orientados especialmente hacia los sistemas de mantenimiento
puesto que la mayor demanda de Ingenieros Mecánicos Electricistas se encuentra en esta
rama.
c) Dominio del idioma Inglés ya que toda la documentación en el mundo se maneja en ese
idioma.
2.1.2.
Perfil Del Ingeniero Mecánico Electricista
Acorde a los objetivos específicos de la carrera, el egresado de la Facultad de Ciencias
Exactas Físicas y Naturales, como Ingeniero Mecánico Electricista deberá ser:
a) Un profesional que se comprometa con su medio social, interviniendo en la elaboración
de las políticas referidas a su campo específico. Para ello deberá trabajar en forma
interdisciplinaria con otros profesionales para lograr una evolución y transformación de la
actividad en el país; de manera tal, que los logros tecnológicos, y su posterior desarrollo,
resulten eficaces y eficientes en su implementación. Dichos logros tendrán como objetivo,
no solo la bioseguridad del hombre, sino también la preservación del medio ambiente.b) Deberá propiciar la investigación y la búsqueda de medios convenientes que eleven a
generar nuevos espacios de participación e intervención en la industria.
c) En el ámbito docente funcionará como un transmisor de experiencias y saber científico;
formando nuevos profesionales capaces de enriquecer y continuar con el que hacer
profesional.-
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d) La ética será una constante en el ejercicio profesional, poniendo en evidencia toda
situación que atenté contra aquélla, no solo en al ámbito personal, sino también en el
colectivo profesional.2.2. Alcances E Incumbencias Del Titulo (Res. 1232/01 del Min. de Educ.)
1. Proyecto, dirección, y ejecución de maquinas, equipos, aparatos,
instrumentos, mecanismos y accesorios cuyo funcionamiento sea mecánico,
eléctrico, térmico, hidráulico, neumático y o combinación de todos o algunos
de los antes mencionados.
2. Proyecto, dirección, ejecución, explotación y mantenimiento de:
2.1. Talleres, fábricas y plantas industriales.
2.2. Sistemas de instalaciones de generación, transporte, y distribución de
energía eléctrica, térmica y mecánica, incluyendo la conversión de estas a
cualquier otra forma.
2.3. Sistemas e instalaciones de fuerza motriz e iluminación.
2.4. Sistemas e instalaciones para la elaboración de materiales metálicos y no
metálicos y su transformación estructural y acabado superficial para al
fabricación de piezas.
2.5. Sistemas
en
instalaciones
electrotérmicas,
electroquímicas,
electromecánicas, neumáticas, de calefacción, de refrigeración, de
acondicionamiento de aire y ventilación.
2.6. Sistemas e instalaciones para el transporte y almacenaje de sólidos y
fluidos.
2.7. Sistemas e instalaciones de tracción mecánica y/o eléctrica.
2.8. Estructuras en general, relacionadas con la profesión (no se incluyen
hormigón y albañilería).
2.9. Laboratorios de ensayos de investigación y control de especificaciones
vinculados con los incisos anteriores.
3. Asuntos de ingeniería legal, económica, financiera y seguridad industrial
relacionados con los incisos anteriores.
4. Arbitraje, pericias y tasaciones relacionados con los incisos anteriores.
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3. Plan de Estudios
3.1. Características Centrales Del Plan
Las características centrales del nuevo plan son las siguientes:
1.
Duración 5 años.
2.
Articulación semestral.
3.
Primer año común con las otras carreras de Ingeniería.
4.
Carga horaria máxima por semana de 17 puntos.
5.
Un (1) Ciclo de Nivelación de cinco semanas de duración que otorga 3 puntos (72
hs).
6.
Materias obligatorias que suman 158 puntos y que equivalen a 3792 hs. Con la
materia optativa se suman 160 puntos y que equivalen a 3840 hs. Para obtener el
grado académico de Ingeniero Mecánico Electricista, el alumno deberá acreditar
los 158
puntos entre el: Ciclo de Nivelación, Materias Obligatorias, Práctica
Supervisada y Proyecto Integrador, las que en su totalidad suman 3792 horas
3.2. Objetivos generales de la Carrera de Ingeniería Mecánica Electricista
Los objetivos de la carrera apuntan a lograr formar un profesional que sea capaz de:
interpretar, analizar, resolver; dirigir y desarrollar su tarea en áreas tales como:
1.
