PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR 2017-2018 PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE BLOQUE N° 06 1.- DATOS INFORMATIVOS AÑO/CURSO ÁREA/ASIGNATURA DOCENTE TIEMPO DURACIÓN SEMANAS PERÍODOS INICIA FINALIZA Yanaurí Ayala Ciencias Naturales 7mo. EGB 6 2.- PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE TÍTULO DEL BLOQUE EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJES TRANSVERSALES Interrelaciones del mundo natural y sus Los Seres Vivos y su Ambiente. El Buen Vivir - Formación Ciudadana. cambios. CONTENIDOS OBJETIVO DE BLOQUE Indagar los ecosistemas, si biodiversidad con sus interrelaciones y adaptaciones, con el fin de Prevención y cambios de la valorar la diversidad de los ecosistemas y de las especies y comprender que Ecuador es un país naturaleza y el cuerpo humano. megadiverso. El Planeta Tierra como un lugar de Vida: Detalla la comprensión de los elementos y fenómenos DOMINIO físicos que conforman el planeta y las formas de interacción de estos elementos en procesos que A han favorecido la evolución y el surgimiento de la vida. Dinámica de los Ecosistemas: Detalla los aprendizajes sobre la estructura de los ecosistemas, los DOMINIO biomas y las biorregiones. Evidencia la comprensión de las formas de interrelación que se B encuentran en los diferentes ambientes, con base en la biodiversidad. ESTÁNDARES DE Sistemas de Vida: Enuncia los aprendizajes en relación con las características, estructuras y APRENDIZAJE DOMINIO funciones de los seres vivos como sitemas de vida. Evidencia acciones relacionadas con el cuidado personal, la alimentación y la sexualidad. Describe el progreso en el desarrollo de prácticasde C prevención ante diferentes tipos de riesgos. Transferencia entre Materia y Energía: Enuncia los aprendizajes sobre la esctructura y las DOMINIO características esenciales de la materia, las leyes y los principios que determinan el D comportamiento de ésta, así como las formas de interacción entre materia y energía. 3.- COMPONENTE CURRICULAR DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS Método Expositivo Mixto: Unidad de clase basada en: Inicio: Introducción motivadora. *Presentación del objetivo a CN.3.1.13. Indagar en diversas fuentes y desarrollar. *Recordatorio de describir las causas y consecuencias conocimientos previos al tema. potenciales de la extinción de la especies Desarrollo: *Exposición del en un determinado ecosistema y proponer contenido. *Distribución de medidas de prevención. apuntes sobre la materia CN.3.2.10. Observar los aspectos expuesta. *Discusión en biológicos, psicológicos y sociales que pequeños grupos y presentación determinan la sexualidad, y analizarla de conclusiones. *Aclaratoria de como una manifestación humana. dudas. *Verificación de aprendizaje. Cierre: *Sentimiento al logro. *Auto y Coevaluación. EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E LOGRO INSTRUMENTOS * Relaciona los agentes físicos, * Guía del docente. químicos y biológicos de la *Texto del estudiante. contaminación con la *Gráficos variados. característica. * * Hojas de papel bond. Explica los tipos de contaminación. * Pizarra. * Explica qué es la sexualidad. * Marcadores. * Describe los aspectos físicos, * Lápices. psicológicos y sociales que influyen * Cuaderno de trabajo. en la sexualidad. * Cartulinas. * Expresa su criterio sobre los * Colores. cambios característicos de la madurez sexual. Técnicas: *Observación directa. *Prueba. Instrumentos: *Prueba Escrita. 4.- ADAPTACIONES CURRICULARES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUC. ATENDIDA * Sebastián Clavijo: TDAH * Lucas Alvarez: TDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA Adaptación Curricular de tipo "No Significativa": adaptando las estrategias metodológicas y priorizando los objetivos de aprendizajes posteriores fundamentales para adquirir conocimientos. 5.- REFERENCIAS BIBLIÓGRAFICAS 6.- OBSERVACIONES Ciencias Naturales 7 EGB, Santillana Esencial, 2017. Quito, Ecuador. ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: Docente: Lcda. Yanaurí Ayala Nombre: Nombre: Firma: Firma: Firma: Fecha: Fecha: Fecha: "Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en sus alumnos". Ever Garrisson
