DIRECTIVA DE FIN DE AÑO ESCOLAR “ TTE. MIGUEL CORTÉS SULLANA”- AÑO 2019 I. FINALIDAD Establecer orientaciones y procedimientos para la finalización del año escolar 2019 en la Institución Educativa “Tte. Miguel Cortés – Sullana” garantizando la oportuna culminación de las actividades del año escolar 2019 con la participación responsable de la comunidad. II. OBJETIVOS Orientar al personal directivo, docente, auxiliar, administrativo de la I.E.P. “Tte. Miguel Cortés de Sullana” para una adecuada finalización de las actividades del año escolar 2019. ALCANCES Dirección regional de Educación Piura Unidad de gestión educativa local de Sullana III. IV. V. BASES LEGALES: 4.1. Ley N°28044, Ley General de Educación y su reglamento, aprobado por D.S. N° 0112012-ED. 4.2. Ley n° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados y sus modificatorias Ley N° 27665. 4.3. Ley N° 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar respecto al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados. 4.4. Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural. 4.5. RM ° 712-2018-MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL”. 4.6. R.V.M. N° 025 – 2019 MINEDU, que aprueba las normas para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en Educación Básica Regular DOCUMENTOS A ENTREGAR EN LA I.E. 5.1. INICIAL: 5.1.1. Informe pedagógico 2019 indicado logros, dificultades y acciones a mejorar en el año 2020 (anexo 1) 5.1.2. Informe del progreso de aprendizaje de los estudiantes. 5.1.3. Inventario de bienes y enseres 5.1.4. Informe general descriptivo del logro de competencia en relación al estándar de aprendizaje por grado y área (anexo 2) 5.1.5. Consolidado del IV Bimestre virtual y físico 5.1.6. Entrega de Archivador (PAC/UUDD/proyecto/sesiones) 5.1.7. Entrega de planificación anual, lista de cotejo, unidad y/o proyecto, sesión de clase. 5.2. PRIMARIA - SECUNDARIA N° DOCUMENTO RESPONSABLE UBICACIÓN ANEXO 1 DE EXCEL 1 Informe estadístico del IV bimestre indicando resultados, DOCENTES numero de aprobados y desaprobados 2 Consolidado de registros del año TUTORES Pedirlo Escobar 3 Informe pedagógico 2019 indicado logros, dificultades y acciones a mejorar en el año 2020 Informe general descriptivo del logro de competencia en relación al estándar de aprendizaje por grado y área Registros auxiliares de evaluación IV BIMESTRE. Relación de estudiantes que requieren recuperación Informe de comisiones que integró como miembro y responsable indicando sus logros, dificultades y recomendaciones. ( anexo 4) Informe del plan de tutoría en el que se especifique los logros, dificultades, conducta y conclusiones descriptivas por estudiante. Temario para los estudiantes desaprobados en el área. Inventario de bienes y enseres, armarios Entrega de archivador, libros y llaves del casillero asignado Proyecto de aula a implementar en el año 2020 según el área desempeñada Examen para el PRA (uno resuelto y otro por resolver) Entrega de planificación anual, I unidad de aprendizaje, I sesión de aprendizaje de las áreas asignadas en el presente año. Módulo de I unidad con actividades de extensión (tareas). MALLA CURRICULAR POR ÁREA ( Un docente entrega por todos los docentes del área, firmado por todos) DOCENTES ANEXO 1 DE WORD DOCENTES ANEXO 2 DE WORD DOCENTES DOCENTES DOCENTES ANEXO 3 DE WORD ANEXO 4 DE WORD TUTORES ANEXO 5 DE WORD DOCENTES DOCENTES DOCENTES DOCENTES ANEXO 6 DE WORD ANEXO 7 DE WORD ANEXO 8 DE WORD ANEXO 9 DE WORD DOCENTES DOCENTES FISICO Y VIRTUAL VIRTUAL DOCENTES DOCENTES VIRTUAL FISICO Y VIRTUAL 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 VI. donde Carlos DISPOSICIONES 6.1. Los talleres de Danza, Música, Pintura, Robótica, Computación y las áreas de Educación Física, Religión, DPCC, deben alcanzar registros el día JUEVES12 de Diciembre. 