DIRECCIÓN REGIONAL DE DUCACION CUSCO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL – CUSCO. INSTITUCIÓN EDUCATIVA BOLIVARIANO DEPARTAMENTE DE PSICOLOGIA ACTIVIDAD 001 2019 1. AREA: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD ´´ Programa de Asistencia Psicología Individual`` 3. POBLACION BENEFICIARIA. ¨ Estudiantes, Docentes y personal administrativo del .I.E. `` 4. JUSTIFICACION. Sin lugar a duda hoy en día el campo de la psicología a tomado gran importancia, y la salud mental ya es un derecho que todo ser humano posee lo cual le posibilita tener un desarrollo biopsicosocial , lo que a su vez le permite tener una mejor calidad de vida en el ámbito personal, familiar y social , el prescindir de ello ocasiona en las personas inestabilidad de tipo emocional y afectiva ocasionado muchas veces problemas en el campo personal , social sentimental e incluso laboral , por tal motivo cobra imperiosa necesidad de realizar una labor asistencial desde el campo psicológico a los diferentes agentes de nuestra institución a fin de brindar herramientas para el mejoramiento de la calidad de vida de todos los agentes educativos de nuestra institución . 5. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Se atenderá de forma coordinada e individualizada a los alumnos, docentes y padres de familia donde se brindara apoyo psicológico a quienes a sí lo soliciten, debiendo recordar que toda atención es completamente privada y confidencial. .MECANICA DE OBSERVACIÓN DE CASOS QUE REQUIERAN ATENCIÓN. Se ingresara en horas de tutoría y según a los diversos salones de primaria secundaria para observar casos tipo riesgo. La forma de ganarse la confianza de los alumnos de primaria será utilizando técnicas como narración de pequeñas historias, cuentos y fabulas chistes esto con la finalidad de entablar un clima de confianza y motivación. Para casos de secundaria realizaremos dinámicas de presentación, pequeñas parábolas, historias según sea el caso a tratar, chistes. Con la finalidad de ganarse la confianza del total de los alumnos. Nota. Debo manifestar que la clave del éxito en la presente actividad radica en crear un buen clima de confianza y calidez entre el profesional a cargo y los beneficiarios que en lo principal son los alumnos de todos los niveles de nuestra institución. 6. OJETIVOS. 6.1 OBJETIVO GENERAL. . Realizar acciones de asistencia psicológica para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, docentes y padres de familia. 6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. . Crear clima de confianza y calidez entre los beneficiarios para una mejor atención de casos. . Realizar acciones de Prevención evaluación y diagnóstico para detectar posibles casos de riesgo en la población institucional . Ejecutar plan de accion psicológico a los diferentes agentes de la institución Educativa. . Realizar el seguimiento de casos en coordinación con los demás entes responsables. 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACCIONES A REALIZAR . Detección de casos de riesgo. RESPONSABLES DIAS DE ATENCIÓN Tutores responsables Los días que se realizaran estas actividades serán los días. . Evaluación Diagnostico y seguimiento. . Los casos que requieran ínter consulta se derivara previas coordinaciones del caso. Departamento de psicología. Dirección y sub dirección del plantel Lunes A Viernes. Las horas de atención se realizaran según las coordinaciones con los diversos agentes de nuestra institución. (Ver Anexo de Horarios 8. RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS. . . . . . Computadora. Impresora. T.V. D.V.D. de tipo asistencial. Material de escritorio 9. SEGUIMIENTO Y EVALUACION. Se realizara luego de haber realizado las acciones antes mencionadas en coordinación con los diversos agentes responsables al o largo de presente año académico ACTIVIDAD 002 2019 1. AREA: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD ´´ Programa de desarrollo Personal y Social a través de las Habilidades Comunicativas`` 3. POBLACION BENEFICIARIA. Docentes y trabajadores administrativos de la I.E. 4. JUSTIFICACION. En la actualidad campo de la psicología a tomado gran importancia, y la salud mental ya es un derecho