3 exam de psico med

INTELigencia
1. Señala la respuesta incorrecta:
D. Es una capacidad que permite a los
humanos adaptarse al ambiente.
2. Cuando la inteligencia se distribuye de manera normal
y se mide empleando una escala con media 100 y
desviación típica 15:
E. El 2% de la población presenta puntuaciones de
más de 130.
3. La teoría Gf/Gc (inteligencia fluida/inteligencia
cristalizada) ha sido propuesta por:
A. Raymond Cattell (1963).
4. Indica cuál es el modelo psicométrico más
consensuado actualmente sobre la estructura de la
inteligencia humana:
A. Teoría Gf/Gc.
B. CHC (Cattell-Horn-Carroll Theory of Cognitive
Abilties).
5. En el modelo CHC, ¿cuál de los siguientes factores se
sitúa en el tercer estrato?
E. Factor primario.
6. Indica cuáles de las siguientes áreas están implicadas
en la segunda fase del modelo P-FIT (teoría de la
integración frontoparietal de la inteligencia):
C. BA 7,39 y 40.
7. Señala en qué período evolutivo los individuos más
inteligentes alcanzan antes una máxima expansión
seguida de una contracción acelerada:
C. Entre los 12-21 años.
8. Una vez seleccionada una respuesta, ¿cuál es el área
implicada en la inhibición de respuestas alternativas?
A. BA 32.
9. Señala cuál de las siguientes explicaciones a la relación
entre la longevidad y la inteligencia ha sido comprobada
por Deary y Der (2005):
D. Los tests de inteligencia valoran algunos aspectos
del nivel de integridad funcional del organismo.
10.Las investigaciones sobre aumentar el nivel intelectual
a través de programas de entrenamiento cognitivo de
corta duración:
B. Demuestran que se pueden aumentar
habilidades específicas pero no la inteligencia.
EL DESARROLLO HUMANO: INFANCIA, ADOLESCENCIA,
EDAD ADULTA Y VEJEZ
1. La perspectiva del ciclo vital debe considerarse como:
C. Duradera, multidimensional, multidireccional,
plástica, multidisciplinar y contextual.
2. Señala cuál de las siguientes afirmaciones sobre la
naturaleza del cambio (continuo frente a discontinuo es
correcta:
E. El paradigma organicista plantea una continuidad
a nivel explicativo y una discontinuidad a nivel
descriptivo.
3. Cuál de los siguientes eventos es una influencia no
normativa:
D. Tener cáncer en la infancia.
4. Cuál de los siguientes aspectos no caracteriza al
modelo contextual:
A. Conceptualiza el desarrollo como unidireccional,
secuencial, irreversible y universal.
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
C. La teoría sociocultural de Vygotsky es de la
perspectiva del aprendizaje.
6. ¿Cuál de las siguientes no es una subetapa
sensoriomotora?
AB. Función simbólica o semiótica.
7. ¿Cuál de los siguientes indicadores es uno de los
principales logros de la etapa de las operaciones
concretas?
A. Conservación.
8. Durante la adolescencia:
E. Lo que predomina es la amistad. El grupo de
iguales es su refugio de los conflictos familiares y
sociales.
9. Tal y como plantea Erikson (1985), el adulto joven debe
enfrentarse a la etapa de:
E. Intimidad frente a aislamiento.
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca del
envejecimiento es falsa?
B. El envejecimiento normal es intrínseco al
organismo y es entendido como un patrón de
enfermedades.
LA PERSONALIDAD. UN ACERCAMIENTO DESDE SU
RELACIÓN CON LA SALUD
1. Una de las características más definitorias de la
personalidad es:
E. Su carácter diferenciador de la persona.
2. Tal y como se define la personalidad, desde el
paradigma psicoanalítico es inviable su estudio porque:
B. El dinámico y constante conflicto de fuerzas no es
compatible con la personalidad.
3. En el caso del conductismo, la perspectiva adoptada
por sus autores es incompatible con el estudio de la
personalidad debido a que:
C. Su objetivo son leyes universales de
comportamiento.
4. El paradigma humanista en relación al estudio de la
personalidad:
D. Se centra en la singularidad e idiosincrasia de la
persona.
5. ¿Cuál de los siguientes modelos fue determinante en el
desarrollo inicial del concepto de expectativa?
B. Aprendizaje social.
6. Un psicólogo clínico está tratando un caso de ansiedad.
Para evaluar las variables relevantes de personalidad------D. Humanista.
7. Bajo el empleo del modelo de los cinco grandes, ¿cuál
sería el perfil habitualmente asociado a la enfermedad
mental (ansiedad y depresión fundamentalmente)?
A. Alto neuroticismo, baja responsabilidad, baja
amabilidad y baja extraversión.
8. ¿Cuál de las siguientes variables de personalidad se ha
asociado a los trastornos cardiovasculares?
B. Patrón A de conducta.
9. El Patrón C de conducta, como variable psicológica
asociada a los trastornos oncológicos, se caracteriza
fundamentalmente por:
A. La inhibición emocional.
10. ¿Cuál de las siguientes variables de personalidad ha
sido estudiada desde la perspectiva positiva de la
capacidad del ser humano de superación de eventos
estresantes?
