UNIDAD DIDÁCTICA

UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
PRIMARIA
CURSO
CUARTO
DIOS PADRE NOS AYUDA, ES BUENO
TEMA 1
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
CRITERIOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CLAVES
Enumera aspectos
valiosos de las
personas (servicio,
altruismo,
capacidad
de
inventiva)…
Identificar algunos
hechos y palabras
de
Jesús
que
muestren el amor
de Dios al hombre.
(4) Comprender la
relación intrínseca
entre los valores
básicos del ser
humano y la acción
creadora de Dios
Padre.
(7)
Descubrir
en
Jesucristo camino,
verdad y vida, el
fundamento para
un estilo de vida
cristiano.
(1)
Reconocer
los
valores
ya
presentes en las
figuras
Bíblicas
más destacadas de
la Historia de la
Salvación.
(10)
Valorar la relación
entre la Fe y el
comportamiento
humano,
conociendo
las
raíces y el sentido
de la acción del
compromiso
cristiano.
Dios Padre ayuda al
hombre para hacer el
bien.
Específicos
Significado de la
vida de Jesús en
cuanto
entrega
personal
y
compromiso
con
todos los hombres.
Jesús nos habla del
Reino. Jesús nos
habla de Dios. El
perdón de Dios y su
misericordia.
2) Conocer cómo
valorar los humanos la
ayuda de Dios y la
necesidad que tienen
de ella para hacer el
bien y vencer el mal.
Para ello es necesario
confiar en Él. Algunos
milagros y parábolas
nos enseñan la verdad
de Dios (Jn 15,5).
Conocer Parábolas de:
- Parábola del grano
de mostaza. - Parábola
de la perla preciosa. Parábola de la oveja
perdida. - Parábola del
tesoro. - Parábola del
Hijo
pródigo.
Parábola de la casa
sobre roca.
(4)
Competencia
humanizadora Social y
Cívica.
Aprender
a
aprender. (7) Competencia
humanizadora Social y
Cívica.
Aprender
a
aprender. (9) Ético - social
Humanizadora
(10)
Humanizadora Ético social Sentido trascendente.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZ
A
TEMA 1
METODOL
OGÍA
PRIMARIA
ACTIVIDA
DES
CURSO
DIOS PADRE NOS AYUDA, ES BUENO
ANIMAC
RECURSOS TIC
RECURS
IÓN A
OS
LA
BILING
LECTUR
ÜE
A
CUARTO
VALORES
Los cristianos
estamos
llamados a
mejorar nuestro
mundo, nos
centraremos en
las enseñanzas
que nos
transmiten los
mandamientos y
las
bienaventuranza
s.
Promoveremos
la construcción
de aprendizajes
significativos,
realizando para
ello actitudes
que promuevan
una motivación
inicial y
evocación de
conocimiento
previos, de esta
manera
progresiva
iremos
incorporando los
contenidos
mediante
ejemplos
extraídos de
situaciones
cotidianas,
contextualizadas
, que
permitan la
transferencia, la
generalización y
ampliación de
aprendizajes y
que conecten
con las
competencias
básicas
identificadas.
Competencia
Humanizadora:
-
Investigar
sobre
asociaciones
existentes en la
localidad y los
alrededores
próximos que
se dedican al
servicio y
ayuda a los
demás. Compet
Biblia
adaptada
para niños.
Editorial sm.
Editorial San
Pablo. (Las
parábolas del
Reino).
Milagros de Jesús: - Jesús camina
sobre el agua. - Jesús sana a una
mujer enferma. - La multiplicación
de los panes y los peces. - La boda de
Caná. - La hija de Jairo. - La pesca
milagrosa. Meaburrelareligion.blogpost.
com -Las Bieneventuranzas,sermón
de la
montaña(video) Religioncatolicaroman
a.blogpost.com cuentosparadormir.com
encia social y
Hacer
dibujos sobre
las formas de
ayudar y/o
murales.
Aprender a
colaborar con
las
asociaciones y
las diferentes
formas de
hacerlo. Compe
civica:
tencia aprender a
Cono
cer las
parábolas de
Jesús en el
Nuevo
Testamento.
Buscar sus
citas bíblicas.
Relacionar
frases con
viñetas e
imágenes.
Ordenar
palabras.
aprender:
Competencia
ético-social-
Escribir
como las
personas
ponemos en
práctica las
enseñanzas de
las parábolas
de Jesús sobre
Dios.
Establecer
enseñanzas de
un relato
biblico.
Competencia
sentido
transcendental:
Escribir
parecidos entre
Dios y las
personas.
moral:
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
Good news
Góspel
Happienss
Kingdom ef
goog
Bondad. El
espejo
estropeado. El
jardín de las
estauras. El
montruo
hechizado. El
origen de la
felicidad. La
brujita dulce. La
carrera de coches
salvajes. Las
felices mamas del
pantano. El viejo
y los niños. Las
apariencias
engañan. Ayuda.
El pequeño
bosque junto al
mar. Finales
felices. La varita
gastada. Un alto
en el camino.
