30/09/2017 Dª Julia García Sevilla Departamento de Psicología Básica y Metodología Universidad de Murcia COMPONENTES ORIENTACIÓN ATENCIONAL AMPLITUD (SPAN) ATENCIÓN FOCAL ATENCIÓN SELECTIVA ATENCIÓN DIVIDIDA ATENCIÓN ALTERNANTE FLEXIBILIDAD ATENCIONAL ATENCIÓN SOSTENIDA INHIBICIÓN 1 30/09/2017 1. Orientación atencional 2 30/09/2017 2. Amplitud (Span atencional / de memoria) Amplitud secuencial visual A continuación observarás una secuencia de dibujos: primero uno, luego dos, luego tres, y para finalizar cuatro. ¿Eres capaz de recordarlo? 3 30/09/2017 Amplitud visoespacial Amplitud auditiva: secuencias rítmicas Debes repetir las siguientes series rítmicas de golpes que voy a hacer con un lápiz sobre la mesa 4 30/09/2017 3. Atención focalizada Atención visual a detalles 5 30/09/2017 Descripciones: objetos Fíjate atentamente en este plato de ensalada. Dime qué ves, qué alimentos se ven en el plato, cuántas unidades de cada alimento se ven, cómo es el plato, etc. Fíjate atentamente en este jarrón y describe cómo es. Descripciones: láminas “Es primavera, esta niña ha ido a pasar la tarde al campo. Describe qué es lo que ves que está haciendo, si se lo está pasando bien, con quién está, ...” 6 30/09/2017 Descripciones: láminas Mira atentamente esta lámina. Obsérvala atentamente, porque a continuación voy a preguntarte sobre ella. Figuras incompletas ¿Qué le falta a este dibujo? 7 30/09/2017 Localización de fragmentos Encuentra la parte que falta y escribe su número. Atención alternante Discriminación perceptiva de estímulos muy semejantes: Identificación de modelos iguales ¿Qué dibujos son idénticos al modelo? Щ ɯ Щ ɰ Ϣ Ш Щ Ϣ 8 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy semejantes: Identificación de modelos diferentes ¿Qué dibujos son diferentes al modelo? Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: detección de elementos que sobran o faltan Mira la casa que aparece arriba. ¿Qué detalles le faltan a las casas de abajo para que sean idénticas al modelo? Atención alternante 9 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy semejantes: localización de iguales Estos coches se parecen mucho. ¿Cuál de ellos se repite? Discriminación perceptiva de estímulos muy semejantes: localización de diferentes ¿Cuál es diferente? Marca con un aspa (X) la figura diferente en cada serie 10 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: localización de diferentes ¿Cuál es diferente? Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: comparación de palabras Señala con una cruz cuando las dos palabras que se comparan sean iguales. Paleta Palote Ablandar Abalanzar Grumete Grunete Palabra Palpaba Entiendo Entiendo Ciudadano Ciudadano Atención alternante 11 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: diferencias entre series ¿Están los mismos dibujos en el lado derecho que en izquierdo? No importa el orden Atención alternante Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: diferencias entre series ¿Cuál es la letra que aparece en la columna de la izquierda y no está en la columna derecha? LETRA AKTNELPFIJ FITNLAKPJ GMUTGNZAP UTGZAMNP ÑQPWJDICUT UTÑDPJICQ BPTMQIJOLÑ OLMTÑQIJB DPTNERLBUC LBNERCUPT E Atención alternante 12 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: diferencias entre dibujos Encuentra las diferencias entre estos dos dibujos Atención alternante Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: comparación de patrones Atención alternante 13 30/09/2017 Discriminación perceptiva de estímulos muy similares: comparación de patrones Atención alternante Similitudes entre dibujos Rodea los elementos que aparecen en ambos dibujos Atención