UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA PRIMARIA CURSO CUARTO DIOS PADRE NOS AYUDA, ES BUENO TEMA 1 ESTÁNDARES APRENDIZAJE OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVES Enumera aspectos valiosos de las personas (servicio, altruismo, capacidad de inventiva)… Identificar algunos hechos y palabras de Jesús que muestren el amor de Dios al hombre. (4) Comprender la relación intrínseca entre los valores básicos del ser humano y la acción creadora de Dios Padre. (7) Descubrir en Jesucristo camino, verdad y vida, el fundamento para un estilo de vida cristiano. (1) Reconocer los valores ya presentes en las figuras Bíblicas más destacadas de la Historia de la Salvación. (10) Valorar la relación entre la Fe y el comportamiento humano, conociendo las raíces y el sentido de la acción del compromiso cristiano. Dios Padre ayuda al hombre para hacer el bien. Específicos Significado de la vida de Jesús en cuanto entrega personal y compromiso con todos los hombres. Jesús nos habla del Reino. Jesús nos habla de Dios. El perdón de Dios y su misericordia. 2) Conocer cómo valorar los humanos la ayuda de Dios y la necesidad que tienen de ella para hacer el bien y vencer el mal. Para ello es necesario confiar en Él. Algunos milagros y parábolas nos enseñan la verdad de Dios (Jn 15,5). Conocer Parábolas de: - Parábola del grano de mostaza. - Parábola de la perla preciosa. Parábola de la oveja perdida. - Parábola del tesoro. - Parábola del Hijo pródigo. Parábola de la casa sobre roca. (4) Competencia humanizadora Social y Cívica. Aprender a aprender. (7) Competencia humanizadora Social y Cívica. Aprender a aprender. (9) Ético - social Humanizadora (10) Humanizadora Ético social Sentido trascendente. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZ A TEMA 1 METODOL OGÍA PRIMARIA ACTIVIDA DES CURSO DIOS PADRE NOS AYUDA, ES BUENO ANIMAC RECURSOS TIC RECURS IÓN A OS LA BILING LECTUR ÜE A CUARTO VALORES Los cristianos estamos llamados a mejorar nuestro mundo, nos centraremos en las enseñanzas que nos transmiten los mandamientos y las bienaventuranza s. Promoveremos la construcción de aprendizajes significativos, realizando para ello actitudes que promuevan una motivación inicial y evocación de conocimiento previos, de esta manera progresiva iremos incorporando los contenidos mediante ejemplos extraídos de situaciones cotidianas, contextualizadas , que permitan la transferencia, la generalización y ampliación de aprendizajes y que conecten con las competencias básicas identificadas. Competencia Humanizadora: - Investigar sobre asociaciones existentes en la localidad y los alrededores próximos que se dedican al servicio y ayuda a los demás. Compet Biblia adaptada para niños. Editorial sm. Editorial San Pablo. (Las parábolas del Reino). Milagros de Jesús: - Jesús camina sobre el agua. - Jesús sana a una mujer enferma. - La multiplicación de los panes y los peces. - La boda de Caná. - La hija de Jairo. - La pesca milagrosa. Meaburrelareligion.blogpost. com -Las Bieneventuranzas,sermón de la montaña(video) Religioncatolicaroman a.blogpost.com cuentosparadormir.com encia social y Hacer dibujos sobre las formas de ayudar y/o murales. Aprender a colaborar con las asociaciones y las diferentes formas de hacerlo. Compe civica: tencia aprender a Cono cer las parábolas de Jesús en el Nuevo Testamento. Buscar sus citas bíblicas. Relacionar frases con viñetas e imágenes. Ordenar palabras. aprender: Competencia ético-social- Escribir como las personas ponemos en práctica las enseñanzas de las parábolas de Jesús sobre Dios. Establecer enseñanzas de un relato biblico. Competencia sentido transcendental: Escribir parecidos entre Dios y las personas. moral: UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica Good news Góspel Happienss Kingdom ef goog Bondad. El espejo estropeado. El jardín de las estauras. El montruo hechizado. El origen de la felicidad. La brujita dulce. La carrera de coches salvajes. Las felices mamas del pantano. El viejo y los niños. Las apariencias engañan. Ayuda. El pequeño bosque junto al mar. Finales felices. La varita gastada. Un alto en el