Ceder para ganar.
Un piropo
eficaz. Compro
miso. El hada y
la sombra. El
leopardo en su
árbol. La princesa
de fuego. Flores
en el asfalto.
Número
uno…pero solo.
Proyecto
compartido. Un
nuevo sentido a
la vida. Ingeniero
de camino. Libro
que puede valer.
ENSEÑANZA
PRIMARIA
CURSO
TEMA 2
CUARTO
SIGUE MIS PALABRAS
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
CRITERIOS
EVALUACIÓN
(2) Enumera aspectos
valiosos de las
personas (servicio,
altruismo, capacidad
de inventiva…) (3)
Identifica algunos
hechos y palabras de
Jesús que muestran el
amor de Dios al
hombre. (9) Identifica
en relatos
vocacionales (María,
Zaqueo, Pedro,
Pablo) el cambio que
les produjo
encontrarse con Jesús.
(15) Saber explicar en
la relación con los
amigos y la familia
algunos valores
generados en la
persona de Jesucristo
(3) Conocer y
manejar la Biblia
reconociendo su
estructura de forma
básica. Identificar el
sentido de algunos
textos básicos como
Palabra de Dios. (4)
Comprender la
relación intrínseca
entre los valores
básicos del ser
humano y la acción
creadora de Dios . (7)
Descubrir en
Jesucristo camino,
verdad y vida, el
fundamento para un
estilo de vida
próximo. (10) Valorar
la relación entre la fe
y el comportamiento
cristiano, conociendo
las raíces y el sentido
de la acción y del
compromiso
cristiano.
Parábolas en la Biblia
para fundamentar los
valores presentes en la
vida. (Nº4) Específicos
Los valores cristianos
fundamento de las
parábolas bíblicas de
Jesús. Los cristianos
hacemos nuestros los
valores que Jesús
muestra en sus
parábolas.
2) Conocer como
valoran los cristianos la
ayuda de Dios y la
necesidad que tienen de
ellos para hacer el bien y
vencer el mal. Para ellos
es necesario confiar en
Él. Algunos milagros y
parábolas nos enseñan la
verdad de Dios ( Jn
15,5)
COMPETENCIAS
CLAVES
(2) Competencia cultural e
histórica. Comunicación
lingüística, aprender a
aprender. (4) Humanizadora
social y cívica. Aprender a
aprender. (7) Humanizadora
social y cívica.
(10)Humanizadora ética –
social y sentido
transcendente.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZA
TEMA 2
METODOLOG
ÍA
PRIMARIA
ACTIVIDADES
CURSO
CUARTO
SIGUE MIS PALABRAS
ANIMACIÓ RECURSOS TIC RECURSO VALORE
N A LA
S
S
LECTURA
BILINGÜ
E
En esta unidad
vamos a analizar
las parábolas,
partiremos de los
conocimientos
previos que
tengan los
alumn@s ya que
en años anteriores
se han trabajado
algunas de las
parábolas.La
metodología será
activa, creativa y
participativa,
combinando
actividades
individuales con
las grupales y el
aprendizaje real
de los contenidos
con su ampliación
practica a la vida
diaria.
Promoveremos el
protagonismo del
alumnado
mediante la
lectura en voz
alta, presentación
en público de los
trabajos,…
Analizaremos el
significado tanto
de los
mandamientos
como de
las
bienaventuranzas
realizando para
ello actividades
diversas:
aplicación,
reconocimiento,
interactivas,
secuenciadas por
niveles de
dificultad.
Utilizaremos
también recursos
digitales de
diferente índole.
Estos recursos
incluyen
actividades
integradas en la
secuencia de
Competencia cultural
e historica: Acercarse
a la figura de la Madre
Teresa de
Calcuta. Competencia
de la comunicación
lingüística: Observar y
describir imágenes y
escenas propuestas.
Completar frases. Leer
las narraciones de las
parábolas de la
unidad. Rotular frases.
Escribir los mensajes
de las diferentes
parábolas. Competenc
ia
Humanizadora: Investi
gar sobre las actitudes
de los compañer@s de
clase ante situaciones
concretas y debatirlas
en el
aula. Competencia
social y cívica:
Confeccionar murales
explicativos de los
mensajes contenidos
en cada parábola y de
los valores que se
trabajan. Competenci
a de aprender a
aprender: Observar y
describir imágenes.
Conocer las parábolas
en el Nuevo
Testamento.
Identificar imágenes
con parábolas. Frases
con
Parábolas. Competenc
ia de sentido
transcendente: Escribi
r situaciones
cotidianas en las que
actuamos según el
modelo de Jesús en las
parábolas.
- El Buen
Samaritano (Lc
10,25-37) - La
Parábola del
Sembrador (Lc
8,4-15) - La
parábola del
rico y el
mendigo (Lc
16,19-31) - La
Parábola del
tesoro
escondido y la
perla preciosa
(Mt 13,44-46)
Parábolas en la Biblia:
La oveja perdida. El
buen pastor. El Hijo
