NELLY

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
INFORME Nº 03-2019-PNSG/CP/CRED VR/ D-UGEL-OXAP.
A
: Dra. Liliana, PÁRRAGA MELGAREJO
DIRECTORA DE LA I.E. Nº 34418 SANTA APOLONIA
DE
: Mg. Nelly Ch. SANTOS GIRÓN
DOCENTE DEL ÁREA DEPCC Y CIENCIAS SOCIALES
FECHA
: 16 de diciembre del 2019
ASUNTO
: REMITO EL INFORME DE LA ACTIVIDAD DEL LOGRO DE
EXPERIENCIAS EXITOSAS DEL AREA DE DPCC y CCSS.
Primeramente hago extensivo mi saludo cordial, y a su vez informarle la presentación
del producto donde se evidencia las experiencias exitosas mostradas en esta actividad,
considerando los siguientes aspectos:
PRODUCTO N° 01 ALBUM DE IDENTIDAD CULTURAL
ELABORADO POR: SEGUNDO GRADO B AREA DPCC
N°
ASPECTOS
CONSIDERADOS
01
Periodo y tiempo en el
que fue elaborado
Este producto fue desarrollado en el I primer bimestre se
consideró tres semanas y es un producto realizado dentro del
aula y dentro de la sesión de aprendizaje, que permitió
monitorearlos todo el proceso hasta su socialización.
02
Competencias y
capacidades
desarrolladas
Competencia:
Convive
y
participa
democráticamente en la búsqueda del bien
común.
Capacidad:
Intercambia
costumbres
mostrando respeto por las diferencias
03
Significatividad de los
aprendizajes logrados
04
Uso de materiales
educativos y los
recursos Tics en la
elaboración de su
producto
LOGRO
Este producto les servirá para relacionarse
con todas las personas de culturas distintas,
respetando sus costumbres, gustos, ideas, etc
y saber convivir en armonía entre las
diferencias.
Se utilizó la televisión donde se muestra la
diversidad cultural.
Porcentaje de logro
aplicado al total de
estudiantes por grado y
uso de recursos
En el tiempo programado:
90%
Tiempo parcialmente:
7%
No presentaron :
3%
Lograron destacadamente:
85%
Lograron parcialmente:
10%
No lograron :
5%
Comprendieron totalmente:
80%
Comprendieron
parcialmente:
20%
No comprendieron :
00%
Uso de materiales de su
entorno: Hojas de colores,
cartulina, goma, plumones, etc
Uso de los recursos Tics:
La televisión.
PRODUCTO N° 02
ELABORADO POR : SEGUNDO GRADO “B” SEÑALES DE TRANSITO”
N°
ASPECTOS
CONSIDERADOS
01
Periodo y tiempo en el
LOGRO
El producto se desarrolló en el IV bimestre y demando 2
semanas en su elaboración y exposición.
Porcentaje de logro
aplicado al total de
estudiantes por grado y
uso de recursos
En el tiempo programado:
70%
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
que fue elaborado
02
En el producto se evidencia el desarrollo de:
Competencia: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Capacidades:
Competencias y
capacidades
desarrolladas
Interactúa con todas las personas.
03
Significatividad de los
aprendizajes logrados
En este producto los estudiantes relacionaron el aprendizaje
de la cultura vial con su vida diaria como parte de su ejercicio
ciudadano y que les ayudara en todo momento de su vida, ya
que en algún momento somos pasajeros, peatones o
conductores.
04
Uso de materiales
educativos y los
recursos Tics en la
elaboración de su
producto
ANEXO:
Se usaron el televisor, celulares e internet.
Tiempo parcialmente:
20%
No presentaron :
10%
Lograron destacadamente:
70%
Lograron parcialmente:
20%
No lograron :
10%
Comprendieron totalmente:
70%
Comprendieron
parcialmente:
20%
No comprendieron :
10%
Uso de materiales de su
entorno: Cartones, temperas,
palos, hojas de colores.
Uso de los recursos Tics: tv,
páginas webs y celulares.
PRODUCTO N° 01
AFICHES DEL ESTADO DE DERECHO
ELABORADO POR: TERCER GRADO A-B AREA DPCC
°
N
ASPECTOS
CONSIDERADOS
1
Periodo
0
y tiempo en el que fue
elaborado
Este producto fue desarrollado en el III bimestre se consideró
dos semanas y es un producto realizado dentro del aula y dentro
de la sesión de aprendizaje, que permitió monitorearlos todo el
proceso hasta su socialización y exposición
2
Competencias
0
y capacidades
desarrolladas
Competencia: Reflexiona y argumenta éticamente
Capacidad: Reflexiona y argumenta éticamente.
Desempeño: Sustenta, con argumentos razonados, una
posición ética ante una situación de conflicto moral que
involucra los derechos humanos.
