CHILE

CHILE
CHILE La población indígena son los Mapuches.
CONQUISTA España coloniza Chile por:
- Los Reyes católicos
- Felipe II
- Carlos V
INDEPENDENCIA A partir de 1812 se empieza a producir actos de
independencia  1818 Guerras Independencia de América  Fernando
VII reinaba en España.
TEMA 1
CRONOLOGIA DE LA HISTORIA
¿QUÉ ES LA PREHISTORIA? CONCEPTO DE PREHISTORIA
 Se entiende por prehistoria, el período de tiempo comprendido desde
la aparición del hombre sobre la tierra, hasta el comienzo de la historia o
narración de los hechos humanos por medio de la escritura.
 Es evidente, que la prehistoria es una parte de la historia universal, la
más larga, antigua y difícil de conocer, y para poderla estudiar mejor, se
ha dividido en tres grandes etapas:
1.- PALEOLITICO o Edad de la piedra talada
2.- NEOLÍTICO o Edad de la piedra pulimentada
3.- Edad de los Metales
Representación del tiempo en la Historia
0 100 200 300 400 500
a.C.
d.C.
- El siglo I d.C. iría desde el año 0 al año 99.
- El siglo II iría desde el año 100 hasta el 199 y así
sucesivamente…
 Esta medida del tiempo la propuso le cura Dionisio Exiguo (este
apellido quiere decir que no existía un apellido propia de él), propone
tomando como referencia el año 753 la fecha 1/1/754 como año 0 de
la era cristiana (Pilatos era el gobernador de esa época)
 Cada pueblo media el tiempo de diferente forma, por ejemplo los
griegos lo median por las Olimpiadas.
500 400 300 200 100
CUADRO SINÓPTICO SOBRE LA HISTORIA
1.- PREHISTORIA  Iría desde los 3 millones a.C., hasta el 5.000 a.C. 
aparece la escritura.
1.1.- PALEOLITICO  Antigua edad de la piedra  útiles sin pulir 
caza, pesca y recolección.
1.2.- NEOLÍTICO  Piedra pulimentada  2.000 a.C. agricultura y
ganadería
2.- HISTORIA ANTIGUA  Iría desde el 5.000 hasta el 453  cae el Imperio
Romano de Occidente.
3.- EDAD MEDIA  Iría desde el 453 hasta el 1453  caída del Imperio
Romano de Oriente  los Turcos toman Constantinopla, y se produce
una concentración de capital comercial
4.- EDAD MODERNA  Iría del 1453 hasta el 1789  Revolución Francesa 
se produce una caída de los estados absolutos  aparecen los
pensadores liberales.
5.- EDAD CONTEMPORANEA  Iría del 1789 hasta la actualidad  Código
Napoleónico  heredero directo de la Revolución Francesa  nosotros
hemos heredado algo de ellos.
.
2.-HISTORIA ANTIGUA EN EL SIGLO V A.C.  Egipto y Mesopotamia 
ciudades  escritura
3.- ROMA  Imperio
Concepto Bárbaro  pueblos fuera del Imperio romano, los extranjeros.
4.- MEDIEVAL  Caída del Imperio Romano hasta que Constantinopla
cae bajo el Imperio Turco.
5.- REVOLUCIÓN FRANCESA
6.- EDAD CONTEMPORANEA
MODOS DE PRODUCCIÓN SEGÚN HISTORIADORES MARXISTAS
PROPIETARIOS O NO DE LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN
1.- PRIMITIVA  Todos los medios de producción eran de la comunidad o
clan.
2.- NACIMIENTO DE LOS GRANDES IMPERIOS  Egipto, Mesopotamia.
Faraón  pueblo esclavos  venden la fuerza de trabajo.
3.- CAIDA DEL IMPERIO ROMANO :
FEUDALISMO E IGLESIA  Campesinos explotados por estos
estamentos.
4.- PRECAPITALISMO  Basada en una relación de producción 
aparecen los Gremios  propietario  maestro  aprendiz.
5.- CAPITALISMO  Compra la fuerza de trabajo del proletariado, posee
los medios de producción, los otros la mano de obra.
6.- SOCIALISMO  los Medios de producción son de la colectividad
TEMA 2
PALEOLITICO
1.- PALEOLITICO
 El Paleolítico que literalmente significa "Antigua edad de la piedra",
fue originariamente definido como la era de los utensilios de piedra
tallada.
 Litico significa piedra.
Cronología
31000.000
600.000
100.000
a.C
1.- EL MARCO GEOGRAFICO EN EL QUE APARECE EL HOMBRE
 Durante el vasto período del Paleolítico, el hombre sobrevivió a tres
avances glaciares que sepultaron gran parte de Europa y Asia bajo
enormes masas de hielo. Luego, hará unos veinte mil años, los glaciares
iniciaron misteriosamente un lento retroceso que aún no ha terminado.
El paisaje empezó a modificarse: los árboles arraigaron en la tierra, que
iba calentándose ; el hielo, al derretirse, originó grandes lagos y ríos, y los
hombres abandonaron las cavernas para gozar al aire libre de una vida
más plena y rica.
 La cuestión del lugar de origen del hombre no puede ser considerada
como definitivamente resuelta. Es indudable que Australia, América y,
según todas las probabilidades, la Eurasia septentrional deben ser
excluidas como lugares posibles. El resto de la superficie terrestre del
globo (la Eurasia meridional y África) es demasiado vasto para que sea
considerado la cuna de la especie, ya que la aparición del hombre
tuvo sin duda que ocurrir en un territorio más restringido.
Actualmente, sin embargo, no hay modo de definir los límites de ese
territorio con más exactitud. Muchos estudiosos creen que África es la
solución del problema. Fue en África donde se hallaron los simios fósiles los australopitequinos- que más se parecen al hombre. Pero no es en
modo alguno imposible que la cuna del hombre fuera uno u otro lugar
de la Eurasia meridional. Palabras del profesor G.F. Debetz.
 Existen dos teorías sobre el origen de hombre actual. La primera afirma
que la especie Homo Sapiens tuvo un solo antepasado que vivió en
una región bastante bien delimitada. Es la teoría monocentrista. La
segunda teoría admite cuatro ramas de homínidos, situados en territorios
diferentes y alejados unos de otros, como los antecesores del hombre
actual. Esta teoría explica que cuatro tipos de Homo herectus
evolucionaron en los actuales australianos, mongoles, africanos y
euroasianos; recibe el nombre de Polocentrista.
2.- LA SOCIEDAD DEPREDADORA DEL PALEOLÍTICO
2.1.- EL HOMBRE CAZADOR. ECONOMÍA PRIMITIVA
 Durante casi toda su existencia, la caza ha sido para el hombre
una de sus ocupaciones capitales , así como su placer preferido.
La afición a la carne distingue al hombre de otros primates de
gran tamaño, como, por ejemplo, los gorilas, que se alimentan de
tallos de bambú y frutos. También la caza ha ejercido una
considerable influencia en la evolución física del hombre, ya que
ha estimulado sus facultades, al requerir su práctica, rapidez de
pensamiento y de acción, gran resistencia y valor.
 La economía de la sociedad depredadora se basaba
enteramente en la caza, que no solo procuraba al hombre su
sustento, sino que le suministraba los materiales que necesitaba
para su vida diaria, tal como pieles, tendones, huesos.
 El primitivo Homo Erectus, de cerebro pequeño, quizá no
contaba para la caza más que con piedras, garrotes y bastones,
con los que atacaba a su presa. Más tarde, sus descendientes
inventaron un arma excelente, que iba a ser leal compañera
durante centenares de miles de años. Se trataba de una vara
puntiaguda, aguzada con el hacha de mano y pulida con un
raspador; un arma que podía ser arrojada al animal en su huida:
la lanza. El hombre de Neanderthal, al ponerle una punta de
pedernal la mejoró mucho. Con ella, incluso llegó a dar caza al
enorme mamut, el animal terrestre de mayor tamaño que jamás
halla conocido el hombre.
2.2.- ORGANIZACIÓN SOCIAL
 La organización social más primitiva que se conoce es el CLAN.
Este se halla formado por un conjunto de individuos ligados por
lazos sanguíneos. Entre los miembros del clan no había propiedad
individual, ni existía la familia monogámica. Comida, vivienda y
útiles de caza eran propiedad colectiva del clan, así como los
hijos.
 El sentido de la propiedad común se extendía también a las
relaciones personales; de ahí que cada uno de sus miembros
perteneciera al clan y, a su vez, éste le garantizaba defensa y
ayuda.
2.3.- LA CAZA COLECTIVA
 La lucha por la supervivencia obligó al hombre prehistórico a
mejorar sus técnicas de caza y desarrollar su capacidad de
asociación.
 El primer paso en esta dirección se produjo cuando los varones
de varias familias vencieron sus mutuos recelos y formaron
cuadrillas de cazadores. Los hombres de Cromagnon, inteligentes
y bien formados físicamente, figuraron entre los primeros pueblos
que crearon grandes comunidades. En varias partes de Europa se
han encontrado vestigios de sus poblados, cuyas características
dan a entender que eran semi-permanentes.
 De estas comunidades, una de las más interesantes residió en
una gran zona de caza, al sur de Francia, donde se hallaron los
huesos de unos cien caballos junto con los de otros animales. El
examen científico de este vasto osario hace suponer que grupos
disciplinados de cazadores Cromagnon se reunían en aquella
zona, verano tras verano, para capturar caballos salvajes. El
hombre de Cromagnon, al ignorar que los caballos podían
domesticarse, no perseguía otro objetivo que el de comer su
carne y utilizar sus pieles.
2.4.- EL ARTE DEL PALEOLÍTICO
 Lo que más nos admira del hombre del Paleolítico es su
asombrosa habilidad artística.
Pinturas de animales,
pertenecientes a la época glacial, han sido descubiertas en más
de cien cuevas de Francia, España e Italia. La oscuridad y la
humedad que impregnaban en las lóbregas cuevas preservaron a
estas magníficas obras de arte de la acción del tiempo. Los
artistas rupestres del Paleolítico usaban cinceles o buriles de
pedernal para trazar el contorno de sus figuras, las cuales eran
después rellenadas con pigmentos naturales de color rojo,
amarillo, negro y marrón. La piedra caliza absorbió
paulatinamente los colores, pero la constante humedad conservó
su frescor a través de decenas de millares de años. Algunos
científicos destacan que la mayoría de estas pinturas han sido
halladas en cuevas que carecen de señales de haber estado
ocupadas continuamente por seres humanos. Es evidente, por
tanto, que ciertas cavernas se reservaron exclusivamente para los
ritos mágicos, en los cuales las figuras de animales
desempeñaban un importante papel. A veces, las pinturas dejan
ver heridas sangrantes, representadas artísticamente con ocre
rojo, o bien muestran las señales de haber sido agujereadas por
auténticas lanzas, como si se hubiera pretendido darles muerte.
Tales prácticas también se han observado actualmente entre los
indios americanos. Al dibujar una imagen del animal que se
pretendía cazar, el hombre primitivo quería convencerse a sí
mismo de que ejercía un poder misterioso sobre el espíritu de la
futura presa, para de esta modo sentirse más seguro de su éxito.
Esto es lo que, en el lenguaje de la antropología, se llama "magia
simpática".
 Los ingeniosos artistas que con tan maravillosa perfección
plasmaron figuras de animales dejaron, en cambio,, pocas
representaciones humanas. Ciertamente, en el arte del Paleolítico
Superior aparecen, a veces, personas; pero, por lo general, están
caricaturizadas o disfrazadas con máscaras o pieles de animales.
El antropólogo Johannes Maringer lo justifica diciendo que el
hombre del Paleolítico temía convertiste en la víctima de su
propia "magia simpática".
 HOMO HABILIS  Fabrica herramientas e instrumentos.
 AUSTALOPITHECUS AFARENSIS
 HOMO ERECTUS
 NEARDENTHAL  Europa
 CROMAGÑON  Asia
Economía recolectora  NO produce sé alimenta de lo que la
naturaleza les daba  caza, pesca y recolección de frutos  era
depredadora y nómada.
SITUACIÓN ANTES DEL DESCUBRIMIENTO DE LA ESCRITURA
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
Economía
productiva.
Tipo
de  Economía depredadora, 
Excedentes en agricultura y
economía
nómadas
ganadería.
Aparición del comercio
Especialización
en
el
División
del Grupos reducidos.
División sexual:
trabajo
trabajo.
Hombres caza
Agricultores,
ganaderos,
Mujeresrecolectoras
comerciantes, etc.
Aumento
demográfico
importante.
Sociedad igualitaria  No División social.
 Propiedad privada
Organización propiedad privada
Sociedad jerarquizada
social
Clanes
Sacerdotes,
guerreros,
agricultores, comerciantes.
Egipto y Mesopotamia
Nómada
Sedentaria  se crean
Formas
de
Vida
pueblos y ciudades potentes
para la época.
Culto a las fuerzas de la
naturaleza.
Nimismo
Arte Realista.
No aparece la figura
humana.
utilitario

se
Cultura y Arte Arte
representan animales, se
cree que si se pinta será
más fácil cazarlo.
Fuego
Descubrimien Mejoras técnicas en la
tos Técnicos caza y pesca
Piedra tallada
Pensamiento
Religioso
Culto a varios dioses
Politeísmo
Arte Figurativo  culto a la
muerte.
Monumentos megalíticos
Arte abstracto.
Revolución
agrícola
y
ganadera.
10.000 - 8.000a.C.
Economía productiva
Asentamiento en la orilla de
grandes ríos.
Minería, cerámica.
Artesanía
Rueda, metalurgia.
Herramientas, textil, artes
médicas, molino, mortero,
ladrillo, azada.
TEMA 3
EL NEOLÍTICO
 El Neolítico es considerado como uno de los períodos más
trascendentales en la historia de la humanidad, ya que durante él, el
hombre descubrió la agricultura, la cual llevó incluida el sedentarismo
del hombre, con una mutación de las bases económicas, de las formas
de habitación, de las prácticas en creencias religiosas y de las prácticas
funerarias. Este es el inicio de la vida social, política, económica. Se
puede utilizar el termino "Revolución Neolítica" - empleado por Gordon
Chílde-, por considerar al Neolítico como una de las transformaciones
fundamentales que ha vivido la humanidad junto con la Revolución
Urbana y la Revolución Industrial.
 Se produce la gran revolución, se da todo un proceso de cambio,
tanto en el hábitat, la alimentación, capacidad craneal, etc. hace
florecer una gran riqueza en las zonas de los grandes ríos.
 Dos de las ciudades más importantes son:
 Jarmo  200 habitantes
 Jericó  150 habitantes; aquí es donde se supone que existió
la gran torre de Babel.
 Estas dos ciudades están situadas dentro de PALESTINA
 Es una zona donde se cría el mijo, la cebada, el centeno.
 Son ciudades amuralladas, tanto con guijos (piedras), como con
tochos fabricados de adobe.
 El criterio decisivo para fijar el momento del comienzo del Neolítico,
viene dado por el cultivo de las plantas y la crianza de los animales. El
hombre comenzó el proceso tendente a influir sobre el mundo que le
rodea, en vez de someterse a las fuerzas de la naturaleza.
1.- AGRICULTURA  Aparece la agricultura y con ella el excedente
agrícola. Todo ello será guardado en tinajas (aceite, grano, etc.),
hay un cambio de mentalidad, se produce un avance del
hombre en la conquista de la naturaleza.
2.- DIVISIÓN DEL TRABAJO
3.- DOMESTICACIÓN DE ANIMALES  En especial cabras y ovejas.
Esquilan la lana de las ovejas.
Invención de la rueda para hacer lana
Invención del telar
De aquí pasan a la invención de la rueda para uso del tirado de
carros.
Eran pueblos sedentarios
Grandes observadores.
Pueblos itinerantes, ya que cuando se agotaban las tierras,
emigraban a otras con más riqueza; excepto Jericó y Jarmo.
4.- EL EXCEDENTE  Da lugar al comercio; Trueque
5.- SE EMPIEZA A DAR GENTE QUE NO PRODUCE 
5.1.- Burócratas
5.2.- Los que se ocupan del culto
5.3.- Los que dirigen al pueblo.
 Sumeria, Egipto y Mesopotamia. Son los países denominados de la
"Media Luna"
1.- EL PASO DE UNA ECONOMÍA DEPREDADORA A UNA ECONOMIA
PRODUCTORA
 La primera revolución que transformó la economía humana dio al
hombre el control sobre su propio abastecimiento de alimentos. El
hombre comenzó a sembrar, a cultivar yerbas, raíces y arbustos
comestibles. Y también, logró domesticar y unir firmemente a su persona
a ciertas especies de animales, en correspondencia a los forrajes que les
podía ofrecer, a la protección que estaba en condiciones de
depararles y a la providencia que representaba para ellos. Los dos
pasos se encuentran relacionados íntimamente.
 La introducción de una economía productora de alimentos afectó,
como una revolución, a las vidas de todos los involucrados en ella lo
bastante para reflejarse en la curva de la población. Por supuesto, no se
dispone de testimonio alguno de "estadística de población para probar
que haya ocurrido el esperado incremento de la población. Pero es
fácil advertir que así sucedió. La comunidad de recolectores de
alimentos tenía limitada su magnitud por la provisión de alimentos
disponibles - el número real de animales de caza, de peces de raíces
comestibles y de bayas que crecían en su territorio -. Ningún esfuerzo
humano, ni tampoco conjuro mágico alguno, podía aumentar esta
provisión. En realidad, las mejoras en la técnica o la intensificación de la
caza y de la recolección, llevadas más allá de cierto punto, producirían
la exterminación progresiva de los animales de caza y la disminución
absoluta de las provisiones. Y, en la practica, las poblaciones cazadoras
se muestran muy bien ajustadas a los recursos de que disponen. El
cultivo rompe, de una vez, con los límites así impuestos. Para
incrementar la provisión de alimentos sólo es necesario sembrar más
semillas, cultivando mayor extensión de tierras. Si existen más bocas por
alimentar, también se tienen más brazos para trabajar los campos.
 En todos los antiguos poblados de productores de alimentos de
Europa, Cercano Oriente y norte de África, la industria básica es la
agricultura mixta; además del cultivo de cereales, criaban animales
para emplearlos como alimento. Los animales domesticados para la
alimentación no eran muy variados: ganado, vacuno, ovejas, cabras y
cerdos.
 Durante el período en el cual se estableció una economía productora
de alimentos ocurrió una crisis climática, caracterizada por una
tendencia a la aridez, justamente en esa zona de países subtropicales
áridos en donde aparecieron los primeros agricultores y en donde vivían
entonces los ancestros silvestres de los cereales cultivados y de los
animales domésticos.
 Una parte de los animales, al disminuir las precipitaciones anuales,
tienen dificultades para sobrevivir. Se congregan, entonces, en los oasis
en busca de alimentos y agua. Así, quedan más expuestos que antes a
los ataques de las fieras y del hombre, que se ve obligado, por las
mismas causas, a frecuentar estos oasis.
 De esta manera, los cazadores y sus presas se encontraban unidos en
un esfuerzo por eludir las terribles consecuencias de la sequía. Pero si el
cazador es al mismo tiempo agricultor, tendrá algo que ofrecer a las
bestias hambrientas: el rastrojo de sus cosechas. Una vez almacenados
los granos, el agricultor pudo tolerar que los animales muertos de
hambre invadieran sus parcelas cultivadas. Estos estarían demasiado
débiles para huir, demasiado flacos para que valiera la pena matarlos
para servir de alimento. En lugar de eso el hombre pudo estudiar sus
hábitos, ahuyentar a las fieras que podían devorarlos y, a la vez, incluso
ofrecerles alguna cantidad de grano que sobrara de sus provisiones. Las
bestias, por su parte, deben haber crecido mansamente y se
acostumbraron a la proximidad del hombre. Si el hombre se dio cuenta
entonces de la ventaja de tener un grupo de estas bestias medio
mansas rondando en las cercanías de su vivienda, como una reserva de
caza, pudo encontrarse en la vía de la domesticación.
 En un principio los animales domésticos sólo se utilizaban como reserva
de carne; más tarde se descubrieron otros usos, como el abono, la
leche y como animal de tiro.
2- APARICIÓN DE LA REVOLUCIÓN AGRICOLA - GANADERA
 El área geográfica que comprende, desde el valle del Nilo hasta la
cuenca del Tigris y el Eufrates, constituyó un medio propicio al desarrollo
de la agricultura y la ganadería (hacía el 7.500 a.C.) Era una zona de
clima templado, con una tendencia a la aridez cada vez mas marcada
y surcada por grandes ríos que se desbordan periódicamente. Por ello
se denomina "Creciente Fértil", es aquí donde surgen las primeras
sociedades históricas hacía el 3.500 a.C.
3.- TECNICAS RUDIMENTARIAS
 Una de las innovaciones técnicas del Neolítico consistió en la creación
del hacha de piedra pulimentada. Era una gran piedra plana de grano
fino, que tiene uno de sus extremos pulidos hasta formar un agudo
borde cortante. Estaba enmangada al extremo de una estaca o de un
asta de venado, para formar un hacha o azuela. Se utilizaba para labrar
y desbastar la madera, por lo que su invención fue una condición previa
para lograr la fabricación de arados, ruedas, barcas, etc.
 Como consecuencia de la nueva economía se desarrollaron una serie
de técnicas e industrias nuevas, como:
1.- Instrumentos para labrar la tierra  azadas.
