Informe Psicopedagógico I. Datos personales: 1. Nombres y apellidos: Daniel Iván Chauca Quiñones 2. Edad: 12 3. Lugar y fecha de nacimiento: 27 /05/2004 4. Grado y Nivel: Primero de secundaria 5. Institución Educativa: 88074 Rayán-Jimbe 6. Número de hermanos: 8 7. Lugar que ocupa: 5 8. Vive con: padres y hermanos. 9. Dirección: Rayán 10. Fecha de evaluación: 29/04/2016 11. Evaluador: Jaidy Chauca Rosales II. Motivo de evaluación: Elaboración del informe psicopedagógico III. Observaciones generales y de conducta Es un estudiante que frecuentemente está con la cabeza hacia abajo, es callado, rehúye a alguna manifestación de cariño. Lenguaje: callado, con dificultades para expresar lo que piensa. IV. Técnicas e instrumentos de evaluación: 1. Técnicas: observación, entrevista 2. Instrumentos: ficha del estudiante. V. Historia personal 1. Historia evolutiva: la madre refiere que no tuvo un control prenatal porque todo no hay un médico en la zona, que su hijo tuvo un desarrollo normal, y que sus hijos siempre son fuertes. 2. Historia escolar: estudiante de primero de secundaria, la primaria la curso en un aula multigrado, su lengua materna es el quechua lo que le dificultaba entender la clase y escribir bien, que en la institución no hay personal nombrado en el nivel lo que dificulta un seguimiento adecuado de su desarrollo personal y académico. 3. Autonomía personal: es un niño que realiza sus hábitos de aseo solo, ayuda a su papá en las labores del campo, pero que en casa su papá le dice lo que tiene que hacer. VI. Antecedentes personales y familiares: 1. Dinámica familiar: es el quinto hijo de ocho hermanos, vive con sus padres y hermanos en su casa, la madre es permisiva, su padre es autoritario difícilmente los deja expresar lo que piensan a ellos y a su esposa. Familia dedicada a las labores del campo consideran que los estudios son secundario. VII. Análisis e interpretación de los resultados: El estudiante ha crecido en un hogar donde el padre es autoritario, la madre sumisa, el diálogo entre ellos es poco común. Al estudiante le gustan las áreas de física, arte, historia porque le son más fáciles de entender, tiene dificultad en la matemática y cta refiere que el profesor es muy malo porque habla muy fuerte, por eso se le olvida rápidamente lo que él le enseña. Según el cuestionario sobre autoestima aplicado el estudiante, presenta problema de autoestima. VIII. Diagnóstico presuntivo: Baja autoestima. IX. Recomendaciones: Trabajar un taller con sus padres. Fomentar el diálogo en la familia. Realizar dinámicas activas que involucren al estudiante. Trabajar técnicas que permitan elevar el nivel de autoestima.