alternante 14 30/09/2017 Localización de errores Encuentra los errores que aparecen en esta lámina Completar dibujos Completa los dibujos para que queden iguales al primero Atención alternante 15 30/09/2017 Completar dibujos Completa los dibujos para que queden igual al modelo Atención alternante Ordenar dibujos incompletos Enumera los dibujos en el orden en el que tú los realizarías 16 30/09/2017 Atención auditiva focalizada Repetición de historias Escucha atentamente la siguiente historia. A continuación, tienes que repetir la historia. LA SIESTA DE ALFONSO Me llamo Alfonso, soy de Valladolid. He venido a Murcia a pasar unos días con unos amigos. Ayer, mientras dormía la siesta en mi habitación, se me ocurrió la siguiente historia: estaba yo pensativo debajo de una higuera parecida a la que tengo en mi huerta del pueblo y de repente veo que un higo maduro se desprende de su rama y va a caer en mi frente. El golpe es suave. Cuando me levanto para limpiarme observo que soy muy alto y fuerte, me he convertido en un gigante. Comienzo a pasear de un lado a otro y de repente parece que caigo a un precipicio y…. Me despierto, algo asustado pero feliz. Memoria 17 30/09/2017 Focalización en sonidos del ambiente Cierra los ojos y escucha atentamente: El tic-tac de tu reloj. ¿Cuántos segundos han transcurrido? ¿Oyes algún ruido en especial? ¿cuál o cuáles? Cuál es diferente ¿Cuál de estos sonidos suena diferente? MAR -- MAR -- BAR -- MAR GOL -- COL -- GOL -- GOL 18 30/09/2017 4. Atención selectiva Búsqueda visual 19 30/09/2017 Localización de estímulos Localización de modelos ¿Dónde está Mira detenidamente estos objetos. ¿Hay una casa? ¿Y una bombilla? ? Localización de estímulos superpuestos Mira detenidamente estos objetos. ¿Hay una pipa? ¿Y una linterna? 20 30/09/2017 Localización de estímulos (escenas) Mira detenidamente esta lámina. Señala dónde está el secador. ¿Dónde está el cepillo de dientes? Localización geográfica Mira detenidamente este plano de Murcia. Señala dónde está la Avenida Francisco José Longo. 21 30/09/2017 Localización geográfica Mira detenidamente este mapa de la región de Murcia. Señala dónde está Caravaca de la Cruz. Ahora señala dónde está Águilas. Localización de iguales Dime qué dibujo de la lámina se repite. 22 30/09/2017 Localización de diferentes Dime qué dibujo de la lámina no se repite. Localización de iguales/diferentes SÓLO DOS DE ESTOS PECES SON IGUALES, ¿CUÁLES SON? Atención focalizada 23 30/09/2017 Localización de datos ¿Cuál es la tercera figura es la que aparece en la segunda línea; y la quinta figura de la cuarta línea? Tareas de enmascaramiento 24 30/09/2017 Reconocimiento de objetos sobre un fondo complejo ¿Qué dibujos aparecen en esta lámina? Localización de objetos sobre un fondo complejo Localiza los objetos que aparecen arriba en el entramado inferior Flexibilidad atencional 25 30/09/2017 Enmascaramiento visoespacial Dime si las letras que aparecen en este entramado de líneas se encuentran dentro o fuera de dicho entramado. Caminos superpuestos ¿Qué es lo que se come cada persona? CARLOS INES FRANCISCO 26 30/09/2017 5. Atención dividida Doble tarea 27 30/09/2017 Ejemplos • Leer comprensivamente un párrafo y atender simultáneamente a una palabra concreta (p.ej. Contar el nº de veces que aparece la letra “y”. • Realizar una tarea y mantener al mismo tiempo una conversación con el estimulador. 6. Atención alternante 28 30/09/2017 Unir estímulos alternos Ve uniendo, una carita, luego un corazón, luego una carita, luego un corazón, y así sucesivamente. Unir estímulos alternos Une con una línea los meses del año, alternando con los números en orden creciente. 