2.- Alfarería  la preparación de alimentos hechos con cereales
supone el haber logrado antes de la fabricación de vasijas que
pudieran contener líquidos calientes. También son necesarias
vasijas para almacenar los alimentos. Se inicia así la industria
alfarera, que surge como una industria doméstica, realizada por
las mujeres de la comunidad en conjunto. Más tarde aparece el
torno.
3.- Textil  Entre las ruinas de las poblaciones neolíticas de Egipto y
del Cercano Oriente encontramos los primeros indicios de la
industria textil. Para que esta industria se hiciera posible, se
necesitaron varios descubrimientos e invenciones previas. En
primer lugar, se tuvo que disponer de un material adecuado, una
sustancia fibrosa, que produjera fibras largas. Parece que el primer
material utilizado fue el lino, que se llegaría a cultivar con este fin
exclusivo. Se debieron ensayar otros materiales como el algodón y
la lana. Además, se inventan los primeros telares, que, aunque
muy rudimentarios, mejoran la elaboración de tejidos.
4.- COEXISTENCIA DE LA ECONOMIA DEPREDADORA Y PRODUCTORA
 También debemos recordar que la producción de alimentos no
desalojó a la recolección de alimentos. Si bien, en nuestros días, la
cacería es únicamente un deporte ritual y el fruto de la caza es un lujo
para el rico, en cambio la pesca es una gran industria que contribuye
directamente a la dieta de todos. En un principio, la montería, la
volatería, la pesca, la recolección de frutas, caracoles y larvas siguieron
siendo las actividades esenciales para la obtención de alimentos de
cualquier grupo agricola-ganadero. El grano y la leche se introdujeron
como meros componentes de una dieta de caza, pescado, nueces y
huevecillos de insectos. Probablemente, la agricultura comenzó como
una actividad ocasional de las mujeres, mientras que sus maridos
estaban dedicados a la actividad básica de la montería. Sólo de una
manera lenta llegó a conquistar la posición de una industria
independiente y, finalmente, predominante.
5.- ECONOMIA DE SUBSISTENCIA
 Hay otros dos aspectos de la simple economía productora de
alimentos que merecen atención. En primer lugar, la producción de
alimentos, aun en su forma más simple, proporciona una oportunidad y
un motivo par ala acumulación de un sobrante. Una planta cultivada
no debe ser consumida tan pronto como la de la cosecha. Los granos
deben conservarse y escatimarse de modo que duren hasta la siguiente
cosecha a lo largo de un año. Y es necesario apartar una cantidad de
cosecha para la siembra.
 Por otra parte, el ganado que se ha mantenido laboriosamente
durante la temporada de sequía no debe ser sacrificado y devorado sin
discriminación. Por lo menos, las vacas y las ovejas jóvenes deben ser
apartadas y criadas para suministrar leche y aumentar la manada o el
rebaño.
 En segundo lugar, la economía es enteramente autosuficiente. La
simple comunidad productora de alimentos no depende, para ninguna
de sus necesidades vitales, del trueque o del intercambio con otro
grupo. Produce y recoge todo el alimento que necesita.
6.- ORGANIZACIÓN SOCIO-POLITICA Y CREENCIAS MAGICO- RELIGIOSAS
6.1.- ORGANIZACIÓN SOCIO-POLITICA
 La explotación de la tierra se cree que se hacía comunalmente,
aunque pudo existir una división en lotes familiares, que cada
cierto tiempo se sortearan para que no e produjeran
desigualdades.
 La vida permanente en la vivienda reforzaría los vínculos
familiares, debilitando el antiguo clan.
 La mujer ocupará una posición relevante en esta sociedad, ya
que trabaja la tierra, la cerámica, el tejido. De aquí que muchas
sociedades serán matriarcales.
 Parece que en estos poblados no existió ningún jefe o caudillo
con una autoridad sobresaliente, por no haberse hallado grandes
casas ni enterramientos ricamente equipados. Esto hace
presuponer que habría un tipo de gobierno comunal, en el que
predominarían los ancianos debido a su experiencia, tan
necesaria en una sociedad agrícola. El número de ancianos sería
ahora mayor dado las mejoras en las condiciones de vida.
6.2.- CREENCIAS MÁGICO-RELIGIOSAS
 Después de la Revolución Neolítica cualquier inclemencia del
tiempo podía acarrear condiciones precarias al pequeño grupo
de campesinos. Este tipo de comunidad tiene plena consciencia
de su dependencia inmediata respecto a las fuerzas de la
naturaleza. Como estas fuerzas actúan de manera caprichosa y
terrible, es necesario obligarlas, halagarlas o propiciarlas.
 El culto a la fertilidad, los ritos mágicos practicados para ayudar
u obligar a las fuerzas de la reproducción, deben haberse hecho
más importantes que antes en los períodos neolíticos.
 Finalmente, la agricultura debe haber requerido una
observación cuidadosa de las estaciones, una división más exacta
del tiempo: el año. Las operaciones agrícolas son,
fundamentalmente, de temporada, y su éxito depende de la
oportunidad con la cual se ejecutan. La estación apropiada es
determinada por el sol, y no por las fases de la luna, que habían
servido de base para el calendario de los cazadores.
 En las latitudes septentrionales, los cambios en el curso del sol
son suficientes notables como para indicar las estaciones. La
observación de tales señales debe haber acentuado el papel del
sol como gobernante de las estaciones, garantizándole la
divinidad. Pero cerca de los trópicos, el movimiento del sol es
menos notable. Entonces se tienen las estrellas siempre visibles en
estos cielos despejados como medio para determinar y dividir el
año solar.
7.- RITOS FUNERARIOS
 Las más antiguas comunidades agrícolas enterraban a sus muertos
cuidadosamente, muchas veces con vasijas de alimento u otros
sencillos bienes sepulcrales, pero sin complejidades funerarias. Casi
siempre los colocaban en una posición encorvada o acurrucada, en
sepulturas individuales, bien entre las casas en las aldeas, bien fuera, en
pequeños cementerios. Los campesinos neolíticos no practicaron, al
principio, ni los enterramientos comunales ni la arquitectura.
 La expansión de los monumentos megalíticos revela una evolución
más compleja de estos ritos iniciales e ideas más avanzadas acerca de
la muerte y de la resurrección.
 La arquitectura megalítica tiene una distribución costera, lo que indica
que fue difundida por navegantes, y al termino del tercer milenio antes
de Cristo había realizado ya sus más importantes obras.
 Es una arquitectura principalmente funeraria, que acompaño a un
culto a los muertos de significado religioso. Tal vez estuvo asociada con
las religiones de fertilidad de la diosa-madre, cuyas imágenes o símbolos
se reproducen en las tumbas en más de una región. La cámara de tierra
apretada o abierta en la roca representó la idea del retorno de los
muertos a la "madre" para su renacimiento.
 Arquitectura megalítica en Europa:
Portugal: Alcala, Palmella; España: Los Millares, Cataluña; Italia:
Anghelu; Ruju; Francia: Arles; Inglaterra; Stonehenge; Maes Howwe;
Malta: Castellucio;
REPRODUCCIÓN DE DOLMEN
8.- DIFUSION DE LA REVOLUCIÓN AGRICOLA-GANADERA (NEOLÍTICA)
 La difusión del Neolítico se realiza a partir del núcleo originario del
Medio Oriente en un período de tiempo que abarca milenios. Tanto la
agricultura como los animales domésticos han de ser adaptados a las
condiciones climáticas y físicas de las diferentes áreas geográficas
 Núcleo originario  Oriente Medio
 Países a los que lo extiende  toda la costa mediterránea, Imperio
Otomano y Inglaterra; India.
GRANDES IMPERIOS - DESPUÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE LA ESCRITURA
PROCESO NEOLÍTICO  3.000 a.C.  evolucionan de poblado a ciudades
estado  Descubrimiento de la escritura.
Organización social y desarrollo económico fuerte  se transforman en
Ciudades Estado  Poder
 Faraón  Egipto.
Rey  Mesopotamia.
Necesitan instrumentos, ejercito, burocracia (escribas), religión.
3.000 a.C. - NILO , EUFRATES Y TIGRIS
 La Revolución urbana da paso al nacimiento de grandes ciudades.
Organización social política fuerte.
Características
1.- Estado  aparecen los funcionarios para organizar la economía el
comercio, beneficios de la ciudad, se da sobre todo en Egipto y
Mesopotamia.
2.- Ejercito  solo lucha  no produce en la agricultura.
División importante de trabajo clase ociosa NO produce.
3.- Escritura  Gran invento de la época, se produce para poder llevar
las cuentas del excedente que se produce en la ciudad  aparece la
figura del Escriba.
4.- Faraón y Rey poder político  NO elegido por el pueblo  Monarquía
absoluta  Mesopotamia.
Faraón  Dios en Egipto, era la figura de éste en la tierra.
5.- Religión  dentro de la religión:
5.1.- el Templo desempeña una función muy importante.
5.2.-Pirámide
5.3.- Casta de sacerdotes  a su servicio
6.- Tierras  son comunitarias, administradas por el Faraón o el Rey.
6.1.- Funcionarios  quieren que las tierras pasen a manos privadas  se
da poco a poco un proceso de privatización.
7.- Sociedad jerarquizada  Justificaban el esclavismo  objeto para
servir a los intereses del estado.
8.- Código Amurabhi  Primer código de leyes en Mesopotamia.
8.1.- Nace el primer tribunal de justicia.
8.2.- Nace el poder político unido al poder religioso.
8.3.- Función del rey  era divinizado y hereditario.
8.4.- Ejercito  herramienta del estado.
Diferencias
Persa  más guerrero
Egipcio más diplomático.
TEMA 4
LA EDAD DE LOS METALES
1.- LA EDAD DE BRONCE
 Con el descubrimiento del bronce (aleación cobre-estaño) se mejoran
los utensilios, y se abren nuevas vías de búsqueda y de comercialización.
 Parece que el bronce se descubrió en Asia Menor, en él circulo del
Egeo, Mesopotamia y Egipto, hacía la mitad del tercer milenio pasó al
sur de Europa. El empleo y difusión del bronce planteó el problema de
la escasez de materia primas, lo cual obliga a la búsqueda de nuevas
vías comerciales. Su carestía, provocada por las dificultades de su
obtención y labores, junto con la creciente necesidad de usarlo, hizo
que los pueblos que no lo tenían se situaran en un plano de
dependencia y servidumbre.
 Las vías comerciales de penetración en Europa del cobre y estaño
fueron dos:
1.- Marítima por el estrecho de Gibraltar hasta el mar del Norte y
Báltico.
2.- Terrestre  Italia, Centro de Europa, Báltico.
 Europa llegara a utilizar el bronce cuando los dorios, gentes del hierro,
que invaden Grecia hacía finales del segundo milenio a.C.
 En España el centro importante de comercialización del cobre por los
pueblos que lo necesitaban para su bronce, fue en El Argar
(Almería).Donde se han encontrado campos de sepulturas en urnas. Son
de la edad del bronce los túmulos funerarios llamados Navetas, los
lugares de culto o taulas, y las construcciones defensivas, talaionts, que
aparecen en Baleares; las Mamoes gallegas y las antas portuguesas.
 En Europa observamos la llamada "Cultura de los Túmulos", en pueblos
pastores que procedían del oeste: fueron contemporáneos de la
·"Cultura del vaso campaneiforme" en un momento determinado, y en
Inglaterra se manifiestan en la importante "Cultura Wossox", gentes que
construyeron el Cromlech de Stonehege.
2.- LA EDAD DEL HIERRO
 La aparición del hierro como metal fue muy tardía, correspondiente ya
en muchos países a tiempos completamente históricos. No representó
en la evolución cultural de los pueblos, una transformación tan profunda
como la que anteriormente, había producido la metalurgia del cobre y
del bronce que anteriormente, había producido la metalurgia del cobre
y del bronce. Durante bastante tiempo y en muchos países, el bronce
disputó al hierro la primacía como material básico para la fabricación
de armas y utensilios.
 Se utilizó el hierro por primera vez en Egipto, el Cáucaso y Asia Menor,
hacía el 1.400 a.C. en Europa, el primer pueblo que la conoció y lo
empleó fue Grecia, donde la introdujeron los dorios hacái el 1.200 a.C.
por el 1.000 llegó a Sicilia y a Italia del sur, difundiendosé hacía el centro
y al Norte. Hacái el 900 a.C. el hierro se había extendido por el centro de
Europa y hacía el 5000 ya será conocido en el área Occidental.
 Quienes contribuyeron más en esta difusión fueron los Celtas, que eran
unos hábiles metalúrgicos.
 Se considera que la Edad del Hierro, abarca desde el 900 a.C. hasta la
época Romana; en ella se distinguen dos períodos:
1.- Primera Edad del Hierro  o "Cultura Hellstática" (900-425 a.C)
representa un florecimiento de la cultura del bronce, con una
gran uniformidad en todos los países del área Céltica (Suiza, Sur
de Alemania, El Rhin, Francia y España).Elementos caracteristicos 
espadas de lengüeta, espada corta, los fíbulas y broches de
diversas formas, agujas, pulseras y otras joyas y adornos variados.
Cubos de bronce con asas de origen italiano. Los enterramientos
con inhumación depositados en ollas o urnas dentro de las cuales
iban las cenizas del difunto, abundantes en Cataluña.
2.- Segunda Edad del Hierro o "Cultura de la Tòne" (425-principio
siglo I d.C.)durante esta segunda etapa, el hierro se extiende por
toda Europa sustituyendo por completo el bronce. La cultura de
este período, se caracteriza por un mayor progreso técnico. Las
armas más comunes son las espadas largas de espigas, los
puñales curvos, la lanza, la jabalina, escudos, etc. aparecen los
carros de guerra, así como los arreos, guarniciones y bocados
para los caballos, las fíbulas alcanzan gran perfección y se utilizan
gran número de objetos de adorno, como collares, brazaletes,
anillos, pendientes, hebillas, etc. así como números objetos de uso
común.
 La cerámica de la Tène es más perfecta que la del período
anterior. Se emplea el Torno y se decora con motivos geométricos.
TEMA 5
GRECIA
1.- Situación cronológica y geográfica de Grecia
Norte  Macedonia (actual Turquía)
Sur  Mar Mediterráneo
Este  Mar Egeo
Oeste  Mar Jónico
Península con muchas islas.
Territorio montañoso con dificultades de comunicación
Auge comercial con la navegación intercambio comercial
Productores de productos
Fundación de colonias por el mediterráneo. Ampurias
Política  fragmentación política  ciudades estado.
 La geografía de Grecia es desfavorable para la agricultura, base de
los asentamientos humanos, porque el suelo es pobre y el clima duro,
con grandes contrastes entre invierno y verano. En la fisonomía del país
predomina, además, la montaña. Las llanuras existentes se encuentran
encajadas entre cordilleras, lo que hace difícil las comunicaciones,
factor éste favorecedor del fraccionamiento político. En estos lugares,
más propicios a la agricultura, se producen cereales y viñedos. El mar,
que domina en gran parte la geografía, baña una costa recortada en
la que hay abundancia de buenos puertos e incita a la aventura
marinera.
2.- Orígenes de la cultura griega (fenicios, Creta)
Navegación
Otros pueblos se dedican a fundar colonias  Fenicios 3.000 a.C. fundan
ciudades cerca del mar.
NO explotación política  intercambio comercial.
Flota importante
Artesanos
Fundación de Cartago (Túnez)  Fenicios.
Creta 3.000 a.C.  cultura cretense  dominio del mar  se dedican a la
buena vida NO guerreros  cultura aristocracia  Régimen Tarasocracia
(Mar Egeo)  Ciudad con riqueza  núcleo más importante.
3.- Características generales de la colonización griega
Tierra pobre en Grecia por ello se lanzan al mar para colonizar el
Mediterráneo.
4.- Etapas de Grecia
1.- Periodo Minoico  Creta 3.000 a.C.
2.- Epoca Arcaica del siglo XIII al VIII a.C.
2.1.- Invasiones de los pueblos Aris: Dóricos y Aqueos.
2.2.-Colonización  expansión colonial griega hasta el VI a.C. de
Tipo Comercial no colonización como la entendemos hoy día.
2.3.- Fundación de colonias griegas
2.4..-Oligarquia  gobierno de unos pocos
2.5.- Lucha de clases  en el 630 a.C. reformas democráticas
2.6.- Tirano  personaje que aparece fruto de las reformas
democráticas  es el representante de los intereses de la clase
media y baja frente a la Oligarquía  poderoso aparto militar
llevando a cabo reformas  Abolición de deudas; justicia escrita
hay una legislación; mejora en la distribución de las tierras  es un
periodo corto.
4.- Epoca Clásica o siglo de Oro del siglo V al IV a.C
3.1.- Siglo de PERICLES
3.2.-Democracia  gobierno del pueblo por representantes
escogidos por el pueblo.
3.3.- Cultura Clásica  pensamiento racional
3.4.- Grandes filósofos, literatos, historiadores, gran auge del arte.
5.- Época Helenística finales del siglo IV hasta el II a.C.
5.1.- Periodo donde Grecia pasa a manos de Macedonia primero
Felipo, más tarde Alejandro Magno.
5.2.- Monarquía  se expande Grecia E islas, ciudades importantes
de Asia Menor.
5.3.- Características  tolerancia se fusionan elementos de Grecia
y culturas Orientales.
5.4.- Pensamiento Racional  expandido por todas las colonias.
5.5.- 146 Grecia es conquistada por Roma  se convierte en
provincia del Imperio Romano.
5.6.- Enfrentamiento entre provincias griegas, debilitando esta
cultura.
5.7.- Guerras Médicas  Grecia contra Persia
5.8.- Guerras Peloponeso  entre las propias ciudades griegas.
5.- El nacimiento de la Democracia (características y descripción)
Era una democracia camuflada.
1.- LA POLIS ARCAICA
 Desde el siglo XIII a.C., en las actuales tierras de Grecia, se instalaron
en sucesivas oleadas hombres procedentes del norte de los Balcanes:
Aqueos, Jonios y Dorios, entre otros. Muy pronto pasaron a ocupar
algunas islas del mar Egeo y las costas de Asia Menor. Hablaban una
misma lengua y tenían una misma religión. A comienzos del siglo VIII a.C.
aparecen organizados en "Polis" o ciudades.estado, independientes
entre sí, constituidas por un conjunto de tribus que anteriormente se
habían unido para defenderse en caso de agresión o para la
celebración de actos religiosos comunes. De entre ellas destacó por su
importancia Atenas.
2.- ORGANIZACIÓN DE LA POLIS ARCAICA
 Los griegos del siglo VIII a.C. formaban aún una sociedad típicamente
rural, basada exclusivamente en la agricultura y el pastoreo. La riqueza
casi única de esta sociedad era la tierra. Las actividades artesanas y
comerciales tenían en este mundo escasisíma importancia. Los hombres
ricos y poderosos eran los ricos propietarios, dueños de grandes fincas
cultivadas por esclavos, jornaleros o aparceros, sujetos todos ellos a la
autoridad del dueño de la tierra. Existían también propietarios de fincas
más pequeñas, siempre acorralados por la miseria (cosechas escasas e
inseguras) y amenazados por las deudas, que les llevaban a la pérdida
de sus tierras y de su libertad. Además, la costumbre de repartir las
tierras entre los herederos hacía todavía más precaria la situación del
pequeño campesino. A lo largo de la época arcaica, las tensiones entre
campesinos pobres y grandes propietarios fueron en aumento. Aquéllos
reclamaban la abolición de la esclavitud por deudas, el reparto de las
tierras y la obtención de derechos cívicos.
 La forma de gobierno de la Polis arcaica era la Oligarquía (palabra
griega que significa "gobierno de pocos") controlada por los grandes
propietarios. Aunque todos los ciudadanos formaban parte de la
Asamblea, esta se limitaba a aprobar lo que aquellos proponían.
 Esta agitación fue aprovechada por algunos políticos para
apoderarse del gobierno de la Polis contra el poder de los ricos
propietarios: fueron los tiranos, que gobernaron en muchas ciudades
griegas en los siglos VII y VI a.C.
 La progresiva concentración de las tierras en pocas manos permitió a
sus dueños transformar el cultivo clásico de cereal, básico para la
alimentación, en cultivos especulativos, como la vid y el olivo,
dedicados a la exportación; por tanto, la disminución en la producción
de los alimentos dio lugar a un problema de superpoblación.
3.- LA COLONIZACIÓN SIGLO VIII - VI A.C.
 Una colonia griega era creada por un grupo de emigrantes
procedentes de la misma Polis (a la que llamaban Metrópolis, es decir
Polis madre). Estos emigrantes se desplazaban por el mar y se instalaban
en regiones costeras que reunieran alguno de esos dos requisitos.
Disponer de tierras para el cultivo o estar bien situadas para el comercio
marítimo. Las primeras colonias griegas parece que basaron su riqueza
en la agricultura, pero más adelante incorporaron a su economía las
actividades comerciales, llegando a crear una amplia red de escalas
en el Mediterráneo que fueron la base del comercio marítimo de los
griegos.
 La colonias eran plenamente independientes desde le punto de vista
político. Pero, sus habitantes se consideraban siempre griegos,
conservando la lengua, las leyes y la religión helénicas, manteniendo
siempre un intercambio cultural.
 La colonización griega debió empezar en el siglo VIII a.C. (las fechas
son muy pocos seguras). En ellas se adivinan dos grandes direcciones:
1.- La de los griegos del Sur de Grecia  que inician un camino de
colonización hacía Occidente.