pródigo. www.religicand
o.it
cuentosparadormir.com
Reconciliació
n To repent
To forgive To
ask for
forgiveress
Valores del
Reino. - No
pesa…es mi
hermano. Las dos
hermanas. Para el
otro… ¡Lo
mejor! - Los
pastores y
las ovejas. La
búsqueda:
¿Cuál es tu
pregunta? Cuento de
Navidad. La puerta de
la felicidad.
- O todos o
ninguno. Ladrones en
el jardín. Las
columnas de
la tierra. Las
monedas
encantadas.
- Las
honradas
mariquitas.
aprendizaje,
actividades
interactivas y una
cuidada selección
de enlaces a
internet.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
PRIMARIA
LA EUCARISTÍA
TEMA 3
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
CUARTO
CURSO
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
CRITERIOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CLAVES
•Reconoce el
sentido religioso
en algunas obras
artísticas y gestos
litúrgicos.
•Conoce y
relaciona con la
vida el
sacramento de la
Eucaristía.
•Recuerda en la
Eucarística la
última cena del
Señor.
•Saber que en la
Eucaristía nos
unimos a Jesús
para alabar a Dios
celebrando su
muerte y su
resurrección.
•Conocer apreciar
y respetar el
patrimonio
cultural y
religioso como
expresión de la fe
católica.
•Los sacramentos
de la Iglesia.
Eucaristía.
•Comprender y
valorar el sentido
sagrado, festivo,
cultural y
celebrativo de las
fiestas y sus ritos
especialmente en
la Liturgia de la
Iglesia.
•El valor de la
fiesta y su sentido
comunitario.
•El domingo: la
fiesta de los
cristianos.
•Liturgia y
Símbolos de la
Eucaristía y su
compromiso
Conoce la eucaristía
en la que Jesucristo
está presente bajo
los signos de pan y
vino dándonos a
comer su cuerpo y a
beber su sangre.
Social y Cívica
•Lingüística
•Aprender a aprender
•Cultural e Histórica
•Sabe que en la misa •Humanizadora
nos reunimos la
familia de los
•Sentido Transcendente
cristianos y que en
ella Jesús nos habla
y nos enseña.
•Reconoce que la
misa también se
llama sacrificio
eucarístico porque
en ella se hace
presente el sacrificio
de Jesús en la cruz y
su resurrección y
que también se
denomina la cena
del señor porque
Jesús instituyó la
eucaristía en la
última cena
•Identificar la
Iglesia en sus
manifestaciones
reconocer la
presencia de Dios
y su gracia en los
sacramentos, y el
servicio eclesial
prestado por los
apóstoles y sus
sucesores.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZA
TEMA 3
METODOLOGÍA
PRIMARIA
ACTIVID
ADES
ANIMACI
ÓN A LA
LECTUR
A
CURSO
LA EUCARISTÍA
RECURSOS TIC
CUARTO
RECURS
OS
BILING
ÜE
VALORES
- Desarrollar una
metodología activa,
creativa y
participativa, que
combina
las actividades ind
ividuales con las
grupales, y el
aprendizaje real de
los contenidos con
su aplicación práctica
a la vida diaria.
Actividad
motivadora:
película “El
Gran
Milagro”.
- Promover el
protagonismo del
alumnado mediante la
escucha atenta y el
diálogo, las
actividades lúdicas y
participativas, la
presentación en
público de los
trabajos, la
manifestación de
opiniones, la
autoevaluación, etc.
•Fichas de
ampliación
y refuerzo
sobre la
Eucaristía.
- Fomentar la lectura,
a través de las
lecturas de la Unidad
•Trabajar
tríptico
sobre las
partes y
ritos de la
eucaristía.
Película.
Lectura
comprensiv
a del relato
de Jesús de
su
encuentro
con los
discípulos
en el
camino de
Emaus Luc
as 24, 1335
Lectura
comprensiv
a del relato
de la
Ultima
Cena.
•Realización de un trabajo sobre
Imelda Lambertini patrona de la
Primera Comunión
•
Visitar las siguientes paginas
web :
•
Fic
has sobre
la
eucaristía
en inglés.
COMPROM
ISO
•AYUDA
•AMOR
•ENTREGA
http://www.aplicaciones.info/religion/
repe32.htm
http://recurreli.blogspot.com.es/
http://recurreli.blogspot.com.es/2009/
02/sacramento-de-la-eucaristia.html
•COMPAR
TIR
•SOLIDARI
DAD
•RESPETO
•Fichas para
colorear de
los
símbolos de
la
Eucaristía.
•Elaborar
un dibujo
sobre la
escena del
lavatorio
delos pies
para
relacionar
este
momento de
Jesús como
ejemplo de
ayuda, amor
y entrega a
los demás.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
PRIMARIA
TEMA 4
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
CURSO
CUARTO
EL REINO DE DIOS
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
CRITERIOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CLAVES

