PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2016 - 2020 CENTRO DE EDUCACIÓN INTEGRADA DE ADULTOS ANTONIO ACEVEDO HERNÁNDEZ Todos Nosotros Sabemos Algo. Todos Nosotros Ignoramos Algo. Por Eso, Aprendemos Siempre… (Paulo Freire) 2016 Angol, Chile PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA ANTONIO ACEVEDO HERNÁNDEZ Elaboración Participativa de Proyectos Educativos Institucionales Para Centros de Educación Integrada de Adultos (CEIA) CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández María Isabel Infante R. Coordinadora Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas - EPJA. Ministerio de Educación. Cristian Gajardo D. Coordinador. Michael Jiménez L. Diseño y Diagramación. Andoni Martija M. Impresión – Grafikakolor. www.publiprom.cl Edición. Julio, 2016. Santiago de Chile. Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación – PIIE ® www.ceias-modelo.cl www.piie.cl [email protected] *Se permite la reproducción total y parcial de este documento citando su fuente. 2 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández INDICE I. PALABRAS DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO .............................................. 5 II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA ................................................................................... 6 Antecedentes del Establecimiento..................................................................................... 6 Equipo Directivo ................................................................................................................ 6 Antecedentes Históricos del CEIA ...................................................................................... 7 III. IDEARIO INSTITUCIONAL .................................................................................... 9 Nuestra Visión ................................................................................................................... 9 Nuestra Misión .................................................................................................................. 9 Nuestros Sellos Educativos .............................................................................................. 10 Perfil de los y las Estudiantes ........................................................................................... 10 Valores Compartidos por la Comunidad Educativa .......................................................... 11 IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL .................................... 13 Plan de Mejoramiento ..................................................................................................... 13 - Autoevaluación Institucional ............................................................................................ 13 - Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión ......................................................... 17 Nuestra Oferta Educativa................................................................................................. 19 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 3 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández El presente documento fue realizado gracias a la participación de Estudiantes, Asistentes de la Educación, Docentes y Equipo Directivo del Centro de Educación Integrada de Adultos Antonio Acevedo Hernández. 4 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández I. PALABRAS DEL DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO Nuestra labor como establecimiento es aportar a la reinserción y retención de jóvenes y adultos que por diversas razones desertaron del sistema de educación tradicional o bien hicieron abandono del sistema por sus altos índices de vulnerabilidad o abandono social. El más grande desafío, es reducir estos altos indices de deserción y para eso estamos trabajando en proyectos pedagógicos , a través de actividades curriculares de libre elección , para posesionarnos dentro de la comunidad. Nuestro centro educacional debe insertarse aún más en la ciudadanía , debe ser más conocid o por los habitantes y alcanzar un nivel de calidad cada dia mejor, para cumplir con este relevante rol social . A veces hay que mostrar y explicar las metas, desafíos y lo que uno hace diariamente En la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI ) de nuestro CEIA , se destaca la participación de