2.- La de los griegos del mar Egeo y de Asia Menor  que se dirigen
hacia el Bósforo y el mar Negro y hacia el Norte de África.
4.- LAS REFORMAS SIGLO VI A.C.
 LA ABOLICIÓN DE LAS DEUDAS
 El ejemplo más claro de las reformas emprendidas por los tiranos
en contra de la aristocracia lo constituyen las reformas de Solón
en Atenas. La medida más importante tomada por Solón fue la
abolición de la esclavitud por deudas en el campo, lo que trajo
como consecuencia el freno a la acumulación de propiedades
por parte de la aristocracia. Además, privó a la aristocracia del
monopolio de los cargos públicos, dividiendo a la población de
Atenas en cuatro clases según su riqueza. Otorgó a las dos
primeras las más altas magistraturas, a la tercera los cargos
administrativos inferiores y a la cuarta el voto en la Asamblea.
5.- ORGANIZACIÓN DE LA ÉPOCA ARCAICA
1.- ECONOMICA
 La base de la riqueza era la agricultura y la ganadería. La
economía era del más completo autoabastecimiento, por lo que
las actividades no agrarias, artesanía y comercio, tenían escaso
desarrollo. Sin embargo la acumulación de riqueza en manos de
los grandes propietarios rurales transforma esta situación. Los ricos
comenzaron a adquirir objetos de lujo que vendían los fenicios.
Esta demanda posibilitó el desarrollo de artesanías en la propia
Grecia (ceramistas, armeros, etc.) y los barrios industriales fueron
tomando gran importancia en la ciudad. Paralelamente el
desarrollo de la industria se desarrolló el comercio. Naturalmente,
este desarrollo de las fuerzas productivas afectó (s. VIII
especialmente) a las ciudades próximas al mar (ciudades jonias
de Asia Menor)
2.- SOCIEDAD
 La principal fuente de riqueza era la tierra, y ésta, estaba en
manos de la nobleza gentilicia. Esta nobleza gentilicia (los nobles
estaban agrupados en Gens). Se consideraba con derecho a
intervenir en el gobierno de la ciudad. Los nobles mantenían entre
sí una íntima asociación ya que creían descender de un
antepasado común, héroe protector de la ciudad, al que rendían
culto. Estos vínculos de parentesco hacían de la ciudadanía un
privilegio que sólo se podía adquirir por nacimiento.
 Aparte de la nobleza existía un amplio campesinado con otes
muy exiguos de tierras o carecían de ella. La esclavitud era
patriarcal.
 El desarrollo de las fierzas productivas trajo consigo
transformaciones y tensiones sociales:
1.- Provocó el surgimiento de una nueva clase de hombres
enriquecidos por la explotación de las nuevas actividades. Clases
Urbanas
2.- Provocó un profundo malestar entre los campesinos  la
importación de cereales más baratos hizo bajar los precios
locales. Los campesinos pidieron préstamos a los nobles y estos los
concedieron a intereses usureros y con la garantía de sus tierras o
sus personas en caso de insolvencia. Hesiodo en su obra "Los
trabajos y los Días" describe esta situación. Muchos campesinos se
convirtieron en esclavos por deudas.
3.- POLÍTICA
 Estos nómadas invasores (Dorios) se convierten en sedentarios y
agricultores cuando adquieren tierra. Las primeras agrupaciones
fueron aldeas habitadas por un escaso número de familias que
poseían las tierras circundantes. Poco a poco las aldeas vecinas
se juntaron y se transformaron en ciudades, cada una de las
cuales constituyó un estado perfectamente independiente con
gobierno, leyes y ejército. Cada ciudad con su reducido territorio
se constituyó en una pequeña nación; las rivalidades entre ellas
era un permanente factor de guerras, de ahí que muchas de
estas Polis estuvieran situadas cerca de una colina fortificada que
servía de refugio en caso de peligro: la Acrópolis.
 Al frente de la ciudad había el Rey. Era el jefe de guerra, el juez
supremo y el sacerdote, pero en todos los asuntos importantes
debía pedir consejo a los jefes de las familias nobles - Consejo de
Ancianos- y en casos graves, a la Asamblea de ciudadanos.
 El Rey pus estaba controlado por la clase dominante (la
Nobleza) quien trata de debilitar el poder real y, por lo general,
consiguieron
sustituirlo
por
varios
magistrados
elegidos
anualmente entre los mismos miembros de la nobleza. Este
cambio de gobierno se produjo en el transcurso del siglo VIII. La
aristocracia nobiliaria utilizará el poder político en su exclusivo
provecho.
2.- LA POLIS CLÁSICA SIGLO V A.C.
1.- LA TRANSICIÓN HACÍA LA POLIS CLÁSICA
 La evolución de la Polis griega hacia su forma clásica fue lenta. En la
mayoría de los casos fue precisa una forma intermedia de desarrollo: Las
Tiranías.
 En Atenas, la transición de un régimen Oligárquico a un régimen
democrático fue posible gracias a una serie de transformaciones que
tuvieron lugar en la fase final de la Polis arcaica:
1.- Legislación agraria  es decir, todo el conjunto de leyes
establecidas por Solón para frenar la concentración de la
propiedad agraria y que permitieron la consolidación de la
pequeña y mediana propiedad, base social de la Polis clásica.
2.- Reforma Militar  que convirtió a todos los ciudadanos
atenienses en soldados y responsables de la defensa de la Polis a
cambio de un salario.
3.- Comercialización de la agricultura  que permitió el
enriquecimiento de grandes y medianos propietarios, quienes
pudieron así enfrentarse al poder de la aristocracia tradicional.
 Sin embargo, el factor decisivo que hizo posible la instauración de la
democracia en Atenas fue la esclavitud. El precio extremadamente
bajo de los esclavos hizo que éstos fueran empleados de modo general
en todas las actividades productivas de Atenas. Ello permitió liberar de
una parte de su trabajo a los ciudadanos.
 El verdadero fundador de la democracia ateniense fue Clístenes,
quien, en los años 508-507 a.C. llevó a cabo una serie de reformas que
permitieron el acceso al poder político de todos los ciudadanos
atenienses.
2.- CUATRO GRANDES NOMBRES DE LA HISTORIA DE ATENAS
1.- SOLÓN  El "Padre" de la democracia.
2.- TEMISTOCLES Creador de la flota ateniense que permitió a la
ciudad su victoria sobre los persas.
3.- PERICLES  Que rigió los destinos de la Polis en los momentos de
máximo apogeo.
4.- DEMOSTENES  El Orador que intentó en vano movilizar a los
griegos en torno a Atenas para oponerse a la amenaza de FILIPO
de Macedonia.
3.- LA ORGANIZACIÓN POLITICA DE ATENAS
CIUDADANOS
LOS MAGISTRADOS
Dirigen la política interior y el ejército. Son
elegidos por los ciudadanos
por un año
ESQUEMA
LA BULE
 Consejo popular. 500
miembros elegidos a suerte
por un año. Poseen el poder
judicial y son responsables de
la política exterior. Aconsejan
a la Ecclesia.
TRIBUNALES POPULARES
 6.000 Ciudadanos elegidos
por un año, a suerte. De
entre ellos se formaban los
tribunales que juzgaban
todos los asuntos y delitos,
menos los relacionados con
la muerte.
ECCLESIA
 Asamblea de todos los ciudadanos. Vota las leyes y decide
acerca de la guerra y la paz.
NO CIUDADANOS
1.- LOS METECOS No participa en el gobierno
2.- LOS ESCLAVOS  No participan en el gobierno
3.-LAS MUJERES  No participan en el gobierno, solo ejercen
el factor de reproductoras, no cuentan en Nada.
 Se ha hallado tablillas de terracota que los atenienses utilizaban para
decidir democráticamente quién debía ser condenado al exilio. Se han
hallado en el lugar que ocupaba el Ágora de Atenas.
4.- POBLACIÓN DE ATENAS HACIA EL SIGLO V ANTES DE CRISTO
CIUDADANOS
METECOS
ESCLAVOS
CIUDADANOS  Gobiernan la ciudad participación en la
hijos de padre
Ecclesia
y madre ateniense
acceso a cargos
Deben servicio militar públicos
 en infantería
 en marina
 LIBRES: METECOS: Extranjeros
 NO participan en el gobierno.
 No poseen tierras
 Se dedican al comercio y a la
industria
 Deben servicio militar
LIBRES: ESCLAVOS:
 NO CIUDADANOS
1.- Prisioneros de guerra  no tienen
ningún derecho
2.- Hijos de esclavos  no tienen
ningún derecho
 ambos son propiedad de: 1Estado
 2 Ciudadanos  3 Metecos
5.- LA ESCLAVITUD EN ATENAS
 Ya en la época arcaica encontramos a los esclavos en todas las
esferas de la producción, y su participación se acrecienta en el curso
de los siglos V y IV a.C.
1.- Sector Agrícola  Aunque la agricultura fue durante todo el s. V
la ocupación esencial del ciudadano libre de Atenas, éste se
hallaba asistido my frecuentemente por uno p varios esclavos.
Nivel extremadamente primitivo de la técnica y la variedad de
cultivos exigía mucho trabajo y una mano de obra muy numerosa,
incluso en las propiedades de reducidas dimensiones.
2.- Sector Industrial  Existían en el Atica de los S. V y IV a.C. talleres
suficientemente importantes para emplear a más de 20 esclavos.
La posesión de esclavos obreros era una forma más de
propiedad. Ahora bien, muchos propietarios de esclavos no eran
ellos mismos artesanos o "industriales". A menudo alquilaban sus
esclavos a directores de talleres asistidos por uno o dos esclavos.
Pero donde tenia más importancia el trabajo servil era en las
actividades mineras y en los trabajos públicos en general. En las
minas de plata y plomo de Laurión, el Estado propietario de las
minas, concedía su explotación a contratistas bajo determinadas
condiciones. Estos contratistas utilizaban en la mayoría de las
veces mano de obra esclava, alquilándola a un propietario de
esclavos.
Por otra parte aunque sea prácticamente imposible verificarlo, se
puede suponer que los esclavos eran numerosos en los arsenales y
almacenes del Pireo.
 Resumiendo: salvo contadas excepciones, no había ninguna
actividad, ya fuera productiva o improductiva, pública o privada,
agradable o desagradable, que no fuera realizada por esclavos en
algunas épocas y en algunos lugares en el mundo griego. La excepción
principal era, por supuesto, la política: ningún esclavo ocupaba cargos
públicos. Por norma, nunca luchaban, y era muy raro que
desempeñasen profesiones liberales.
6.- RESUMEN ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
1.- PERICLES  Atenas
2.- Aparece la palabra Ciudadano  persona con derechos y
deberes políticos.
3.- ARISTOTELES  Esclavitud  el poder del amo carece de poder
fundamental, existen individuos inferiores que deben utilizar su
fuerza como trabajo. El obrero es un instrumento.
7.- LA HEGEMONIA ATENIENSE
 Las reducidas dimensiones de los territorios que rodeaban a las Polis
griegas fueron desde siempre, el principal motivo de las rivalidades y
agresiones entre ellas. Atenas, que se beneficiaba de una estratégica
posición geográfica, de la posesión de las minas de Laurión y del hecho
de ser la mayor de las ciudades por su territorio y su población, se
aseguró pronto de la supremacía sobre las demás Polis. Las guerras
contra los persas en la primera mitad del s. V a.C. (Guerras Médicas)
favorecieron que Atenas se erigiese en cabeza de la coalición que unió
a los Estados griegos contra el enemigo común (Liga de Delos). Pero la
alianza de las ciudades se convirtió, una vez acabadas las guerras y
derrotada Persia, en un imperialismo por parte de los atenienses,
quienes exigieron de sus aliados elevados tributos, con los que
financiaron la construcción de la Acrópolis y el mantenimiento de una
poderosa flota.
8.- LA CRISIS DE LA POLIS ATENIENSE SIGLO IV A.C.
 La guerra del Peloponeso marca un viraje decisivo en la historia de
Grecia. Esta guerra, que tuvo lugar entre 431-404 a.C., fue debida a las
rivalidades entre las distintas Polis griegas para obtener la hegemonía
detentada hasta entonces por Atenas. Esparta y, después, Tebas
intentarán hacerse con el dominio de Grecia. Empieza entonces el
proceso de decadencia de la Polis como marco político esencial de la
civilización griega y su sustitución por la Monarquía, impuesta por el
triunfo de Macedonia en el siglo IV a.C.
 La larga duración de la guerra tuvo para Atenas una serie e
consecuencias:
1.- El desarrollo y transformación de las técnicas militares hizo que
la guerra dejase de ser asunto exclusivo de los Ciudadanos:
aparecieron soldados profesionales y se generalizó la práctica del
Mercenario. Los ciudadanos que vieron sus campos devastados
por la guerra o que tuvieron que exiliarse de su Polis natal a causa
de conflictos políticos, se alistaron en el ejército como
mercenarios.
2.- La emigración de los campesinos desposeídos a la ciudad, así
como la ruina de la industria y del comercio a causa de la guerra,
provocó la superpoblación de las ciudades, en las que faltó el
trabajo para los hombres libres. Este progresivo empobrecimiento
de las masas se tradujo en una extensión de los conflictos entre
ricos y pobres.
3.- Todo ello hizo que un sector importante de la población
ateniense se inclinase por un gobierno fuerte que restableciese la
paz y el orden. Filipo de Macedonia y su hijo, Alejandro Magno,
serían los encargados de llevar a la práctica dicha idea mediante
la imposición de la Monarquía, que supuso el fin el fin de la
organización de la Polis clásica.
Durante el siglo III a.C. las comunidades griegas se fueron
transformando de ciudades estado libres en entidades más o
menos autónomas dentro de la monarquía Macedónica.
6.- Características difereciadoras entre Esparta y Atenas
ESPARTA
1.- Aristocracia terrateniente
2.- Imperialismo militar
militarización  Conquista
3.- Sociedad agrícola y ganadera
4.- Deporte físico
ATENAS
1.- Democracia
2.- Imperialismo Comercial
3.- Producción comercial
4.- Formación humanística (ocio,
teatro, lectura, etc.) Ciudadanos.
7.- El Imperio Griego-Macedonio y su crisis
Ideas de pensamiento racional  extenderlo a otros países  Naturaleza
Filósofos de Asia Menor
8.- El paso del mito a la ciencia: el papel de la filosofía como base de la
ciencia y la cultura occidental.
Se pone énfasis en analizar la propia naturaleza el Método Científico 
no todo proviene de los dioses. Platón, Socrates y Aristóteles.
1.- SOCRATES  Método Socrático  moral racional  método
basado en la pregunta o retórica  Arte de Pensar.
2.- PLATÓN  Escribió “Diálogos Socráticos” y “La Apología de
Socrates”  acercan al hombre al “Idealismo”  ¿Somos fruto de
quien?  somos copias de la perfección
3.- ARISTOTELES  Llegar al conocimiento de las cosas  Materia 
experimentación a través de los sentidos  padre de la ciencia de
la observación la Lógica para llegar a conclusiones. (Fue
prohibido por la Iglesia Católica más tarde)
10.- El concepto de belleza y arte en Grecia.
CARACTERISTICAS
 El arte griego se desarrolla entre los siglos VII a II a.C.. a él afluyen
corrientes artísticas orientales y egeas, que son absorbidas y
transformadas por el espíritu griego en una nueva concepción del sentir
estético. Es decir, la expresión del equilibrio, de la clara función de los
miembros arquitectónicos, la armonía y la belleza en las proporciones; la
sutil modulación del plano, la clara definición del contorno, el sentido
de la medida. En resumen, la elevación del conjunto hacia un ideal, a
tenor del gusto estético del hombre mediterráneo occidental.
No obstante, el arte clásico griego se inicia con la aportación de dos
grandes corrientes: La Polis, sobria, robusta, que aporta el sentido rígido
de la ordenación, la severidad en las proporciones y en la decoración.
Ambos han de ser genialmente sintetizadas.
Ahora bien, la vida y la organización politico-social del pueblo griego,
determinan la creación de determinados tipos de arquitectura. No
existen los grandes monumentos funerarios de la Arquitectura Egipcia,
sino que es un arte determinado por la vida pública de la Democracia
griega.
PERIODOS  Arcaico, Clásico y Helenístico
ARQUITECTURA Dórico, Jónico y Corintio. El Templo importante.
ESCULTURA  Arcaica, Clásica y Helenística.
PINTURA  Solo en vasijas, NO en paredes (frescos)
1.- ESCULTURA
1.1.- Los escultores plasman en la figura humana sus
concepciones de Belleza física y equilibrio espiritual (Sofrosine 
belleza concebida como medida, proporción en las partes,
anatomía armoniosa, idealización del cuerpo humano.
1.2.- Expresión  no como belleza estética  exteriorización de los
sentimientos, fusión de lo espiritual más fachada física.
1.3.- Representación del movimiento  flexibilidad de los miembros,
tensión muscular o agilidad en sus formas.
1.4.- Belleza, expresión y movimiento definen los rasgos de la
plástica griega  NO se preocupa por el volumen.
TRES PERIODOS
COLUMNAS
1.- Arcaico hasta el siglo V a.C.
 Dórico
2.- Clásico siglo V y VI a.C.
3.- Helenístico final IV a.C.
 Jónico
 Corintio
2.- ARQUITECTURA
 Construyen sus edificios a la medida del hombre y con
preocupación de la belleza exterior  búsqueda de la armonía visual 
corregir perturbaciones en los efectos ópticos.
3.- CULTURA
 La Grecia Clásica ofrece modelos y formas en su arte y en su
organización política y métodos de investigación, filosofía y ciencias
físicas de Atenas, han salido historiadores como Herodoto, dramaturgos
como Esquilo, filósofos como Aristóteles y Platón, oradores como
Demóstenes y escultores como Fidias.
Todas las manifestaciones culturales de Grecia están presididas por una
preocupación por el hombre  Cultura Antropocéntrica. Las formas
escultóricas plasman los aspectos visibles del ideal del hombre; héroes
Homéricos sensibles y los dioses están concedidos como seres con
pasiones humanas (celos, odios, etc.)
4.- LOS ESTADOS HELENISTICOS SIGLO IV-II A.C.
 La muerte prematura de Alejandro Magno dejó inacabado su
proyecto. El inmenso Imperio recientemente conquistado estaba falto
de cohesión. Además, los generales de Alejandro intentaron, tras su
desaparición, hacerse con el poder. Después de un período de luchas
intestinas, acabaron por dividir el Imperio en varios reinos:
1.- Mesopotamia y Asia Menor  gobernados por los Seleúcidas.
2.- Egipto  por los Lágidas
3.- Macedonia-Grecia  por los Antigónidas
 La proliferación de ciudades griegas en Oriente trajo consigo un
extraordinario desarrollo del comercio internacional. Las campañas de
Alejandro habían abierto nuevas vías de comunicación. Los Seleúcitas
se relacionaron con la India y el Extremo Oriente el tráfico de especias
tuvo sus centros principales en Alejandría y Rodas. Las acuñaciones de
moneda por Alejandro habían contribuido a impulsar la circulación
monetaria y los intercambios. Ello generó el progreso de la Banca; hubo
bancos privados que cambiaban, hacían depósitos o prestaban, y
bancos estatales dedicados a operaciones de más envergadura. Estas
actividades permitieron la aparición, en las ciudades del Oriente Medio,
de una burguesía griega rica que intentó imponer el modelo de
civilización griego.
Por el contrario, en los Estados Helenísticos, el campo permaneció ajeno
a la influencia griega, ,manteniéndose un sistema de propiedad y una
forma de explotación de la tierra típicamente orientales. Solamente los
territorios de Asia Menor, más cercanas a Grecia, conocieron el empleo
de mano de obra esclava y ciertas formas de propiedad de la tierra
que escapaban al monopolio real.
 Los reyes Helenísticos fueron desde los comienzos Monarcas Absolutos,
en el sentido más literal de estos términos; gobernaban personal y
dinásticamente, eran la única fuente de la ley, libres para tratar con
quien fuese, desde el más bajo hasta el más alto. Ni que decir tiene que
había mucha burocracia: era éste el único cauce para ventilar los
asuntos del Estado, y acabó por abarcarlo todo.
 La ciudad helenística no era una organización política independiente,
sino un centro administrativo. Ninguna ciudad era autónoma, no podía
tomar la menor iniciativa en los decisivos campos de la:
1.- legislación
2.- finanzas
3.- las decisiones de los jueces debían doblegarse ante el
derecho a apelar a la justicia regia;
4.- los negocios extranjeros estaban enteramente en manos del
monarca.
5.- la institución que coronaba toda la estructura de la monarquía
helenística era el culto del gobernante.
1.- PRINCIPALES APORTACIONES CULTURALES DE GRECIA
1.- LA APARICIÓN DEL PENSAMIENTO RACIONAL
 No obstante, para los mercaderes de Mileto la ciencia tenía un
objeto práctico. Es cierto que poseían lo que se llama curiosidad
científica desinteresada: eran curiosos de la naturaleza y le
interesaba averiguar sus fenómenos, como le sucede a todo ser
humano, en la medida de su inteligencia, sí se le da la
oportunidad. Estudiaron los astros no porque les interesaran más
las estrellas que los renacuajos, sino para poder guiar sus buques.
Estudiaron matemáticas porque la necesitaban para la
arquitectura, la navegación y otros fines prácticos, trazaron
mapas del mundo conocido porque estaban explorándolo,
recorriéndolo con su comercio, y poblándolo con sus colonias.
Comenzaron a escribir su historia porque estaban en una relación
constante y vital, ora hostil, ora pacífica, con sus pueblos.