E. Personalidad resistente.
PSICOLOGÍA SOCIAL: EL ESTUDIO DE LA INFLUENCIA /
DESARROLLO Y PERSONALIDAD EN UN ENTORNO SOCIAL
1. Los agentes de influencia a los que se alude en el
capítulo:
A. Son externos al sujeto.
B. Son fruto del quehacer humano.
D. Si son externos y fruto del quehacer humano
pueden ser cambiados.
E. Las opciones A, B y D son correctas.
2. Las situaciones de estimulación social:
D. Están compuestas por personas, grupos, aspectos
culturales y estructurales de cualquier sociedad.
3. Los experimentos de Asch, Milgram y Zimbardo:
C. Sostienen que, a veces, la naturaleza de la acción
no refleja la naturaleza de la persona que la ejecuta.
4. En el campo de la salud se dan distintos niveles de
influencia:
B. La influencia grupo-individuo es la que procede
del grupo de pares.
5. Los procesos cognitivos que se han estudiado en
capítulos previos:
B. Se refieren tanto a la influencia de la cultura
como a procesos mentales individuales.
6. En el estudio de la salud siempre debe estar presente la
consideración del contexto porque:
C. La consideración del contexto forma parte del
estudio de cualquier manifestación del
comportamiento
humano.
7. Aplicado a la salud, el principio de irreductibilidad:
E. La salud es fruto de las interacciones que se dan
dentro de un escenario de influencias mutuas y
recíprocas.
8. El proceso de influencia:
E. Todas las respuestas pueden ser correctas.
9. La educación para la salud es un buen ejemplo de
influencia porque:
A. Nos puede hacer cambiar determinados hábitos
de conducta.
10. El apoyo social:
B. Se sitúa de manera preferente en la línea de
influencia grupo-individuo.
LOS TRASTORNOS MENTALES
1. ¿Cuál de las siguientes alteraciones define al
denominado «síndrome demencial»?
E. Deterioro global.
2. En el contexto general del síndrome psicótico, la
sensación de pérdida de los límites que separan al sujeto
del mundo y de pérdida de control sobre los propios
pensamientos es característica de:
C. El síndrome de pasividad.
3. ¿En cuál de los siguientes casos no sería habitual
detectar la existencia de un síndrome delirante?
A. Pacientes con trastorno obsesivo-compulsivo.
4. Un paciente se queja de fatiga y astenia persistentes
que le provocan un gran malestar y le dificultan el
desarrollo de sus actividades. Todos los estudios clínicos
realizados son normales. ¿En qué grupo sindrómico
incluiría estos síntomas?
B. Síndrome neurasténico.
5. ¿Cuál de los siguientes síntomas, presentes en un
paciente con esquizofrenia, no sería identificado como
síntoma negativo?
D. Pensamiento desorganizado.
6. ¿Cuál de los siguientes trastornos no está incluido en el
DSM-5 en el grupo de los trastornos depresivos?
E. Trastorno ciclotímico.
7. Un paciente acude al servicio de urgencias de un
hospital en un estado de miedo intenso porque tiene la
sensación de que no puede respirar y su corazón se va a
parar. Presenta una gran inquietud, palpitaciones,
temblores, sensación de mareo y opresión en el pecho.
Comenta que esta situación se repite casi todos
los días en las últimas semanas. ¿Cuál de los siguientes
sería el diagnóstico más probable para este
sujeto?
A. Trastorno de pánico.
8. ¿Cuál de los siguientes trastornos no está incluido en el
apartado del trastorno obsesivo-compulsivo
y otros trastornos relacionados del DSM-5?
A. Trastorno obsesivo-compulsivo de la
personalidad.
9. La emotividad excesiva y la tendencia a buscar la
atención y el afecto de los demás, desplegando con
frecuencia comportamientos llamativos y una actitud
seductora y demandante en relación con los otros,
es propia de:
D. El trastorno histriónico de la personalidad.
10. ¿Cuál de los siguientes trastornos no está incluido en
el apartado de las parafilias del DSM-5?
A. Disforia de género.
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y
PSICOTERAPIA
1. ¿Quién desarrolló el método catártico a partir del caso
de Anna O.?
B. Breuer.
2. ¿A quién debemos el gran mérito de llamar la atención
acerca de la importancia de unas fuerzas irracionales
inconscientes para la comprensión de la conducta
humana?
A. Freud.
3 . De entre las siguientes afirmaciones sobre la
orientación fenomenológica señala la que sea falsa:
D. Aunque se enfatiza el presente la historia pasada
se considera central en la terapia.
4. La primera vez que se aplicó la «economía de fichas»
fue con:
D. Pacientes psicóticos institucionalizados.
5. De entre las siguientes características diferenciales del
«neopsicoanálisis» señala la que sea falsa:
A. La terapia se centra más en el pasado que en el
presente.