Comprende la
acción salvadora de
Dios a través
de los
personajes bíblicos
y su plenitud en
Jesucristo.
Conocer y
manejar la
Biblia
reconociendo su
estructura de
forma básica.
El Reino de
Dios como
centro del
mensaje de
Jesús
Las parábolas,
relatos con un
Identificar el
fin didáctico
sentido de
Textos bíblicos
algunos textos
de diferentes
bíblicos como
parábolas
Palabra de Dios Los milagros
Relatos
Comprender la
bíblicos de
relación
diferentes
intrínseca entre milagros
los valores
Clasificación
básicos del ser
de algunos
humano y la
milagros
acción creadora Actitudes de
de Dios
colaboración y
solidaridad con
Descubrir en
los demás
Jesucristo
camino, verdad
y vida el
fundamento para
un estilo de vida
cristiano
Conocer cómo
valoran los
cristianos la ayuda
de Dios y la
necesidad que
tienen de ella para
el hacer el bien y
vencer al mal.
Aprender a
confiar en Dios
Interpretar las
parábolas
contadas por Jesús
Descubrir los
milagros de Jesús
de Nazaret

Aprender a
aprender

Autonomía e
iniciativa
personal

Lingüística

Cultural y
artística

Social y
ciudadana
Valorar la
relación entre la
fe y el
comportamiento
cristiano
conociendo las
raíces y el
sentido de la
acción y el
compromiso
cristiano
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZA
TEMA 4
METODOLOGÍA
PRIMARIA
ACTIVIDADE
S
CURSO
CUARTO
EL REINO DE DIOS
ANIMACI
RECURSOS
RECURS VALORES
ÓN A LA
TIC
OS
LECTURA
BILINGÜ
E
Desarrollar una
metodología activa,
creativa y participativa,
que combina
las actividades
indi
viduales con las
grupales, y el
aprendizaje real de
los contenidos con su
aplicación práctica a la
vida diaria.
Promover
el
protagonismo
del
alumnado mediante la
escucha atenta y el
diálogo, las actividades
lúdicas y participativas,
la presentación en
público de los trabajos,
la manifestación de
opiniones,
la
autoevaluación, etc.
- Fomentar la lectura, a
través de las lecturas de
la Unidad y relato
bíblico de la misma.