toda nuestra comunidad educativa , que en las diferentes sesiones realizadas durante este proceso , aportaron las diferentes ideas , opiniones y sentimientos que nos permitieron elaborar nuestro proyecto. Se ha realizado un trabajo serio y responsable, en el cual no se ha escatimado esfuerzo para lograr la construcción de un PEI de alta calidad que sea un aporte a la educación de jóvenes y adultos de nuestro país y especialmente a los que asisten a nuestro establecimiento. Este nuevo PEI, nos permite avanzar con mayor fortaleza y seguridad en el cumplimiento de nuestra tarea de facilita dores del proceso educativo de jóvenes y adultos para lograr que estos puedan insertarse o reinsertarse a esta cada día mas exigente y competitiva sociedad, y continuar con estudios técnicos o superiores o bien ser buenos ciudadanos. Roberto Amancio Rivera Muñoz Director – CEIA Antonio Acevedo Hernández CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 5 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández II. IDENTIFICACIÓN DEL CEIA 6 Antecedentes del Establecimiento Nombre del Establecimiento: Centro de Educación Integrada de Adultos Antonio Acevedo Hernández. RBD: 19993 Dirección: Berlín 0451. Comuna: Angol. Teléfono: 45-2995260 E-mail de contacto: [email protected] Sostenedor: Ilustre Municipalidad De Angol. Dependencia: Municipal. Nivel de Enseñanza: Educación Básica Adultos Sin Oficios. Educación Básica Adultos Con Oficios. Educación Media H-C Adultos. Enseñanza Media Técnico-Profesional. Equipo Directivo Nombre Cargo Roberto Amancio Rivera Muñoz Director. Eliana Bernardita Ramirez Palma. Victoria Alejandrina Aguayo Novoa. Victoria Alejandrina Aguayo Novoa. Inspectora General. Abelardo Efraín Duran Galindo. Consejo Escolar. . Consejo Escolar. Jefa de Unidad Técnica Pedagógica – UTP. Orientadora. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Antecedentes Históricos del CEIA El Centro de Educación Integrada de Adultos CEIA Antonio Acevedo Hernández de Angol, nace a la vida educacional como una necesidad de la comuna de Angol de otorgar atención preferencial a una comunidad altamente vulnerable y que sentían la necesidad de regularizar su enseñanza en la modalidad Básica o Media. Es así, como en el año 1995 se da inicio a la matrícula de este nuevo establecimiento que nace en la ciudad Angol. La educación básica estuvo al alero de la Escuela E-36 de Huequén, establecimiento que durante dos años (1995 – 1996), tuvo la responsabilidad en esa modalidad educacional, la que se impartió de dos años en uno y cursos en modalidad de Educación Técnica Elemental de Adultos (ETEAs). La Educación Media estuvo al alero y responsabilidad del Liceo Enrique Ballacey Cottereau durante los años mencionados anteriormente. Las actividades lectivas se desarrollaron en calle Ruhr 0520, en el local que ocupaba la Escuela Especial España. El año 1997 el CEIA se establece como un colegio regular de Educación de Adultos, otorgándosele su RBD 019993-1 y su reconocimiento oficial el día 22 de abril de 1997 según decreto Ministerial de Educación Nº 260 de 1997. Sus actividades lectivas continuaron en el mismo local hasta el 31 de diciembre del año 2002, año en que se inicia la transformación del establecimiento en todos sus aspectos, tanto en lo estructural como en lo educacional. El año 2001 a petición del DAEM Sr. José Echeverría Novoa, se resuelve fusionar la Tercera Jornada de Adultos del Liceo Enrique Ballacey con la Jornada que funcionaba en el CEIA y cuya razón única, fue potenciar en un solo establecimiento toda la Educación de Adultos de Angol, para integrarla, definitivamente, al sistema educacional de la comuna. El año 2002 renace el CEIA como la oportunidad única para adultos con expectativas innovadoras y con una dotación docente especializada en educación de adultos, muchos de ellos con pasantías en el extranjero. En el mes de Noviembre del año 2002, el Jefe del DAEM junto a las autoridades comunales de la época deciden reubicar el colegio para su funcionamiento el año 2003, al local donde funcionaba la Escuela Básica E-12, República Federal de Alemania y dicha escuela al local que ocupaba el CEIA Antonio Acevedo Hernández. El 1º de enero del año 2003 nuestra unidad educativa nuevamente sufre transformación al ser trasladada a calle Berlín 0451 Población Alemania, reiniciando sus actividades educacionales en el mes de marzo del año 2003 en una infraestructura no apta para la educación de adultos. Sin embargo, a partir de ese año el CEIA ha contado con un local exclusivo destinado a educación de jóvenes y adultos, manteniendo sus modalidades de educación Media y Básica con diferentes oficios. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 7 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández El año 2004 ya como establecimiento consolidado, se ofrece a los estudiantes de nuestra comunidad la modalidad Técnico Profesional con las especialidades de Servicios de Hotelería y Electricidad, especialidades que inician en marzo del año 2005. Este mismo año asume el cargo de director titular don Humberto Enrique Paredes Montoya, al haber ganado Concurso Público llamado por el DAEM . El año 2017, luego de concurso publico , asume como director del establecimiento , don Roberto Amancio Rivera Muñoz , quien cuenta con una basta experiencia como director de establecimientos educacionales tecnico profesionales tanto en la comuna , como en otras regionas , trayendo ideas nuevas para la actualizacion de las practicas pedagogicas en el trabajo con jovenes y adultos , que año a año demanda actualizacion en estrategias y curriculo educacional. 8 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández III. IDEARIO INSTITUCIONAL Entenderemos el ideario institucional como el marco doctrinal y el eje central del Proyecto Educativo Institucional. Este se expresa básicamente en la historia institucional, la visión, la misión, los sellos educativos, el perfil del estudiantado y los valores compartidos por la institución. Nuestra Visión “CREAR UNA CULTURA DE CALIDAD , AL INTERIOR DEL CEIA, LO QUE SE TRADUCIRÁ EN SER UN REFERENTE NACIONAL EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL DE LOS CEIAS DEL PAÍS DESDE ANGOL, IX REGIÓN”. Nuestra Misión “BRINDAR OPORTUNIDADES ACADÉMICAS NO CONVENCIONALES, A LOS JÓVENES Y ADULTOS PARA CONTINUAR ESTUDIOS SUPERIORES Y/O EFECTOS LABORALES, CON ALTOS ESTÁNDARES DE CALIDAD Y SELLOS IDENTITARIOS VINCULADOS CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA COMUNIDAD LOCAL , REGIONAL , NACIONAL E INTERNACIONAL”. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 9 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Nuestros Sellos Educativos Los sellos educativos se entienden como la marca distintiva, aquello que hace único y distingue a este establecimiento educacional de otros, por lo tanto, refleja la propuesta formativa y educativa de esta comunidad escolar. - EL CEIA “A. ACEVEDO H.” PROMUEVE LA FORMACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN UN AMBIENTE ACOGEDOR - EL CEIA “A. ACEVEDO H.” BRINDA OPORTUNIDADES PERSONAL PROPIOS DE ADULTOS DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO Perfil de los y las Estudiantes El perfil de los y las estudiantes dice relación a las características que estos obtienen por medio de la labor educativa del establecimiento, por lo tanto son las características de egreso y no de proceso. Es así que, el egresado del CEIA se caracteriza por ser una persona proactiva capaz de comprometerse con su propio proyecto de vida, con una sólida formación académica que cuenta con diversas competencias laborales y/o para la continuidad de estudios, que le permitan el logro de metas claras y superación personal. a) Actitudes: dimensión referida a la relación del/la estudiante consigo mismo y con los demás. Características – Atributos: Estudiantes que: - El respeto. - La tolerancia y la empatía. 10 Se respetan a sí mismos, como también a los demás integrantes de la comunidad educativa. Respetan el reglamento interno del establecimiento. - Aprenden a ser tolerantes y empáticos con sus pares y con todos los miembros e integrantes de la comunidad educativa. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández b) Conocimientos: dimensión vinculada al dominio e intelectualidad del estudiantado en diferentes aspectos. Características – Atributos: - Mejoran y apoyan el desarrollo de las competencias lingüísticas. leyes - Poseen conocimientos de contratos de trabajos, leyes sociales y de previsión. La expresión oral y escrita. El conocimiento laborales. de Estudiantes que: La formación instrumental. - Poseen formación en temas laborales, sociales y TICs. c) Habilidades: dimensión vinculada a las capacidades de los/las estudiantes en la esfera personal, social y laboral. Características – Atributos: Los equipos de trabajo. La resolución de conflictos. La perseverancia. Estudiantes que: - Incorporan las competencias básicas de empleabilidad. - Valoran el diálogo como herramienta de resolución de conflictos de carácter pedagógico. - Poseen capacidad de superar obstáculos y dificultades en la vida estudiantil y laboral. Valores Compartidos por la Comunidad Educativa Los valores compartidos por la comunidad educativo refieren a la forma de ver y entender la vida colectivamente. Estos se reflejan en actitudes y comportamientos a los que la comunidad escolar aspira y asume para cumplir con el Proyecto Educativo Institucional propuesto. Para nuestro PEI, los valores representan lo fundamental que comparte nuestra comunidad educativa, lo que se refleja en el compromiso, respeto, perseverancia, representando nuestra identidad de los docentes, asistentes de la educación y estudiantes. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 11 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Valor: Comportamientos: - El compromiso. El respeto. La perseverancia. La honestidad. - Conocer y practicar sus derechos y deberes como personas, ciudadanos y estudiantes. - Potenciar y enfatizar los valores sociales tales como la solidaridad, respeto, afecto, contención etc., entre todos los miembros de la comunidad escolar. - Aceptación de la diversidad en su generalidad. La empatía. La tolerancia. 12 Se espera que todos los que formen al comunidad educativa (Estudiantes, Funcionarios) desarrollen metas y proyectos de vida, como facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje. La comunidad educativa integrada por los estudiantes, docentes y asistentes de la educación, sean respetuosos con ellos mismos y con los demás y su entorno. El trabajo entre estudiantes y docentes sea constante ante el cumplimiento de metas y que exista un acompañamiento y apoyar a los estudiantes en su proceso educativo. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández IV. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El apartado de gestión del proyecto educativo institucional implica esencialmente la forma en cómo se lleva a la práctica el ideario del PEI, el que requiere entre otras cosas, un análisis de las fortalezas y debilidades por área de gestión (pedagógica, liderazgo, convivencia y recursos) y los distintos sellos educativos del establecimiento. Posteriormente, se determinan las brechas existentes entre las fortalezas y debilidades, siendo estas las que guiarán el camino para identificar objetivos y metas estratégicas por área gestión. Estos objetivos y metas estratégicas son el punto de partida para que nuestra institución defina planes de acción específicos para el cumplimiento de nuestro Proyecto Educativo Institucional. Plan de Mejoramiento - Autoevaluación Institucional Área de Gestión de Liderazgo - Sellos: Fortalezas: - Debilidades: - Somos una institución educativa que promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, basándose en valores sólidos y un curriculum pertinente a las necesidades sociales, culturales y de inserción laboral de nuestros estudiantes. El CEIA Antonio Acevedo Hernández, promueve la formación de jóvenes y adultos en un ambiente acogedor. La Dirección del establecimiento apoya permanentemente el trabajo pedagógico de los docentes y asistentes de la educación. Contar con un equipo de gestión comprometido e identificado con las metas institucionales. Altos índices de aprobación. Falta capacitación sistemática en administración y gestión de liderazgo. Sostenedor privilegia más la educación de niños y jóvenes en desmedro de la educación de Jóvenes y Adultos. Deserción y ausentismo por razones de trabajo, de salud, de embarazos, familiares y otras. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 13 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Brechas: - Establecimiento deficitario para el sostenedor debido a la deserción. - Falta de capacitación continua en liderazgo para equipos de gestión. Área de Gestión Pedagógica Sello: - Fortalezas: Debilidades: - Brechas: 14 - Somos una institución educativa que promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, basándose en valores sólidos y un curriculum pertinente a las necesidades sociales, culturales y de inserción laboral de nuestros estudiantes. Cobertura completa de asignaturas del Plan de Estudios con profesores titulados y vasta experiencia en educación de jóvenes y adultos. Buena utilización de los recursos audiovisuales, multimedios y bibliográficos existentes y talleres de formación técnico profesional para mejorar aprendizajes. Atención personalizada de los estudiantes que requieran tutorías en su aprendizaje. Estudiantes participan del proceso de selección universitaria. El establecimiento provee centros de prácticas para el estudiantado técnico profesional. Retraso pedagógico de los estudiantes que no permite el aprendizaje de la totalidad de los Contenidos Mínimos. Nivel de competencias lingüísticas poco desarrollado de los estudiantes lo que incide negativamente en el aprendizaje de todos los sub-sectores del currículo. Bajo puntaje promedio de los estudiantes que rinden la PSU. Falta de perfeccionamiento y capacitación en educación de adultos para los profesores. Los estudiantes no presentan competencias lingüísticas acorde a su nivel educativo. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Área de Gestión de la Convivencia Sello: - Fortalezas: - Debilidades: Brechas: - El CEIA respeta la diversidad y promueve la inclusión de sus estudiantes. El CEIA Antonio Acevedo Hernández, promueve la formación de jóvenes y adultos en un ambiente acogedor. Alumnos participan con agrado durante su permanencia al interior del CEIA. Existe la cultura del respeto, de la no violencia, de la no discriminación y aceptación de la diversidad sociocultural. Fomento de las actividades extracurriculares que favorecen la integración de la comunidad. Asociación estratégica con Redes de Apoyo Externa, tales como: Entidades Educativas de nivel superior, JUNAEB, DEPROV, SENAME, OPD, CESFAM, Policía de Investigaciones, Carabineros, Gendarmería, Empresas Particulares, Ilustre Municipalidad de Angol, Regimiento. Se valoriza al estudiante como una persona plena por parte de los funcionarios del establecimiento. Heterogeneidad de conductas de entrada y también etarias. Ausentismo escolar lo que provoca la no participación en las actividades académicas y extracurriculares que promueven la sana convivencia. Poca internalización de los valores sociales básicos. Poca participación de los estudiantes en actividades académicas y extra programáticas que promueve el crecimiento personal. Área de Gestión de Recursos - Somos una institución educativa que promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, basándose en valores sólidos y un curriculum pertinente a las necesidades sociales, culturales y de inserción laboral de nuestros estudiantes. - Buena disposición funcionaria del personal administrativo. Buena distribución de los recursos humanos y económicos. Sello: Fortalezas: CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 15 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Debilidades: - Establecimiento cuenta especialidades y oficios. - Faltan recursos para reposición del equipamiento e implementación para los diferentes talleres de especialidad y oficios. Faltan recursos económicos para mantención: mayores insumos, equipamientos y herramientas. Equipos tecnológicos e implementos de especialidades insuficientes para la demanda de la gestión educativa. Faltan horas contractuales para la preparación de la enseñanza. Falta incrementar horas contractuales para los profesores(as) para la preparación de clases. Insuficientes recursos financieros para una buena gestión y adquisición de insumos. - Brechas: - con espacio para las distintas Área de Gestión de Resultados - - Somos una institución educativa que promueve el desarrollo integral de sus estudiantes, basándose en valores sólidos y un curriculum pertinente a las necesidades sociales, culturales y de inserción laboral de nuestros estudiantes. Alta aprobación de los estudiantes que logran terminar el año escolar en 91%. Participación en procesos de ingreso a la educación superior. Alta matrícula inicial voluntaria. El 100% de los alumnos(as) obtienen becas de práctica técnicoprofesional. Incremento anual de la matricula inicial voluntaria (525 alumnos 2015). Alta tasa de deserción entre el estudiantado de todos los niveles educativos, en 39%. Asistencia media alcanza un 68% anual. - No existe un plan formal establecido de retención escolar. Sello: - Fortalezas: - Debilidades: Brechas: 16 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández - Objetivos y Metas Estratégicas por Área de Gestión A partir del análisis de la información recogida, de los momentos de reflexión vivido y especialmente del diseño de un nuevo PEI, se plantean los siguientes objetivos y metas estratégicas. Área de Gestión: - Liderazgo. - Diseñar y ejecutar de acuerdo a la realidad de la institución un programa de capacitación continua del equipo directivo y de gestión para lograr una gestión eficiente. Un plan de capacitación para los 4 años con el equipo directivo y de gestión con un porcentaje de ejecución anual de un 20%. Objetivos Estratégicos: Metas Estratégicas: Área de Gestión: - - Pedagógica. - Diseñar, ejecutar y evaluar un plan de acción a largo plazo a partir de los resultados de diagnóstico para mejorar las competencias y habilidades lingüísticas de los estudiantes. El 100% de los niveles, docentes y estudiantes mejoran las competencias lingüísticas. Objetivos Estratégicos: Metas Estratégicas: Área de Gestión: - - Convivencia. - Incentivar la participación de la comunidad educativa en las actividades extraescolares a través de un plan de trabajo que contribuyan al desarrollo psicosocial, afectivo y cognitivo. Aumentar de un 10% de participación actual a lo menos a un 30% en actividades extraescolares durante cada período lectivo. Objetivos Estratégicos: Metas Estratégicas: Área de Gestión: Objetivos Estratégicos: - - Recursos. - El Equipo Directivo realizará una gestión administrativa frente al sostenedor y logrando que los docentes obtengan en un periodo 4 años un aumento de 8% en las horas destinadas a preparación de la enseñanza. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 17 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Metas Estratégicas: Área de Gestión: - 1.- Aumentar, en 8%, las horas pedagógicas destinadas a la preparación de la enseñanza. - Resultados. - Gestionar un plan de acción sistemático para la retención de estudiantes logrando la mejora de asistencia media de los alumnos y aumento de su participación en las actividades del CEIA. 1.- 80% de los estudiantes con problemas de asistencia son apoyados con proceso de mediación y de manera continua. Objetivos Estratégicos: Metas Estratégicas: 18 - CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Nuestra Oferta Educativa El Centro de Educación Integral de Adultos Antonio Acevedo Hernández cuenta con una planta docente de 18 profesores titulados, atiende una matrícula de 467 estudiantes en los tres niveles Básicos con opción en oficios: Mueblista y Garzón; 1er y 2º Nivel de Enseñanza Media H-C y 1er, 2º y 3er Nivel Medio Técnico – Profesionales en las especialidades de: Servicios de Hotelería, Servicios de Alimentación Colectiva y Productos de la Madera. Para el período escolar 2015 – 2017, el CEIA ofrece las siguientes alternativas educacionales: Enseñanza Básica en sus tres Niveles (Decreto Nº 257) - Primer Nivel: 1º a 4º. Segundo Nivel: 5º y 6º. Tercer Nivel: 7º y 8º (con oficio). - Oficios: Mueblista y Garzón. En la Enseñanza Media se ofrecen las modalidades: Científico Humanista, Decreto Nº 257: - Primer Nivel Medio: 1º y 2º medio. Segundo Nivel Medio: 3º y 4º medio.- Técnico Profesional: - a) Servicios de Hotelería b) Servicios de Alimentación Colectiva c) Productos de la Madera. Además, el establecimiento cuenta con una infraestructura que está compuesta por 16 aulas, patio cubierto, casino funcionarios, comedor estudiantes, sala adaptada para aprendizaje de oficio de Garzón, laboratorio de Informática, CRA, salón auditorio y espacios educativos de: Servicios de Alimentación Colectiva, Mueblería, Informática, sala de lactancia, oficinas etc. CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] 19 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CEIA Antonio Acevedo Hernández Ministerio de Educación de Chile Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas. www.epja.mineduc.cl - [email protected] Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación – PIIE. María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago. www.piie.cl - [email protected] 20 CEIA Antonio Acevedo Hernández Berlín 0451, Angol. 45-2995260 – [email protected] Coordinación Nacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas www.epja.mineduc.cl - [email protected] María Luisa Santander 0440, Providencia, Santiago Fono: (56) 2 2209 6644 - Fax: (56) 2 2204 7460 www.piie.cl - [email protected]