que todo ser humano posee lo cual le posibilita tener un desarrollo biopsicosocial , lo que a su vez le permite tener una mejor calidad de vida en el ámbito personal, familiar y social , el prescindir de ello ocasiona en las personas inestabilidad de tipo emocional y afectiva ocasionado muchas veces problemas en el campo personal , social sentimental e incluso laboral , por tal motivo cobra imperiosa necesidad de realizar acciones como paseos , talleres, charlas y otros. Que permitan a los docentes, administrativos y personal que laboran en nuestra institución mejorar la calidad a nivel personal lo que muchas veces también se traduce en el campo institucional. 5. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Se desarrollara talleres de desarrollo personal – social y manejo de habilidades comunicativas sociales, docentes y personal administrativo donde se brindara apoyo psicológico a quienes a sí lo soliciten o sean derivados déla oficina de servicio social, debiendo recordar que toda atención es completamente privada y confidencial por otro lado se realizara acciones de recreación a nivel institucional el cual será coordinado con el equipo de clima institucional. PRIMERA PARTE DINAMICA DE INICIO: EL GATO Y EL RATÓN Utilizaremos dos pañuelotes a uno de ellos los participantes aran un nudo al pañuelón al atárselo al cuello (gato) pasado unas cinco personas se cojera el otro pañuelón a quién tendrán que hacer dos nudos al momento de atárselo al cuello (ratón). Pierde el juego cuando el gato alcanza al ratón, es decir cuando el pañuelón de un nudo alcanza a de dos nudos. TIEMPO DE EJECUCÍON · 10 minutos. ESTABLECIMIENTO DE NORMAS DE CONVIVENCIA Los miembros del grupo adoptarán normas establecidas por ellos mismos con la intención de realizar un mejor trabajo por Ej: Levantar la mano antes de participar. Escuchar atentamente sin interrumpir al compañero que habla. Respetar a todo miembro del grupo. Participar activamente en el desarrollo del evento. TIEMPO DE EJECUCÍON · 5 minitos DINAMICA DE ATENCIÓN Se realizará una dinámica de atención donde la consigna es no dejarse engañar con movimientos previamente establecidos, en donde cada movimiento tendrá una numeración asignada. TIEMPO DE EJECUCÍON · 5 minutos. APLICACIÓN DE PRUEBA DE AUTOESTIMA Enseguida se aplicará una prueba de autoestima destinado a medir el nivel de autoestima de cada docente participante, enseguida cada integrante del grupo obtendrá su diagnostico en relación a su autoestima TIEMPO DE EJECUCÍON · 10 minitos. DESARROLO DEL TEMA CENTARAL DESARROLLO PERSONAL Y RELACIONES INTERPERSONALES `` Se desarrollará en tema central partiendo con la participación del total de personas presentes. Los temas a tocar son: - Autoestima. - Asertividad. - Habilidades comunicativas. TIEMPO DE EJECUCÍON · 60 minutos. DINAMICA DE FORTALECIENDO NUESTROS LAZOS Cada miembro de los integrantes tendrá un papel en blanco pegado a la espalda el resto de los participantes se acercara y escribirá una característica positiva de la persona quien posee el papel .Este ejercicio se realizará con todos los participantes. La intención es que al finalizar todas los profesores y administrativos participantes conozcan fortalezas y actitudes positivas que quizás no sabían. TIEMPO DE EJECUCÍON 30 minutos. SEGUNDA PARTE ¿ANALISIS TRABAJO: PARA MEJORAR NUESTRAS RELACIONES HUMANAS EN EL Se forman los equipos de trabajo con la intención de forman indistintamente equipos de trabajo, cuya finalidad es identificar las causas de un problema dentro de su centro de labor, para ello tendrán que examinar las causa, para posteriormente brindar alternativas de solución a los problemas con mayor incidencia. A continuación los grupos de trabajo una vez realizada su labor nombrarán a un coordinador de equipo quién tendrá la responsabilidad de compartir con el resto de equipos de trabajo la forma como solucionar los conflictos observados en sus grupos. Los demás grupos de trabajo brindaran sus aportes frente a los conflictos establecidos en cada uno de los equipos. Para finalizar, el ponente brindara pautas de mejoramiento y conducción personal frente a diversos conflictos hallados dentro de los equipos de