Comenza
 Lect
r con la
uras
canción
de
de manos
paráb
abiertas
olas
de Andy
y
y
mila
Lucas(pa
gros
ra
de la
motivar
Bibli
sobre lo
a
que
podemos Educar con
hacer
parábolas
con
nuestras
manos,
ayudar)
Búsqued
a en la
Biblia de
parábola
sy
milagros
para
completa
r fichas
alusivas
Dibujos
para
colorear
Fichas de
refuerzo
y
ampliaci
ón
Dramatiz
ación de
una
parábola

Vocabula
rio básico
de la
unidad:




Milagro
Historia
Reino
Enseñan
za

Visionad
o del
milagro
de los
panes y
los peces
Presentac
iones en
Power
Point


Fic
ha
en
ing
lés
sob
re
el
Rei
no
de
Di
os




Paz
Justi
cia
Igua
ldad
Am
or
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
PRIMARIA

CUARTO
7º y 8º MANDAMIENTO
TEMA 5
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
CURSO
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
Saber razonar  Conocer y

con los
manejar la Biblia
mandamientos 7 y conociendo su
Los
mandamientos de
CRITERIOS
EVALUACIÓN
Conocer y valorar el
mandamiento del 

COMPETENCIAS
CLAVES
Cultural e histórica
Lingüística
Aprender a aprender


8 , que la fe y las
obras son
respuestas al amor
de Dios
manifestado en
Jesucristo.
Fundamenta el 
sentido del
mandamiento de
honrar a los
padres como vivió
Jesús en la
sagrada familia
Sabe aplicar en
la relación con los
amigos y la
familia algunos
valores generados
en la persona de
Jesucristo.
estructura básica.
Identificar el
sentido de algunos

textos básicos
como Palabra de
Dios.
Comprender la
relación intrínseca
entre los valores
básicos del ser
humano y la 
acción creadora
de Dios padre.
Descubrir en
Jesucristo camino,
verdad y vida el
fundamento para
un estilo de vida.
Valorar la
relación entre la
fe y el
comportamiento
cristiano,
conociendo las
raíces y el sentido
de la acción y del
compromiso
cristiano.
Dios entregados a
Moisés.
El mandamiento
del amor enseñado
por Jesús:
compartir,
perdonar, respetar,
ser sincero
Tu prójimo es el
que te necesita
El amor se
concreta en la
caridad:
organizaciones
solidarias
amor a Dios y al 
prójimo

Descubrir la

capacidad de ser 
feliz amando y 
sintiéndose amado
por los demás
Reconocer que el
prójimo es cualquier
persona que necesita
ayuda, perdón,
comprensión, es tu
hermano
Humanizadora
Social y cívica
Humanizadora
Sentido trascendente
Ético-social
Descubrir la caridad
enseñada por
Jesús en acciones
solidarias con los más
necesitados
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZA
TEMA 5
METODOLOGÍA
PRIMARIA
ACTIVIDADE
S
ANIMAC
IÓN A
LA
LECTUR
A
CURSO
7º y 8º MANDAMIENTO
RECURSOS TIC
CUARTO
RECURSOS
BILINGÜE
VALORE
S
- Desarrollar una
metodología activa,
creativa y
participativa, que
combina
las actividades
i
ndividuales con las
grupales, y el
aprendizaje real de
los contenidos con
su aplicación
práctica a la vida
diaria.
- Promover el
protagonismo del
alumnado mediante
la escucha atenta y
el diálogo, las
actividades lúdicas
y participativas, la
presentación en
público de los
trabajos, la
manifestación de
opiniones, la
autoevaluación, etc.
- Fomentar la
lectura, a través de
las lecturas de la
Unidad
Actividad
motivadora de
Pedro y el lobo
utilizando para
su
proyección las
pizarras
digitales.
Dialogo
dirigido sobre
el cuento que
acabamos de
visualizar
sacando
conclusiones.
Debate sobre
las normas de
clases y las
consecuencias
de su
incumplimiento
. Sacan
conclusiones.
Presentamos la
figura de
Moisés para
llegar a los 10
mandamientos
dados por dios
en el monte
Sinaí.
Analizan y
relacionan por
grupos cada
mandamiento
con su
significado.
Presentamos a
Jesús para dar
cumplimiento a
esos diez
mandamientos
resumidos en el
mandamiento
del amor.
Relacionan y
concretan cada
mandamiento
del amor de
La Biblia:
Lectura de
los textos
bíblicos
relacionad
os con el
tema