 La civilización de los grandes imperios orientales legó a Grecia
una gran cantidad de conocimientos confusos, mezclados
todavía con fines prácticos que se proponían alcanzar. Estos
conocimientos a veces muy extensos (como formulas de calculo o
normas de medición de templos, etc.) eran simples recopilaciones
de procedimientos empíricos, en las que sólo figuraban las
operaciones que debían realizar y las reglas que había que
aplicar para resolver tal o cual caso práctico.
 Aristóteles fue un gran pensador de la época; Platón su
discípulo.
2.- EL ARTE
 El Estado era casi el único patrocinador de las artes
monumentales. Dada la naturaleza de la Polis clásica, no hay que
entender por esto que lo fuesen ni gobernantes individuales (salvo
Occidente, donde siguieron teniendo importancia los tiranos), ni
comisiones de peritos profesionales, sino la comunidad actuando
a través de sus órganos corrientes, las asambleas, los consejos y los
magistrados. Los mismos hombres que fijaban los impuestos y las
tasas y aprobaban los tratados de paz, disponían también la
realización de las obras públicas, las vigilaban, conservaban y
propagaban. El arte era algo que se producía al filo de la vida
diaria, no una cosa aparte a la que se dedicaran ocasionales
ratos de ocio o destinada al especial goce de los ricos
coleccionistas. El arte se hallaba a la vista de todos en los templos,
los teatros, los pórticos (estoas), los cementerios…, no en museos.
En los hogares se veían también hermosas monedas, artísticos
jarros y copas, pomos para cosméticos, espejos y joyas, muñecos
de terracota para chiquillos, más bien que objetos de arte.
 SINTESIS
 La historia de la ciudad griega es como la historia de un ideal
imposible que sólo se llevó a la práctica y aun de modo imperfecto,
durante cortos períodos de tiempo. La Polis pretendía asegurar la
existencia de sus miembros. Ello suponía la concordia entre los
ciudadanos (y, por tanto, la inexistencia de desigualdades económicas
demasiado grandes), la Autarquía económica y la independencia
política y militar. Entre el ideal y la realidad hubo, incluso en la época
clásica, una cierta distancia. El equilibrio interno fue roto a menudo por
conflictos sociales y políticos, la autarquía económica era difícil de
realizar plenamente, sobre todo por lo que se refiere al trigo y a los
metales, y a la autonomía política estaba amenazada periódicamente
no sólo por potencias extranjeras (Persa y Macedonia), sino también por
otras ciudades riegas con ambiciones hegemónicas, como Atenas en el
siglo V.
 CRONOLOGIA DE CRETA Y GRECIA
3.000 - 2.100 a.C.PERIODO MINOICO ANTIGUO EN CRETA
2.100 - 1.580 a.C.  PERIODO MINOICO MEDIO EN CRETA
1.580 - 1.200 a.C.  PERIODO MINOICO RECIENTE EN CRETA
SIGLO XIII  INVASIÓN DE LOS PUEBLOS ARIOS
LOS DORIOS SE ESTABLECEN EN LACONIA
LOS AQUEOS SE ESTABLECEN EN CRETA
SIGLO VIII  EXPANSIÓN COLONIAL GRIEGA. FUNDACIÓN DE LAS
COLONIAS GRIEGAS DE SICILIA, MARSELLA Y LLEGADA A TARTESOS, EN LA
PENINSULA IBERICA. LUCHA DE CLASES.
630  COMIENZAN LAS REFORMAS DEMOCRÁTICAS EN ATENAS
530  BATALLA NAVAL DE ALALIA ENTRE GRIEGOS Y CARTAGINESES. LAS
COLONIAS GRIEGAS DEL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL INICIAN SU
DECADENCIA.
480  VICTORIA GRIEGA SOBRE LOS PERSAS. SEGUNDA GUERRA MÉDICA.
ATENAS GOBERNADA POR PERICLES. ARTE CLÁSICO
431  COMIENZA LA GUERRA DEL PELOPONESO ENTRE LAS CIUDADES
GRIEGAS
400  CRISIS GENERAL DE LA SOCIEDAD GRIEGA
359  FILIPO, REY DE MACEDONIA. EN 338 UNIFÍCA TODA GRECIA BAJO
SU PODER.
336  ASESINATO DE FILIPO. SUBE AL TRONO SU HIJO ALEJANDRO
323  MUERTE DE ALEJANDRO MAGNO. DESCOMPOSICIÓN DEL IMPERIO
146  GRECIA SE CONVIERTE EN UN PROVINCIA DEL IMPERIO ROMANO
TEMA 6
ROMA
 CRONOLOGIA
1.- MONARQUIA  753 - 510 a.C.
2.- REPÚBLICA  510 - 271 a.C.
3.- IMPERIO  27 a.C. - 476 d.C.
 El proyecto de Alejandro Magno de crear un gran imperio sobre la
base de la civilización griega no llegó a realizarse plenamente. Unos
siglos después, Roma conseguiría poner en pie una realidad histórica
parecida al ideal de Alejandro: la formación de un gran Estado en torno
al Mediterráneo, cuyos habitantes se regían por unos modelos políticos,
una lengua, un derecho y, en definitiva, una cultura.
La fundación de Roma
 La fundación de Roma está envuelta en una serie de relatos
legendarios que hasta hace poco se consideraban relativamente
verídicos. Hoy la investigación histórica sitúa la fundación de Roma en el
proceso de expansión del dominio Etrusco. Los etruscos vencen a las
Ligas y concretamente, transforman la antigua Liga en los Siete Montes
en una verdadera ciudad, dotándola de murallas propias para su
defensa. Este hecho debió ocurrir a mediados del SIGLO VII a.C., y no en
el siglo VIII a.C. como pretende la leyenda. Resumiendo: Roma como
ciudad- estado nace Etrusca.
INTRODUCCIÓN AL TEMA
1.- 1900 a.C. - Ligures y Sículos
 Terranovas  Palafitos
 Libanobos  traen el bronce y el hierro
 Buscan parejas en otros pueblos
 Aparece la ciudad de Roma S. VII a.C.
2.- 900 a.C. - Época de contactos con los Etruscos
 Los etruscos son un pueblo griego influenciado por Asia,
conocen la canalización, el arco de medio punto, las calzadas,
etc.
 Distorsión de esta época or la falta de hallazgos arqueológicos.
 753 a.C. se tiene conocimiento de una Monarquía
 Período monárquico
 Comunidad agrícola
 Hay dos grupos sociales:
1.- Patricios 
 Eran gentes pertenecientes a la GENS.
 NO podían hacer matrimonios mixtos entre Patricios y
Plebeyos
 Todos tenían tres nombres
 CLIENTES, eran gentes con problemas económicos y
políticos que trabajaban para el patrono y esté lo
representaba en los tribunales.
2.- Plebeyos 
GENS  CLAN  grupo reducido intermedio entre la familia y la
tribu.
PA  Tronco familiar más los otros troncos que conocemos.
Ejemplo: patriarcado.
- Los romanos tenían tres nombres:
- Nombre + Gens + Familia
1.- MONARQUÍA - 753 - 510 a.C. - SIGLOS VII AL VII a.C.
1.1.- POLITICA Y SOCIEDAD
 PERIODO MONARQUICO  donde la sociedad estaba
compuesta por:
1.- Patricios  eran gentes que pertenecían a la Gens y que tenían
prohibido los matrimonios mixtos entre Patricios y Plebeyos, estos
eran terratenientes con esclavos a su cargo.
2.- Plebeyos  eran agricultores, artesanos, gentes que estaban
excluidos de la política, no podían acceder a ella, ya que solo la
Gens tenía ese derecho.
3.- Clientes  eran hombre con problemas económicos y políticos,
que trabajaban para su protector a cambio de ser representados
por éste en los tribunales.
4.- Esclavos  se compraban, no tenían ningún derecho.
1.2.- ECONOMIA
 Era una comunidad agrícola donde el esclavo trabajaba la
tierra.
Eran comerciantes
 Estaba el pastor que por naturaleza era guerrero
 Estaba el agricultor de naturaleza pacifica
 La mezcla de estos dos caracteres daría paso al Romano de la
República.
1.3.- ARTE
 Es una época en la que prácticamente no ha habido hallazgos
arqueológicos. Lo que si sabemos es que hay una clara influencia
del Helenismo, que en ese momento esta en su apogeo cultural y
artístico. También hay una influencia etrusca, ya que la columna
Toscana esta de modo. Lo que sí esta claro, es que triunfa en
Roma la cultura griega, tomando primero ejemplos de la magna
Grecia y posteriormente de la propia Grecia.
2.- LA REPÚBLICA - 510 - 27 a.C. - SIGLOS VI A I a.C.
INSTITUCIONES SIGLO V
2.1.- SOCIEDAD
1.- Patricios  GENS  Debían tener antecedentes de pertenecer a
la Gens  Sí accedían al ejército
2.- Plebeyos  lo constituían gente emancipada de la Gens y
gente venida de las zonas más cercanas  tenían derecho a la
propiedad, pero NO al ejercito, que sólo era permitido a los
Patricios.
3.- Esclavos  se compraban y se vendían esclavos  eran parte
del botín de las guerras.
Esta sociedad se mueve por un motivo fundamental:
LUCHAS SOCIALES  Eran luchas contra los Patricios, nunca
tocaban a los esclavos ya que no contaban en la sociedad
excepto para trabajar, ellos nunca se movían de su estatús social.
2.2.- ORGANIZACIÓN POLITICA
 Cuando Roma fue derrotada, se organizó de la siguiente manera:
1.- DOS CÓNSULES  tenían funciones militares cuando estaban
fuera de Roma  dentro no tenían poder militar, tenían poder
Ejecutivo y Religioso.
 eran elegidos por el Senado (los 2 Cónsules)
 tenían un poder religioso  tenían AUGURES  eran como
adivinos, antes de cada gran gesta que decidieran realizar los
romanos, estos individuos utilizaban la magia, a veces abriendo el
cuerpo de un ave y al ver la posición en que estaban las vísceras
interpretaban lo que veían en éstas, y daban así un dictamen de
lo que se debía hacer; también sabían leer las predicciones en el
sol.
 Los dos Cónsules se repartían el poder, siempre se debían poner
de acuerdo.
 Tenían un gran número de dioses
 Habían hecho una pequeña ciudad gran estado.
2.- TIRANÍA  eran nombrados en una situación de emergencia,
podían ser:
a.- Externos  el nombramiento duraba 6 meses. Ejemplo: un
capitán nombrado Tirano se hace cargo del ejercito hasta que se
acaba el problema y después es destituido. A veces se renovaba
el cargo 6 meses si era necesario.
b.- Internos
3.- ASAMBLEAS (COMICIOS)
a.- Comicios Curiales - (Patricios - Gens)  eran comicios
que venían de la época de la monarquía  jefes de familias
Patricias  fueron perdiendo poder muy rápido  la Plebe iba
ganando poder.  su trabajo fundamental era legalizar los
nombramientos
hechos
por
otros
Comicios.
Ejemplo:
Nombramiento de un Cónsul  no tenía poder efectivo hasta que
los Comicios firmaban tal nombramiento (Es como en España,
hasta que el Rey no firma un real decreto, no tiene validez)
b.- Comicios Centuriales  la República romana hereda la
organización social de un rey etrusco, esté quería atraer a un
grupo de la Plebe para ponerlos en contra de los Patricios  divide
a Roma en 4 distritos y 5 clases sociales  el voto Romano NO es
personal, era por grupos o distritos.
 Se censaban en el mismo lugar de su inmueble o todo aquel
que era mayor de 18 años
 Cuando uno de los grupos sociales tenía derecho a Centurias
(ejercito)
 Cuanto más dinero se tenía, más votos podían ejercer.
 En las votaciones dada las características de éstas, el que más
dinero tenía, más votos le correspondían
 Tenían todos los derechos sociales, pero la forma de votar les
limitaba estos derechos.
 A medida que pasaba el tiempo los Comicios Sociales van
aumentando el poder.
 No proponen las leyes, sí las aprueban  eligen a los Cónsules y
los Senadores.
1.- Cónsules tenían el poder civil y militar
2.- Censores  eran los que censaban a la gente, a veces
cogían a un grupo de plebeyos de un distrito para
trasladarlo a otro y no provocar así desequilibrios  tenían
mucho poder.
c.- Comicios Tribuna -(Conciliumplebil)
 se consiguen a partir de las luchas políticas
 Se logra poder casarse con personas de otros grupos sociales
(excepto esclavos)
 Cuando acaba la República, todo ciudadano tiene derecho a
estar en cualquier grupo político.
1.- Atribuciones  afectaba sólo a Plebeyos, tenia ámbito
territoriales más pequeños, solo en la ciudad
2.- Dos Cónsules citaban  llamados tribunales de la Plebe 
eran épocas de muchas guerras.
3.- Magistrados  luchas entre Cónsules y Patricios.
4.- SENADO
 Era vitalicio
 NO hereditario
 Era de por vida
 No podían ejercer el comercio, les estaba prohibido.
 Eran elegidos por los Censores
 A lo largo de los años fueron modificando el número de
Senadores de 300 a 900.
 Era el cuerpo fundamental del poder
 Cuerpo consultivo
5.- MAGISTRATURA
 Hombre que daba vida a éste organismo político
 Salían de los Comicios
Eran puestos honoríficos, no pagados, solo podían acceder
gente de recursos económicos  Plebeyos ricos o Patricios.
 Se empezaba a proponer a un varón siempre a partir de los 28
años, ya que a los 18 se iba al ejercito y debían permanecer en él
10 años.
 Había una ley donde existían escalafones:
1.- Cuestores  tenían funciones judiciales  más tarde de
Hacienda está fue en la que acabaron.
2.- Ediles  se ocupaban de:
a.- Jefaturas de policía
b.- Reparto de grano en época de hambruna
c.- Abastecimiento
3.- Pretor  justicia Civil, NO militar
4.- Cónsules  hacían listas de personas notables, estas las
mandaban al Senado donde se aprobaban y pasaban a
Comicios Curiales  allí eran legalizadas  eran las que
manejaban la población.
 La extensión del imperio hizo que ésta organización fuera
muy difícil de sostener.
 Países dominados en la época de la República:
 España, Francia, Inglaterra, norte de África, Egipto (era
propiedad del Emperador), Macedonia, Anatolia (Turquía), Siria,
Palestina, Grecia, Italia  dada la situación de las penínsulas
conquistadas controlaban toda la zona comercial del mar
Mediterráneo.
2.3.- SOCIEDAD
 Estaba dividida en:
1.- Patricios  pertenecientes a la Gens, debían tener
antecedentes de pertenecer a ella, estos tenían acceso al
ejercito.
2.- Plebeyos  eran gente emancipada de la Gens y gente venida
de zonas más cercanas, tenían derecho a la propiedad, pero, no
podían acceder al ejercito , esté solo era permitido a los Patricios.
3.- Esclavos  solían ser parte del botín de las guerras , se les
compraba y vendía. Es una sociedad que se mueve por un
motivo fundamental, las Luchas Sociales, estas eran luchas contra
el poder de los Patricios, los esclavos ni se hablaba de ellos "Se es
esclavo por nacimiento"
2.4.- ECONOMÍA
 Dado el gran número de países dominados por el Imperio Romano en
esta época, pertenecientes en su mayoría a penínsulas de la zona
Mediterránea, dominaban toda la zona comercial de las costas
mediterráneas.
 También dependían y tenían notables ingresos por parte de la
agricultura y la ganadería de los países conquistados que ingresaban en
Roma parte de sus ganancias.
 La minería de las zonas conquistadas, daba notables beneficios a la
República Romana.
 Por último, la conquista de Egipto aporto gran cantidad de oro,
piedras preciosas y semipreciosas, a la república romana.
2.5.- ARTE
 En escultura y pintura, hay una clara dependencia del arte romano
con el arte griego, ya que tras la conquista de Grecia, Roma, se trajo
como botín de guerra todas las obras transportables de Grecia, y a sus
artistas. Debemos resaltar un cambio en la escultura romana en cuanto
a la griega, los retratos esculpidos a los Patricios son realistas, el
idealismo griego se pierde aquí. Se evidencia en sus retratos la soberbia
de su arte.
 Solían hacer las pinturas al fresco dentro de las casa romanas
 Escultura de exteriores, adornando los jardines de casa, calles, plazas,
de las ciudades romanas.
 Se da un gran vigor geométrico en el sistema de cuadriculas de sus
ciudades, tenían la Vía Cumana de Este a Oeste y la Vía Cardo de
Norte a Sur.
 Entre sus obras arquitectónicas debemos destacar:
Las termas
Los teatros
Las Basílicas (mercados)
Los anfiteatros (coliseo de Roma)
Los arcos de Triunfo
Los circos
Los templos
Las calzadas, que debemos destacarlas en su arquitectura, como una
de las obras más extendidas por ellos ya que siempre partían de Roma
hacía los territorios conquistados por ellos, hoy día aún existen cientos de
kilómetros de éstas.
Los relieves
Las columnas conmemorativas, como la Trajana.
El mosaico romano, del cual nos ha llegado autenticas maravillas, sería
importante destacar que se utilizaban para su realización piedras más
pequeñas que la de los mosaicos griegos, en Mérida nos quedan
hermosos ejemplos de estos.
Las casas romanas, son un ejemplo de la maestría de la arquitectura
romana, su interior se distribuía en torno a un patio abierto donde había
mucha luz, ventilación y a la vez se recogía agua.
2.6.- PERSONAJES IMPORTANTES
Cicerón
Horacio
Virgílio
Tito Livio
Ovidio
Vitubio, gran arquitecto, su libro "De Arquitectura" tiene una gran
variedad de relaciones numéricas, simetría, etc., en fin que acoge toda
la belleza de la arquitectura romana.
3.- IMPERIO - 27 a.C. AL 476 d.C. - SIGLOS I a.C. AL V d.C.
1.- Ejercito Profesional - (Soldi)
 A partir de los 18 años, se le asigna un sueldo (Soldi)
 Ejercito era el encargado de controlar las fronteras y del Imperio
Tenía ediles (jefes de policía) altamente profesional
Era uno de los pilares del Estado
2.- Burocracia
 A partir del Imperio, la burocracia paga a los burócratas y ejerce un
control riguroso del estado de las finanzas.
3.- Financias Centralizadas
 Tenían minas en todos los enclaves conquistados. Con las finanzas
centralizadas empiezan a ejercer un control en todos los enclaves
conquistados.
 Sobre estos tres puntos, el ejercito profesional, la burocracia y las
finanzas centralizadas, se sientan las bases del Imperio, son sus "Pilares"
3.1.- SOCIEDAD
1.- Ciudadanos Completos  hombres libres  tenían todos los
derechos políticos  en una provincia donde se implantaba este
derecho político, se les daba todos los derechos.
2.- Ciudadanos Incompletos  les faltaba algún derecho  No voto
 si se iban a vivir a Roma, podían tener todos los derechos
completos  siempre les faltaba algún derecho.
3.- Esclavos  no tenían ningún derecho
4.Libertos / Manumición figura jurídica  es un derecho
reconocido por alguien  se puede hacer uso o no.
 Ejercito  se puede dejar libre a un esclavo  ese derecho se le
llama Manumición.
MODIFICACIÓN EN LAS CLASES SOCIALES
1.- Ordenes Romanas
2.- Orden Senatorial  1.000 familias  salían de aquí los Senadores 
termina siendo un cargo de honor, No efectivo  podía ser
heredado, pero no se podía ejercer en Política, al tener un
carácter hereditario.
3.- Orden Ecuestre - Jefes Militares  mayor poder  tenían la
presión de los pueblos germanos de la frontera y esto, les daba
todo el poder para actuar en cualquier momento.
4.- Orden Decurial  Clases altas de las ciudades  los Plebeyos no
pertenecían a ésta orden.
3.2.- POLITICA - INSTITUCIONES ROMANAS
1.- Emperador
 Se le compara con un monarca absoluto, ya que tiene la
concentración del poder es su persona. Tiene el poder Político,
Militar y Religioso.
 Al Emperador se le ve como a un Ser Divino.
 El primer Emperador surge con un acuerdo del Senado.
OCTAVIO AUGUSTO
 Más tarde NO, es el Senado el que lo elige.
 El Emperador toma para él todas las magistraturas y él nombra a
los Magistrados.
1.1.- Consejo Príncipe  los crea el Emperador, otorga a sus
más allegados títulos nobiliarios. Es una especie de "Consejo
de Ministros" los títulos que se les daban se ponían con
nombres, estos siempre iban en minúsculas para
diferenciarlos del nombre del Emperador. Ejemplo: césar,
augusto, esto equivalía a un título.
1.2.- Senado  menos autoridad
1.3.- Comicios  van desapareciendo en la época poco a
poco.
1.4.- Magistratura  son títulos honoríficos, sin ninguna
responsabilidad a efectos de poder.
2.- Burocracia Imperial
2.1.- Prefecturas  forman parte de la Administración Local 
gobierno local  dentro de una provincia eran los que se
encargaban de gobernar una pequeña parcela que se
centralizaba más tarde en Roma.
2.2.- Curatelas  eran TÉCNICOS  trabajaban en la
construcción  se encargaban de las obras públicas  eran
un cuerpo especializado.
3.3.- PERSONAJES IMPORTANTES
1.- César Augusto  primer Emperador
2.- Tiberio
3.- Trajano
4.- Calígula
5.- Nerón
6.- Adriano
3.4.- ARTE
1.- Coliseum
2.- Pompeya con mosaicos y pinturas al fresco en las paredes de
sus casas.
