ACTA DE COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION GRADOS QUINTOS

ACTA DE COMISION DE EVALUACION Y PROMOCION
GRADOS QUINTOS
PERIODO: UNO
AÑO: 2011
Siendo las 7.00 AM dl día 09 de mayo del 2.011 se reunieron los docentes del grado quinto de
primaria delas diferentes sedes con el fin de realizar la comisión de evaluación y promoción
para analizar y proponer estrategias de mejoramiento.
REPORTE DE EFICIENCIA INTERNA
GRUPO
TRANSFERIDOS TRANSFERENCIAS DESECTORES
501
502
MAT.
INICIAL
41
39
503
40
*Aranda
Losada
Anderson
*Ortiz Pencue
Luisa
504
42
*Diego
Fernando
Fierro
TOTALES
162
5
1 Cambio sede
*Alzate Joven
Marleni
*Hincapié
Morales Laura
Camila
*Escobar
Martinez Wilson
*Vargas Sagastuy
Edwin
1Cambio Sede
*Silva Guerrero
Erika
*Díaz Rodríguez
Angie Daniela
*Rojas Pérez
Jennifer
7
0
0
MAT.
ACTUAL
40
39
*Cañas Ruiz
37
Jefferson
Stiven
*Madrigal
Martín
Eduardo
*Valderrama
Medina Jesús
Manuel
*Vargas
44
Repizo Angie
Yissela
4
160
ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
GRADO 501:

RODRIGUEZ CARDOZO LAURA CAMILA:
Perdió 4 aéreas: Matemáticas, Inglés, Castellano y Sociales.
Se dio a conocer el caso a su madre y en común acuerdo se decidió que durante una semana la
niña estaría realizando labores domesticas para que decidiera que era lo que quería hacer.
Regreso a los tres días con compromiso de mejorar su atención y disposición y adicionalmente
su familia la tiene en tratamiento psicológico.

ROJAS NIETO JOHAN ESNEIDER:
Perdió 4 aéreas: Matemáticas, Castellano, Sociales, e Ingles.
Es un niño agresivo y vulgar que se ha llevado en varias oportunidades a coordinación. Durante
el segundo periodo ha mejorado un poco su motivación e interés.

MORALES ONATRA YENI PAOLA
Perdió 4 áreas: Matemáticas, Castellano, Sociales e Ingles.
La mamá es docente, trabaja en el campo y no le colabora en nada a la niña, quien es muy
perezosa y no cumple con sus compromisos escolares.

PAEZ ACEVEDO DIEGO ALEJANDRO:
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Castellano y Sociales.
En dialogo permanente con el papa expresa que así ha sido todos los años. El no hace tareas y
no se interesa por mejorar.

PERDOMO REINA INGRI ALEJANDRA:
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Castellano y Sociales
El año anterior perdió matemáticas y castellano con el docente Luis Fernando Celada y no
supero. Se ha citado a la mama al colegio y nunca ha asistido y solo manda a otras personas.
La niña no hace tareas, talleres, ni evaluaciones y falla constantemente a clases.

BONILLA LEON JUANITA:
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Castellano y Sociales.
Tiene problemas de escritura, participa muy poco en clase, en las pruebas escritas no
responde nada. Su mama expresa que siempre ha sido igual.

NARVAEZ CHAVEZ VIVIANA ALEJANDRA:
Perdió 2 áreas: Castellano e Ingles.
Vive con sus hermanos, tiene problemas familiares y es experta para justificar todo en
ausencia de la mamá.

MEDINA ROJAS LAURA DISNARDA:
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Castellano y Sociales.
Es perezosa, no cumple con tareas, se distrae con facilidad y nadie esta pendiente de ella.

CRUZ JUAN PABLO:
Perdió 2 áreas: Sociales e Ingles.
Su mamá mantiene pendiente y que en años anteriores fue excelente pero no mejora.

LOZADA LOMELIN YENCI ANDREA
Perdió 3 áreas: matemáticas, Castellano y Sociales.
Vive distraída, no trabaja en clases, no hace tareas y llega tarde.
GRADO 502: No hay estudiantes con bajos rendimientos académicos
GRADO 503:

FLOR ROGELES EDILSON
Es un niño con dificultades de expresión, en lectura y escritura. Es un niño muy tímido. Se
hablo con la madre y expreso que ella no sabe nada por eso no le colabora en nada, pero que
sus hermanas mayores que estudian quedaron comprometidas de colaborarle.
GRADO 504:

PERDOMO GUZMAN KARINA:
Perdió 5 áreas: Matemáticas, Castellano, Ciencias Naturales, Sociales y Artística.
El bajo rendimiento académico de la niña se debe a la falta de interés y compromiso tanto de
ella como la de sus padres. Se hablo con la madre de familia y se le entrego el informe y
talleres de refuerzo, donde se comprometió a estar más pendiente de los deberes y
compromisos escolares de la niña.