trabajo. TIEMPO DE EJECUCÍON · 15 minutos. RECONOCIENDO NUESTROS ERRORES Los participantes de forma voluntaria dan a conocer las pautas personales para mejorar las relaciones interpersonales entre cada miembro, es decir reconocen algunos de sus defectos y brindan algunas pautas para su mejora personal y del grupo. Así mismo los demás participantes hacen lo mismo con la intensión de cada vez coaccionar dichas acciones para elaborar una pequeña pero significativa norma de convivencia institucional. Final mente el grupo haciendo un circulo donde todos abrazados realizan arengas referidas a trabajo de equipo. TIEMPO DE EJECUCÍON · 15 minutos. MOMENTO DE DESPEDIDA Los integrantes del grupo de apoyo una ves abrazados, tomados de la mano darán a conocer sus impresiones, reflexiones finales y como se sintieron en el desarrollo del evento denominado ´´ DESARROLLO PERSONAL `` Así mismo realizaremos un momento de motivación grupal, con cánticos, animaciones contacto corporal, palabras de aliento y bien estar emociona afectivo terminando con fuertes aplausos y emotivas palabras entre los participantes. Finalizaremos este evento con un almuerzo de confraternidad que seguro afianzara más los lazos de amistad entre cada uno de sus miembros, pues es finalmente este el objetivo de dicho evento. 6. OJETIVOS. 6.1 OBJETIVO GENERAL. . Brindar pautas para el desarrollo personal a través del manejo de las habilidades comunicativas sociales entre todos los docentes y trabajadores de la I.E. 6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. . Realizar acciones de evaluación y diagnostico para detectar posibles casos de riesgo en la población institucional. . Lograr mejores niveles de comunicación en todos los docentes del I.E. a través de diferentes acciones talleres, paseos, charlas. 7.-CRONOGRAMA DE OTRAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES. ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLES CRONOGRAMA . Talleres de desarrollo personal. Departamento psicología. de - Se realizara según la las necesidades establecidas. . Atención de casos individuales Departamento psicología de - Permanente en el presente año escolar. 8.-RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS. . . . . . Computadora. Impresora. Videos Material de escritorio Otros. 9.-SEGUIMIENTO Y EVALUACION. Se realizara luego de haber realizado las acciones antes mencionadas en coordinación con los diversos agentes responsables. ACTIVIDAD 003 2014 1. AREA: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD ´´Programa de Apoyo Tutorial `` 3. POBLACION BENEFICIARIA. ¨ Estudiantes y Docentes tutores del .I.E.`` 4. JUSTIFICACION. La labor tutorial ha cobrado gran importancia dentro campo educativo, por tal motivo es necesario que los docentes tutores responsables del I.E. Conozcan acciones a desarrollar y realicen una labor pertinente que contribuya a una formación integral de nuestros estudiantes debiendo recordad que tutoría no es una clase sino un momento de acompañamiento psicoafectivo a los estudiantes. 5. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Se realizara una labor de de acompañamiento y asesoramiento tanto a docentes tutores como a estudiantes de forma coordinada con el departamento de psicología donde se brindara apoyo psicológico a quienes a sí lo soliciten o sean derivados por los docentes tutores, debiendo recordar que toda atención es completamente privada y confidencial si ,así ameritan los caso. MECANICA DE OBSERVACIÓN DE CASOS QUE REQUIARAN ATENCIÓN. Se ingresara en horas de tutoría a los diversos salones de primaria y secundaria y para observar casos tipo riesgo. El mecanismo a utilizar para captar la atención y la confianza de los alumnos de primaria será utilizando técnicas como narración de pequeñas historias, cuentos y fabulas chistes esto con la finalidad de entablar un clima de confianza y motivación. Para casos de secundaria realizaremos dinámicas de presentación, pequeñas parábolas, historias según sea el caso a tratar, chistes. Con la finalidad de ganarse la confianza del total de los alumnos. Por otro lado se utilizara diversos instrumentos de apoyo como cañón multimedia, videos y DVD. educativos propios de la labor de tutoría. Nota. Debo manifestar que la clave del éxito en la presente actividad radica en crear un buen clima de confianza y calidez entre el profesional a cargo y los beneficiarios que en lo principal son los alumnos de todos los niveles de nuestra institución. 