3.- Columnas Conmemorativas
4.- Acueducto de Segovia
5.- Puente de Alcántara
6.- Termas de Caracalla
7.- Columna Trajana
8.- Palacio de Split
9.- Arco Constantino
CRONOLOGIA DE LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO
1.- 410 - VISIGODOS ATACAN ROMA
2.- 418 - VISIGODOS PACTAN CON EL IMPERIO
2.1.- Los Visigodos son el pueblo germano
2.2.- 418  Roma pacta para que los germanos expulsen a los
pueblos que han invadido parte de la zona Norte de España y se
asientan allí como ejercito.
3.- 476 - CAE ROMA
3.1.- OSTROGODO
3.2.- ODOACRO  Capital Ravená, situada en la península Itálica,
sobre el Adriático
4.- 507 - VISIGODOS EN ESPAÑA
41.- Los Visigodos pasan los Pirineos y entran en España  eran
Cristianos Arianistas  Francos  Francia (Galia)
4.2.- La presencia de los pueblos germanos en la parte Norte,
hace que el Imperio Romano decaiga.
4.3.- Tenían una agricultura itinerante  quemaban bosques,
abriendo así terreno  avanzaban así por necesidades de
subsistencia  se conoce esta etapa de la historia por los escritos
romanos que han llegado hasta nuestros días.
4.4.- Crisis del comercio  nadie se aventura a hacer viajes por la
zona  pierden España y Francia.
4.5.- Descenso de la población por el aumento de las guerras 
descenso en la producción de alimentos  debilitamiento del
ejercito.
4.6.- Era un mundo fundamentalmente agrícola
4.7.- Aumenta la industria de la guerra.
4.8.- Falta de producción, ya que las tierras están ocupadas por
las guerras.
EL TERMINO ROMANIZACIÓN SIGNIFICA INTEGRACIÓN DE LOS
PUEBLOS
ORIGEN  Los Visigodos atacan Roma en el 410; en le 418 los Visigodos
pactan con el Imperio Romano que expulsaran a los pueblos que han
invadido parte de la zona Norte de España, asentándose allí como
ejercito.
476 cae Roma
507 los Visigodos entran en España asentándose en la parte N., empieza
a decaer el Imperio Romano de Occidente.
ECONÓMIA  Tenían una agricultura itinerante, queman bosques,
practicando así una economía de subsistencia. Hay una crisis en el
comercio a causa de las guerras. Se produce un notable descenso de
la población, con el aumento de las guerras, est hace decaer mucho la
producción de alimentos, cosa que hace debilitar su ejercito.
ARTE  Relieve Histórico
POLÍTICA
1.1.- Fundamento del Derecho Romano
2.2.- Poder de la Iglesia  los Visigodos eran Cristianos
2.3.- Imperio Germano
2.4.- Aumenta la industria de la guerra.
EN LA MISMA ÉPOCA
ESPAÑA
Visigodos
 Islam
FRANCIA
ITALIA
Reyes Francos
 Ostrogodos
Imp. Carolingio Sacra
BIZANCIO-ISLAM
(Carlomagno)
Reinos
Cristianos
Imperio
Romano
TEMA 7
BIZANCIO - 395-1453 - SIGLOS IV A XV D.C.
CRONOLOGIA
1.- 476 - CAE EL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE
2.- 507 - 711 - ESPAÑA VISIGODA
 Vienen ya cristianizados del Norte
3.- 711 - 1492 - AL-ANDALÚS  SUR
3.- SIGLO VII - 1492 - REINOS CRISTIANOS  NORTE
CRONOLOGIA: ÉPOCA DE DISOLUCIÓN DEL IMPERIO ROMANO
 Algunos datos a tener en cuenta:
395 - Territorios iniciales: Tracia; Grecia; Islas del Egeo, Macedonia,
Península de Anatolia; Litoral Mediterráneo de Asia (Siria); Egipto;
Norte de África.
410 - Alarico, rey de los Visigodos saquea Roma  Suevos,
Vándalos y Alanos cruzan los Pirineos.
418 - Los Visigodos firman el pacto con el Imperio Romano para
expulsar a los pueblos invasores en España  lo hacen a cambio
de establecerse en la Galia (Francia)
467 - Cae Roma en poder de Odoraco (434 - muere en Ravená, su
capital en el 493) que se proclama rey de Italia
493 - Teodorico (nace en 454 - muere en Ravená 526), derrota a
Odoacro  Reina con el nombre del emperador de Bizancio,
Zenón. Capital: Ravená.
507 - Los Visigodos son expulsados de la Galia por los franceses y
se marchan a vivir a España  4 millones de hispanoromanos 100.000 Visigodos.
Distribución de los pueblos germanos
España
 Visigodos
Francia
 Francos, Borgoñones, alemanes
Italia
 Ostrogodos (Capital Ravená)
Norte de África  Vándalos
410 - Alarico saquea Roma
467 - Odoacro rey ostrogodo toma Roma
507 - Visigodos en España
527 - 565 - Justiniano "El Grande": Código. Fronteras: Sur de
España, Sur de Italia.
 Renovación del Imperio: Unificación política basada en el
Derecho Romano:
a.- Romanismo
b.- César.papismo: Emperador concentra todo el poder
político y religioso
IMPERIO MEDIO
DINASTIAS
1.- 610 - 711 -Heráclida  Imperio difícil de controlar: presión
frontera oriental: los Persas. Frontera Nordeste: los Eslavos.
2.- 642 - Los Musulmanes (árabes) Siria y Egipto  Bizancio pierde
el control del Mediterráneo.
3.- 676 - Los Musulmanes sitian Constantinopla  repliegue cultural
en torno a la cultura Griega.
4.- 711 - 802 - Dinastía Isáurica  pierden la zona de España, África
y zona de Italia. Conflicto Iconoclasta  no representación de
figuras de santos en las iglesias.
1.- Iconoclastas  partidarios de la supresión de las imágenes
(conflicto en los monasterios)
2.- Iconodulios  partidarios del culto a las imágenes.
POLÍTICA
1.- Corte Imperial  Iconoclastas: conflicto entre el poder del
estado centralizado (control de las finanzas), terratenientes y
monasterios latifundistas.
2.- Dos Áreas:
a.- Grecia  partidaria de los Iconodulias, frente al Islam,
política defensiva.
b.- Oriente (Siria y Anatolia)  ofensivos frente al Islam.
ECONOMÍA
1.- Agraria  latifundios particulares y de monasterios. Pequeñas y
medianas propiedades. El estado fiscaliza toda la actividad
económica.
2.- Industria  seda, joyas, tejidos.
3.- Comercio  rutas con Asia: por el Imperio Persa; por Península
Arábica; hasta Rusia por el Mar Caspio y ríos. Con Europa por el
Mediterráneo.
SOCIEDAD
1.- Grandes propietarios de latifundios
2.- Pequeños propietarios: clase media urbana
3.- Comerciantes de ciudad y gran comercio internacional
4.- Masa de campesinos
ARTE
1.- No nos han legado ningún nombre de los artistas de la época
2.- Es un arte con clara influencia Oriental
3.- Mosaicos  muy importantes
4.- Basílica  con cúpula, con contrafuertes que sobresalen de los
muros. Santa Sofía (Turquía)
5.- Pinturas  planas y simbólicas, simetrías
6.- Pantocrato  imagen de Cristo Majestad frontal, rodeado de
Mandolo.
7.- Iconos  los más importantes los Bizantinos
8.- Libros Miniados  letra capital (muy grande)
9.- Era una colonia Griega
10.- Cúpulas  de pechinas las cuales nunca se agujerean
11.- Contrafuertes  sus construcciones religiosas tienen
contrafuertes.
PERSONAJES IMPORTANTES
1.- Bizancio
2.- María (madre de Bizancio)
3.- Teodosio
4.- Justiniano
5.- Justiniano "El Grande"
CISMA ENTRE ORIENTE Y OCCIDENTE - 1053
1453  Conflicto Iconoclasta, separa a Bizancio de Roma
Roma = Papismo
Bizancio = César- Papismo
Los turcos Otomanos toman Constantinopla.
TEMA 8
EL ISLAM - SIGLO VIII - XV DEL 600 - 1055
HASTA EL SIGLO VIII
SOCIEDAD
1.- Organización Beduina  tenían normas familiares
1.1.- Tribus  donde existía la figura del Jeque, que hacía de
arbitro
1.2.- Sunna  las costumbres, como el derecho
consuetudinario.
2.- Era una población sedentaria
3.- Aristocracia Mercantil
4.- Quarays  pobres
ECONOMÍA
1.- Propiedad Comunal
2.- Ganadería, tenían rebaños
3.- Practicaban el comercio
POLÍTICA
1.- Jeque
2.- Consejo de Notables
TERRITORIOS LIMITES
1.- Norte  Siria, Mesopotamia y Palestina
2.- Este  Golfo Pérsico y Golfo de Omán. Océano Índico.
3.- Oeste  Mar Rojo que era su ruta comercial
4.- Sur  Océano Índico
CRONOLOGIA
1.- 580 632  LA MECA  NACE MAHOMA que era Quarays,
comerciante y profeta, dice: "hay un solo Dios y Mahoma es su
profeta", admite otros profetas. Oración 5 veces al día, y
peregrinación a la Meca una vez en la vida de tod musulman.
Corán  es escrito después de la muerte del profeta
Constitución de Medina  poder religioso y político, establece la
UMMA, comunidad musulmana.
630  vuelve a la Meca, donde las tribus de los Quarays se
someten a la UMMA y pagan tributo religioso.
1º EXPANSIÓN  Siria, Palestina (Imperio de Bizancio), Irán, Norte de
África y Egipto
SOCIEDAD
1.- Aristocracia  gran comercio y la banca
2.- Clases Medias  comerciantes urbanos. Grupos originarios
protegidos por el Islam, Maulas o Mawlas.
3.- Masas Populares  artesanos y jornaleros.
DESINTEGRACIÓN
1.- No tenían tradición de organización política para sostener ese
imperio. Losa unía la lengua y la religión.
2.- Quedan Fanitíes y Beréberes en el norte de África.
3.- España 711 - 1492
ARTE
1.- Arte móvil  la cultura Islámica debe construir rápido, tienen un
arte móvil de fácil transporte.
2.- No-representación de figuras humanas.
3.- Arte abstracto
4.- Caligrafía  muy decorativa
5.- Decoración  deriva de lo Bizantino
6.- Cerámica árabe  era el producto más perfecto del arte
Islámico.
7.- Mosaico  trabaja con aliceres, que eran racholas que ellos
mismos pintan, decoran y diseñan, de aquí la palabra "Alicatado".
8.- Su arte  era una adaptación de las otras artes de la época,
con pequeñas modificaciones, carecen de estilo propio.
TEMA 9
GEOGRAFIA
GLOSARIO DE TERMINOS GEOGRAFICOS
1.- Actividad económica  todo trabajo cuyo fin es el lucro.
2.- Agricultura  resultado del conjunto de las acciones que transforman
el medio natural, a fin de hacerlo más a pto para el crecimiento de las
plantas elegidas.
3.- Agronomía  conjunto de conocimientos diverso que, basándose en
distintas ciencias, permiten la elaboración de una teoría y la aplicación
de principios científicos a la producción agrícola.
4.- Alfoz  antiguamente, territorio dependiente de una sola jurisdicción y
que incluye varias poblaciones.
5.- Antropogeografía  parte de la geografía general que estudia la
extensión y la distribución del hombre en la tierra sobre una base
exclusivamente física.
6.-Área de influencia  en geografía urbana, territorio unido
permanentemente a una ciudad para los servicios de orden superior y
de modo más instable para las funciones medias.
7.- Autarquía  situación de autosuficiencia económica de un estado
conseguida a base de la producción de todos los productos necesarios
para cubrir sus necesidades internas y la reducción de las
importaciones.
8.- Autonomía  derecho a autoadministrarse que pueden tener algunos
municipios, provincias u otras entidades en el marco de una
organización más amplia gobernada por un poder central.
9.- Balanza comercial  diferencia entre el valor de bienes que un
estado exporta y los bienes que importa.
10.- Balanza de pagos  registro sistemático de todas las transacciones
económicas efectuadas durante cierto período de tiempo,
generalmente un año, entre las residentes de un país y las de los demás
países.
11.- Barbecho  sistema de cultivo tradicional que consiste en el
descanso del campo de cultivo durante determinado período de
tiempo, con la finalidad de conseguir la reconstitución química del suelo
de forma natural.
12.- Bienes de capital  productos que se usan para fabricar otros
artículos.
13.- Bienes de consumo artículos manufacturados para uso del
consumidor.
14.- Bienes de producción  bienes producidos, necesarios para fabricar
otros bienes.
15.- Coeficiente demográfico  índice ideado para medir la futura
presión demográfica de un territorio.
16.- Colectivismo  término aplicado en general a todos los sistemas
políticos y económicos basados en una
planificación estatal
centralizada y en una cooperación obligatoria por parte de los
ciudadanos.
17.- Comercio de tránsito  tráfico de mercancías que pasa de un país a
otro a través de un tercero.
18.- Condominio  gobierno conjunto de un territorio por otros dos
estados.
19.- Cosmopolita  se dice de quien considera el mundo entero como su
patria.
20.- Cultivo comercial  cultivo destinado a la venta.
21.- Cultivo de subsistencia  cultivo destinado a la venta.
22.- Demografía  ciencia que estudia las poblaciones humanas en sus
aspectos cuantitativos y cualitativos (dimensiones, estructura, caracteres
sociales, económicos, culturales, etc.)
23.- Densidad de población  promedio de habitantes por unidad de
superficie en un determinado territorio.
24.- Dependencia  territorio y población sujetos a algún modo de
gobierno de otro país.
25.- Economía  ciencia que estudia las leyes de producción y
distribución de los bienes en orden a satisfacer las necesidades
humanas, tanto biológicas como culturales.
26.- Emigrante  persona que abandona su país de origen para
establecerse en otro.
27.- Enclave  porción de un estado que queda fuera de él, y
completamente rodeado por un territorio de otro estado, en relación a
esta área circundante.
28.- Estado  grupo humano unido de modo permanente por relaciones
de solidaridad y autoridad y establecido en un territorio determinado.
29.- Etnografía  estudio descriptivo de los pueblos y de las razas
humanas, para establecer las líneas generales de la estructura y de la
evolución de las sociedades.
30.- Explosión demográfica  expansión inesperada y rápida de la
población en un área particular, generalmente como resultado de un
descenso de la tasa de mortalidad y algunas veces por el aumento de
la tasa de natalidad.
31.- Exportaciones  bienes y servicios que forman parte de las
transacciones de un país hacia el exterior.
32.- Fideicomiso  territorio administrado por otro país, designado por la
ONU y responsable ante ella, con la intención principal de poner
aquella área en situación de obtener la independencia.
33.- Frontera  línea divisoria entre dos estados.
34.- Geografía comercial  estudio de la producción, distribución y
consumo de productos.
35.- Geografía económica  aquel aspecto de la geográfia que trata de
la configuración, de la distribución económica y de los factores y
procesos que afectan la diferenciación superficial de esta
configuración sobre la superficie de la Tierra.
36.- Geografía de la circulación  estudio de los factores que intervienen
en la circulación, como vías de comunicación y vehículos, y de las
consecuencias de la circulación en el paisaje y en los modos de vida.
37.- Geografía de la población (I)  estudio de los estados, sus frontera,
las relaciones entre ellos y las globales, sus contactos y sus grupos.
38.- Geografía de la población (II)  estudio de la distribución, densidad,
movimientos, estructuras profesionales, por sexos, por edades, etc. de la
población, considerando las relaciones que ésta mantiene con el medio
ambiente.
39.- Geopolítica  estudio de los factores geográficos en los sistemas
políticos.
40.- Importaciones  bienes y servicios adquiridos en el exterior por parte
de un Estado.
41.- Indice de concentración de Kant  fórmula propuesta por E.Kant
para indicar la concentración del poblamiento rural.
42.- Industria  actividad económica que transforma materias primas en
productos manufacturados mediante la aplicación de la maquinaría.
43.- Marca  zona fronteriza o tierra disputable entre dos estados.
44.- Migración  movimientos de población ya sea interior (dentro de un
país) o exterior (a un país o desde él): puede tratarse de un movimiento
hacía fuera (emigración) o hacía dentro (inmigración)
45.- Movimientos pendulares  movimiento diario de trabajadores entre
el lugar de residencia y otro de trabajo distantes entre sí.
46.- Nación  conjunto de seres humanos que viven en un mismo
territorio y que tienen en común historia, vida económica, costumbres,
religión y lengua. Personalidad jurídica internacional constituida por un
grupo de personas asentadas en un territorio con estructuras políticas, y
que gozan de soberanía internacional.
47.- Nacionalidad  conjunto de personas de una nación; lazo jurídico
que une a los súbditos de un estado con él.
48.- Nómada  miembro de un grupo social que lleva una vida de
constante movimiento en busca de pastos para su rebaño.
49.- Patrón oro  sistema monetario en el que el papel moneda es
cambiante por una cantidad fija de oro.
50.- Plebiscito  voto directo a todos los ciudadanos adultos de un
territorio para decidir a qué Estado quieren pertenecer,
51.- Población  cualquier forma de asentamiento humano, implicado
más de una casa, número de habitantes de una unidad territorial.
52.- Población rural  comúnmente, la que vive en el campo, en
contraposición a la población urbana (la que vive en las ciudades)
53.- Poblamiento  colonización, explotación y población de un territorio
hasta entonces despoblado o escasamente poblado, por medio de
inmigrantes en un nuevo país.
54.- Principado  territorio sobre el cual tiene jurisdicción un príncipe o
del que éste obtiene su título.
55.- Producto Interior Bruto  PIB medida de valor de los bienes y servicios
producidos en un país antes de tener en cuenta la depreciación o
gasto de capital
56.- Producto Nacional Bruto  PNB valor total de todos los bienes y
servicios producidos en un país junto con los ingresos procedentes del
extranjero.
57.- Protectorado  territorio no anexionado formalmente por otro país,
pero en el que éste último tiene por tratado de concesión, alguna forma
de control político.
58.- Rururbano  término introducido en la literatura de la geografía
urbana, aplicado al área indeterminada entre la ciudad y el campo.
59.- Superpoblación  situación en la cual la población de un país, o
parte de él, excede de la población óptima y no puede ser
adecuadamente mantenida con los recursos disponibles.
60.- Tasa de Mortalidad  Tm representa la razón por cociente entre el
número anual de defunciones observadas en una población y el
número medio de personas que la forman durante el período de
observación.
61.- Territorio  término general para designar las áreas que pertenecen
a un Estado soberano.
62.- Trashumancia  movimiento estacional de hombres y ganado con el
fin de conseguir pastos naturales, siguiendo las cañadas, es decir,
caminos fijos para el paso del ganado.
63.- Vías de acceso  carretera o camino que conduce directamente a
las casas o propiedades situadas a lo largo de su trazado.
CUESTIONARIO DE GEOGRAFÍA ECONÓMICA
1.- Esquema y definición conceptual de los tres sectores de la actividad
económica.
1.- EL SECTOR PRIMARIO  que agrupa las actividades de producción
directa de materias sin transformación, es decir, la producción agrícola
y forestal, la ganadería y la pesca.
2.- EL SECTOR SECUNDARIO  que agrupa las actividades de producción
para la transformación de las materias primas, es decir la actividad
industrial y la extractiva (minas y canteras) así como la construcción.
3.- EL SECTOR TERCIARIO  que agrupa los servicios, es decir el comercio,
el turismo, transportes y comunicaciones, servicios financieros,
educación, cultura, sanidad, etc.
2.- Características físicas, tecnológicas (y políticas) que determinan
algunos de los sectores primarios, recuerda que no solo esta la
agricultura y la pesca, pueden contar también con la ganadería y la
minería
 En los países subdesarrollados el sector que predomina.
TEMA 6
EL RENACIMIENTO (ITALIA)
 A principios del siglo XV (1400) surgió en Italia un movimiento artístico,
basado en las ideas y de las letras conocido como RINASCITA.
 El espíritu universalista que caracteriza la Europa del siglo XII va
dislocándose en fragmentos particulares en el siglo XIV para
desaparecer el s.XV. A los ideales que proporciono la iglesia en el primer
gótico le sustituye la actitud de pensamiento crítico que se desarrolla en
las recientes universidades. Pero por otra parte el fuerte desarrollo de la
burguesía mercantil e industrial hace que sea ella quien decida los
nuevos intereses de la sociedad.
 Y esta nueva sociedad no sólo había olvidado la fe e ilusión que movió
a sus anteriores generaciones a levantar catedrales, sino que
encontrará vacío y hueco el lenguaje plástico, característico del siglo
XIII.
 El incipiente humanismo que representa el gótico inicial se encuentra
en el siglo XV, como un lenguaje de formas, encerrado en un callejón sin
salida, al menos en todos los países en que el espíritu gótico del Norte
había calado profundamente.
 Pero en Italia las cosas habían sido distintas. Italia se había mantenido
en un repertorio de formas cuya raíz evidente era el clasicismo. Además
Italia, ya en el siglo XIV, precede a Europa en la economía organizada.
