MATRIZ DE LA PRACTICA Y ESTANDARES

PRACTICAS PEDAGOGICAS
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
:
“SANTA ROSA - B”.
DRE
:
Ucayali.
UGEL
:
Padre Abad.
DISTRITO
:
Padre Abad.
AREA
:
Ciencia Tecnología Y Ambiente.
DIRECTORA
:
Prof. JULIA APAZA CAPIA.
CUADRO 01
MATRIZ DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS 2019
N°
1
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN
2
MEDIACIÓN
PEDAGÓGICA
3
CLIMA PROPICIO PARA
EL APRENDIZAJE
DIFICULTADES
(ASPECTOS CRÍTICOS)
LOGROS
Desde el 1° año  El 30% de estudiantes se
hasta el 5° año de
encuentran en proceso de
secundaria del área
aprendizaje.
de
CIENCIA
TECNOLOGIA
Y
AMBIENTE se logró
avanzar en un 95 %
la
curricular  El 5% de los estudiantes
académica en su reconocen muchas palabras
totalidad y se logró
y muestran un avance
plasmar todas las
satisfactorio de aprendizaje.
unidades
por
bimestre según las
rutas
de
aprendizaje.
El
97%
educandos
matriculados
permanecieron
la I. E.
de
en
El 99% de horas
lectivas
se
ha
cumplido según lo
programado en el
2019
El
98%
de
jornadas laborales
ACCIONES DE MEJORA
 Planificar y ejecutar
programas de
reforzamiento.
 Desarrollar círculos de
inter aprendizaje cada fin
de bimestre.
 Planificar y ejecutar el
acompañamiento al
estudiante para reforzar
los temas aprendidos
durante el bimestre.
El 2% de estudiantes  Análisis bimestral de
matriculados abandonó los
asistencia de estudiantes.
estudios y el 1% de  Actividades de
estudiantes se trasladó a otra
confraternidad resaltando la
I. E. ya sea por problemas
importancia del estudio.
familiares, razones, y motivos  Visitando a los estudiantes
que podríamos conocer.
con riesgo de deserción.
El 1% de horas lectivas Hacer un plan que nos
programadas
no
fueron permita recuperar horas
recuperadas
lectivas sin la necesidad de
cansar a los estudiantes, y
El clima también fue un factor que nos permita trabajar con
en contra muchas veces que mucha confianza.
no impedía cumplir con todas
nuestras horas
4
EVALUACIÓN
FORMATIVA
se ha ejecutado
El
98%
de
docentes hicieron
el
buen
uso
pedagógico
del
tiempo en las
sesiones
de
aprendizaje a los
alumnos de 1°
año hasta 5° año
de
secundaria,
Obteniendo
un
promedio
de
10.49,
en
comparación de la
nota aprobatoria
máxima de 11
El 98% de los
docentes hicieron
el uso adecuado
de
las
herramientas
pedagógicas en
los alumnos del 2°
y
3°
grado.
Obteniendo
un
promedio de 23.16
de
la
nota
aprobatoria
máxima de 24
El 1% de docentes no Que los coordinadores
hicieron el buen uso pedagógicos fortalezcan a los
docentes frente a la
pedagógico del tiempo
importancia de cumplir las
horas de clases.
Los docentes salientes, 5
minutos antes, deben dar las
indicaciones necesarias a los
estudiantes para el cambio de
hora y así no perjudicar ni un
solo minuto al profesor
entrante.
El 1% de los docentes no
hicieron el uso adecuado
de
las
herramientas
Capacitaciones para el uso
pedagógicas.
adecuado
de
las
herramientas pedagógicas
El 5% de docentes no
realizaron el uso adecuado
de materiales y recursos
educativos
Solicitar apoyo económico o
de materiales a las entidades
públicas.
Elaborar
los
materiales
educativos
con
objetos
reciclados.
5
ESPACIOS
EDUCATIVOS
La I.E. Cuenta con
sus normas de
convivencia
institucional.
.
El 10% de padres
de familia participa
activamente en la
mejora la
convivencia escolar.
Los estudiantes de
1° año hasta 5° año
de secundaria
participan más en
las diferentes
actividades a
realizar en nuestra
institución
educativa.
100% de los casos
de conflictos
registrados fueron
atendidos
oportunamente
El 90% de padres de familia
no participa activamente en
las actividades que realiza la
institución educativa.
Taller de sensibilización y
reflexión a los padres de
familia, estudiantes, docentes
y personal en general sobre
la buena convivencia escolar.
Talleres
de
motivación
dirigida a todo el personal de
la IE.
 Observación y
detección oportuna de
inconductas de la
comunidad estudiantil.
 Visitas domiciliarias
 Talleres vivenciales a
los alumnos y padres
familia
Atención
psicológica personalizada
MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN y la IMPUNIDAD”
II. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
:
“SANTA ROSA - B”.
DRE
:
Ucayali.
UGEL
:
Padre Abad.
DISTRITO
:
Padre Abad.
AREA
:
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE.
DIRECTOR
:
Prof. JULIA APAZA CAPIA.
CUADRO 02
MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO
EN EL ÁREA (INDICAR LAS COMPETENCIAS)
LOGROS ALCANZADOS
ASPECTOS A SUPERAR
Desarrollo del 100% de la
programación anual del
Ciencia Tecnología
y
Ambiente
Desarrollo
de
clases
prácticas haciendo uso de
las
diferentes
investigaciones.
Los
alumnos
han
desarrollado ideas que
reflejan conocimientos de
los lenguajes artísticos y
selecciona
referentes
artísticos y culturales
tengan mayor nivel de HUARI AMASIFEN BEY MENER
atención y retención en los (Aprecia
de
manera
crítica
estudiantes
manifestaciones Ciencia Tecnología y
Ambiente)
Espacios adecuados para la
práctica y
ejecución de AMASIFEN AMASIFEN, EUSEBIO
las
diferentes (Indaga mediante métodos científicos
investigaciones
para construir sus conocimientos.)
Evitar las interrupciones en
hora de clases como paso MENDOZA DIAZ PABLITO
en 5° año por acuerdos ()
que realizaba por la
promoción.