Generación, transformación y transmisión de energía termo - fluido - mecánica.
2.
Mecanismos y Máquinas.
3.
Estructuras de metal, madera y materiales compuestos.
4.
Sistemas hidráulicos, neumáticos, de combustible, de climatización y de
emergencia.
5.
Higiene, seguridad y contaminación ambiental
6.
Sistemas e Instalaciones de energía eléctrica, térmica, mecánica, química y/o
combinación de las anteriores.
3.3. Descripción del Plan de Ingeniería Mecánica Electricista
1. Nombre de la Carrera: Ingeniería Mecánica Electricista.
2. Exigencia para su ingreso: Tener aprobado el ciclo secundario.
3. Años de duración: Cinco años.
11
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4. Exigencias para la Graduación. Para obtener el grado de Ingeniero Mecánico Electricista
se deben acreditar los 158 puntos.
3.4. Cuadros De Síntesis De Asignaturas, Puntaje Y Carga Horaria
Ingreso
Año
Año Lectivo
Primer Semestre
Segundo Semestre
Puntos / Asignatura
Sem. 1
Sem. 2
Matemática
1,5
Física
1
Ambientación Universitaria
0,5
Total
Puntos
3
Introducción a la Ingeniería
1°
Análisis Matemático I
1
3
Sistemas de Representación
Representación Asistida
en Ingeniería
3
2
Introducción a la Matemática
4
4
Física I
Álgebra Lineal
Informática
3
3,5
Química Aplicada
Año
Año Lectivo
Primer Semestre
Segundo Semestre
3
Puntos / Asignatura
Sem. 1
Sem. 2
Análisis Matemático II
Métodos Numéricos
4
2,5
Materiales I
Dibujo Técnico
2
3
11,5/15
Total
Puntos
12
Universidad Nacional de Córdoba
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2°
3°
Física II
Electrotecnia General
4
4
Estructuras Isostáticas
Análisis Matemático III
3
4
Probabilidad y Estadísticas
Mecánica de las
Estructuras
3
3
Modulo de Inglés
Mecánica de los
Fluidos
2
4
Materiales II
Mecanismos y Elementos
de Máquinas
2
4
Electrónica Aplicada
Elementos y Equipos
Eléctricos
4
3
Mecánica Racional
Economía
4
2
Termodinámica
Teoría de Control
4
3
Año Lectivo
Año
Primer Semestre
Maq. Elec. Asíncronas
Y Transformadores
4
5
Segundo Semestre
16/16,5
16/16
Puntos /
Asignatura
Sem. 1 Sem. 2
Cálculo Estructural II
3
3
Cálculo Estructural I
Maquinas I
3
3
Instalaciones
Electromecánicas
Sistemas de Medición
4
4
Ingeniería Legal
Maq. Eléctricas Sín.
Y Cte. Continua
2
3
Organización Industrial
Distr. De la Energía
Eléctrica
3
3
Maquinas II
Práctica Prof. Sup.
4
8,5
Centrales, Estaciones y
Transporte de la E.E.