camino. Ceder para ganar. Un piropo eficaz. Compro miso. El hada y la sombra. El leopardo en su árbol. La princesa de fuego. Flores en el asfalto. Número uno…pero solo. Proyecto compartido. Un nuevo sentido a la vida. Ingeniero de camino. Libro que puede valer. ENSEÑANZA PRIMARIA CURSO TEMA 2 CUARTO SIGUE MIS PALABRAS ESTÁNDARES APRENDIZAJE OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN (2) Enumera aspectos valiosos de las personas (servicio, altruismo, capacidad de inventiva…) (3) Identifica algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amor de Dios al hombre. (9) Identifica en relatos vocacionales (María, Zaqueo, Pedro, Pablo) el cambio que les produjo encontrarse con Jesús. (15) Saber explicar en la relación con los amigos y la familia algunos valores generados en la persona de Jesucristo (3) Conocer y manejar la Biblia reconociendo su estructura de forma básica. Identificar el sentido de algunos textos básicos como Palabra de Dios. (4) Comprender la relación intrínseca entre los valores básicos del ser humano y la acción creadora de Dios . (7) Descubrir en Jesucristo camino, verdad y vida, el fundamento para un estilo de vida próximo. (10) Valorar la relación entre la fe y el comportamiento cristiano, conociendo las raíces y el sentido de la acción y del compromiso cristiano. Parábolas en la Biblia para fundamentar los valores presentes en la vida. (Nº4) Específicos Los valores cristianos fundamento de las parábolas bíblicas de Jesús. Los cristianos hacemos nuestros los valores que Jesús muestra en sus parábolas. 2) Conocer como valoran los cristianos la ayuda de Dios y la necesidad que tienen de ellos para hacer el bien y vencer el mal. Para ellos es necesario confiar en Él. Algunos milagros y parábolas nos enseñan la verdad de Dios ( Jn 15,5) COMPETENCIAS CLAVES (2) Competencia cultural e histórica. Comunicación lingüística, aprender a aprender. (4) Humanizadora social y cívica. Aprender a aprender. (7) Humanizadora social y cívica. (10)Humanizadora ética – social y sentido transcendente. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZA TEMA 2 METODOLOG ÍA PRIMARIA ACTIVIDADES CURSO CUARTO SIGUE MIS PALABRAS ANIMACIÓ RECURSOS TIC RECURSO VALORE N A LA S S LECTURA BILINGÜ E En esta unidad vamos a analizar las parábolas, partiremos de los conocimientos previos que tengan los alumn@s ya que en años anteriores se han trabajado algunas de las parábolas.La metodología será activa, creativa y participativa, combinando actividades individuales con las grupales y el aprendizaje real de los contenidos con su ampliación practica a la vida diaria. Promoveremos el protagonismo del alumnado mediante la lectura en voz alta, presentación en público de los trabajos,… Analizaremos el significado tanto de los mandamientos como de las bienaventuranzas realizando para ello actividades diversas: aplicación, reconocimiento, interactivas, secuenciadas por niveles de dificultad. Utilizaremos también recursos digitales de diferente índole. Estos recursos incluyen actividades integradas en la secuencia de Competencia cultural e historica: Acercarse a la figura de la Madre Teresa de Calcuta. Competencia de la comunicación lingüística: Observar y describir imágenes y escenas propuestas. Completar frases. Leer las narraciones de las parábolas de la unidad. Rotular frases. Escribir los mensajes de las diferentes parábolas. Competenc ia Humanizadora: Investi gar sobre las actitudes de los compañer@s de clase ante situaciones concretas y debatirlas en el aula. Competencia social y cívica: Confeccionar murales explicativos de los mensajes contenidos en cada parábola y de los valores que se trabajan. Competenci a de aprender a aprender: Observar y describir imágenes. Conocer las parábolas en el Nuevo Testamento. Identificar imágenes con parábolas. Frases con Parábolas. Competenc ia de sentido transcendente: Escribi r situaciones cotidianas en las que actuamos según el modelo de Jesús en las parábolas. - El Buen Samaritano (Lc 10,25-37) - La Parábola del Sembrador (Lc 8,4-15) - La parábola del rico y el mendigo (Lc 16,19-31) - La Parábola del tesoro escondido y la perla preciosa (Mt 13,44-46) Parábolas en la Biblia: La oveja perdida. El buen pastor. El Hijo pródigo. www.religicand o.it cuentosparadormir.com Reconciliació n To repent To forgive To ask for forgiveress Valores del Reino. - No pesa…es mi hermano. Las dos hermanas. Para el otro… ¡Lo mejor! - Los pastores y las ovejas. La búsqueda: ¿Cuál es tu pregunta? Cuento de Navidad. La puerta de la felicidad. - O todos o ninguno. Ladrones en el jardín. Las columnas de la tierra. Las monedas encantadas. - Las honradas mariquitas. aprendizaje, actividades interactivas y una cuidada selección de enlaces a internet. