PUD 1ro bachiller Progra 2do parcial

Año Lectivo:
2019-2020
COLEGIO DE BACHILLERATO
“EL PROGRESO”
PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO 2
1.
FIGURA PROFESIONAL
DATOS DE INFORMATIVOS
Informática.
NOMBRE DEL DOCENTE
Lic. JUAN VEGA.
CURSO
Primero de Bachillerato
NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO
OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO
PROGRAMACIÓN Y BASES DE DATOS
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE
TRABAJO
COMPETENCIA DE LA UNIDAD
“A”
PARALELO
AÑO LECTIVO
2019-2020
Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando lenguajes de
programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas, herramientas web, sistemas operativos y
soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e innovadoras que respondan a los requerimientos de los
usuarios, aplicando procedimientos y metodologías informáticas vigentes.
TIEMPO
N.- 2: Programación estructurada
TOTAL
SEMANAS
PERIODOS
6
4
PERIODOS
24
INICIO
FINALIZA
04-06-2019
06-07-2019
Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando lenguajes de
programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas, herramientas web, sistemas operativos y
soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e innovadoras que respondan a los requerimientos de los
usuarios, aplicando procedimientos y metodologías informáticas vigentes.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE
Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando diferentes metodologías
TRABAJO
según los requerimientos de funcionalidad.
2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
SECUENCIA DE LA
RECURSOS
TÉCNICA
ACTIVIDAD
N°
NOMBRE
OBJETIVO
TIEMPO
CRITERIOS
INSTRUMENTO
1
Programación.
Conocer que es la
4 Periodos
EXPERIENCIA
- Laboratorio
Comprende que
Escala
Estructurada.
programación
- Folletos.
es la
numérica
- Formular preguntas y
Introducción,
estructurada, desde el
- Mapas
programación
Organizador
repreguntas para
Orígenes
análisis de sus orígenes y
Conceptuales
estructurada
grafico
reflexionar sobre la
su teorema para
-Separatas.
describiendo su
Cuestionario
importancia de la
comprender la
-Mentefacto.
importancia y
Ejercicios
programación en la
automatización de la
aplicación
prácticos
solución de problemas - Tic’s
solución de problemas
de la vida diaria
REFLEXIÓN
- Reflexionar sobre la
base de la pregunta
¿En que se caracteriza
la programación
estructurada?
CONCEPTUALIZACIÓN
- Definir que es la
programación
estructurada
- Describir la importancia
de la programaciones
estructurada
- Analizar las ventajas
de la programación
estructurada
- Determinar que son las
estructura de
programación
- Analizar los orígenes
de la programación
estructurada
- Conocer que es un
programa estructurado
- Explicar las
aplicaciones de la
programación
estructurada
- Conocer el teorema en
que se basa la
programación
estructurada
APLICACIÓN
- Ejemplificar conceptos
de la programación
estructurada
2
3
Estructuras de
la programación
estructurada
Lenguajes de
programación
estructurada
Analizar las estructuras
de la programación
estructurada, a través de
la descripción de las
defunciones de cada una
de las estructuras para
aplicarlas en la creación
de programa tipo
estructurados.
4 Periodos
Analizar los lenguajes de
programación
estructurada, a través de
la construcción de
programas de fácil
4 Periodos
EXPERIENCIA
- Realizar una lluvia de
ideas sobre el tema
“Programación
estructurada”
REFLEXIÓN
- Presentar
cuestionamientos
sobre la base de la
programación
estructurada
CONCEPTUALIZACIÓN
- Describir las distintas
estructuras de la
programación
estructurada
- Describir en que se
basa la estructura
secuencial
- Analizar la estructura
selectiva o de
selección
- Conocer que es la
estructura iterativa
- Ejemplificar las
aplicaciones de las
estructuras básicas de
la programación
estructurada
APLICACIÓN
- Realizar ejercidos
prácticos de la
aplicación de las
sentencias básicas de
la programación
estructurada
EXPERIENCIA
- Revisión de
conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas con interrogantes
- Laboratorio
- Folletos.
- Mapas
Conceptuales
-Separatas.
-Mentefacto.
- Tic’s
- Laboratorio
- Folletos.
- Mapas
Conceptuales
-Separatas.
Conoce las
estructura
básicas de la
programación
estructurada
Aplica las
estructura de la
programación
básica
Define que son
los lenguajes de
programación
Escala
numérica
Organizador
grafico
Cuestionario
Ejercicios
prácticos
Escala
numérica
Organizador
grafico
Cuestionario
comprensión para
destacar su utilidad en la
vida practica
sobre ¿Estructura de la
programación
estructurada?
REFLEXIÓN
- Reflexionar con la
pregunta: ¿Cuál es la
utilidad de la
programación
estructurada?
CONCEPTUALIZACIÓN
- Describir que son los
lenguajes de
programación
estructurada
- Conocer que es el
refinamiento sucesivos
en la programación
estructurada
- Explicar cómo se
realiza la
representación grafica
de la programación
estructurada
- Analizar que propone
la programación
estructurada
- Conocer que tarea nos
facilita los lenguajes de
programación
- Describir que
representa los
lenguajes de
programación
- Explicar que utilizan los
lenguajes de
programación
APLICACIÓN
- Enlistar los principales
lenguajes de
programación que
conocen
-Mentefacto.
- Tic’s
describiendo los
mas usuales
Ejercicios
prácticos
4
Estructuras de
control.