Sus relaciones mercantiles entre Europa y Oriente, y su banca cada vez
mejor estructurada la hacen alcanzar una modernidad económica y
unas organizaciones sociales avanzadas. Así que es Italia quien mejor
puede ofrecer una alternativa al agotado vocabulario de formas que
necesitaba Europa. Pero hay que precisar, desde ahora, que Italia no se
apresura a proporcionar un lenguaje partiendo u olvidando el gótico,
sino que en este país el espléndido lenguaje del Renacimiento se viene
gestando desde finales del siglo XIII. Cuando en Francia se levanta la
Catedral de Amiens, en Italia GIOTTO está decorando la Basílica de
Asís, y cuando España todavía se alza el gótico Isabelino, en Roma,
MIGUEL ÁNGEL está pintando el techo de la Capilla Sixtina.
 Europa acogerá en mayor o menor grado el nuevo estilo. Pero nadie
discutirá por entonces la primacía de Italia en el desarrollo de las Artes.
Y es que el Renacimiento es, ante todo, un movimiento italiano.
CARACTERISTICAS GENERALES
1.- Retorno a la medida humana
1.1.- al humanismo emotivo del siglo XIII, le sustituye un humanismo
racional en el siglo XV.
1.2.- Se lee los clásicos en griego y latín en las Universidades.
1.3.- El hombre se siente centro del universo.
1.4.- Equilibrio en las dimensiones.
1.5.- Proporciones sencillas. Geometría simple y comprensible.
2.- Liberación del artista y su individualidad
2.1.- Carácter anónimo y gremial queda anticuado.
2.2.- Fuerte personalidad del artista. Peleas entre las Repúblicas
italianas de la época por tener las mejores obras y los mejores
artistas trabajando para ellos.
2.3.- El Mito del genio que trabajó solo (Miguel Ángel)
3.- Estudio de las técnicas arquitectónicas clásicas (Greco –
Romanas)
3.1.- Se descubre el tratado manuscrito de la obra del VÍTUBIO (-46
a.C. Romano) llamado “De Arquitectura” con las relacionas
numéricas, enritmia, simetría eran igual a BELLEZA.
SIGLO XV  QUATTROCENTO FLORENCIA  MEDICÍS  (MECENAS)
SIGLO XVI  CINQUECENTO  ROMA  PAPA  (MECENAS)
Aparece la figura hasta ahora desconocida de los MECENAS
1.- ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
CARACTERISTICAS
SIGLO XV – 1400
1.- Ordenes constructivas clásicas.
2.- Abandono del Pilar gótico por la columna de fuste liso.
3.- Pilastras adosadas con fuste decorado. Almohadillado.
4.- Arco de medio punto. Bóveda de Cañón. Cúpulas (arcos
fajones y formeros)
SIGLO XVI – 1500
1.- Más elevación de las Cúpulas y más grandes.
2.- Más riqueza decorativa.
3.- Monumentalidad arquitectónica.
4.- Esgrafiados. Relieves.
5.- Decoraciones fantásticas. Quintescos (motivos decorados a
base de seres fantásticos). Vegetales y animales enlazados.
1400
1.- Filippo Brunelleschí (1377-1446) inspirado en las basílicas
romanas.
Cúpula de Sta. María del Fiore, Palazo Pitti, Iglesia de San Lorenzo
y Sto. Espíritu, Capilla Pazzi (Cristo de Cimabre)
2.- Leone Battista Albertí (1444 – 1514)
Palacio de Rucellaí (Florencia), Templo de San Andrés (Mantua),
Templo de la Malatesta (Rimini)
Teórico, urbanista, escribió el libro “De re Aedificatoria” en 10
volúmenes.
Fachada de Santa María Novella (Florencia)
Transición
1.- Bramante (1444 – 1514) Sta. María delle Grazzie (Milán)
San Prieto in Montorio (Roma); Templo circular encargado por los
reyes Católicos.
Proyecto de San Pedro del Vaticano. Continua Rafael hasta el
1546 y el Papa Julio II lo traspasa a Miguel Ángel, que tenia 70
años en aquella época.
1500
1.- Miquelangelo Buonarrotí (Miguel Ángel) (1474 – 1564)
Escalera de la Biblioteca Laurentina (Florencia)
Cúpulas del Vaticano (sobre tambor muy alto realizado con
contrafuertes subrayados por dos columnas de capitel Corintio y
nervios que recorren la Cúpula hasta las columnillas de la linterna.
2.- Palladio (Andrea della Gondola) (1518 – 1580)
Por su admiración por la diosa Pallas Atenea.
Iglesia de San Jorge (Venecia), Villas y casas de campo.
Palacio Chiericatí (Vizenza) y el Teatro Olímpico.
Villa Capra o la Rotonda (Vicenza)
Tratado de “Los Cuatro libros de Arquitectura)
3.- Girogio Vasari (1515 – 1574) Arquitecto, pintor y biógrafo.
Nace en Arezzo y está activo en Florencia y Roma.
“La vida de los más excelentes arquitectos, pintores y escultores
italianos) 1550.
Coleccionista de dibujosEdificio de los Uffizi en Florencia.
Museo Vasari en Arezzo.
Frescos del gran salón del Palazzo della Cancelleria (Roma) que
ilustran la vida del Papa Pablo II. Obligado a terminarlos en 100
días, tuvo que hacerse ayudar por numerosos artistas y se le llamó
la Sala dei Cento Giorní.
2.-ESCULTURA DEL RENACIMIENTO (ITALIA)
El sentimiento clásico en la escultura aparece antes que en la
arquitectura. Probablemente por la presencia en las iglesias de los
sarcófagos romanos.
Caracteristicas
1.- Imitación de las esculturas de la antigüedad.
2.- Renovación creativa personal
3.- Expresividad y penetración psicológica.
4.- Esplendor del cuerpo humano al desnudo. Mármol y bronce.
Siglo XV
1.- Lorenzo Glibertí (1378 – 1455), Puertas del Baptisterio de la
Catedral de Florencia, en bronce, en la que invierte 24 años.
(concurso)
2.- Donatello (1378 – 1455) el escultor más gigantesco del siglo XV.
San Jorge ( mármol), el Profeta Habacuc, David (bronce). Puertas
de bronce de la Sacristía vieja de San Lorenzo de Florencia.
(museo II Bargello)
Siglo XVI
1.- Andreea del Verrocchio (1435 – 1488) Florencia. Maestro de
Leonardo.
David (en el Bargello, Florencia), estatua ecuestre del
“Condottier”. Bartolomeo Colleoní (Venecia)
2.- Miguelangelo Buonarrotí (Miguel Ángel) 1414 – 1564
Florencia (Reencarnación de Fidias) uno de los genios máximos de
la historia, ardiente misticismo platónico. Búsqueda de la belleza.
Piedad (Vaticano), David (Florencia) Tensión espiritual. Moises
(Roma) Condenador. Capilla Funeraria de los Médici (Florencia),
Esclavos de la inacabada tumba de Julio II. Pietra Rondanini…,
Tombo Taddei.
Manierismo
1.- Juan de Bolonia 1500  Rapto de las sabinas (Florencia)
2.- Benenuto Celliní 1500 – 1575
Perseo con cabeza medusa (Florencia) forma serpentinada.
3.- PINTURA DEL RENACIMIENTO
Caracteristicas
1.- Extraordinario auge de la pintura de caballete.
2.- Técnica de la pintura al óleo. Van Eyck (XV)
3.- Búsqueda de la perfección técnica.
4.- Dominio de la representación de la luz y del espacio.
5.- Dibujo como elemento capital. Paisajes.
6.- Belleza idealizada de los desnudos femeninos.
7.- Desarrollo de la perspectiva lineal y aérea (axonometría)
Iniciador siglo XV – Quatrocento
1.- Masaccio
2.- Piero dellla Francesa
3.- Filippo Lippi
4.- Paolo Ucello
5.- Sandro Botticellí
6.- Domenico Ghirlandio
7.- Perugino
8.- Andrea Mantegna
TEMA 7
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
ESQUEMA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1.- REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1.- REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
SIGLOS XIV – XV – XVI
1.- Acumulación de capital
2.- Cercados
3.- Trabajo domiciliado
SIGLO XVIII – MAQUINA
1.- Lanzadera
2.- Genny
3.- Textil
4.- Metalurgia
SIGLO XVIII – APARECE EL CONCEPTO DE ESTRUCTURA
1.- Burguesía  tienen los medios de producción
2.- Proletariado  son los que tienen la fuerza de trabajo
 2.-IDEOLOGÍA
1.- Ilustrados de la ideología  uno de ellos los Borbones en
España.
 3.- REVOLUCIÓN POLÍTICA
1.- Revolución Francesa
 Los procesos económicos siempre se dan más lentamente que los
procesos políticos.
INGLATERRA
 Todo esto e va modificando:
1.- Campo  se introduce formas de trabajo capitalista, ello hace
que se deban ir a la ciudad  se fraccionan los feudos y la tierra se
vende como mercancía, cosa que en la Edad Media no se da.
2.- Los Campesinos  pierden todo al irse a la ciudad  se forma
una gran masa que NO tiene medios de producción, a estas
gentes se les llama Proletariado, que el nombre viene de las
grandes proles que traían a las ciudades, venían con gran
cantidad de hijos y de ahí viene el nombre.
3.- Burguesía  tiene los medios de producción.
4.- Proletariado  pierde los medios de producción en la época de
los cercados al dejar el campo, sus tierras, y debe ir a la ciudad a
buscar un medio de subsistencia  solo tiene la Mano de Obra.
5.- Inglaterra  es donde se dan todas las características de la
Revolución Industrial.
6.- Ideología  al incorporarse la ideología en su revolución, tiene
el poder económico y las ideas que ilustran esté poder.
7.- Borbones  estos no hacen la Revolución Industrial.
8.- Masonería  cuna del Liberalismo.
9.- Homo Faber  hombre de la Revolución Industrial.
1.- PROCESO DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
1.1.- SIGLO XV
 Para que apareciera un burgués capitalista debía cambiar la
mentalidad del medievo.
 Edad Media  se busca la felicidad o la mejor vida después de la
vida o en la muerte.
 Capitalista  quiere la felicidad en la tierra (vivir bien el día a día)
Cambio de mentalidad respecto a la Edad Media.
 Procesos  siempre los procesos son a largo plazo.
1.2.- HECHOS
1.- Económico  largo plazo
2.- Ideológico  puede ser inmediato
3.- Político  siempre se fechan, se pueden situar en el tiempo, en
un momento concreto.
1.- ECONÓMICO 
1.1.- Capitalismo Comercial  había capital destinado al
comercio (siglo XIII, XIV, XV)  barcos que traían de las Indias
Occidentales productos de riqueza, muy apreciados como
especias, oro, plata, etc.  se produce una acumulación de
Capital.
1.2.- Propuesta Mercantilista  siempre Vender (exportar)
más que lo que compraban (importar)  conservar los
metales preciosos como el oro y la plata.
1.3.- Liberalismo Económico  la única fuerza de trabajo es
la del proletariado que equivale a Mano de obra barata.
1.4.- Triángulo de Oro  la dominan y forman Holanda,
Bruselas e Inglaterra.
1.5.- Revolución agraria en Inglaterra 
a.-Estructura del campo Ingles muy racional
b.- Parcelas muy pequeñas (minifundios)
c.- Campos pobres  no había barbecho para regenerar la
tierra.
d.- Los terratenientes cercan las tierras comunales (bosques,
ríos, lagos, etc.) donde los campesinos reforzaban antaño su
pobre alimentación, complementándola con la caza y la
pesca.
e.- Las tierras salen a subasta.
Esquema de cómo estaban las tierras en la época
1
2
3
4
5
1
2 3 4 5
BOSQUES
RÍOS
MINIFUNDIOS
 Él propietario de la parcela número 1 lo era también de la tierra
número 1 del otro lado del cercado. Él del número 2 lo era también de
la tierra del cercado número 2 y así sucesivamente. Sólo tenían como
medio de subsistencia lo que esta les daba, que era poco e insuficiente
para su subsistencia al no poder complementar con la caza y la pesca
lo que cultivaban, esto evoca a los campesinos a dejar la tierra y
emigrar a la ciudad, vendiendo sus pequeñas tierras a los burgueses
que eran propietarios de los bosques y ríos de su alrededor.
 Esto hace que cambie la forma de cultivo que se daba hasta ahora y
que el cultivo empieza a rotar, un año se siembra trigo, al siguiente maíz,
al otro avena, etc. pero teniendo en cuenta que el pequeño latifundista
a vendido sus tierras al gran cultivador.
 Se empiezan a utilizar los abonos para enriquecer la tierra, se dan
cuenta que así la cosecha es más abundante.
 Desciende el número de personas que pueden cultivar la tierra, y
empieza la emigración a las ciudades por falta de comida y de tierras
para todos.
1- MANO DE OBRA LIBRE
1.1.- Gremios  Por otro lado en las ciudades existían los Gremios  no
era un sistema abierto, todo lo contrario, era un sistema muy elitista y
muy cerrado que marcaba de forma muy severa su territorio. Ellos
eran los dueños de la producción, muy cerrados a la nueva forma de
producción que se constituía.
1.2.-Gente emigrada de los pueblos al emigrar la gente del campo
estos se empiezan a especializar en determinadas faenas, unos tiñen,
otros hilan, otros tejen, etc.
 al emigrar la gente a las ciudades se unen Capital y Mano de Obra
barata, que disminuye el precio de las manufacturas, compitiendo así
con los gremios.
 Industrias Textiles  se instalan cerca de los ríos o arroyos.
 Royal Institutión  se crea la Royal Institutión que contribuye a
difundir los avances científicos.
1.3.- Propuestas Fisiócratas
a.- Teorías QUESNAT
B.- Piensan que el peso de todo lo tiene la Revolución Agrícola
c.- Tienen mucho peso en Francia
d.- “Dejar hacer, dejar pasar”
e.- No querían ningún tipo de control estatal, querían que funcionara
la oferta y la demanda.
2.- IDEOLOGÍA DE INGLATERRA
1.- Royal Institutión  publica o difunde los avances científicos.
2.- Glasgow  Publica libros, uno de ellos es el de “Los Inventos de
Leonardo da Vinci”, gran inventor de la época ya que diseño
múltiples artefactos que fueron estudiados en la época.
Glasgow es una Universidad  el director de esta es el SR. WATT  que
estudia la Máquina de Vapor, que por casualidad le llevan a arreglar,
a la cual le incorpora un condensador para evitar la perdida de
vapor de esta  esta máquina crea Energía  se hace con el invento y
vende centenares de ellas en Inglaterra con su modificación,
quedándose él con la patente o invento de está.
3.- IDEOLOGÍA EN FRANCIA
1.- DIDEROT  Crea una Enciclopedia muy detallada del trabajo
gremial, no trabaja nada sobre las Máquinas  trabaja
fundamentalmente sobre las materias primas, los pasos que se dan
para la elaboración tanto de productos, como de la materia.
1740 – Escuelas Técnicas Oficiales Politécnicas  se crea E.T.O.P., que
aún hoy día existen.
2.- Asfaltan calles, hacen alcantarillas, etc.  se especializan cada
escuela en una determinada materia.
ESQUEMA
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
Royal Institutión
Mercantilismo
Capitalismo Comercial
 Difundir por medio de
Rev. Agraria Inglaterra
libros los descubrimientos Fisiócratas
científicosmano de obra libre.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
 EL mayor cambio que a conocido la producción de bienes se produjo
con la Revolución Industrial, que tuvo lugar en torno al 1800 en
Inglaterra. La aparición de máquinas, instrumentos hábiles que utilizan la
energía natural en vez de la humana, constituye la línea divisoria entre
dos formas de producción. La producción maquinista creó las
condiciones para la producción y el consumo en masa, características
de la contemporaneidad, hizo surgir fábricas y dio origen al
proletariado. El desarrollo técnico, una vez iniciado, se extendió por
todo el mundo, dando origen a nuevos centros de producción,
concentrados en parte de Europa, Estados Unidos y, en el último siglo,
en países asiáticos como Japón. La aplicación de la máquina de vapor
a los transportes, tanto terrestres como marítimos, tuvo una inmediata
repercusión no sólo en la calidad de vida, al permitir el desplazamiento
rápido y cómodo de personas a gran distancia. La construcción de los
ferrocarriles fue la gran empresa del pasado siglo; se invirtieron en ellas
capitales que nunca hasta entonces se había soñado en reunir y, para
conseguirlo, fue preciso crear organizaciones y prácticas financieras
inéditas, que a su vez revirtieron en el desarrollo industrial.
 La Revolución Liberal es contemporánea de un proceso que, desde
nuestra perspectiva, ha tenido parecida, sino mayor influencia en la
vida de la Humanidad. A pesar de su importancia, la Revolución
Industrial no ha recibido ese nombre hasta la fecha muy reciente.
 El termino Revolución Industrial lo utilizaremos para referirnos al cambio
que se produjo en la producción y consumo de bienes por la utilización
de instrumentos hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación de la
energía de la naturaleza. Hasta fines del siglo XVIII el hombre solo había
utilizado herramientas que dependían del de la fuerza y habilidad del
sujeto que los manejaba. Los instrumentos se hacen hábiles cuando en
virtud de un movimiento mecánico, que puede repetir indefinidamente,
puede reproducir los resultados obtenidos por el trabajo humano. El
Motor aparece cuando se consigue transformar la energía de la
naturaleza en movimiento. La unión de un instrumento hábil y un motor
señala la aparición de la máquina, el agente que ha causado el mayor
cambio en las condiciones de vida de la humanidad.
1.- INVENTOS E INVENTORES
1.- J.M. JACQUARD – EL TELAR  Francés que inventó el telar que
realizaba automáticamente dibujos complicados gracias al sistema de
perforados; pero toda la máquina era movida a mano. Esta máquina se
aplicó a toda clase de telas estampadas y, fundamentalmente, a la
seda de la región de Lyon, donde se utilizó sin apenas transformaciones
a lo largo de todo el siglo XIX.
2.- JAMES WATT – MÁQUINA DE VAPOR  O máquina atmosférica. Watt
era fabricante de aparatos de laboratorio para la Universidad de
Gasgow; allí conoció las aportaciones de BLACK a la termodinámica. En
1763 tuvo que reparar un modelo de la máquina atmosférica de
NEWCOMEN, ocasión que aprovechó para hacer una crítica sistemática
de sus perdidas de energía y proponer la incorporación de un
condensador independiente; a partir de ahí elaboró su Máquina de
Vapor, primero en una versión para bombear agua de las minas (1776),
y más tarde, abriendo el camino para su aplicación al transporte, al
transformar el movimiento oscilatorio en circular (1782).
3.-RICHARD TREVITHICK Y GEORGE STEPHENSON – 1804 – 1825  Desde
1800 varios inventores entre ellos los arriba nombrados intentaron
desarrollar una locomotora de vapor.: Trevithick instaló una locomotora
en una vía permanente ya en 1804; Stephenson la perfeccionó
considerablemente y abrió la primera línea de ferrocarril entre Stockton
y Darlington en 1825. En 1829 construyó la ROCKET, que funcionaría
regularmente en la línea Liverpoool-Manchester, inaugurada al año
siguientes.
4.- FULTON – BARCO DE VAPOR – 1803  Las primeras experiencias de
navegación a vapor las realizó el americano Fulton en el Sena (1803) y
en el Hudson (1807). Enseguida empezaron a botarse barcos en el mar,
pero inicialmente eran sólo veleros provistos de un motor que movía
unas ruedas de palas; de hecho, los barcos de vapor mantuvieron el
velamen hasta fechas muy tardías. La propulsión a hélice empezó
lentamente a sustituir a las palas a partir de los años treinta.
5.- RICHARD ARKWRIGHT – MÁQUINA DE HILAR QUE UTILIZA LA FUERZA
MOTRIZ DE LOS RÍOS – 1771  Barbero ingles, que necesito la ayuda de un
relojero para construir la Water-Frame (una máquina de hilar que
empleaba la fuerza motriz de los ríos), destaca más como empresario
que como inventor. Fue el creador de las primeras fábricas: primero
fundó en Nottingham una fábrica de hilados en la que varias máquinas
eran movidas por caballos; en 1771 instaló junto con otros socios una
nueva fábrica en Cromford, encajonada en un río para aprovechar la
energía hidráulica (esta fábrica llegaría a emplear a trescientos
obreros), a su muerte, Arkwigrht había creado un verdadero imperio
industrial. Él mismo escribió el primer código de disciplina fabril.
6.- ADAM SMITH – APORTACIONES EN LA ECONOMIA POLÍTICA – 1776
Fue profesor de filosofía en Glasgow. Destaca, sin embargo, por sus
aportaciones a la economía política, contenidas en su gran obra,
Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones
(1776). En ellas critico el mercantilismo, propugnó la libertad absoluta de
mercado y la división del trabajo, lo cual permite considerarle el padre
del liberalismo económico.
TEMA 8
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
INTRODUCCIÓN
 Antiguo Régimen es el nombre que dieron los revolucionarios franceses
a la época anterior a la revolución. La historiografía ha recogido la frase
para denominar con ella la organización social, económica y política
de los siglos XVI al XVIII. Como características más relevantes del Antiguo
Régimen hay que mencionar: el Absolutismo como forma del poder y el
dirigismo social y económico.
 El absolutismo surge cuando todo el poder se centra en las manos de
una sola persona. La monarquía absoluta es la forma común de los
Gobiernos europeos en el Antiguo Régimen. El ejercicio de la soberanía
se manifiesta hacia el exterior en la libertad que el rey tiene para hacer
la guerra y negociar la paz. En el interior la soberanía hace del rey la
fuente de todo poder y la última instancia en todo conflicto. Existen, sin
embargo, tradiciones que en ocasiones limitaban el ejercicio del poder
absoluto. Tal sucede con las leyes y privilegios de los reinos y de los
grupos sociales o con la necesidad de contar con la aceptación de sus
súbditos para crear impuestos.