6.2. El docente de las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología y CCSS evaluaran en la semana de 16, 17, y 18. De la siguiente manera: N° FECHA AREA 1 13 DE DICIEMBRE ( DIA DEL LOGRO) TODAS LAS ÁREAS 2 16 DE DICIEMBRE CCSS 3 17 DE DICIEMBRE MATEMATICA 3 18 DE DICIEMBRE COMUNICACIÓN 4 19 DE DICIEMBRE CT La chocolatada de los estudiantes se realizará el día 19 desde las 11:00 am hasta las 12:30 am. La asistencia es con uniforme único. La Clausura y entrega de boletín informativo es el día viernes 20 de octubre a las 11:00 am en el auditorio. La entrega de los anexos de esta directiva es para el lunes 23 de diciembre como fecha máxima. “año de lucha contra la corrupción y la impunidad” INFORME N° ……. SLA- CCSS A : Dra. PAMELA TAPIA RODRIGUEZ SUBDIRECTORA ACADÉMICA DE LA I.E.P. Tte. MIGUEL CORTÉS DE : STICK LOZANO AYALA DOCENTE DEL NIVEL SECUNDARIA DEL ÁREA DE CCSS ASUNTO : INFORME GENERAL DEL AÑO 2019 ………………………………………………………………………………………………………………… De mi especial consideración ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………, le hago llegar a su despacho lo siguiente: N° DOCUMENTO RESPONSABLE UBICACIÓN ANEXO 1 DE EXCEL 1 Informe estadístico del IV bimestre indicando resultados, DOCENTES numero de aprobados y desaprobados Pedirlo donde Carlos 2 Consolidado de registros del año TUTORES Escobar 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Informe pedagógico 2019 indicado logros, dificultades y acciones a mejorar en el año 2020 Informe general descriptivo del logro de competencia en relación al estándar de aprendizaje por grado y área Registros auxiliares de evaluación IV BIMESTRE. Relación de estudiantes que requieren recuperación Informe de comisiones que integró como miembro y responsable indicando sus logros, dificultades y recomendaciones. ( anexo 4) Informe del plan de tutoría en el que se especifique los logros, dificultades, conducta y conclusiones descriptivas por estudiante. Temario para los estudiantes desaprobados en el área. Inventario de bienes y enseres, armarios Entrega de archivador, libros y llaves del casillero asignado Proyecto de aula a implementar en el año 2020 según el área desempeñada Examen para el PRA (uno resuelto y otro por resolver) Entrega de planificación anual, I unidad de aprendizaje, I sesión de aprendizaje de las áreas asignadas en el presente año. Módulo de I unidad con actividades de extensión (tareas). MALLA CURRICULAR POR ÁREA ( Un docente entrega por todos los docentes del área, firmado por todos) Me despido de usted,………………………… Atentamente, STICK LOZANO AYALA DOCENTES ANEXO 1 DE WORD DOCENTES ANEXO 2 DE WORD DOCENTES DOCENTES DOCENTES ANEXO 3 DE WORD ANEXO 4 DE WORD TUTORES ANEXO 5 DE WORD DOCENTES DOCENTES DOCENTES DOCENTES ANEXO 6 DE WORD ANEXO 7 DE WORD ANEXO 8 DE WORD ANEXO 9 DE WORD DOCENTES DOCENTES FISICO Y VIRTUAL VIRTUAL DOCENTES DOCENTES VIRTUAL FISICO Y VIRTUAL I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 1 MATRIZ DE LAS PRACTICAS PEDAGÓGICAS 2019 – INDICANDO LOGROS, DIFICULTADES, ACCIONES A MEJORAR EL AÑO 2020 N° PRACTICA PEDAGÓGICA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORAS PARA EL 2020 1 PLANIFICACIÓN Se alcanzó a desarrollar el 90 % de lo planificado. Se aplicaron en las sesiones los enfoques transversales 2 MEDIACIÓN PEDAGÓGICA 3 CLIMA PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE 4 EVALUACIÓN FORMATIVA 5 ESPACIOS EDUCATIVOS I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 2: MATRIZ GENERAL DESCRIPTIVO DEL LOGRO DE LA COMPETENCIA EN RELACIÓN AL ESTANDAR DE APRENDIZAJE POR GRADO Y ÁREA. AREA: …………………………………………………………………………………………………………………………..GRADO……………………………………………… DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LOGRO DESTACADO ASPECTO A SUPERAR ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO EN EL AREA (indicar