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA PRIMARIA LA EUCARISTÍA TEMA 3 ESTÁNDARES APRENDIZAJE CUARTO CURSO OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVES •Reconoce el sentido religioso en algunas obras artísticas y gestos litúrgicos. •Conoce y relaciona con la vida el sacramento de la Eucaristía. •Recuerda en la Eucarística la última cena del Señor. •Saber que en la Eucaristía nos unimos a Jesús para alabar a Dios celebrando su muerte y su resurrección. •Conocer apreciar y respetar el patrimonio cultural y religioso como expresión de la fe católica. •Los sacramentos de la Iglesia. Eucaristía. •Comprender y valorar el sentido sagrado, festivo, cultural y celebrativo de las fiestas y sus ritos especialmente en la Liturgia de la Iglesia. •El valor de la fiesta y su sentido comunitario. •El domingo: la fiesta de los cristianos. •Liturgia y Símbolos de la Eucaristía y su compromiso Conoce la eucaristía en la que Jesucristo está presente bajo los signos de pan y vino dándonos a comer su cuerpo y a beber su sangre. Social y Cívica •Lingüística •Aprender a aprender •Cultural e Histórica •Sabe que en la misa •Humanizadora nos reunimos la familia de los •Sentido Transcendente cristianos y que en ella Jesús nos habla y nos enseña. •Reconoce que la misa también se llama sacrificio eucarístico porque en ella se hace presente el sacrificio de Jesús en la cruz y su resurrección y que también se denomina la cena del señor porque Jesús instituyó la eucaristía en la última cena •Identificar la Iglesia en sus manifestaciones reconocer la presencia de Dios y su gracia en los sacramentos, y el servicio eclesial prestado por los apóstoles y sus sucesores. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZA TEMA 3 METODOLOGÍA PRIMARIA ACTIVID ADES ANIMACI ÓN A LA LECTUR A CURSO LA EUCARISTÍA RECURSOS TIC CUARTO RECURS OS BILING ÜE VALORES - Desarrollar una metodología activa, creativa y participativa, que combina las actividades ind ividuales con las grupales, y el aprendizaje real de los contenidos con su aplicación práctica a la vida diaria. Actividad motivadora: película “El Gran Milagro”. - Promover el protagonismo del alumnado mediante la escucha atenta y el diálogo, las actividades lúdicas y participativas, la presentación en público de los trabajos, la manifestación de opiniones, la autoevaluación, etc. •Fichas de ampliación y refuerzo sobre la Eucaristía. - Fomentar la lectura, a través de las lecturas de la Unidad •Trabajar tríptico sobre las partes y ritos de la eucaristía. Película. Lectura comprensiv a del relato de Jesús de su encuentro con los discípulos en el camino de Emaus Luc as 24, 1335 Lectura comprensiv a del relato de la Ultima Cena. •Realización de un trabajo sobre Imelda Lambertini patrona de la Primera Comunión • Visitar las siguientes paginas web : • Fic has sobre la eucaristía en inglés. COMPROM ISO •AYUDA •AMOR •ENTREGA http://www.aplicaciones.info/religion/ repe32.htm http://recurreli.blogspot.com.es/ http://recurreli.blogspot.com.es/2009/ 02/sacramento-de-la-eucaristia.html •COMPAR TIR •SOLIDARI DAD •RESPETO •Fichas para colorear de los símbolos de la Eucaristía. •Elaborar un dibujo sobre la escena del lavatorio delos pies para relacionar este momento de Jesús como ejemplo de ayuda, amor y entrega a los demás. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA PRIMARIA TEMA 4 ESTÁNDARES APRENDIZAJE CURSO CUARTO EL REINO DE DIOS OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVES Comprende la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíblicos y su plenitud en Jesucristo. Conocer y manejar la Biblia reconociendo su estructura de forma básica. El Reino de Dios como centro del mensaje de Jesús Las parábolas, relatos con un Identificar el fin didáctico sentido de Textos bíblicos algunos textos de diferentes bíblicos como parábolas Palabra de Dios Los milagros Relatos Comprender la bíblicos de relación diferentes intrínseca entre milagros los valores Clasificación básicos del ser de algunos humano y la milagros acción creadora Actitudes de de Dios colaboración y solidaridad con Descubrir en los demás Jesucristo camino, verdad y vida el fundamento para un estilo de vida cristiano Conocer cómo valoran los cristianos la ayuda de Dios y la necesidad que tienen de ella para el hacer el bien y vencer al mal. Aprender a confiar en Dios Interpretar las parábolas contadas por Jesús Descubrir los milagros de Jesús de Nazaret Aprender a aprender Autonomía e iniciativa personal Lingüística Cultural y artística Social y ciudadana Valorar la relación entre la fe y el comportamiento cristiano conociendo las raíces y el sentido de la acción y el compromiso cristiano UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZA TEMA 4 METODOLOGÍA PRIMARIA ACTIVIDADE S CURSO CUARTO EL REINO DE DIOS ANIMACI RECURSOS RECURS VALORES ÓN A LA TIC OS LECTURA BILINGÜ E Desarrollar una metodología activa, creativa y participativa, que combina las actividades indi viduales con las grupales, y el aprendizaje real de los contenidos con su aplicación práctica a la vida diaria. Promover el protagonismo del alumnado mediante la escucha atenta y el diálogo, las actividades lúdicas y participativas, la presentación en público de los trabajos, la manifestación de opiniones, la autoevaluación, etc. - Fomentar la lectura, a través de las lecturas de la Unidad y relato bíblico de la misma. Comenza Lect r con la uras canción de de manos paráb abiertas olas de Andy y y mila Lucas(pa gros ra de la motivar Bibli sobre lo a que podemos Educar con hacer parábolas con nuestras manos, ayudar) Búsqued a en la Biblia de parábola sy milagros para completa r fichas alusivas Dibujos para colorear Fichas de refuerzo y ampliaci ón Dramatiz ación de una parábola Vocabula rio básico de la unidad: Milagro Historia Reino Enseñan za Visionad o del milagro de los panes y los peces Presentac iones en Power Point Fic ha en ing lés sob re el Rei no de Di os Paz Justi cia Igua ldad Am or UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA PRIMARIA CUARTO 7º y 8º MANDAMIENTO TEMA 5 ESTÁNDARES APRENDIZAJE CURSO OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS Saber razonar Conocer y con los manejar la Biblia mandamientos 7 y conociendo su Los mandamientos de CRITERIOS EVALUACIÓN Conocer y valorar el mandamiento del COMPETENCIAS CLAVES Cultural e histórica Lingüística Aprender a aprender 8 , que la fe y las obras son respuestas al amor de Dios manifestado en Jesucristo. Fundamenta el sentido del mandamiento de honrar a los padres como vivió Jesús en la sagrada familia Sabe aplicar en la relación con los amigos y la familia algunos valores generados en la persona de Jesucristo. estructura básica. Identificar el sentido de algunos textos básicos como Palabra de Dios. Comprender la relación intrínseca entre los valores básicos del ser humano y la acción creadora de Dios padre. Descubrir en Jesucristo camino, verdad y vida el fundamento para un estilo de vida. Valorar la relación entre la fe y el comportamiento cristiano, conociendo las raíces y el sentido de la acción y del compromiso cristiano. Dios entregados a Moisés. El mandamiento del amor enseñado por Jesús: compartir, perdonar, respetar, ser sincero Tu prójimo es el que te necesita El amor se concreta en la caridad: organizaciones solidarias amor a Dios y al prójimo Descubrir la capacidad de ser feliz amando y sintiéndose amado por los demás Reconocer que el prójimo es cualquier persona que necesita ayuda, perdón, comprensión, es tu hermano Humanizadora Social y cívica Humanizadora Sentido trascendente Ético-social Descubrir la caridad enseñada por Jesús en