29 30/09/2017 Realizar tareas alternas Tacha, primero, los números pares. Cuando te diga “stop”, comienza a tachar los números impares. 1 5 3 4 7 6 9 0 8 7 8 6 2 1 4 3 5 6 7 6 9 7 8 4 3 1 2 4 7 9 7 8 4 6 2 3 5 3 5 6 8 7 3 4 6 9 6 3 9 7 6 7 5 2 1 4 5 2 4 6 5 7 8 7 9 6 7 5 1 2 4 6 5 3 5 3 Realizar tareas alternas 30 30/09/2017 Discriminación perceptiva/comparación de modelos Marca con una cruz los dibujos que sean iguales a este modelo Copiar dibujos Copia el dibujo que aparece a la izquierda en el recuadro de la derecha. 31 30/09/2017 Colorear copiando Colorea el dibujo de la derecha como el que aparece a la izquierda. Respuestas múltiples a estímulos múltiples Pon debajo del dibujo el símbolo que corresponde 32 30/09/2017 Respuestas múltiples a estímulos múltiples Sigue las siguientes instrucciones: - Si en una palabra predomina la letra A da una palmada - Si en una palabra predomina la letra E levanta la mano - Si en una palabra predomina la letra I cierra los ojos - Si en una palabra predomina la letra O tócate la nariz - Si en una palabra predomina la letra U abre la boca Aquí tienes las palabras en las que tienes que seguir esas instrucciones: TAREA DIENTES ROMERO IGNACIO JUVENTUD ESFUERZO OJOS HERMANA Respuestas múltiples a estímulos múltiples Golpea con un lapicero sobre la mesa 33 30/09/2017 Respuestas múltiples a estímulos múltiples 7. Flexibilidad atencional (Ver apuntes) 34 30/09/2017 35 30/09/2017 8. Atención sostenida Atención continua 36 30/09/2017 Tareas de cancelación Rodea las bicicletas que sean iguales al modelo Tareas de cancelación Tacha con una X cada vez que aparezca el nº 9 1 5 3 4 7 6 9 0 8 7 8 6 2 1 4 3 5 6 7 6 9 7 8 4 3 1 2 4 7 9 7 8 4 6 2 3 5 3 5 6 8 7 3 4 6 9 6 3 9 7 6 7 5 2 1 4 5 2 4 6 5 7 8 7 9 6 7 5 1 2 4 6 5 3 5 3 3 5 4 5 5 3 7 9 7 8 4 6 9 6 3 4 2 1 3 4 6 9 5 6 4 2 4 6 3 4 1 4 7 9 3 2 5 9 5 7 8 7 8 3 9 6 7 5 1 2 4 9 6 5 3 5 2 4 7 2 3 5 3 1 2 6 9 6 8 4 2 6 7 8 3 1 37 30/09/2017 Tareas de cancelación Tacha todas las caras que sean idénticas a cualquiera de los dos modelos. Finalmente, indica cuántas hay de cada una. Atención focalizada Tareas de cancelación con instrucciones complejas Rodea con un círculo siempre que veas un número que vaya detrás del anterior. Por ejemplo, 1 6 7 9 5 3.. 1 5 3 4 7 6 9 0 8 7 8 6 2 1 4 3 5 6 7 6 9 7 8 4 3 1 2 4 7 9 7 8 4 6 2 3 5 3 5 6 8 7 3 4 6 9 6 3 9 7 6 7 5 2 1 4 5 2 4 6 5 7 8 7 9 6 7 5 1 2 4 6 5 3 5 3 3 5 4 5 5 3 7 9 7 8 4 6 9 6 3 4 2 1 3 4 6 9 5 6 4 2 4 6 3 4 1 4 7 9 3 2 5 9 5 7 8 7 8 3 9 6 7 5 1 2 4 9 6 5 3 5 2 4 7 2 3 5 3 1 2 6 9 6 8 4 2 6 7 8 3 1 38 30/09/2017 Localización y cuantificación de estímulos Localización y cuantificación de estímulos Cuenta cuántas figuras geométricas hay de cada tipo 39 30/09/2017 Localización y cuantificación de estímulos Cuenta cuántas figuras geométricas hay de cada tipo Atención focalizada Sustituciones ♣ Ponga una A debajo de Ponga una B debajo de Ponga una C debajo de Ponga una D debajo de ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ ♣ 40 30/09/2017 Sustituciones Colorea cada recuadro según el número indicado 1 2 3 4 5 1 3 5 2 1 4 2 1 2 1 4 2 5 3 3 1 1 3 5 5 3 2 4 1 2 1 5 3 2 4 3 2 5 1 3 5 3 4 2 4 1 2 5 5 2 3 4 3 2 1 4 5 3 2 5 3 Caminos y recorridos: seguir rutas 41 30/09/2017 Caminos y recorridos: seguir rutas con instrucciones diversas Sigue la ruta que indica las instrucciones Palabras encadenadas Dime una palabra que empiece por la sílaba de la palabra que yo te voy a decir; yo te contestaré de la misma manera y, así, sucesivamente CAMISA -- SACO -- CORRIDA --DADO -- DOMINGO …. 