6. OJETIVOS. 6.1 OBJETIVO GENERAL. . Ejecutar acciones de prevención y promoción en temas referentes a la labor tutorial. 6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. . Realizar acciones de Prevención, Promoción, evaluación y diagnóstico para detectar posibles casos de riesgo en la población institucional . Ejecutar plan de tratamiento psicológico a los diferentes agentes de nuestra institución. . Realizar el seguimiento de casos en coordinación con los demás entes responsables. 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACCIONES A REALIZAR RESPOMSABLES . Taller de capacitación a docentes tutores Departamento sobre temas de labor tutorial dentro y fuera psicología. de aula TEMAS DE TRABAJO: Educación sexual. Bulliyng. Visión de futuro. Autoestima. Técnicas de estudio mejorado. Liderazgo. Asertividad. Educación y valores. Importancia de la familia. Otros según se requieran el caso. CRONOGRAMA de Se ejecutara mínimo dos veces en el presente año. Previa coordinación con la dirección Dirección académica Se realizara los días previa ,Tutores y el coordinación y en horarios por departamento de definir psicología 8.- METODOLOGIA La metodología a utilizar será el método activo- juego de roles 9.- RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS. . D.V.D.T.V. . Material de escritorio . Test psicológicos.. 10. SEGUIMIENTO Y EVALUACION. Se realizara luego de haber realizado las acciones antes mencionadas en coordinación con los diversos agentes responsables al o largo de presente año académ ACTIVIDAD 004 2019 1. AREA: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA 2. DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD ´´ Programa de Escuela de Padres`` 3. POBLACION BENEFICIARIA. ¨ Padres de familia de los niveles de Primaria-Secundaria de la I.E.`` 4. JUSTIFICACION. Siempre se ha dicho, que no hay universidades, institutos, I.E que otorguen el grado de licenciado o bachiller en padres de familia .Sin embargo hace muy poco tiempo el campo de la psicología ha implementado un programa novedoso y acorde alas exigencias de las sociedades actuales destinadas a contribuir en la formación de ser de mejores padres de familia, por tal motivo, La ciencia de la psicología humana Ha visto necesario el brindar este servicio a los padres de familia de los niveles de inicial, primaria y secundaria de de la dicersas I.E. del país afín de brindar pautas para el mejoramiento de la calidad de vida tanto de los hijos como de toda la familia en general. 5. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Se ejecutara talleres de escuela de padres en los niveles de primaria y secundaria, dicho talleres se realizara unas ves por trimestre en cada nivel. Los temas serán diversos y alguno de ellos serán escogido por los propios padres de familia .a continuación se propones algunos de los temas a desarrollar. TALLERES SUGERIDOS A TRABAJAR EN ESCUELA DE PADRES Violencia familiar. Problemas de aprendizaje. Autoestima. Pautas de crianza a los hijos, Temas sugeridos por los padres. ¿COMO SE DESARROLLA UN TALLER CON PADRES DE FAMILIA? A continuación y para poner en manifiesto desarrollaremos los momentos y las técnicas a utilizar, para tal fin se viene haciendo las gestiones con la UNIVERSIDAD ALAS PARUANAS con la intención de contar con el apoyo de jóvenes estudiantes de los últimos semestres DESAROOLLO DEL TALLER DE ESCUALA DE PADRES Se desarrollara de la siguiente forma. A continuación desarrollamos uno de los temas a tocar, cave mencionar que el abordaje de los temas talleres serán de formas diversas charlas escenificaciones, teatralizados. Pero solo para efectos de una idea de cómo se desarrollarán hablemos de violencia familiar. PRIMER TALLER DE ESCUELA DE PADRES VIOLENCIA FAMILIAR PRIMERA PARTE MOMENTO DE MOTIVACION Se partirá realizando una presentación donde todos los miembros del grupo se presento diciendo sus nombres respectivamente incluyendo el