Proyecto Integrador
3
4,5
Sistemas de Control
Diseño Electromecánico
3
4
Seg. E Higiene Industrial
y Medio Ambiente
2
Tecnología Mecánica
4
TOTAL OBLIGATORIAS
77,5
80,5
Total
Puntos
15/16
16/17
158
13
Optativa
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Módulo de Portugues
2
TOTAL con Optativa
79,5
80,5
160
Semestre 2°
Semestre 1°
Ciclo de Nivelación
3.5. Departamentos Y Correlatividades De Las Asignaturas (Por Semestre)
Departamento
Responsable
Secretaría
Académica
Asignatura
Puntos
Ciclo de nivelación
(Matemática)
(Física)
3
1,5
1
(Ambientación Universitaria)
0,5
Carga
Semanal
Carga
Semestral
72
3
Departamento
Responsable
Enseñanza
Matemática
Diseño
Computación
72
Carga
Carga
Semanal Semestral
Asignatura
Puntos
Introducción a la Ingeniería
Introd. A la Matemática
Sist. De Rep. En Ingeniería
Informática
1
4
3
3,5
1,5
6
4,5
5,25
24
96
72
84
11,5
17,25
276
Departamento
Responsable
Asignatura
Puntos
Correlativas
Carga
Carga
Semanal Semestral
Diseño
Matemática
Representación Asistida
Análisis Matemático I
2
3
3
4,5
48
72
Física
Física I
4
6
96
Correlativas
Amb. Universitaria
Matemática
Matemática
Correlativas
Sist. De Rep. En Ingeniería
Intr. a la Matem.
C.N. Física Intr. a la
Matemática
14
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Matemática
Química
Álgebra Lineal
Química Aplicada
Semestre 3°
Departamento
Responsable
Semestre 4°
72
72
15
22,5
360
Puntos
Intr. a la Matem.
Matemática CN
Carga
Carga
Semanal Semestral
Análisis Matemático II
Materiales I
4
2
6
3
96
48
Física
Física II
4
6
96
Estructuras
Matemática
Estructuras Isostáticas
Probabilidad y Estadísticas
3
3
16
4,5
4,5
22,5
72
72
384
Asignatura
Computación Métodos Numéricos
Electrotecnia Análisis Matemático III
Electrotecnia
Electrotecnia Gral.
Mecánica de las
Estructuras
Estructuras
Electrotecnia
Dibujo Técnico
Departamento
Responsable
Semestre 5°
4,5
4,5
Matemática
Materiales
Departamento
Responsable
Enseñanza
Física
Física
Materiales
Electrónica
Departamento
Responsable
Semestre 6°
Asignatura
3
3
Asignatura
Módulo Inglés
Termodinámica
Mecánica Racional
Materiales II
Electrónica Aplicada
Asignatura
Electrotecnia
Mecánica de los
Fluidos
Mecanismos y
Elementos de
Máquinas
Elementos y Equipos
Eléctricos
Electrónica
Teoría de Control
Aeronáutica
Mecánica
Puntos
Carga
Carga
Semanal Semestral
Correlativas
Análisis Matem. I Álgebra Lineal
Física I, Química Aplicada
Análisis Matem. I
Física I
Física I
Análisis Matem. I
Correlativas
2.5
4
4
3,75
6
6
60
96
96
Análisis Matem. I
Análisis Matemático II
Física II, Análisis Matem. II
3
4,5
72
Estruct. Isostáticas,
3
16,5
4,5
23,25
72
396
Representación Asistida
Puntos
2
4
4
2
4
16
Puntos
Carga
Carga
Semanal Semestral
3
6
6
3
6
24
48
96
96
48
96
384
Carga
Carga
Semanal Semestral
Correlativas
Física I Análisis Matem. II
Física I Análisis Matem. III
Materiales I
Electrotecnia Gral.
Correlativas
4
6
96
Termodinámica, Mecánica Racional
4
6
96
Mecánica de las Estructuras
, Mecánica Racional
3
4,5
72
3
4,5
72
Materiales II, Electrotecnia Gral.
Mecánica Racional, Electrónica
Aplicada
15
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Ing. Legal y
Econo.
Economía
Semestre 7°
Departamento
Responsable
Estructuras
2
3
48
16
24
384
Asignatura
Puntos
Calculo Estructural I
Electrotecnia
Instalaciones Electromecánicas
Ing. Legal y Econo. Ingeniería Legal
Máquinas Eléctricas Asinc. Y
Electrotecnia
Transformadores
Producción Calidad
y Administ
Organización Industrial
Semestre 9°
Semestre 8°
Departamento
Responsable
Análisis Matem. I
Carga
Carga
Semanal Semestral
3
4,5
72
4
2
6
3
96
48
3
4,5
72
3
15
4,5
22,5
72
360
Puntos
Electrotecnia
Estructuras
Distribución de Energía Eléctrica
Calculo Estructural II
3
3
4,5
4,5
72
72
Electrotecnia
Máquinas Eléctricas Sincronas y
de Cte. Cont.