LOGRO
Porcentaje
de
logro
aplicado
al
total
de
estudiantes por grado y uso
de recursos
En el tiempo programado:
80%
Tiempo parcialmente:
10%
No presentaron :
10%
Lograron destacadamente:
80%
Lograron parcialmente:
10%
No lograron :
10%
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
3
4
Significatividad
0
de
aprendizajes logrados
los
Uso
0 de materiales educativos y
los recursos Tics en la
elaboración de su producto
Este producto les servirá para cumplir sus deberes y al mismo
tiempo gozar de sus derechos, aplicando en su vida diaria.
Se utilizó la televisión donde se muestra la diversidad cultural.
Comprendieron totalmente:
80%
Comprendieron
parcialmente:
15%
No comprendieron :
05%
Uso de materiales de su
entorno: Hojas de colores,
cartulina, goma, plumones,
etc
Uso de los recursos Tics:
La televisión, páginas webs
PRODUCTO N° 02
ELABORADO POR : TERCER GRADO A-B PROYECTO PARTICIPATIVO
Porcentaje de logro
N
°
ASPECTOS
aplicado
LOGRO
CONSIDERADOS
al
total
de
estudiantes por grado y uso
de recursos
1
Periodo
0
y tiempo en el que fue
El producto se desarrolló en el IV bimestre y demando 3 semanas
elaborado
en su elaboración y exposición.
Competencias
0
2
y
capacidades
desarrolladas
En el producto se evidencia el desarrollo de:
Competencia:
CONVIVE
Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
Capacidades: Delibera sobre asuntos públicos.
En el tiempo programado:
90%
Tiempo parcialmente:
10%
No presentaron : 00%
Lograron destacadamente:
80%
Lograron parcialmente:
15%
No lograron :
5%
Participa en acciones que promuevan el bienestar común
0
3
Significatividad
de
los aprendizajes logrados
En este producto los estudiantes relacionaron el aprendizaje con
el ejercicio ciudadano donde se involucran en acciones colectivas
de manera voluntaria siendo consciente que somos importantes
en nuestra vida.
4
Comprendieron totalmente:
85%
Comprendieron parcialmente
10%
No comprendieron :
5%
Uso
0 de materiales educativos y
Se usaron, celulares para ver modelos de proyectos. También
Lejía,
los
insumos de limpieza.
escobas. Poet, etc.
recursos
Tics
en
la
elaboración de su producto
detergente,
guantes,
Uso de los recursos Tics: tv,
páginas webs y celulares.
ANEXO:
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
PRODUCTO N° 01
MURAL DE LAS RESERVAS NATURALES DEL PERÚ
ELABORADO POR: CUARTO GRADO A-B CIENCIAS SOCIALES
°
ASPECTOS
N
CONSIDERADOS
1
Periodo
0
y tiempo
que fue elaborado
2
3
4
LOGRO
en el Este producto fue desarrollado en el I
bimestre se consideró dos semanas y es un
producto realizado dentro del aula y dentro
de la sesión de aprendizaje, que permitió
monitorearlos todo el proceso hasta su
socialización y exposición
Competencias
0
y Competencia: Gestiona responsablemente
capacidades desarrolladas el espacio y el ambiente.
Capacidad: Comprende las relaciones
entre los elementos naturales y sociales.
Desempeño: Explica cómo intervienen los
actores sociales en la configuración de las
áreas naturales protegidas y fronteras del
Perú y de los grandes espacios en Asia y
Oceanía, y señala las potencialidades que
estos ofrecen.
Significatividad
0
de los Se logró que los estudiantes expliquen y se
aprendizajes logrados
concienticen sobre las diferentes formas
en las que se organiza el espacio
geográfico y el ambiente y como resultado
de las decisiones (acciones o intervención)
de los seres humanos se ocasiona graves
consecuencias.
Porcentaje de logro
aplicado al total de
estudiantes por grado
y uso de recursos
En el tiempo
programado:
90%
Tiempo parcialmente:
5%
No presentaron :
5%
Lograron
destacadamente:
70%
Lograron parcialmente:
20%
No lograron :
10%
Comprendieron
totalmente:
60%
Comprendieron
parcialmente:
30%
No comprendieron :
10%
4
Uso de materiales
Se utilizó la televisión donde se Uso de materiales de
educativos y los recursos muestra la diversidad cultural.
su entorno: Hojas de
Tics en la elaboración de
colores,
cartulina,
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
su producto
goma, plumones, etc
Uso de los recursos
Tics:
La televisión, páginas
webs, etc.
PRODUCTO N° 02
ELABORADO POR: CUARTO GRADO A-B
“LINEA DE TIEMPO DE LA REPÚBLICA ARISTOCRACIA”
CIENCIAS SOCIALES
°
ASPECTOS
N
CONSIDERADOS
1
0
Periodo y tiempo en
El producto se desarrolló en el IV
el que fue elaborado
bimestre y demando 3 semanas en su
elaboración y exposición.
