articulo - Colegio Médico del Perú

CERTIFICACIÓN Y RECERTIFICACIÓN PROFESIONAL: RETO Y
RESPONSABILIDAD PARA LOS MÉDICOS PERUANOS
Dra. Rosa María Velasco Valderas
Han transcurrido casi ocho años desde que el Estado Peruano mediante el Decreto
Supremo (DS) Nº 018-2007-ED promulgó la Ley del Sistema Nacional de Evaluación,
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa, (SINEACE) Ley N° 28740 y su
reglamento, así como su posterior modificatoria mediante el DS Nº 016-2010-ED;
obligatorios para los profesionales de la salud quienes deben acceder a la certificación
y recertificación profesional por competencias.
Atendiendo a este mandato, el Colegio Médico del Perú (CMP) asumió esta gran
responsabilidad y convocó a los expertos del ex Consejo de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) a fin de
tomar conocimiento de las disposiciones y requisitos exigidos, considerando que se
trataba de una medida acertada, oportuna y necesaria, tanto para los médicos mismos
como para los usuarios de los servicios de salud.
El tiempo transcurrido ha servido para que los distintos colegios profesionales
vinculados a la salud implementen el proceso de certificación, con la formación de
evaluadores de competencias profesionales, la elaboración de los mapas funcionales y
las normas de competencia.
El año 2011 el CMP fue reconocido como entidad certificadora, fecha desde la cual se
ha conseguido elaborar y aprobar los mapas funcionales correspondientes a las
especialidades de Pediatría, Ginecología y Obstetricia, Anestesiología, Medicina
Interna y Cirugía General, quedando pendiente iniciar la fase de evaluación por
competencias, tal como lo observó el CONEAU. Frente a esta situación, la actual
gestión que lidera el Dr. César Alfredo Palomino Colina buscando darle un nuevo
impulso a este proceso designó en Febrero del 2014 a la Dra. Rosa María Velasco
Valderas como Directora Ejecutiva Nacional del Sistema de Certificación y
Recertificación Médica (SISTCERE).
Este Comité luego de realizar el diagnóstico situacional correspondiente se planteó
como uno de los objetivos el acondicionamiento de los ambientes designados para el
Centro de Evaluación de Competencias Profesionales del CMP, el inicio de la
sensibilización de los miembros de la orden ante el proceso de certificación por
competencias y el desarrollo de cursos de actualización en por lo menos tres de las
cuatro normas de competencia aprobadas para el médico cirujano:
NCP-1.2-MED: Atender integralmente al Recién Nacido, niño/niña y adolescente con
problemas médico-quirúrgicos de baja y mediana complejidad, de acuerdo a normas
vigentes y evidencia científica.
NCP-1.3-MED: Atender al adulto con enfermedades de baja a mediana complejidad y
de acuerdo a normas vigentes o evidencia científica.
NCP-1.4-MED: Reanimar a la persona afectada por un Paro Cardio Respiratorio de
acuerdo a normas vigentes.
NCP-1.5-MED: Atender a la gestante y puérpera normal o con complicaciones de baja
y mediana complejidad, del embarazo, parto y puerperio, de acuerdo a normas
vigentes o la mejor evidencia científica.
Los médicos certificados como evaluadores de competencias profesionales que han
participado activamente en los procesos de certificación y recertificación están
convencidos de la utilidad y beneficio que resulta para la comunidad en términos de
confianza y atención eficaz. Frente al avance científico y tecnológico, la actualización
permanente se constituye en un requisito fundamental; al igual que el derecho de los
usuarios a recibir una atención oportuna y de calidad.
Una tarea titánica que demanda tiempo y que requiere del concurso de profesionales
calificados y con amplia experiencia en la labor médica es el proceso de
implementación de la evaluación por competencias, en tanto que son quienes han de
aportar sus saberes y pericias para obtener la Normalización de Competencias
Profesionales. Una de las especialidades médicas que mayor interés y empeño ha
mostrado en su cumplimiento es la de Obstetricia y Ginecología, quien ha iniciado una
campaña de sensibilización a fin de motivar a nuestros colegas a pasar por el proceso
de evaluación de competencias profesionales.
Recordemos que el SINEACE-ESU, define como competencia a: “Integrar y movilizar
saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales para resolver problemas
profesionales en forma autónoma y flexible en contextos determinados”. Por lo cual un
plan de evaluación contempla el proceso de recolección, la valoración de evidencias
requeridas por las normas de competencias, las técnicas, los instrumentos a utilizar y
el cronograma; elementos que son procesados por el Colegio Médico del Perú y
aprobados por el SINEACE-ESU. Por último, la evaluación final consta de la valoración
de tres áreas: conocimientos, desempeño y producto.
El comité del SISTCERE ha iniciado el proceso de evaluación de competencias para
los médicos cirujanos siendo el Dr. César Palomino Colina el primer médico en pasar
por este proceso, lo cual evidencia que está convencido de este tipo de evaluación y
que -si bien esto demanda un costo para el Colegio Médico- son miles de médicos los
que se beneficiarán con esta inversión teniendo en cuenta que el 60% de
profesionales médicos son médicos cirujanos. Además es imprescindible promover
reuniones de sensibilización, capacitación y autoevaluación para los médicos cirujanos
con la finalidad de permitir el acercamiento y familiarización con los componentes de
este proceso de evaluación que entrará en vigencia próximamente.
Siendo así es preciso continuar persistiendo con esta prédica a fin de hacer realidad la
certificación y recertificación de los profesionales médicos, generar mejores
condiciones para el proceso de evaluación por competencias, fortalecer y diversificar
los cursos de capacitación, elevar los estándares en la formación del médico cirujano y
del especialista, y hacer extensivo los procesos de certificación y recertificación a
los Consejos Regionales.