3
4,5
72
Maquinas
Maquinas I
3
4,5
72
Electrotecnia
Sistemas de Medición
4
16
6
24
96
384
Electrotecnia
Electrónica
Asignatura
Seguridad e Higiene Industrial
y Medio Ambiente
Centrales y Estaciones y
Transporte de Energía
Eléctrica
Sistemas de Control
Mecánica de las
Estructuras,
Mecánica Racional
Elementos y Equipos
Eléctricos
Economía
Elementos y Equipos
Eléctricos
Economía
Carga
Carga
Semanal Semestral
Asignatura
Departamento
Responsable
Producción Calidad y
Administ
Correlativas
Correlativas
Elementos y Equipos
Eléctricos
Calculo Estructural I
Máquinas Eléctricas
Asinc. Y
Transformadores
Mecanismos y
Elementos de
Máquinas
Instalaciones
Electromecánicas,
Electrónica Aplicada
Puntos Carga
Carga
Semanal Semestral
Correlativas
2
3
48
Organización
Industrial
3
3
4,5
4,5
72
72
Distribución de
Energía Eléctrica
Teoría de Control
16
Optativa
Semestre 10°
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Maquinas
Maquinas II
4
6
96
Mecánica
Tecnología Mecánica
4
16
6
22,5
96
384
Departamento
Responsable
Asignatura
Puntos
Carga
Carga
Semanal Semestral
Mat. Tec. Maq.
Escuela IME
Diseño Electromecánico
Practica Supervisada
4
8,5
6
12,75
96
204
Escuela IME
Proyecto integrador
4,5
17
6,75
25,5
108
408
2
3
48
Escuela de Lenguas
Módulo de Portugues
3.6. Distribución De La Carga Horaria Según El Área Temática
Ciencias Básicas
Materias
CN Matemática
CN Física
Introd. a la Matemática
Sist. De Rep. En Ingeniería
Informática
Análisis Matemático I
Representación Asistida
Horas
36
24
96
72
84
72
48
Maquinas I
Mecanismos y
Elementos de
Máquinas,
Materiales II
Correlativas
Calculo Estructural
II, Maquinas II
Según Reglamento
17
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Física I
Química Aplicada
Álgebra Lineal
Análisis Matemático II
Física II
Probabilidad y Estadísticas
Métodos Numéricos
Análisis Matemático III
Dibujo Técnico
96
72
72
96
96
72
60
96
72
Tecnologías Básicas
Materias
Estructuras Isostaticas
Materiales I
Mecánica de las Estructuras
Mecánica Racional
Materiales II
Mecánica de los Fluidos
Electrotecnia General
Mecanismos y Elementos de Maquinas
Sistemas de Medición
Termodinámica
Horas
72
48
72
96
48
96
96
96
96
96
Tecnologías Aplicadas
Materias
Electrónica Aplicada
Teoría de Control
Elementos y Equipos Eléctricos
Maq. Eléctricas Asíncronas y
Transformadores
Calculo Estructural I
Instalaciones Electromecánicas
Calculo Estructural II
Maquinas I
Distribución de la Energía Elec.
Horas
96
72
72
72
72
96
72
72
72
18
Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales
Maq. Eléctricas Sincronas y de Cte. Cont.
Maquinas II
Tecnología Mecánica
Sistemas de Control
Centrales y Estaciones Eléctric y Tpte. E. E.
Diseño Electromecánico
Proyecto Integrador
Practica Supervisada
Complementarias
Materias
Ambientación Universitaria
Introducción a la Ingeniería
Ingles
Economía
Ingeniería Legal
Organización Industrial
Seguridad e Higiene Industrial y Medio
Ambiental
72
96
72
72
72
96
108
200
Horas
12
24
48
48
48
72
48