Trabajar las palabras
en inglés de las
Pizarra digital
Buscar información en las
palabras más
distintas páginas webs para
destacadas que
elaborar una plantilla tipo.
aparecen en la
http://recurso.cnice.mec.e
unidad.
s/bibliainfantil/
 Solidaridad
http://www.sedongd.org/spip/
Amor (love)
 http://www.caritas.es/
Prójimo
http://www.entreculturas.or
Caridad
g/index.php
Sinceridad
Para ampliar
información
sobre ellas o
consultar su
pronunciación, se
recomienda ver la
siguiente página web
http://wordreferenc
e.com/es/
Valores
Carid
ad
Frater
nidad
Respe
to
Since
ridad
Jesús con el
mandamiento
de Moisés.
Lectura de la
parábola del
buen
samaritano.
Sacamos
conclusiones
para identificar
al
prójimo. poster
iormente
ordenar las
viñetas que
están
desordenadas
siguiendo el
orden de la
lectura.
Dramatización
de la parábola
del buen
samaritano
utilizando
personajes
actuales
Elaborar entre
todos un listado
de acciones que
llevan a cabo
las ONG,
después se
pedirá que lo
expongan ante
sus
compañeros.
Realizan una
ficha tipo y
ampliación
relacionada con
el tema.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
TEMA 6
PRIMARIA
CURSO
CUARTO
GRANDES SALVADORES DE LA HISTORIA DEL CRISTIANISMO
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
ÁREA
(4) Reconoce las
virtudes de los
patriarcas y de la
Virgen María. (5)
Valora la confianza
de María en el Señor.
(6) Comprende la
acción salvadora de
Dios a través de los
personajes bíblicos y
su plenitud en
Jesucristo (15) Saber
aplicar en la relación
con los amigos y la
familia algunos
valores generados en
la persona de
Jesucristo.
(9) Reconocer los
valores cristianos
presentes en las
figuras bíblicas más
destacadas de la
Historia de la
Salvación.
CONTENIDOS
La acción salvadora de
Dios a través de los
Patriarcas Moisés y
María en el pueblo
judío. Esperamos la
venida de Jesús, el
Salvador. Específicos
La promesa de
salvación que Dios
hace se cumple en la
persona de Jesucristo,
verdadero Dios y
verdadero hombre. Los
grandes patriarcas: la
historia de Moisés.La
historia de la
Anunciación. María,
madre de Dios. La
Natividad. La venida
de Jesús.
CRITERIOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CLAVES
(3) Reconocer que Jesús (9) Competencia ético –
vino a salvar al hombre social humanizadora.
del Pecado. En Navidad
Jesús viene para
salvarnos. (4) Descubrir
la acción salvadora de
Dios en Israel a través
de los Patriarcas.
Abraham no tenia casa y
cuando Dios le pide que
salga de su tierra era ya
anciano. Contra toda
esperanza de tener hijos
él se fía de Dios y cree.
Dios le bendice y le
hace la promesa de ser
padre de un gran pueblo.
(5) Valorar la acción
salvadora de Dios a
Moisés de las aguas del
Nilo. A Moisés le
encomendó la misión de
sacar a su pueblo de la
esclavitud de Egipto
para llevarlo a la tierra
prometida. Con Moisés
Dios hizo una Alianza
con su pueblo. Dios se
compromete a cuidar y
atenderlos y ellos tenían
que ser fieles a Dios. (6)
María fue elegida por
Dios para ser la madre
de su Hijo. En ella se
expresa el amor con que
Dios nos ha amado a los
hombre en Jesús su
Hijo. Ella intervino en
nuestra salvación al
aceptar la invitación de
Dios. Ella colaboro con
que Dios se hiciera
hombre, Jesucristo,
Salvador.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZ
A
TEMA 6
METODOLO
GÍA
PRIMARIA
CURSO
CUARTO
GRANDES SALVADORES DE LA HISTORIA DEL CRISTIANISMO
ACTIVIDAD ANIMACI
RECURSOS TIC
RECURS VALORES
ES
ÓN A LA
OS
LECTUR
BILINGÜ
A
E
Para aprender
trabajar la figura
de la Virgen
María partiéremos
dela realidad
personal de cad a
uno en relación a
su madre,
Identificaremos
sus actitudes y
todo lo que han
hecho por ellos a
lo largo de la
vida. A
continuación los
sacaremos en los