2
0
Competencias
capacidades desarrolladas
3
Significatividad
0
de
aprendizajes logrados
4
LOGRO
y En el producto se evidencia el desarrollo
de:
Competencia: Construye interpretaciones
históricas
Capacidades: Interpreta críticamente
fuentes diversas
los Los aprendizajes fueron de mucho interés
de los estudiantes donde interpretaron las
características de esa época y diferenciaron
con la vida actual y lo relacionaron a los
grandes cambios y permanencias a lo largo
de la historia, empleando conceptos
sociales, políticos y económicos abstractos
y complejos.
0
Uso de materiales
Se usaron, celulares para ver
educativos y los recursos modelos de proyectos. También insumos
Tics en la elaboración de su de limpieza.
producto
Porcentaje de logro
aplicado al total de
estudiantes por grado
y uso de recursos
En
el
tiempo
programado:
90%
Tiempo parcialmente:
10%
No presentaron : 00%
Lograron
destacadamente:
75%
Lograron parcialmente:
15%
No lograron :
10%
Comprendieron
totalmente:
80%
Comprendieron
parcialmente
10%
No comprendieron :
10%
Uso de los recursos
Tics: tv, páginas webs
y celulares.
También
utilizaron
cartones, papeles de
colores,
cartulinas,
cinta de embalaje,
silicona, láminas,etc.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
ANEXO
:
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
PRODUCTO N° 01
LA RULETA “ LOS VALORES FORMAN MI PERSONALIDAD”
ELABORADO POR: QUINTO GRADO A-B
°
N
ASPECTOS
CONSIDERADOS
en el
1
0
Periodo y tiempo
que fue elaborado
y
2
0
Competencias
capacidades desarrolladas
3
Significatividad
0
aprendizajes logrados
4
de
los
0
Uso
de
materiales
educativos y los recursos Tics en
la elaboración de su producto
AREA DPCC
Porcentaje
de
logro aplicado al total
LOGRO
de
estudiantes
por
grado y uso de recursos
Este producto fue desarrollado En
el
tiempo
en el II bimestre se consideró programado:
tres semanas y es un producto
80%
realizado dentro del aula y Tiempo parcialmente:
dentro de la sesión de
10%
aprendizaje en un 70% y
No presentaron :
completada en sus hogares el
10%
30% se ha monitoreado todo el
proceso hasta su socialización,
exposición y presentación.
Competencia: Construye su Lograron
Identidad.
destacadamente:
Capacidad: Reflexiona y
75%
argumenta éticamente.
Lograron parcialmente:
Desempeño: Expresa puntos
17
de vista razonados sobre las No lograron :
consecuencias
de
sus
8%
decisiones, y, para mejorar su
comportamiento,
propone
acciones basadas en principios
éticos, en la responsabilidad y
en la justicia.
Este
producto
les Comprendieron
servirá
de
mucho
para totalmente:
reflexionar
sobre
las
80%
consecuencias
de
sus Comprendieron
decisiones a su vez cumplir sus parcialmente:
deberes y al mismo tiempo
15%
gozar de sus derechos, No comprendieron :
aplicando en su vida diaria.
05%
Se utilizó la multimedia donde Uso de materiales de su
se muestra casos relacionados a entorno:
Hojas
de
los adolescentes.
colores, triplay, goma,
plumones, silicona, etc
Uso de los recursos
Tics:
Multimedia
páginas webs.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
°
1
2
3
4
PRODUCTO N° 02
ELABORADO POR: QUINTO GRADO A-B PROYECTO PARTICIPATIVO
Porcentaje de logro
ASPECTOS
N
aplicado al total de
LOGRO
CONSIDERADOS
estudiantes por grado
y uso de recursos
0
Periodo y tiempo en el El producto se desarrolló en el En
el
tiempo
que fue elaborado
IV bimestre y demando 3 programado:
90%
semanas en su elaboración y
Tiempo parcialmente:
exposición.
10%
No presentaron : 00%
0
Competencias
y En el producto se evidencia el Lograron
capacidades desarrolladas
desarrollo de:
destacadamente:
Competencia:
80%
Convive
y
participa
Lograron
democráticamente
parcialmente:
Capacidades: Delibera sobre
10%
asuntos públicos.
No lograron :
Participa en acciones que
10%
promuevan el bienestar común
0
Significatividad de los
En este producto los Comprendieron
aprendizajes logrados
estudiantes relacionaron el totalmente:
aprendizaje con el ejercicio
78%
ciudadano donde se involucran
Comprendieron
en acciones colectivas de parcialmente
manera voluntaria
siendo
10%
consciente
que
somos
No
importantes en nuestra vida.
comprendieron :
7%
0
Uso
de
materiales
Se usaron, celulares Tierra negro, llantas,
educativos y los recursos Tics en para ver modelos de proyectos. etc. Un panel para el
la elaboración de su producto
También insumos de limpieza. informe.
Uso de los recursos
Tics:
multimedia,
páginas
webs
y
celulares.
INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA Nº 34418 - “SANTA APOLONIA”
Es cuanto puedo informarle en lo que se refiere al informe de la actividad del logro de
experiencias exitosas.
Prof. Nelly SANTOS GIRÓN
PROFESOR DEL AREA DE DPCC Y CCSS.