6. La orientación terapéutica según la cual «el ser
humano es considerado como un científico al que
continuamente
le interesa anticipar y predecir los acontecimientos» se
denomina:
E. Teoría de los constructos personales.
7. Entre los criterios para definir los tratamientos bien
establecidos, el criterio II establece que tiene que
haber:
B. Una extensa o amplia serie de estudios de
diseños de caso único que demuestren eficacia.
8. En relación con los criterios para definir los
tratamientos probablemente eficaces, cuando se dan
«dos estudios
que demuestran que el tratamiento es más eficaz que un
grupo control de lista de espera» estamos
en el criterio:
A. I.
9 . De entre las siguientes afirmaciones sobre la práctica
psicológica basada en la evidencia (PPBE) señala la
que sea falsa:
C. Los servicios psicológicos son efectivos
independientemente de los problemas específicos
del paciente,
sus fortalezas, personalidad, contexto sociocultural
y preferencias.
10. El autor que pensaba que los principios del
condicionamiento se podían extender a todo el campo de
la
psicología fue:
D. Bechterev.
LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE
1. En la relación médico-paciente:
A. Los pacientes tienen un papel pasivo.
B. La comunicación constituye una de las partes
nucleares de la competencia de los diferentes
profesionales de la salud.
2. En el consenso de Toronto:
E. Deja claro que no existen problemas de
comunicación en la práctica clínica.
3. Las habilidades esenciales de comunicación del
consenso de Kalamazoo son:
E. Todas las respuestas anteriores son correctas.
4. La Comisión Nacional de la Especialidad de Medicina
Familiar y Comunitaria (MFyC), ha establecidocomo
objetivos que todo médico residente de esta especialidad
debe alcanzar:
A. Establecer, mantener y concluir una relación
asistencial y terapéutica adecuada.
B. Acordar con el paciente la acción más apropiada
para cada problema.
D. Las respuestas A y B son correctas.
5. La comunicación entre los profesionales de la salud y
los pacientes se ha visto relacionada en diversos estudios
observacionales y experimentales con resultados como:
A. Menor satisfacción del profesional sanitario.
B. Mayor satisfacción de los pacientes.
C. Aumento de costes.
D. Disminución de la adhesión al tratamiento.
E. Aumento del desgaste profesional.
6. Son modelos teóricos de la relación médico-paciente:
A. El modelo de interaccionismo simbólico de
Rotterdam.
B. El modelo de Parson (o de roles de la relación
médico-paciente).
C. Modelo de los tipos de relación entre profesional
y paciente de Szasz y Hollender.
D. Modelo centrado en el profesional de la salud.
E. Las respuestas B y C son correctas.
7. El modelo de Parson expone que la relación entre
médico y paciente tiene las siguientes características
generales:
E. Todas las respuestas anteriores son correctas.
8. Según el modelo de los tipos de relación entre
profesional y paciente de Szasz y Hollender y Hollender,
los tipos de relación posible son:
D. Las respuestas B y C son correctas.
9. De acuerdo con Roter y Hall, en las formas típicas de
control en la relación profesional de la salud-usuario:
A. Paternalista es un tipo de relación en la que se da
un alto control por parte del profesional de la salud
y bajo control por el paciente.
10. Los componentes comportamentales de la relación
centrada en el paciente por parte de los profesionales de
la salud son:
A. Ser empático con el paciente.
B. Involucrar al paciente en la toma de decisiones.
C. Permitir al paciente expresar sus sentimientos.
D. Comprobar que el paciente ha entendido todo lo
que se ha tratado.
E. Todas las respuestas anteriores son correctas.
EL ESTRÉS Y SU AFRONTAMIENTO
1. El estrés es:
D. Depende de cómo lo afrontemos.
2. ¿Qué tipo de síntomas diferencia el burnout de tipo
clínico de otros trastornos?
E. Se presenta en personas sanas que no han
sufrido otra patología.
3. El trastorno de estrés que se caracteriza por
pensamientos intrusivos, síntomas de evitación y de
hiperactivación
se denomina:
A. Trastorno de estrés postraumático.
4. Los estresores cotidianos breves frente a los estresores
crónicos:
B. Suprimen la inmunidad celular pero no la
humoral.
5. El estrés en la infancia se asocia con un mayor riesgo de
padecer en la edad adulta:
A. Enfermedad coronaria.
B. Cáncer
E. Todas las anteriores.
6. El mecanismo responsable de la asociación entre estrés
en la infancia y riesgo de enfermedad en la edad
adulta podría ser:
A. Una tendencia proinflamatoria por una respuesta
exagerada de las citoquinas ante los retos.
7. ¿Cuál de los siguientes autores diseñó la técnica de
inoculación de estrés?
B. Meichenbaum.
8. La intervención centrada en el afecto es más eficaz
cuando:
C. Se discuten con el paciente elementos
estresantes con alta carga emocional asociada al
trauma.
9. La definición del mindfulness incluye:
A. La regulación intencionada de la atención hacia el
momento presente.
B. Aceptación sin juzgar de nuestros pensamientos
y estados emocionales.
E. A y B son correctas.
10. El componente del mindfulness que produce
reducciones en la interleucina-6 es:
A. La autocompasión.