diagnostico Haina mosa

1
Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña
Recinto Félix E. Mejía
Diagnóstico del centro
Instituto Politécnico Hainamosa
INTRODUCCION
El siguiente instrumento es una guía que utilizaremos los pasantes de la práctica numero
para dar a conocer las características del centro en el que esteremos realizando la
pasantía o práctica docente. En nuestro caso, Instituto Politécnico Hainamosa
Contexto geográfico:
1
Los terrenos donde actualmente se encuentra ubicada la Plaza Educativa Don
Bosco son unos espacios adquiridos por el dictador Rafael Leónidas Trujillo en la
década de los 50. Con la caída del régimen dictatorial de Trujillo, la propiedad
pasó al Estado Dominicano y tuvo un tiempo sin ninguna utilidad definida.

La destinación de estos terrenos a labores educativas tuvo sus inicios el día 20 de
julio del año 1978, por iniciativa de la Sra. Emma Balaguer de Vallejo, hermana
del Dr. Joaquín Balaguer, presidente de la República Dominicana. A partir de
1979 y, a la salida del anterior gobierno, la entonces primera dama de la
República, Doña René Klang de Guzmán, asumió la obra, convirtiendo la
Institución en un hogar de acogida de niños desde los cinco años de edad en
adelante.
El Centro estaba subvencionado por el Departamento Social de la Presidencia y
supervisado por la Secretaría de Educación y Cultura, junto a un personal
cualificado del departamento Social de la Presidencia. Los salarios de los
empleados los pagaba la Secretaría de Educación.
Actualmente el centro cuenta con un total de 545 estudiantes distribuidos en un
total de 23 aulas.


.
2-
Centro educativo:
El centro educativo cuenta con los requerimientos esenciales de un centro educativo,
refiriéndose a la planta física:



Confort y espacio suficiente en las aulas.
Ventilación suficiente.
Espacio recreativo suficiente.
2












3-
Agua potable.
Baños higiénicos.
Biblioteca.
Centro de informática.
Área verde.
Cancha de basketball
Estadio de beisball
Cancha de boleibol
Granja de animales
Comedor
Cafetería.
Capilla
Valoración de la competencia docente:
Los docentes tienen sus fortalezas y sus debilidades.
Dentro de sus fortaleza:
Hacen actividades creativas.
Realizan sus planes de clases.
Fomentan la disciplina.
Utilizan e currículo como medio de referencia.
Toman en cuenta las efemérides al momento de la dar la clase.
Son motivados y positivos.
Cumplen con las competencias de un buen docente y de un buen profesional.
Tienen buena capacidad comunicativa con los alumnos.
Fomentan la fraternidad y el compañerismo.
Dentro de sus debilidades:
A veces utilizan metodologías muy tradicionales.
A veces la clase pasa y el tiempo no se aprovecha del todo a causa de la
interferencia de los alumnos y de que algunos maestros no los manejen.
En ciertas ocasiones se igualan al estudiante