Procedimientos
y Funciones.
Analizar las estructuras
de control, procedimientos
y funciones de la
programación
estructurada, mediante la
explicación de escritura
de programas fáciles de
leer y modificar para
comprender lo interesante
y útil que es la
programación
.
4 Periodos
- Elaborar conclusiones
finales
EXPERIENCIA
- Explora conocimientos
sobre las bases de la
programación
estructurada
REFLEXIÓN
- Reflexiona sobre la
manera de resolver
problemas por medio
de la programación
estructurada
CONCEPTUALIZACIÓN
- Describir que son las
estructuras de control
- Conocer que son los
procedimientos en la
programación
estructurada
- Determinar que son las
funciones en la
programación
estructurada
- Enlistar algunas
estructuras de control,
procedimientos y
funciones utilizada en
la programación
estructurada
APLICACIÓN
- Elabora resúmenes
resaltando la
importancia de la
estructuras de control.
procedimientos y
funciones que se utiliza
en la programación
estructurada
- Laboratorio
- Folletos.
- Mapas
Conceptuales
-Separatas.
-Mentefacto.
- Tic’s
Define que son
las estructuras de
control, los
procedimientos y
funciones
utilizadas en la
programación
estructurada
Escala
numérica
Organizador
grafico
Cuestionario
Ejercicios
prácticos
5
Lenguaje de
programación:
Entidades que
maneja el
lenguaje. Tipos
de variables.
Estructuras de
datos.
Instrucciones
del lenguaje.
Función y
sintaxis.
Funciones y
librerías básicas
6
Documentación
de programas.
Descripción de
Identificar la utilidad de
los lenguajes de
programación con sus
entidades que maneja el
lenguaje, tipos de
variables, estructuras de
datos, instrucciones del
lenguaje. Función y
sintaxis para aplicarlos en
la realización de
programas básicos
4 Periodos
Comprender la utilidad de
la documentación de
programas a través de la
descripción de estructuras
4 Periodos
EXPERIENCIA
- Activa conocimientos
anteriores sobre la
programación
estructurada
REFLEXIÓN
- Reflexiona sobre la
importancia de la
utilidad de los
lenguajes de
programación
CONCEPTUALIZACIÓN
- Recuerda que es el
lenguaje de
programación Describe
las entidades que
maneja el lenguaje.
Identifica los tipos de
variables que utiliza los
lenguajes de
programación
- Determina las
estructuras de datos de
los lenguajes de
programación
- Identifica las
instrucciones del
lenguaje
- Conocer las funciones
y sintaxis.
- Describir las funciones
y librerías básicas
APLICACIÓN
- Elaboración de
resúmenes por medio
de organizadores
gráficos (mándala)
EXPERIENCIA
- Activación de
conocimientos previos
a base de preguntas.
- Laboratorio
- Folletos.
- Mapas
Conceptuales
-Separatas.
-Mentefacto.
- Tic’s
Conoce los
lenguaje de
programación,
sus entidades
que maneja el
lenguaje, los tipos
de variables, las
estructuras de
datos, las
instrucciones del
lenguaje con la
función y sintaxis.
Escala
numérica
Organizador
grafico
Cuestionario
Ejercicios
prácticos
- Laboratorio
- Folletos.
- Mapas
Conceptuales
Define que es la
documentación
de programas.
con la descripción
Escala
numérica
Organizador
grafico
¿Qué entiende por
-Separatas.
de las estructuras Cuestionario
documentación de los
-Mentefacto.
de datos
Ejercicios
programas?
- Tic’s
utilizadas con los prácticos
REFLEXIÓN
código fuente
- Reflexiona sobre la
importancia de la
documentación de
programas
CONCEPTUALIZACIÓN
- Definir que es la
documentación de
programas.
- Describe las
estructuras de datos
utilizadas
- Analizar que es el
código fuente en la
programación
estructurada
- Explicar en que
constituye la
documentación de los
programas para el
usuario
- Analizar en que
constituye la
documentación para
mantenimiento de
programas
APLICACIÓN
- Ejemplificar la
documentación de
programas
3.- ADAPTACIONES CURRICULARES En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la
discapacidad
estructuras de
datos utilizadas.
Código fuente
de datos utilizadas con
sus códigos fuente para
resaltar su aplicación en
la programación
estructurada.
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA
Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes.
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
SECUENCIA DE LA
RECURSOS
ACTIVIDAD
NOMBRE
OBJETIVO
TIEMPO
N°







CRITERIOS
EVALUACIÓN
TÉCNICA-INSTRUMENTO
4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
Ministerio de Educación, Nuevo currículo del Bachillerato técnico
Ministerio de Educación, Estándares de Calidad Educativa, Aprendizaje, Gestión Escolar, Desempeño Profesional e Infraestructura.
Ministerio de Educación: Enunciado general del currículo del Bachillerato Técnico Informática
Ministerio de Educación. Figura profesional del bachillerado técnico. Informática
Ministerio de Educación, Evaluación de los Aprendizajes.
Internet
https://johannairua.wordpress.com/2014/06/14/aplicaciones-de-la-hoja-electronica/
DOCENTE:
Firma:
ELABORADO POR:
Lcdo. Juan Vega.
NOMBRE:
Firma:
REVISADO POR:
Lcdo. Javier Guayanay.
NOMBRE:
Firma:
APROBADO POR:
Lcdo. Joel Chuya.