BAUTISTA JOJOA LIZETH:
Perdió 4 áreas: Ciencias Naturales, Sociales, Ingles y Artística.
Es una niña distraída, le falta interés para desarrollar las actividades en clase. Se hablo con la
madre de familia y se le entrego el informe y talleres de refuerzo, donde se comprometió a
estar más pendiente de los deberes y compromisos escolares de la niña.

CARDENAS FIERRO EVER FABIAN:
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Ciencias Naturales y Artísticas
El niño no es responsable con su proceso académico y no cuenta con la ayuda de sus padres ya
que vive con la abuela, quien poco le colabora también. Se le entregó el informe a la abuela y
los talleres de refuerzo y también se comprometió a estar más atenta al proceso académico de
su nieto.

CHARRY BELTRAN ANDRES FELIPE
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Castellano y Ciencias Naturales.
Es un niño que interrumpe mucho las clases, ya que habla demasiado con sus compañeros, y
algunas veces no presenta los trabajos y talleres escolares. Se hablo con el padre de familia y
se comprometió a estar más pendiente de su proceso académico.

LOSADA GARCIA MARYI LORENA
Perdió 3 áreas: Matemáticas, Ciencias Naturales y Artística.
Debido a las ausencias que presentó finalizando periodo no alcanzo a lograr los desempeños
correspondientes a cada una de las áreas. Se hablo con la madre y se comprometió a no
volverla a hacerla fallar, además de colaborarle en sus compromiso escolares.

OSORIO GUACA DUVAN
Perdió 3 áreas: Castellano Ciencias Natrales y Sociales.
Es un niño que interrumpe mucho las clases, ya que habla demasiado con sus compañeros, y
algunas veces no presenta los trabajos y talleres escolares. Se hablo con la madre y se
comprometió a estar mas pendiente de el.

SANTA MARIA GUZMAN JIMMI FERNEY
Perdió 4 áreas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Ingles y Artística.
Es un niño muy distraído, no trabaja en clases, molesta en el salón con sus compañeros,
Generalmente no hace tareas y cuando las trae son hechas por la mama. Al hablar con ella se
comprometió a estar mas pendiente de el y no hacerle las tareas sino a explicarle y llamarle la
atención para que mejore su comportamiento y rendimiento.
AREAS CON MAYORES FALENCIAS
AREA
MATEMATICAS
SOCIALES
INGLES
501
17
18
6
502
503
1
16
7
504
12
5
2
TOTAL
RECOMENDACIONES:
MATEMATICAS:



Desarrollar ejercicios prácticos que incluya la aplicación de operaciones básicas en la
solución de problemas.
Cuando el estudiante presente dos pruebas escritas o talleres con desempeños bajos
de inmediato llamar al padre de familia para informarle y exigirle su compromiso.
Reportar en el observador del estudiante el incumplimiento de las actividades de
superación programada.

Mantener en todos los grupos el mismo nivel de exigencia.
SOCIALES:



Elaborar con los educandos los mapas para que aprendan a ubicarse en el espacio.
Hacer ejercicios prácticos de ubicación dentro y fuera del aula de clase.
Utilización de material reciclable para la elaboración de mapas que faciliten el
aprendizaje a través dela practica y manipulación de los mismos.
INGLES:



Proponer a la coordinación académica que se revise y se exija la enseñanza del ingles
en los grados de preescolar y primeros.
Hacer y desarrollar talleres de capacitación al docente en esta área para la adquisición
y apropiación del conocimiento para poder orientar de forma eficaz estas clases.
Hacer ejercicios prácticos con los educandos, manejando diferentes estrategias
pedagógicas que le permitan al estudiante conocer vocabulario y realizar oraciones
sencillas en ingles.
Siendo las12:00 del medio día se dio por terminada la el desarrollo del acta de comisión de
evaluación y promoción firmando todos los docentes participantes:
MARINA ARIAS YOSSA
Docente grado: 501
JOSE VICENTE MAZABEL
Docente grado: 502
EDILBERTO TRUJILLO T.
Docente grado: 503
NANCY MILENA ROMERO
Docente grado: 504