evangelios los
diferentes
momentos en los
que aparecía
figura de Maria
como madre
primero, y
después como
seguidores de
Jesús y mujer
judía. En esta
unidad partiremos
de una realidad
que ellos conocen
la inmigración.
Aprenderemos
cuales son los
motivos que
Veremos como
este fenómeno
tiene que ver con
lo que tuvo que
hacer el pueblo de
Israel en muchos
momentos, y
como se puso en
camino para ir de
la mano de Dios
en la Historia de
la salvación,.
Conoceremos
personajes
importantes y
momentos
fundamentales del
comienzo de este
camino.
pueden hacer a las
personas salir en
busca de un
futuro mejor.
Competencia ético-
Escribir
cómo los
patriarcas y
Moisés
colaboraron en la
acción salvadora
de Dios. Describir
a los diferentes
personajes y sus
virtudes. Escribir
una tabla de
comportamientos
diarios
importantes para
una convivencia
en el
aula. Competencia
humanizadora: Inve
stigar sobre
alguna persona
que lo ha dejado
todo por ayudar a
los demás.
(Comprometida
con el servicio a
los demas).
social:
Biblia
adaptada para
niños.
Editorial sm.
Editorial San
Pablo.
Patriarcas: -El
nacimiento de
Moisés (Éx. 1
y 2) Abrahám, el
patriarca que
confió en
Dios. María: Anunciación
(Lc 1,41) y
(Lc 1,28) Nacimiento
de Jesús (Lc
2,7). -María
en el templo
(Lc 2,41-50).
-Muerte de
Jesús (Jn
29,25-27).
María: -María, la madre de
Jesús. -La baraja de la Virgen.
Rincón del
maestro. www.rinconmaestro.es Blog de los recursos de Jesús
María(youtube) Vida de la
Virgen María -Video,vida de la
Virgen María (Parroquia San Miguel
Pamplona) Youtube -Video
Youtube: La Virgen, tu madre.
Los patriarcas: -Juego de los 10
mandamientos.
Rinconmaestro.es -El sacrificio
de Abraham. Blog de Juanri3 Las 10 plagas de Egipto.
wwwmanualidadesbiblicas.blog
post.com
cuentosparadormir.com
Commandm
ent
Decalogue or
ten
Commandm
ents Pact
Love
Abraham
Moses
Esperanza -
Billetes de cielo. Buscando
estrellas. - El
despertar del
pesadillo. - La
llegada
inesperada. - La
puerta de la
felicidad. - Los
tambores. Salvació
n. -O todos o
ninguno. Generosi
dad. - Veinte días
inolvidables. Enfermera de
vocación. Número uno, pero
solo. - El detalle
de Jorge. - Bula,
el viajero. Cuentos para
dormir. - El bebé
de los Papanatas. El comerciante sin
suerte. - La caja
fuerte. - La
economía de la
sonrisa. Lágrimas de
chocolate. - La
pequeña historia
de la Navidad. Las monedas
encantadas. - La
varita gastada. Un alto en el
camino.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica
ENSEÑANZA
TEMA 7
PRIMARIA
CURSO
CUARTO
JESÚS HA RESUCITADO. NOS ENCONTRAMOS CON ÉL EN LA COMUNIÓN
ESTÁNDARES
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
ÁREA
CONTENIDOS
CRITERIOS
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
CLAVES
7) Comprende que el
pecado rompe la
relación con Dios,
que Jesucristo la
restablece con su
muerte y
resurrección, y que el
amor de Dios dura
para siempre. (11)
Conoce y relaciona
con la vida el
sacramento de la
Eucaristía.
(5) Valorar la
novedad del amor de
Dios que nos salva
del pecado y de la
muerte, por su Hijo
Jesucristo,
apareciendo la acción
salvífica de la Iglesia,
Cuerpo de Cristo.
(11) Descubrirla
relación entre el
destino eterno de
hombre y la realidad
temporal en la que
está viviendo,
apreciando la victoria
de Cristo sobre la
muerte. (12)
Descubrir y apreciar
la síntesis de los
elementos básicos de
la fe cristiana
presentes en el Credo
de la Iglesia.
Jesucristo nos salva del
pecado y de la muerte
y vive para siempre. La
Eucaristía. Específicos.
La resurrección como
clave de la esperanza
cristiana. La vida
eterna. El cambio de
vida de los discípulos
tras su encuentro con el
resucitado. Respeto del
domingo y verdadero
significado de éste en
relación a la
resurrección de Jesús.