ponente. . ESTABLECIMIENTO DE NORMAS DE CONVIVENCIA Los miembros del grupo establecerán sus normas por ejemplo: Levantar la mano antes de participar. Escuchar atentamente sin interrumpir al compañero que habla. Respetar a todo miembro del grupo. Alentar y brindar su apoyo a los compañeros mediante aplausos e incentivos. Participar activamente en el desarrollo del evento. DINAMICA: CANCIÓN DEL UKUKUCHA Haciendo un gran circulo dada participante cantara la canción del ukukucha que consiste en que los integrantes del mismo grupo salen a la parte del centro del circulo cantando en quechua y tocándose una parte de su cuerpo , Lugo este le señala a otra persona para que haga los mismo y así sucesivamente : CANCIÓN DEL UKUKUCHA Tusuy tusuy ukukucha Tusuy tusuy ukukucha Umaychyakita hapiykuspa Umachaykita hapiykuspa. Tusuy tusuy ukukucha Tusuy tusuy ukukucha Mahichaykita hapiykuspa Makichaykita hapiykuspa. Tusuy tusuy ukukucha Tusuy tusuy ukukucha Y así sucesivamente con cada parte de su cuerpo. SEGUNDA PARTE DESARROLO DEL TEMA CENTRAL Se realizara en tema central partiendo con la participación del total de personas presentes Donde en principio recogeremos los saberes previos a cerca del tema a desarrollar es decir el de Violencia familia. Los participantes expresan sus experiencias narrando hechos conocidos en la sociedad actual Donde la violencia familiar esta de por medio. Analizan las causas, los efectos, y las posibles pautas de solución a problema de la violencia familiar. TIPOS DE VIOLENCIA VIOLENCIA FAMILIAR Es todo daño físico, psicológico miembro de una familia lo cual trae muchas veces consecuencias irremediables. Física NIVELES: 1.-PAREJA. 2.-PADRES A HIJOS. PSICÓ PSICÓLOGICO NEGLIGENCIA ABUSO SEXUAL 3.-ENTRE HERMANOS. OTROS EFECTOS ¿QUE HACER? • REALIZAR COMUNICACIÓN ASERTIVA. • SABER PERDONAR Y PEDIR PERDON. • JAMÁS TOCAR TEMAS YA RESUELTOS. • ESTABLECER NUEVAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA FAMILIA. • ACUDIR A CONSULTA PSICÓLOGICA . DESARROLLAN DEPENDENCIA A JUEGOS Y CONTACTOS POR INTERNET. POBLEMAS Y DECAIMIENTO A NIVEL ESCOLAR - SOCIAL . MOMENTO DE EXTENCION Se brindo pautas finales de crecimiento y desarrollo de una familia feliz y cada miembro del grupo de apoyo realizo un compromiso consigo mismo y los demás en cumplir una tarea que consistió en elaborar su árbol de autoestima, pedir disculpas a aquellas personas que dañaron y respetar en lo posible a sus compañeros y familia. MOMENTO DE DESPEDIDA Los integrantes del grupo de apoyo una ves abrasados y tomados de la mano dieron a conocer sus impresiones y reflexiones finales y como se sintieron en el desarrollo del evento.Así mismo realizamos un momento de motivación grupal, con cánticos, animaciones contacto corporal, palabras de aliento y bien estar emociona afectivo terminando con fuertes abrazos y emotivas palabras entre los participantes. 6. OJETIVOS. 6.1 OBJETIVO GENERAL. Brindar pautas para el mejoramiento de la calidad de vida de los miembros nuestra institución. . de las familias de 6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS. . Realizar acciones de prevención y promoción a la cultura a buen trato familiar. . Realizar el seguimiento de casos en coordinación con los demás entes responsables. . Optimizar el desarrollo personal de cada uno de los miembros de las familias de nuestra institución. 7.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACCIONES A REALIZAR RESPOMSABLES CRONOGRAMA Planificación y programación de . Departamento de Se efectuara los meses temas a trabajar en el programa de psicología Mayo Directores profesores escuela de padres. de los diferentes niéveles. de Se efectuara los meses de – Ejecución de diversos talleres del Departamento psicología. Junio. programa de escuela de padres Junio Octubre Diciembre. 8.-RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS. . Impresora. . T.V. DVD . Videos . Material de escritorio 9.-SEGUIMIENTO Y EVALUACION. Se realizara luego de haber realizado las acciones antes mencionadas en coordinación con los diversos agentes responsables al o largo de presente año académico. …………………………………… Mgt. Miler Aldrin Olivera Cusihuaman Psicólogo Clínico - Educativo. C.Ps.P.13846