acciones solidarias con los más necesitados UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZA TEMA 5 METODOLOGÍA PRIMARIA ACTIVIDADE S ANIMAC IÓN A LA LECTUR A CURSO 7º y 8º MANDAMIENTO RECURSOS TIC CUARTO RECURSOS BILINGÜE VALORE S - Desarrollar una metodología activa, creativa y participativa, que combina las actividades i ndividuales con las grupales, y el aprendizaje real de los contenidos con su aplicación práctica a la vida diaria. - Promover el protagonismo del alumnado mediante la escucha atenta y el diálogo, las actividades lúdicas y participativas, la presentación en público de los trabajos, la manifestación de opiniones, la autoevaluación, etc. - Fomentar la lectura, a través de las lecturas de la Unidad Actividad motivadora de Pedro y el lobo utilizando para su proyección las pizarras digitales. Dialogo dirigido sobre el cuento que acabamos de visualizar sacando conclusiones. Debate sobre las normas de clases y las consecuencias de su incumplimiento . Sacan conclusiones. Presentamos la figura de Moisés para llegar a los 10 mandamientos dados por dios en el monte Sinaí. Analizan y relacionan por grupos cada mandamiento con su significado. Presentamos a Jesús para dar cumplimiento a esos diez mandamientos resumidos en el mandamiento del amor. Relacionan y concretan cada mandamiento del amor de La Biblia: Lectura de los textos bíblicos relacionad os con el tema Trabajar las palabras en inglés de las Pizarra digital Buscar información en las palabras más distintas páginas webs para destacadas que elaborar una plantilla tipo. aparecen en la http://recurso.cnice.mec.e unidad. s/bibliainfantil/ Solidaridad http://www.sedongd.org/spip/ Amor (love) http://www.caritas.es/ Prójimo http://www.entreculturas.or Caridad g/index.php Sinceridad Para ampliar información sobre ellas o consultar su pronunciación, se recomienda ver la siguiente página web http://wordreferenc e.com/es/ Valores Carid ad Frater nidad Respe to Since ridad Jesús con el mandamiento de Moisés. Lectura de la parábola del buen samaritano. Sacamos conclusiones para identificar al prójimo. poster iormente ordenar las viñetas que están desordenadas siguiendo el orden de la lectura. Dramatización de la parábola del buen samaritano utilizando personajes actuales Elaborar entre todos un listado de acciones que llevan a cabo las ONG, después se pedirá que lo expongan ante sus compañeros. Realizan una ficha tipo y ampliación relacionada con el tema. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA TEMA 6 PRIMARIA CURSO CUARTO GRANDES SALVADORES DE LA HISTORIA DEL CRISTIANISMO ESTÁNDARES APRENDIZAJE OBJETIVOS ÁREA (4) Reconoce las virtudes de los patriarcas y de la Virgen María. (5) Valora la confianza de María en el Señor. (6) Comprende la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíblicos y su plenitud en Jesucristo (15) Saber aplicar en la relación con los amigos y la familia algunos valores generados en la persona de Jesucristo. (9) Reconocer los valores cristianos presentes en las figuras bíblicas más destacadas de la Historia de la Salvación. CONTENIDOS La acción salvadora de Dios a través de los Patriarcas Moisés y María en el pueblo judío. Esperamos la venida de Jesús, el Salvador. Específicos La promesa de salvación que Dios hace se cumple en la persona de Jesucristo, verdadero Dios y verdadero hombre. Los grandes patriarcas: la historia de Moisés.La historia de la Anunciación. María, madre de Dios. La Natividad. La venida de Jesús. CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVES (3) Reconocer que Jesús (9) Competencia ético – vino a salvar al hombre social humanizadora. del Pecado. En Navidad Jesús viene para salvarnos. (4) Descubrir la acción salvadora de Dios en Israel a través de los Patriarcas. Abraham no tenia casa y cuando Dios le pide que salga de su tierra era ya anciano. Contra toda esperanza de tener hijos él se fía de Dios y cree. Dios le bendice y le hace la promesa de ser padre de un gran pueblo. (5) Valorar la acción salvadora de Dios a Moisés de las aguas del Nilo. A Moisés le encomendó la misión de sacar a su pueblo de la esclavitud de Egipto para llevarlo a la tierra prometida. Con Moisés Dios hizo una Alianza con su pueblo. Dios se compromete a cuidar y atenderlos y ellos tenían que ser fieles a Dios. (6) María fue elegida por Dios para ser la madre de su Hijo. En ella se expresa el amor con que Dios nos ha amado a los hombre en Jesús su Hijo. Ella intervino en nuestra salvación al aceptar la invitación de Dios. Ella colaboro con que Dios se hiciera hombre, Jesucristo, Salvador. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZ A TEMA 6 METODOLO GÍA PRIMARIA CURSO CUARTO GRANDES SALVADORES DE LA HISTORIA DEL CRISTIANISMO ACTIVIDAD ANIMACI RECURSOS TIC RECURS VALORES ES ÓN A LA OS LECTUR BILINGÜ A E Para aprender trabajar la figura de la Virgen María partiéremos dela realidad personal de cad a uno en relación a su madre, Identificaremos sus actitudes y todo lo que han hecho por ellos a lo largo de la vida. A continuación los sacaremos en los evangelios los diferentes momentos en los que aparecía figura de Maria como madre primero, y después como seguidores de Jesús y mujer judía. En esta unidad partiremos de una realidad que ellos conocen la inmigración. Aprenderemos cuales son los motivos que Veremos como este fenómeno tiene que ver con lo que tuvo que hacer el pueblo de Israel en muchos momentos, y como se puso en camino para ir de la mano de Dios en la Historia de la salvación,. Conoceremos personajes importantes y momentos fundamentales del comienzo de este camino. pueden hacer a las personas salir en busca de un futuro mejor. Competencia ético- Escribir cómo los patriarcas y Moisés colaboraron en la acción salvadora de Dios. Describir a los diferentes personajes y sus virtudes. Escribir una tabla de comportamientos diarios importantes para una convivencia en el aula. Competencia humanizadora: Inve stigar sobre alguna persona que lo ha dejado todo por ayudar a los demás. (Comprometida con el servicio a los demas). social: Biblia adaptada para niños. Editorial sm. Editorial San Pablo. Patriarcas: -El nacimiento de Moisés (Éx. 1 y 2) Abrahám, el patriarca que confió en Dios. María: Anunciación (Lc 1,41) y (Lc 1,28) Nacimiento de Jesús (Lc 2,7). -María en el templo (Lc 2,41-50). -Muerte de Jesús (Jn 29,25-27). María: -María, la madre de Jesús. -La baraja de la Virgen. Rincón del maestro. www.rinconmaestro.es Blog de los recursos de Jesús María(youtube) Vida de la Virgen María -Video,vida de la Virgen María (Parroquia San Miguel Pamplona) Youtube -Video Youtube: La Virgen, tu madre. Los patriarcas: -Juego de los 10 mandamientos. Rinconmaestro.es -El sacrificio de Abraham. Blog de Juanri3 Las 10 plagas de Egipto. wwwmanualidadesbiblicas.blog post.com cuentosparadormir.com Commandm ent Decalogue or ten Commandm ents Pact Love Abraham Moses Esperanza - Billetes de cielo. Buscando estrellas. - El despertar del pesadillo. - La llegada inesperada. - La puerta de la felicidad. - Los tambores. Salvació n. -O todos o ninguno. Generosi dad. - Veinte días inolvidables. Enfermera de vocación. Número uno, pero solo. - El detalle de Jorge. - Bula, el viajero. Cuentos para dormir. - El bebé de los Papanatas. El comerciante sin suerte. - La caja fuerte. - La economía de la sonrisa. Lágrimas de chocolate. - La pequeña historia de la Navidad. Las monedas encantadas. - La varita gastada. Un alto en el camino. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación didáctica ENSEÑANZA TEMA 7 PRIMARIA CURSO CUARTO JESÚS HA RESUCITADO. NOS ENCONTRAMOS CON ÉL EN LA COMUNIÓN ESTÁNDARES APRENDIZAJE OBJETIVOS ÁREA CONTENIDOS CRITERIOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVES 7) Comprende que el pecado rompe la relación con Dios, que Jesucristo la restablece con su muerte y resurrección, y que el amor de Dios dura para siempre. (11) Conoce y relaciona con la vida el sacramento de la Eucaristía. (5) Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de la muerte, por su Hijo Jesucristo, apareciendo la acción salvífica de la Iglesia, Cuerpo de Cristo. (11) Descubrirla relación entre el destino eterno de hombre y la realidad temporal en la que está viviendo, apreciando la victoria de Cristo sobre la