El sacramento de la
Eucaristía. La última
cena: orígen y
significado de la
Eucaristía.
(7) Comprender el amor
de Jesús. Jesús con su
muerte en la cruz quiso
darnos la mayor prueba
del amor de Dios… (9)
Conocer la Eucaristía en
la que Jesús está
presente bajo las
especies de Pan y Vino
dándonos a comer su
cuerpo…
(5)Sentido transcendente y
humanizadora.
(11)Trascendente. Aprender a
aprender (12)Epistemológica.
Trascendente. Aprender a
Aprender.
UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula
ENSEÑANZA
TEMA 7
METODOLO
GÍA
PRIMARIA
CURSO
CUARTO
JESÚS HA RESUCITADO. NOS ENCONTRAMOS CON ÉL EN LA COMUNIÓN
ACTIVIDADE ANIMACI
RECURSOS TIC
RECURS
VALORES
S
ÓN A LA
OS
LECTURA
BILINGÜ
E
En la unidad
vamos a trabajar
los
acontecimientos
recordados durante
la Semana Santa.
Partiremos de la
importancia que
tiene la vida de
Jesús para los
cristianos, en
especial, su muerte
y resurrección.
Trabajaremos el
Sacramento de la
Eucaristía y su
importancia para
los cristianos
partiendo de los
hechos que
celebramos en
Semana Santa
(Jueves Santo,
Última Cena).
Indicaremos desde
varios puntos en el
hecho cultural que
suponen ciertas
tradiciones para la
sociedad.
Competencia
Buscar
biografías de
personas que han
dedicado su vida a
sembrar esperanza
y sacar parecidos
con los actos de
Jesús. Competencia
humanizadora: Realiz
ar encuestas al
entorno más
cercano sobre la
donación de sangre.
Realizar entregas
de medallas de
reconocimiento a
aquellos que hacen
cosas buenas por
los
demás. Competencia
trascendente:
- Última Cena
(Mt. 26,17-29)
(Jn 13,14,15) Arresto de
Jesús (Mt 26 )
y (Jn 18) Crucifixión
(Mt 27,32-61)
(Jn 3,17) Resurrección
(Jn 20,1-29/
21, 1-14) Oración
Eucaristía
aprender a
Conocer la
oración del Credo y
expresarlo con las
imágenes. Buscar
citas bíblicas.
Reconocer frases
importantes.
Resumir la unidad
en 2 o 3 frases.
Memorizar. Compete
aprender:
ncia
Recon
ocer la confianza y
la voluntad de Jesús
de hacer lo que
Dios quiere.
Reconocer el amor
de Jesús por
nosotros Y
expresarlo con
imágenes. Expresar
con imágenes la
Última Cena (La
Pascua Judía)
epistemológica:
Delegación Diocesana para la Educación
Obispado de Huelva
Pasión y muerte de Jesús
contada para niños-buena
Nueva. La
ww.buenanueva.net/biblia/1
pasión y muerte.html -La
Pasión, muerte y
resurrección de Jesucristo
vista por los niños.
Caminocatolico.org Arresto, juicio, muerte y
resurrección de Jesús.
Lam.youtube.com/wate La Eucarístia para
niños(video)
Relialbalui.blogspot.com
Cuentosparadormir.com
To feel lost
Hope
Resurrection
Eternal life
Mother
Verdad -El gran
palacio de la
mentira -El
invisible rey de la
selva. -El ladrón
de pelos. -El
ladrón de rubíes. El mago
Cazamentiras. -El
príncipe malvado.
-La maldición de
los Mentirukis
Mazazos. Mentiras en la
Edad de Piedra. Pico Chato, el
equilibrista. Mejor decir la
verdad con
parábolas. Pacienc
ia: -A la caza de
sonrisas. -El
cuadro más bello. El girasol tardón. El laberinto de
Kratón. -El niño
que casi fue
príncipe. -El
valiente jefe
cobarde.
-La estrella
diminuta. -Una
vaca en la
cafetería. -Ya no
aguanto más. -Una
minúscula gota de
agua. Entrega: -El
bebé de los
Papanotas. -El
comerciante sin
suerte. -El gigante
Comenubes. -El
gran partido. -La
aparición de los
Luchis. -La caja
fuerte. -La
economía de la
sonrisa. -La
pequeña historia
de Navidad. Regalos de
Navidad. -Tutón,
el comeplanetas. Un alto en el
camino. -Le da
naúseas. -El
castigo más tonto.
-¿Y si no fueron
felices y se
hartaron de
perdices?
Avda. Manuel Siurot, 31 21004- HUELVA
Teléfono: 959 252100 Ext. 6
Fax: 959 285543
email: [email protected]
Secretaría de la Delegación:
email: [email protected]
Teléfono: 661 788741
http://ensediocesishuelva.blogspot.com.es/