42 30/09/2017 Alerta Detección/localización de errores ocasionales Localiza los errores de ortografía que aparecen en este texto. Con diez viento no cañones en por popa corta el a mar, banda, toda sino vela, vuela un belero bergantín; bajel por pirata su en que vrabura, todo llaman, el Temido, mar conocido del uno al otro confín. La luna en la alza y en el mar lona jime el en blando riela, viento movimiento olas de plata y azul; 43 30/09/2017 Escucha atenta Lee estas palabras en orden. Da un chasquido con los dedos cada vez que leas la palabra “SOPA”. CUCHARA --- SILLA --- FLOR --- SOPA --- SOFÁ TAZA --- SOPA --- MESA --- VASO --- TENEDOR SOPA --- SILLÓN --- JARRA --- MESA --- SOPA CUERPO --- SOPA --- MESA --- MESA --- LEON CASA --- SOPA --- SOPA --- OLA --- CUCHILLO Escucha atenta A continuación voy a leerte un texto. Cada vez que oigas la palabra “lupa” da una palmada. Cuando era pequeña, un día mi padre me regaló una lupa. Y como era muy curiosa, me puse a revisar con la lupa la que caía en mis manos o lo que había bajo los pies. Lo primero que ví con la lupa fue un ojo gigante. Fue tal mi susto que la lupa se cayó al suelo, pero no se rompió. Cogí otra vez la lupa y miré las letras gigantes de un libro, una mosca gigante que voló espantada,…. Todas esas cosas miraba yo a través de la lupa, de esa lupa maravillosa que me regaló mi padre. 44 30/09/2017 Escucha atenta Lee esta historia. Cada vez que leas un disparate da un golpe sobre la mesa. Erase una vez, Jesús, un niño al que le gustaba volar todos los días con su coche. Tan alto tan alto volaba, que llegó al fondo del mar. Allí pudo peces de todos los tamaños y todos los colores. ¡Eran tan bonitos! Uno de los que más le gustó fue la jirafa. Pero el más bonito de todos fue el pulpo gigante, con tantas patas. Después de volar horas y horas por el fondo del mar decidió volver a casa. Su madre estaba esperándole para cenar. Le puso el plato de lentejas y las tenazas y, una vez que cenó se fue a dormir tranquilo, feliz de haber conocido el espacio astral con su coche volador. 9. Inhibición atencional (Funciones ejecutivas) 45 30/09/2017 Suprimir automatismos Ve uniendo, una carita, luego un corazón, luego una carita, luego un corazón, y así sucesivamente. 46 30/09/2017 Colorear: no coincidir ningún color Colorea el dibujo de debajo de forma totalmente diferente, hasta el punto de que no coincidan los colores . Tareas go/no go: inhibición auditiva Te voy a dar una serie de órdenes que debes realizar. Pero, si previamente, digo “SIMÓN DICE” tienes que hacer justo lo contrario 1. Simón dice “aplaude” 2. Aplaude 3. Toca tus pies 4. Siéntate 5. Simón dice: “cierra la puerta” 6. Mueve tu mano 7. Simón dice: “Paso atrás”. 47 30/09/2017 Tareas go/no go: inhibición auditiva Cada vez que escuches nombres de animales tienes que dar una palmada, SALVO EN EL CASO DE QUE OIGAS LA PALABRA “tigre”. CUCHILLO SILLA PERRO LEÓN PIEDRA TIGRE JILGUERO CASA RELOJ TIGRE MONO VÍBORA LEOPARDO PERRO TIGRE CUADRO LIMÓN TORTUGA COCODRILO TIGRE SARDINA SILLÓN TIGRE SALERO Invertir automatismos 48 30/09/2017 Invertir el orden de figuras / Decir lo opuesto a lo que se ve: tamaño A continuación aparece una serie de zapatos de distinto tamaño. Contesta con la palabra “GRANDE” cuando el zapato sea de tamaño pequeño, y con la palabra “PEQUEÑO” el zapato sea de tamaño grande. 49 30/09/2017 Decir lo opuesto a lo que se ve: léxico Invertir letras Poniendo las palabras al derecho descubrirás los nombres de 5 especies de serpientes. AROBIV LEBACSAC ARBOC NOTIP ADNOCANA 50 30/09/2017 Invertir palabras Lee las palabras que componen cada frase en orden inverso. Las gafas son grandes. La grapadora es de color rojo. Este libro tan pequeño es muy divertido. 51