 La sociedad se concebía como una organización definida por las
funciones que realizaba cada grupo o estamento - clero, nobleza y
Tercer estado - . la perpetuación del orden social dependía de la
acción de la Corona, que se encontraba en la necesidad de intervenir
en la regulación tanto de las actividades económicas, fijando precios al
trabajo y las mercancías, como de las relaciones
determinando la situación de los individuos en la sociedad.
sociales,
 La Revolución Francesa cambió con tal rapidez la realidad, que sus
protagonistas adquirieron la conciencia de que con ellos comenzaba
una nueva época, de que vivían en un mundo distinto. Para referirse a
la situación anterior a la Revolución utilizaron la expresión Antiguo
Régimen, señalando con ella no sólo la anterioridad, sino también la
condena del conjunto de principios e instituciones en que se sustentaba
la sociedad que habían destruido. El término no desapareció cuando
los protagonistas murieron, sino que por le contrario se convirtió en un
término histórico, que sirve para designar el periodo que se extiende
entre la época medieval y la contemporaneidad. En 1856, Tocqueville
publicó un estudio titulado El Antiguo Régimen y la Revolución, en le
que hizo una caracterización de la época anterior a la Revolución al
tiempo que negaba la originalidad de la obra revolucionaria, al no ver
en ella más que el desarrollo de programas iniciados en la época
anterior. De entonces acá el término se ha generalizado, aunque no
todos los historiadores lo utilicen.
 En tanto existe una coincidencia generalizada acerca de lo que fue la
obra de la Revolución, se sigue debatiendo acerca de las causas que la
produjeron y por qué tuvo lugar en Francia y no en otro lugar. Conocer
la causa de los fenómenos históricos equivale a lo que en el campo del
conocimiento de la naturaleza es la formulación de leyes. Identificar las
causas y ponderar su influencia sobre los acontecimientos es un límite
inalcanzable a causa del número de variantes que intervienen en ellos.
La previsión de que se produzca un determinado acontecimiento es, a
pesar del conocimiento adquirido en experiencias semejantes,
relativamente baja. Saber en qué medida una situación dada va a
producir una determinada respuesta encierra parecida dificultad. Por
tanto, en lugar de intentar establecer una relación necesaria de
causalidad entre el Antiguo régimen y Revolución, intentaremos una
caracterización de lo que era el primero para destacar los conflictos
que existían en su interior y ofrecer más tarde una visión de las
soluciones que la Revolución les dio.
1.- EL DESPOTISMO ILUSTRADO
 El Despotismo Ilustrado es, en la historia de la monarquía absoluta, una
época caracterizada por la utilización del poder real para promover la
realización de reformas sociales y el desarrollo económico, sin cambiar
el sistema político. Un conjunto de grandes monarcas - Federico II en
Prusia, Catalina II en Rusia, José II en Austria, Carlos III en Nápoles
primero y luego en España - desarrollaron programas reformistas, que
mejoraron la agricultura, promovieron las manufacturas y el libre
comercio, en tanto estimulaban la promoción social de la burguesía y,
en el caso de los países del centro y este de Europa, mejoraban la
situación de los siervos. El empeño de los monarcas ilustrados por
cambiar la situación de sus reinos no correspondió a las expectativas,
de forma que un sector de la opinión dejó de confiar en un cambio
promovido por los reyes. Cuando los colonos británicos en
Norteamérica, luego de hacerse independientes, crearon un nuevo
Estado basado en los principios del liberalismo, la opinión que compartía
estos ideales se decantó por la necesidad del recurso a la violencia
revolucionaria para conseguirlos.
CONCEPTOS
Amortización Mantenimiento de los bienes fuera de la circulación
mercantil al quedar prohibida su venta o donación; en particular se
aplica a las propiedades eclesiásticas.
Antiguo Régimen  Organización social, económica y política de Europa
entre los Siglos XVI y XVIII, caracterizada en lo político por el predominio
de la monarquía absoluta y en lo social por la estructura estamental.
Despotismo ilustrado  Periodo del siglo XVIII durante el cual las
monarquías absolutas aplicaron políticas reformistas inspiradas por la
filosofía de la Ilustración; trataron de promover la mejora de las
condiciones de vida de los súbditos sin quebrar el esquema sociopolítico
básico del Antiguo Régimen.
Diezmo  Contribución que exigía la Iglesia entes de la revolución,
consistente en la décima parte de todos los frutos obtenidos por cada
individuo.
Estamento  Cada uno de los tres grupos en los que se dividía la
sociedad del Antiguo Régimen con arreglo a criterios jurídicos (nobleza,
clero y pueblo llano).
Fideicomiso Donación testamentaria hacha con la condición de que el
patrimonio heredado se mantenga unido de generación en
generación, protegiéndolo así contra la posibilidad de ruina por una
mala gestión.
Gremio  Asociación formada por todos los que practicaban un
determinado oficio en un misma ciudad, con el fin de mantener el
monopolio de su actividad, controlar las condiciones de la producción y
la comercialización y regular el acceso al oficio.
Servidumbre  Dependencia feudal de unos individuos - con respecto a
su señor; los siervos estaban personalmente vinculados a la tierra que
trabajaban; no podían abandonarla y en cambio el señor podía
venderlos como parte integrante de la finca.
Soberanía  Poder supremo de un Estado, independientemente de
cualquier otra autoridad.
Tasa  Precio fijado oficialmente por las autoridades para cada
producto comercializable, con el fin de mantenerlo asequible a la
población y evitar el descontento.
TEMA 9
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
INTRODUCCIÓN
 El mundo contemporáneo se inicia con la revolución liberal burguesa.
La revolución es una acción violenta dirigida a la conquista del poder y
adquiere todo su significado cuando utiliza el poder para crear, a partir
de nuevos principios, una organización social distinta de la existente
hasta entonces.
 El primero de los objetivos de la revolución fue crear un sistema político
basado en el respeto a los derechos del hombre - libertad, igualdad,
propiedad - , y en la división de poderes, como medio de garantizar el
disfrute de los derechos. El segundo crear una sociedad abierta en la
que la promoción social dependiera del mérito y del trabajo , medio en
términos de riqueza, considerada como la medida objetiva de ambas
aportaciones.
 El símbolo político de la revolución es la Constitución, que aparece por
primera vez en los Estados Unidos, para acabar extendiéndose a la casi
totalidad de los países.
ESQUEMA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
1.- CAUSAS
1.1.- 1787 – FINANZAS DEL REY LUIS XVI  Luis XVI llama al Consejo de
Notables para pedir dinero  sus Ministros proponen una solución que es
poner un impuesto sobre las tierras de la Burguesía y el Clero. A la que
los NOTABLES DICEN NO.
1.2.- ESTADOS GENERALES  Forma de consulta (Parlamento) a
veces decisorio, y organizado por 5 brazos:
1.- Nobleza  100 diputados
2.- Clero  100 diputados
3.- Estado llano  100 diputados compuestos a su vez por:
3.1.- Burgueses  comerciantes y manufacturadores.
3.2.- Oficiales y aprendices de gremios
3.3.- Campesinos
 Ya en esta época existían dos tipos de burguesía: los comerciantes y
los dueños de las manufacturas.
 Los estados generales se reunían por separado, se votaba a brazo
alzado.
 Se le pide al Rey que le dupliquen los votos al Estado Llano y que los
votos sean personales  en el bajo claro y en la nobleza existían
Ilustrados.
 No se llega a ningún acuerdo, dándose una alianza entre el pueblo
llano, los nobles ilustrados y el bajo clero y crean una Asamblea
Constituyente.
2.- ACONTECIMIENTOS
2.1.- ASAMBLEA CONSTITUYENTE
Hacen una Constitución donde dicen:
1.- Abolir el sistema Feudal
2.- Guardia Nacional  ejercito creado por LAFALLETTE.
3.- Declaración de los Derechos del Hombre
2.2.- 1791 – 1ª CONSTITUCIÓN
1.- Monarquía Constitucional (Parlamentaria)
2.- Parlamentarios
3.- Judicial (pagado por el Estado)
4.- Abolición del Diezmo
5.- Separación de la Iglesia y el Estado  por esto la iglesia
excomulga la Constitución.
5.- VOTO CENSATARIO  Se ven los intereses de la burguesía,
para ejercerlo se debía tener una propiedad inmobiliaria y
para ser diputado tener una renta alta.
6.- Era una Democracia Burguesa.
2.3.- 1788 – 1789 – CRISIS AGRARIA
1.- Mucha hambre  por ello se produce un levantamiento del
pueblo.
2.4.- 1792 – LA CONVENCIÓN
1.- Suben y aparecen los partidos políticos
1.- JACOBINOS  más radicales, de acuerdo con la
República
ALIANZA
2.- GIRONDINOS  se reúnen en conventos y toman
el nombre de estos. Eran menos radicales que los
anteriores.
 Se reunían  en algo parecido a los estadios de fútbol actuales, donde
habían escaleras que descendían tal y como las conocemos hoy día.
Depende de la situación donde se sentaban estos se les llamaba al
diriguirse a ellos, estaban:
1.- Montaña  Jacobinos  Robespiere
2.- Llanura  Indecisos
3.- Plana  Girondinos  Danton.
2.5.- 1793 – COMITE DE SALVACIÓN PÚBLICA
1.- Forman un ejercito muy diferente  ejercito sólo de franceses.
2.- Hacen una Constitución con Sufragio Universal  pero no la
ponen en funcionamiento
2.6.- GUILLOTINAN A LOS JACOBINOS
2.7.- DIRECTORIO
1.- Aparece otro poder llamado Directorio  que suprime los
derechos y forma dos cámaras, hacen otra Constitución.
1.1.- Consejo de los 500
1.2.- Consejo de Ancianos
2.8.- 1799 – CONSULADO
1.- Napoleón Bonaparte
2.- Lleva sus leyes por todo el mundo  Egipto, Italia, etc. va
llevando el liberalismo por todo el mundo.
3.- Hace otra Constitución NO votada
4.- Código Civil Napoleónico
5.- Empieza la Reacción  empiezan a quitar una serie de
conquistas que se habían conseguido
6.- Sale a partir de un golpe de estado
2.9.- 1800 – NAPOLEÓN SE HACE CORONAR EMPERADOR
1.- NO modifica la constitución
2.- Sigue siendo una República
3.- Se basa en su Código  "él dice de si mismo que es un
representante de la Revolución Francesa "
4.- Revolución Industrial
a.- Unificación del reinado
b.- Libre comercio
5.- Anexiones que hace:
a.- Estados Pontificios
b.- Holanda
c.- Todos los puertos del Báltico
d.- Va quitando todos los estados feudales.
Rusos  para vencer a Napoleón hacen la estrategia de Tierra
Quemada contra las tropas de Napoleón  queman Moscú  estos no
tienen provisiones para seguir y se encuentran con el crudo invierno de
la zona, mueren miles de soldados.
Alemania  Confederación del Rin (Protectorado)
Prusia  le quita a Prusia tierras y crea el Ducado de Polonia y el reino de
Wesfalia.
GRANDES ACONTECIMIENTOS QUE SE PRODUCEN A PARTIR DE 1789
1.- ASAMBLEA NACIONAL  los componentes del Tercer estado  tiene
como misión elaborar para Francia Una Constitución.
2.- CONSTITUCIÓN  Recoger un cuerpo de leyes que sirve a todos por
igual  suprimir privilegios.
3.- PATRIOTAS  Son los que inventan esta Asamblea General  se pasan
de el grupo de los nobles y el clero al Tercer Estado.
4. LAFALLETTE  Se encarga de formar el nuevo ejercito francés  Guardia
Nacional  nutrido de famosos Sans Colottes  Lafallette es un soñador
impregnado de ideas revolucionarias.
5.- SIEYÈS  Abad revolucionario de primera línea.
6.- 5 DE JUNIO DE 1789  De las presiones de la Asamblea Nacional el rey
cierra el Parlamento  al verlo cerrado van a otra sala  es una pista de
tenis  donde se hace le “Juramento del Juego de Pelota” donde se
acuerda que se separarán hasta que no se elabore para Francia una
Constitución, esta se elabora en 1791  es el inicio revolucionario.
7.- 14 DE JULIO DE 1789  Día de la TOMA DE LA BASTILLA (prisión real),
símbolo de la opresión real del Antiguo Régimen.
Lo que impulsa a tomarla es:
1.- Subida del trigo  especulación con éste esto produce gran
exaltación de las masas  se asalta y se pasa a cuchillo a todos los
defensores de la Bastilla.
8.- 4 DE AGOSTO DE 1789  debido a los problemas del campo, los
campesinos se levantan en contra de la opresión señorial, ya que
pagaban altos tributos  se decreta la abolición de todos los derechos
feudales.
9.- 26 DE AGOSTO DE 1789  Declaración de los Derechos del Hombre y
del Ciudadano  basada en la Libertad, Igualdad y Fraternidad.
10.- OCTUBRE DE 1789  Jornadas de Octubre  la Asamblea llevada por
el pueblo al rey de París  obliga a que la Asamblea se traslade a París 
los nobles empiezan a emigrar.
11.- SEPTIEMBRE DE 1791  La Asamblea promulga la Constitución , ésta
es una constitución monárquica, moderada, elaborada por la burguesía
democrática  lo primero que se aplica es el Sufragio Censatario, el
pueblo NO tiene derecho a voto, sólo tienen derecho a voto los que
tienen un determinado nivel social y cultural, esto hace radicalizar las
posturas de las masas hacía la burguesía.
12.- ELABORADA AL CONSTITUCIÓN DE LA ANC ASAMBLEA NACIONAL
CONSTITUCIONAL SE DISUELVE Y SE CREA UNA ASAMBLEA LEGISLATIVA 
Que tendrá que crear unas nuevas leyes, siempre respetando y
tomando como base la constitución.
1.- Coloca en el poder definitivamente a la burguesía
2.- Sigue privando al pueblo francés de todos sus derechos políticos
3.- No hay ninguna ley que proteja al pueblo
4.- La declaración de los Derechos de la propiedad privada como
algo inviable.
5.- Prohiben las asociaciones de trabajadores y las huelgas.
6.- En esta época se divide a Francia en Departamentos (provincias)
7.- Derecha  Burguesía
8.- Centro
9.- Izquierda  trabajadores  Girondinos y Jacobinos.
Girondinos  pertenecen al departamento de la Gironda, Burdeos
CONCEPTOS
Burguesía  Clase social que se identifica por su actividad profesional,
empresarial o financiera y por la importancia de su patrimonio en dinero
y otros medios de producción.
Carta otorgada  Tipo de Constitución concedida por la Corona sin
participación de los ciudadanos, y en la cual aquélla se reserva para sí
todo el poder legislativo (iniciativa y sanción), además del ejecutivo.
Constitución  Texto escrito en el que se definen expresamente los
derechos de los ciudadanos de un país, así como las garantías
necesarias para su ejercicio, y en particular la forma de organización
del Estado, basada en la división de poderes, que atribuye la facultad
de hacer las leyes al Parlamento.
Derechos naturales  Conjunto de derechos fundamentales que tiene
todo hombre por el hecho de serlo (libertad, seguridad, propiedad…);
según la doctrina política liberal toda la organización del estado y de la
sociedad debía tender a garantizar el respeto y ejercicio de esos
derechos.
Estados Generales  Asamblea francesa del Antiguo Régimen que
reunía a representantes de los tres estamentos, convocada por el rey
con una función meramente consultiva.
Garantías constitucionales  Fórmulas previstas en la Constitución para
que el ciudadano pueda apelar a los tribunales en defensa de los
derechos que en ella se le reconocen, en caso de abuso de autoridad
por las instituciones públicas; deben ser diferenciadas de otras garantías
políticas que también protegen los derechos fundamentales, como la
división de poderes o la participación en el sistema político.
Legitimidad  Reconocimiento de que un determinado poder responde
a un sistema de valores comúnmente admitido por quienes dependen
de él; como consecuencia de reconocer un poder como legítimo se
produce la sumisión voluntaria a sus mandatos.
Prerrogativa  Conjunto de competencias inalienables atribuidas a la
Corona en las monarquías constitucionales: la más importante
prerrogativa regia sería la de nombrar y separar a los ministros, pero
existen otras tan importantes como la convocatoria y disolución del
Parlamento, la dirección de las relaciones exteriores y de la guerra, etc.
Responsabilidad ministerial  Principio de derecho político según el cual
los ministros son responsables de las decisiones que toman, ya que el rey,
aunque firme los decretos, no se considera el verdadero autor de los
mismos, pues su misión en un sistema constitucional no es la de
gobernar, sino la de reinar.
Soberanía nacional  Principio alternativo creado por las revoluciones
liberal-burguesas para oponerlo a la soberanía del príncipe, vigente en
las monarquías absolutas. Según el nuevo principio, el poder supremo
del estado corresponde a la nación en su conjunto, que lo ejerce a
través de sus órganos representativos.
TEMA 10
LA REFORMA DE LUTERO - 1493 - 1546
1.- SE CREA CONFLICTO ENTRE:
1.- EL PAPA
2.- EL PAPA Y EL IMPERIO "SANTO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO"
(CISMA)
2.1.- Inglaterra  Iglesia Anglicana  rompen mucho con la
Iglesia católica.
 3.- ALEMANIA  CONFLICTO  entre los Príncipes y el Emperador
(unificador)  campesinos y nobles.
2.- SE DA A NIVEL :
 1.- IDEOLÓGICO
 2.- POLÍTICO
 3.- ECONÓMICO
 LUTERO -1493 - 1546
1.- Protegido por Federico de Sajonia (ducado más Imperio de
Alemania)
 2.- Tomás Murtzer  Anabaptista (significa que se ponía de parte
de los sectores sociales más desfaboridos
 3.- 95 Tesis  año 1527  con ellas busca el libre examen
 4.- Niega al Papa  dice que éste NO es infalible.
 5.- Nos podemos salvar por la Fe.
 6.-NO a las indulgencias papales
 7.- 95 Tesis  estas fueron en contra de las Indulgencias penales 
estas vendían la " Salvación" a cambio de la venta a la iglesia de
los terrenos, a cambio se les entregaba el perdón de la persona y
de las generaciones posteriores par así "Ir al Cielo"  en resumen la
iglesia vendían "Trozos de Cielo", por lo que Lutero estaba en
contra.
3.- LUTERO - 1483 - 1546
 Es un monje Agustino profundamente religioso, que considera que es
muy difícil poder salvarse. En 1512, leyendo las "Epístolas de San Pablo"
llega a la conclusión de que el hombre se salva por la Fe. A partir de
este momento, Lutero empieza a ser conocido. Posteriormente,
adquirirá mucha más fama con el problema de las Indulgencias.
 La Iglesia quiere construir la Basílica de San Pedro en Roma, y para los
gastos se empieza a extender por Europa las Indulgencias. Estas,
consisten en una aportación económica mediante la cual se suavizarán
las penas. Lutero coloca en la puertra de la iglesia del castillo de
Guttemberg en 1517, sus 95 Tesis contra las Indulgencias. En estas tesis
afirma que se está engañando al pueblo, que las Indulgencias no
suavizan las penas, y que el Papa no tiene poderes para suavizar
ninguna pena. A Roma le empieza a preocupar Lutero.
 En 1519, el profesor Juan Ezk, invita a Lutero a una discusión pública
sobre las 95 Tesis. A medida que transcurre la discusión, ambos se van
acalorando hasta que Juan Ezk afirma que Lutero es un hereje. Este lo
acepta, pero añade que entonces también lo es San Pablo. Lutero ha
ido demasiado lejos. En 1520, es excomulgado por Roma, de esta
manera se produce la ruptura en la iglesia.
4.- PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL LUTERANISMO
 El cristiano es un hombre libre religiosamente
 El reino de Dios es invisible, está en el interior de cada uno
 El hombre entra en contacto con Dios a través de la lectura del
Evangelio
 El libre examen
 No es necesario el Clero
 Presencia de los tres sacramentos: Bautismo, Penitencia y
Comunión.
 El hombre se salva a través de la Fe
 La iglesia debe renunciar a sus riquezas.
 Separación Iglesia- Estado.
5.- ¿QUÉ ES LO QUE ATRAE DE LOS PRINCIPIOS LUTERANOS?
 1.- El campesinado se fija en que el cristiano es un hombre libre,
lo cual lo interpreta, como la eliminación del Feudalismo, y
también, en el libro la palabra Examen significa que cada uno
interpreta la lectura de los textos sagrados como quiera. El
campesinado dará una interpretación social a dichos textos.
 2.- La nobleza, por su parte, se ha fijado en que la iglesia debe
renunciar a su riqueza. De esta forma, las propiedades
eclesiásticas pasarán a dicho grupo.
6.- EL MOVIMIENTO ANABAPTISTA: REVUELTA DE LOS CAMPESINOS
 TOMAS MUTZER, seguidor de Lutero va ha hacer una interpretación
libre del Luteranismo creando el "Movimiento Anabaptista". Dicha
doctrina plantea los siguientes puntos:
 El fin del mundo se acerca
 Los auténticos cristianos deben prepararse para este momento,
alejándose del mundo "pecador"
 Los culpables de que los pobres no se salven son los grupos
nobiliarios, ya que no pueden atender a sus obligaciones religiosas
por el excesivo trabajo que tienen.