competencia) I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 3 RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN RECUPERACIÓN APELLIDOS Y NOMBRE DEL TUTOR………………………………………………………………………………………………………….. AÑO Y SECCIÓN ……………………………… N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE ÁREA PROMEDIO FINAL 1 2 3 I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 4 INFORME DE COMISIONES QUE INTEGRÓ COMO MIEMBRO Y RESPONSABLE INDICANDO SUS LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE: ……………………………………………………………………………………………………………. N° COMISIÓN RESPONSABILIDAD LOGROS DIFICULTADES RECOMENDACIONES 1 2 I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 5 INFORME DEL PLAN DE TUTORÍA EN EL QUE SE ESPECIFIQUE LOS LOGROS, DIFICULTADES, CONDUCTA Y CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS POR ESTUDIANTE APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL CONDUCTA ESTUDIANTE GRADO Y LOGROS SECCIÓN CONCLUSIONES DECRIPTIVAS DIFICULTADES 1 2 3 4 5 6 7 I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 6 TEMARIOS PARA LOS ESTUDIANTES AREA GRADO Y SECCIÓN APELLIDOS Y NOMBRES TEMARIO ´ I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 7 INVENTARIO DE BIENES, ENSERES Y ARMARIOS APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE GRADO Y SECCÍÓN BIENES ENSERES ARMARIO I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 8 ENTREGA DE ARCHIVADOR, LIBROS Y LLAVES DEL CASILLERO ASIGNADO Y0, ………………………………………………………………………………………, Identificado con DNI n°…………………………………….., hago entrega al coordinador (a)………………………………………………………..lo siguiente: ELEMENTOS CARACTERÍSTICAS ARCHIVADOR LIBROS LLAVES I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 9 ESQUEMA DE PROYECTO DE AULA I. DATOS GENERALES II. JUSTIFICACION III. OBJETIVOS DEL PROYECTO IV. METAS V. RECURSOS VI. METODOLOGIA VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES VIII. PRESUPUESTO IX. EVALUACION X. ANEXOS I.E.P. Tte. Miguel Cortés – Sullana ANEXO 10 ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA QUE LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN EN EL VERANO 2020 Y0, ………………………………………………………………………………………, Identificado con DNI n°…………………………………….., hago entrega al coordinador (a)………………………………………………………..lo siguiente: N° AÑO DE E. AREA ACTIVIDAD 1 1ERO C CCSS Ver las siguientes películas: La Espada y la piedra, Robin Hood, Willow, las cruzadas. Establecer Semejanzas y diferencias de los elementos de las películas(ambientación, vestimenta, organización social, política, etc) y análisis de los personajes principales. DPCC Mirar la película “intensamente” y establecer características de cada emoción del personaje ( organizador visual- tamaño A3) 2 2DO B CCSS De la Película “los Miserables”, protagonizado por Liam Neeson, establecer las virtudes del personaje y en que escena se puede apreciar dichas virtudes. ¿Qué te atrae de la personalidad de Jean Valjean? ¿crees que la juventud es la edad de los grandes ideales y grandes pasiones? DPCC Mirar la película “El indomable Will Hunting y establece una relación de los efectos de las acciones de la niñez en el desenvolvimiento de la persona en su etapa adulta, además del valor de la amistad entre los protagonistas. 3 3ERO A CCSS Revisa las noticias sobre las elecciones 2020 y elabora un álbum de noticias relevantes sobre dicho evento. 4 4TO B DPCC Mirar la película “A prueba de fuego” y realiza un análisis sobre el desenvolvimiento de los personajes para alcanzar un objetivo en común. CCSS Observa películas como “la vida es bella”, La lista de Schindler, Salvando al soldado Ryan, “ el niño de la pajama a rayas” y elabora una lapbook A3 sobre ellaS Y LA II GUERRA MUNDIAL DPCC Observa la película “a los 13”, y elabora una sinopsis y un ensayo lo difícil de ser adolescentes y su relación con la familia.