muerte. (12) Descubrir y apreciar la síntesis de los elementos básicos de la fe cristiana presentes en el Credo de la Iglesia. Jesucristo nos salva del pecado y de la muerte y vive para siempre. La Eucaristía. Específicos. La resurrección como clave de la esperanza cristiana. La vida eterna. El cambio de vida de los discípulos tras su encuentro con el resucitado. Respeto del domingo y verdadero significado de éste en relación a la resurrección de Jesús. El sacramento de la Eucaristía. La última cena: orígen y significado de la Eucaristía. (7) Comprender el amor de Jesús. Jesús con su muerte en la cruz quiso darnos la mayor prueba del amor de Dios… (9) Conocer la Eucaristía en la que Jesús está presente bajo las especies de Pan y Vino dándonos a comer su cuerpo… (5)Sentido transcendente y humanizadora. (11)Trascendente. Aprender a aprender (12)Epistemológica. Trascendente. Aprender a Aprender. UNIDAD DIDÁCTICA: Programación de aula ENSEÑANZA TEMA 7 METODOLO GÍA PRIMARIA CURSO CUARTO JESÚS HA RESUCITADO. NOS ENCONTRAMOS CON ÉL EN LA COMUNIÓN ACTIVIDADE ANIMACI RECURSOS TIC RECURS VALORES S ÓN A LA OS LECTURA BILINGÜ E En la unidad vamos a trabajar los acontecimientos recordados durante la Semana Santa. Partiremos de la importancia que tiene la vida de Jesús para los cristianos, en especial, su muerte y resurrección. Trabajaremos el Sacramento de la Eucaristía y su importancia para los cristianos partiendo de los hechos que celebramos en Semana Santa (Jueves Santo, Última Cena). Indicaremos desde varios puntos en el hecho cultural que suponen ciertas tradiciones para la sociedad. Competencia Buscar biografías de personas que han dedicado su vida a sembrar esperanza y sacar parecidos con los actos de Jesús. Competencia humanizadora: Realiz ar encuestas al entorno más cercano sobre la donación de sangre. Realizar entregas de medallas de reconocimiento a aquellos que hacen cosas buenas por los demás. Competencia trascendente: - Última Cena (Mt. 26,17-29) (Jn 13,14,15) Arresto de Jesús (Mt 26 ) y (Jn 18) Crucifixión (Mt 27,32-61) (Jn 3,17) Resurrección (Jn 20,1-29/ 21, 1-14) Oración Eucaristía aprender a Conocer la oración del Credo y expresarlo con las imágenes. Buscar citas bíblicas. Reconocer frases importantes. Resumir la unidad en 2 o 3 frases. Memorizar. Compete aprender: ncia Recon ocer la confianza y la voluntad de Jesús de hacer lo que Dios quiere. Reconocer el amor de Jesús por nosotros Y expresarlo con imágenes. Expresar con imágenes la Última Cena (La Pascua Judía) epistemológica: Delegación Diocesana para la Educación Obispado de Huelva Pasión y muerte de Jesús contada para niños-buena Nueva. La ww.buenanueva.net/biblia/1 pasión y muerte.html -La Pasión, muerte y resurrección de Jesucristo vista por los niños. Caminocatolico.org Arresto, juicio, muerte y resurrección de Jesús. Lam.youtube.com/wate La Eucarístia para niños(video) Relialbalui.blogspot.com Cuentosparadormir.com To feel lost Hope Resurrection Eternal life Mother Verdad -El gran palacio de la mentira -El invisible rey de la selva. -El ladrón de pelos. -El ladrón de rubíes. El mago Cazamentiras. -El príncipe malvado. -La maldición de los Mentirukis Mazazos. Mentiras en la Edad de Piedra. Pico Chato, el equilibrista. Mejor decir la verdad con parábolas. Pacienc ia: -A la caza de sonrisas. -El cuadro más bello. El girasol tardón. El laberinto de Kratón. -El niño que casi fue príncipe. -El valiente jefe cobarde. -La estrella diminuta. -Una vaca en la cafetería. -Ya no aguanto más. -Una minúscula gota de agua. Entrega: -El bebé de los Papanotas. -El comerciante sin suerte. -El gigante Comenubes. -El gran partido. -La aparición de los Luchis. -La caja fuerte. -La economía de la sonrisa. -La pequeña historia de Navidad. Regalos de Navidad. -Tutón, el comeplanetas. Un alto en el camino. -Le da naúseas. -El castigo más tonto. -¿Y si no fueron felices y se hartaron de perdices? Avda. Manuel Siurot, 31 21004- HUELVA Teléfono: 959 252100 Ext. 6 Fax: 959 285543 email: [email protected] Secretaría de la Delegación: email: [email protected] Teléfono: 661 788741 http://ensediocesishuelva.blogspot.com.es/