 Para hacer una reforma religiosa, es necesaria un revolución
social que aniquila a los grupos sociales más poderosos.
 Estos principios van a ser utilizados por los campesinos alemanes, que
van a protagonizar una revolución Social en 1524, contra la nobleza y
sus propiedades. Dichos campesinos van a elaborar una serie de
artículos para que Lutero los negocie con la nobleza (abolición del
feudalismo, no al Diezmo eclesiástico, permisos de caza, etc.) pero la
respuesta de Lutero va ser "invitar" a los grupos nobiliarios a matar a
dichos campesinos.
 Las consecuencias de la revuelta campesina van a ser las siguientes:
 1.- Agravación de la servidumbre
 2.- Revisión por parte de Lutero de algunos de sus principios.
Entre estos destacamos:
2.1.- No a la separación Iglesia-Estado. El estado debe
proteger y dirigir la iglesia.
2.2.- No al libre examen
 De esta manera, los principios luteranos quedan modificados.
7.- CALVINO - 1509 - 1564
 Es un párroco francés humanista. Al principio, seguidor de Lutero, y
posteriormente creador de su propia doctrina. Los principios
fundamentales del calvinismo son:
 1.- Rechazo del Sacramento de la Eucaristía. El pan y el vino no
son el cuerpo y la sangre de Cristo, sino un símbolo.
 2.- Separación de la Iglesia-Estado
 3.- Democratización y descentralización de la Iglesia
 4.- Renuncia a las imágenes
 5.- El hombre está predestinado
 6.- Sí al préstamo con interés
 ¿Qué es lo que atrae de los principios calvinistas?
A la burguesía le atrae el principio del préstamo con interés
A las capas populares, el carácter democrático y descentralizado de dicha iglesia.
IGLESIA ANGLICANA
 Las características de esta reforma es que parte de ariba hacia abajo.
Es una reforma que parte desde la más alta institución: el Monarca.
 Del Catolicismo  la jerarquía y el culto
 Del Luteranismo  el rey es la cabeza de la iglesia
 Del Calvinismo  la Eucaristía
LA CONTRARREFORMA
 La contrarreforma es la reacción de la Iglesia Católica a las reformas
protestantes (Luteranismo, Calvinismo y Anglicanismo)
 El objetivo de la Contrarreforma es la de luchar contra el
protestantismo. Dicha lucha va a ser, por una parte, pacífica; por otra,
violenta.
 La pacifica se va a llevar a cabo mediante el Concilio de Trento y la
Compañía de Jesús.
 La violenta mediante la Santa Inquisición y a través de la agresiva
política de los Austrias.
 CONCILIO DE TRENTO  Antes de aparecer Lutero, los cristianos
auténticos, solicitan ya reformas en el interior de la iglesia. Pero
estos son muy pocos, la mayor parte del clero corrompido se
opone. Va ha ser la aparición de Lutero cuando todos ansían
dichas reformas, pero el Vaticano teme convocar un Concilio, por
dos razones:
1.- Porque no esta establecido quién debe ser el jefe, sí el
Papa o el propio Concilio.
2.- Porque los monarcas tienen excesivo peso en las iglesias
de sus respectivos países.
 Sin embargo, en 1545, el Papa Paulo II convoca el Concilio de
Trento.
 La finalidad del Concilio de Trento es restablecer la disciplina de
la iglesia y fijar el Dogma católico. Todo ello se va hacer
basándose en decretos. Entre estos decretos encontraremos de
teológicos y reformistas.
 Entre los decretos teológicos destacamos:
1.- No al libre examen
2.- No a la salvación por la Fe
3.- No a la predestinación
 Entre los reformistas:
1.- Los obispos deberán residir en sus diócesis
2.-- Creación de los Seminarios
 COMPAÑÍA DE JESÚS  Mientras que el Concilio de Trento es la
teoría, la Compañía de Jesús va a ser la puesta en práctica de
dicha teoría.
 Dicha compañía nace en 540 bajo la dirección del vasco
Ignacio de Loyola y se va a poner al servicio del Papa, con su
cuarto voto de obediencia al Papa, van a luchar pacíficamente
contra el protestantismo.
 Los Jesuitas creen que la mejor manera de combatir a la
Reforma es mediante la educación, por ello van a crear toda una
serie de colegios por Europa y América. Pero ellos creen que sólo
hay que educar a los hijos de los poderosos, puesto que un país
será de la religión que sean los ricos.
 LA SANTA INQUISICIÓN  Dicho tribunal fue introducido en
España por los reyes Católicos para luchar contra los falsos
conversos judíos y musulmanes. Pero después, lo utilizaron nuestros
monarcas para luchar agresivamente contra el protestantismo.
Concretamente, Felipe II lo introdujo en los Países Bajos, lo que
provocó una importante sublevación y posterior independencia.
 LA POLÍTICA AGRESIVA DE LOS AUSTRIAS  Nuestros monarcas se
va a convertir en los claros defensores de la Contrarreforma en
Europa, llevando una política agresiva contra los protestantes en
el continente. Pero esta actitud ¿sólo esconde fines religiosos?,
Detrás dé lo religioso se esconde una política imperialista y de
intento de controlar Europa. Dicha política va a suponer un
fracaso que va a perjudicar más que beneficiar a España.
 EL PENSAMIENTO
 Para concluir, nos detendremos en el pensamiento en la Edad
Moderna. Podemos distinguir tres momentos importantes:
1.- El Humanismo  que se da en los siglos XV y XVI
2.- El Racionalismo y Empirismo  siglo XVII
3.- La Ilustración  siglo XVIII
EL HUMANISMO
 El Humanismo es un movimiento intelectual que se da en los siglos XV y
XVI, y que tiene por objeto el estudio de la cultura grecolatina y la
exaltación de los valores humanos.
 ¿Cuáles son las características del Humanismo?
 Preocupación por los textos de la antigüedad clásica
 Exaltación del hombre
 Espíritu crítica. Dicha critica se dirige a la política, a la sociedad
y a las instituciones eclesiásticas.
 De la política se critica el debilitamiento del poder real.
 De la sociedad se critica a la nobleza y al pueblo llano, por su
despreocupación por la cultura, y se vanagloria a la burguesía.
 De las Instituciones eclesiásticas, se critica su sentido material, su
incultura, etc.
 A continuación vamos a detenernos en tres representantes de dichas
críticas y en sus obras:
 Nicolas Maquiavelo - 1469 - 1527
 Maquiavelo es el crítico de la política. Él reivindica al estado fuerte y
rechaza el debilitamiento del poder real. Su obra principal es "El
Príncipe"
"El Prícipe" es un canto al Estado moderno inspirado en Fernando de
Aragón. Entre las ideas principales de dicho ensayo destacamos:
1) El hombre es malo por naturaleza y tiende al desorden, por lo
que es necesario un aparato que mantenga el orden. Este
aparato es el Príncipe o Estado.
2) "El Fin justifica los medios"
3) El Estado no debe tener una moral cristiana, porque dicha
religión es de los humildes y débiles. El E no debe tener una
moral débil, pero ésta moral sí que es buena para el pueblo.
 Tomás Moro - 1478 -1535
 Moro es el crítico de la sociedad, pero es de los pocos humanistas que
defiende a las capas débiles. Su obra es "Utopía", que es una denuncia
de los males de Inglaterra en aquellas época y a la vez una posible
alternativa. Moro trata de dar soluciones concretas.
El libro nos presenta un país ficticio llamado Utopía en el que no existe la
propiedad privada, ni el dinero. El sistema político de Utopía es una
monarquía vitalicia. No existe la especialización en el trabajo y exige
gran libertad.
 Erasmo de Rotterdam - 1469 - 1536
 Este, es critico de las Instituciones eclesiásticas. En su libro "El manual
del Caballero Cristiano", afirma que el cristianismo, a medida que ha ido
transcurriendo el tiempo, se ha ido prostituyendo cada vez más, y que el
culto más que unir al hombre con Dios, lo que hace es alejarlo. Para
Erasmo, la forma de llegar a Dios es mediante la lectura de los textos
sagrados. Al mismo tiempo crítica las riquezas de la iglesia.
Pero posiblemente, su libro más conocido es "El Elogio de la Locura", que
es una continuación de su crítica a la iglesia. Crítica la ignorancia del
clero, su amor por lo material.
Sin embargo, no podemos pensar ni por un momento, que Erasmo de
Rotterdam sea un ateo o mal cristiano. Su crítica es agresiva, pero
sincera y con un deseo de arreglar los males de la religión, pero desde
dentro de ella.
EL RACIONALISMO Y EL EMPIRISMO
 En el siglo XVII
TEMA 11
MOVIMIENTO OBRERO
INTRODUCCIÓN
 Ante las duras condiciones de vida, los trabajadores de las
manufacturas y la industria protagonizaron a lo largo del siglo XIX un
largo proceso de lucha para conseguir mejoras inmediatas e, incluso,
para alcanzar el objetivo último de la emancipación obrera. Los
primeros enfrentamientos tenían un carácter espontáneo y destructivo,
y que se dirigían sobre todo contra la maquinaria; con el tiempo, estas
formas de acción fueron sustituidas por otras más organizadas.
 A la vez, los primeros socialistas extendían sus criticas al sistema
capitalista, al que hacían responsable del pauperismo y la desigualdad.
El enlace entre la teoría socialista y las organizaciones obreras sólo se
produjo en la segunda mitad del siglo. Fue entonces cuando se
desarrollaron las nuevas formas organizativas, tanto nacionales – los
partidos obreros, dedicados a la lucha política, y los sindicatos a la
conquista de mejoras inmediatas – como internacionales (la Asociación
Internacional de Trabajadores, primero, y la Internacional Socialista, más
tarde). Pero al lado de este desarrollo organizativo, fue también
entonces cuando las disensiones se volvieron más intensas, como lo
demuestran los enfrentamientos entre marxistas y anarquistas o las
disputas en el seno de la Segunda Internacional.
 En 1914, la Internacional Socialista no consiguió evitar el estallido de la
guerra ni frenar el auge del patriotismo entre la clase obrera de los
países beligerantes. Con este fracaso acababa una etapa clave en la
historia del movimiento obrero europeo.
 Los primeros testimonios significativos sobre los nuevos problemas
sociales aparecieron en diversos países europeos en las décadas de
1830 y 1840. Se puede decir que fueron el reflejo de una situación que a
los observadores más lucidos les resultaba paradójica: con la aparición
de las fábricas textiles y los motores a vapor la producción de bienes se
incrementaba constantemente; pero al mismo tiempo, y a pesar del
establecimiento de la igualdad civil y la libertad económica, las
diferencias entre los hombres no disminuían, sino que aumentaban, y la
pobreza se hacía cada vez más visible, en contra de las previsiones de
la mayoría de los economistas liberales.
1.- LAS PRIMERAS CRITICAS AL SISTEMA LIBERAL : EL MOVIMIENTO OBRERO
 La Revolución Industrial llevó consigo la consolidación de dos nuevas
clases sociales, burguesía y proletariado. La burguesía, propietaria de los
medios de producción, se encuentra en un momento de prosperidad y
expansión económica. El proletariado, por el contrario, sólo posee su
fuerza de trabajo que vende a cambio de un salario. La introducción,
en gran escala, de maquinaría en el proceso industrial, fomentó la
reducción de los puestos de trabajo y por tanto un excedente de mano
de obra, lo que obligó al proletariado a aceptar bajos salarios y muy
duras condiciones de trabajo. Una de las primeras respuestas obreras a
esta situación fue la de destruir las maquinas (luddismo). Pero pronto se
dieron cuenta de que el desarrollo industrial era irreversible y que sus
formas de actuación, por tanto, deberían ser otras. A partir de aquí
surgen las primeras asociaciones obreras, con carácter local, para
defenderlos intereses laborales de los trabajadores, más adelante se
llegó a una coordinación de las diferentes asociaciones locales,
alcanzando una dimensión nacional y después internacional, puesto
que las condiciones de trabajo eran similares en todos los países
capitalistas y la única arma de los obreros era su unión. Por otra parte
estas asociaciones obreras o sindicatos incluían entre sus objetivos, no
sólo reivindicaciones laborales sino también políticas, como el derecho
al sufragio universal y a la asociación.
SITUACIÓN DE LOS OBREROS AL COMIENZO DE LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
ARTICULO DE GUEPIN, MEDICO DE NANTES, DESCRIBE LA SITUACIÓN DE
LOS OBREROS
 “Si queréis saber cómo se aloja, id, por ejemplo, a la rue des Fumiers,
que está casi exclusivamente habitada por esta clase (obrera); entrad,
agachando la cabeza, en una de esas cloacas abiertas sobre la calle y
situadas por debajo de su nivel. Hay que haber bajado a esos pasadizos
donde el aire es húmedo y frío como en una caverna; haber sentido
deslizar vuestros pies sobre el suelo sucio, haber temido caer en ese
fango, para darse una idea del sentimiento penoso que se experimenta
al entrar en la vivienda de esos míseros obreros. De cada lado del
pasadizo, y por consiguiente por debajo del suelo, hay una habitación
sombría, grande, helada, cuyas paredes rezuman agua sucia; que
recibe la ventilación por una especie de ventana semicircular de dos
pies en su mayor altura. Entrad, si el olor fétido que se respira allí no os
hace retroceder. Tened cuidad, porque el piso desigual no está
empedrado ni enladrillado, o al menos los ladrillos están recubiertos de
una capa tan grande de mugre que no se les puede percibir. Y ved
esos tres o cuatro lechos, mal sostenidos vencidos porque el cordel que
los asegura a sus soportes carcomidos no resistió bien. Un jergón, una
manta formada con harapos guarnecidos de franjas, caramente
lavada, porque es la única; a veces sabanas, a veces una almohada,
he ahí el contenido del lecho. No hay necesidad de armarios en esas
casas”.
“Dígase lo que se diga de esta miserable fracción de la sociedad, el
detalle de sus gastos será más elocuente: alquiler, 25 francos; lavado, 12
francos; combustibles (madera y aglomerado mineral), 35 francos; luz,
15 francos; reparación de muebles deteriorados, 3 francos; calzado, 12
francos, vestidos (se visten de ropas viejas que obtienen por donación)
0; médico _ farmacia (hermanas de la Caridad les proporcionan medicamentos contra bonos de médico), 0, o sea 104 francos. Es necesario
que 196 francos, que completan los 300 (salario anual), basten para
alimentar a 4 ó 5 personas, que deben consumir por lo menos,
privándose mucho, 150 francos de pan. Así quedan 46 francos para
comprar la sal, la manteca, las coles y las patatas y si se piensa que la
taberna absorbe todavía una suma determinada…, se comprenderá
que la existencia de esas familias es horrorosa.”
A. DOLLEANS: HISTORIA DEL MOVIMIENTO OBRERO, 1830 – 1871.
 “En la hilandería mecánica, la duración de la jornada, en todos los
lugares donde se puede trabajar a la luz de las lámparas es, para
ambos sexos y para todas las edades, de 14 a 15 horas, según las
estaciones, de las cuales se dedican una o dos horas a la comida y al
descanso, lo que reduce el trabajo efectivo a 13 horas por día. Pero,
para muchos obreros que viven a media legua e inclusive a una legua y
hasta algo más de una legua de la fábrica, ha menester agregar cada
día el tiempo necesario para ir al taller y regresar a su casa (...)”
 “Los salarios de los obreros de las industrias textiles, las tres más
principales del trabajo mecánico en Francia en 1835, son, según
Villermé, en todas partes insuficientes e inseguros>.
 “Si se toman tejedores y los simples jornaleros, los cuales en su mayor
parte están tan mal retribuidos (es decir más de la mitas de la población
laboriosa y, con sus mujeres, más de las tres cuartas partes), el salario
medio es de aproximadamente 2 francos para el hombre, 1 franco para
la mujer, 45 céntimos para el niño de 8 a 12 años, 75 céntimos para el
de 13 a 16 años (…).
 “En realidad, muy a menudo, sobre todo en periodos de crisis, el
obrero es obligado a contentarse con lo estrictamente necesario, tal
como lo define Villermé: el obrero vive con quince o veinte céntimos de
pan y quince o veinte céntimos de patatas. La consecuencia de tal
alimentación es el raquitismo de la raza. Es lo que comprueba Achille
Pénot, en sus estadísticas sobre Mulhouse, al estudiar la diferencia entre
la mortalidad en las clases acomodadas y en las clases obreras; las
probabilidades de vida, que son de 29 años aproximadamente para los
hijos de comerciantes, y de gentes acomodadas, no alcanzan más de 2
años para los niños de obreros de la industria aglomerada”.
 En el siglo XIX la industria empleó abundante mano de obra infantil.
 La Seguridad Social alemana la más antigua del mundo no empezó
hasta 1881, con casi 50 años de adelanto sobre los demás países
europeos.
2.- UN PRIMER INTENTO DE MEJORAR LAS CONDICIONES DE VIDA
OBRERAS: EL SOCIALISMO UTOPICO
 Los primeros autores utópicos se esforzaron en reunir todos los
conocimientos científicos de su época para formular:
1.- Una critica virulenta a la desigualdad social, en especial las
características de la sociedad burguesa.
2.- Un plan de organización de una sociedad igualitaria, basada en
la propiedad colectiva.
 La Colonia New Lanark, creada por el industrial ROBERT OWEN (17711858). Organizada en forma de cooperativa, pretendía mejorar las
condiciones de vida de los obreros: reducción de la jornada laboral,
atención al trabajo infantil y femenino, construcción de viviendas y
economatos.
 Robert Owen, en la colonia modelo de New Lanark, abolió el dinero,
que fue sustituido por vales, cuyo valor de cambio correspondía a las
horas de trabajo. Los precios de los productos en los economatos de la
colonia estaban según el trabajo invertido en su realización.
Creo una escuela en la colonia de New Lanark. Owen creía que la
mejora de las condiciones de vida de los obreros pasaban por una
educación igual para todos.
Fue el creador de los FALANSTERIOS.
2.1.- Ideas del Socialismo Utópico
1.- Idea de que le hombre es bueno y que la sociedad lo
corrompe.
2.- Sienta las bases de la palabra “Social”
3.- “Reino de la armonía Universal”
4.- Son Socialistas Utópicos:
- Robert Owen
- Charles Fournier
- Conde San Simeón
5.- Las ideas que ellos tienen con relación al cambio social son las
de suprimir la injusticia social  hacen un análisis de la realidad del
momento.
6.- Sociedad Capitalista  explotación del hombre por el hombre
salvaje  piensan que se deben crear modelos de organizaciones
sociales alternativas.
3.- IDEAS DE LOS SOCIALISTAS UTÓPICOS MÁS IMPORTANTES
1.-Carlos Faurier – 1722-1837
 DECIA: “Tal y como está montada la sociedad, siempre habrán
explotadores y explotados  se deben crear pequeñas sociedades
para autoabastecerse, crear unidades, llamadas Falanges 
Falansterios que serian zonas donde se vive, duerme, trabaja, y todo
se hace comunitario  se deberá producir algo más para
intercambiar con otros falansterios. Son comunidades agrícolas e
industriales, con muy buenas comunicaciones en sus tierras, donde
se hacen unidades de producción, él piensa “Que sí a cada hombre
se le da lo que necesita es feliz”.
No hace un análisis a fondo de las necesidades de lo que el sistema
capitalista necesita.
2.- Conde San Simeón
 Defendía que dentro del sistema capitalista, debía haber más
solidaridad.
3.- Robert Owen – 1771 – 1883
 Procede de la clase obrera más baja, se casa con la hija de un
empresario. Se va a Escocia, a la ciudad de Lanark y crea a la orilla
de un río, una serie de fábricas y casas sociales, ayudado por su
suegro, revoluciona el sistema de empresarios de la época  acorta
la jornada laboral; aumenta los sueldos de los obreros; crea
guarderías para que las madres puedan trabajar; y transforma
totalmente aquel pequeño pueblo , dando educación gratuita a los
obreros. El eco de lo que hace llega alrededor de todo el mundo, ya
que hace aumentar la producción trabajando menos horas. Aún
hoy día funciona como cooperativa obrera de producción. Es un
hombre que pone sus fábricas al servicio de sus ideas. Es el primero
en plantear la propiedad colectiva.
4.- Pierre Proudhon – 1809 – 1865
 Es un hombre que en sus ideas mantiene el estado como
necesario.
 Esta a favor de hacer federaciones y a partir de esas federaciones
hacer comunas.
 Social – Comunitario  propiedad colectiva de la tierra.
4.- SINDICATOS INGLESES – TRADE UNIONS- 1825
 La clase obrera ya está organizada, negocia con los burgueses.
 Cubrían varias cuestiones:
1.- Derecho a la huelga
2.- Pago de cuotas
3.- Cuotas  Seguridad Social se pagaba una cuota al sindicato 
Solidaridad Obrera.
4.- Derecho de asociación
5.- Negociación de las horas a trabajar  bajar las horas de trabajo,
bajaran a 10 horas/día, esto se pondrá en las leyes que regularan a
los trabajadores.
-El avance de la máquina ayuda a estas cuestiones.
-Fueron los primeros sindicatos obreros, ya que se manejaban en dos
niveles:
1.- Apoyo Mutuo  Pagaban a la organización con dinero para
pagar los edificios y ayudar a los huérfanos. En el plano sindical, el
derecho a la huelga.
2.- Peticiones al gobierno:
1.- Voto universal
2.- Paga de un salario a los diputados  si trabajaban en las
fábricas no podían representar a la gente (obreros) que les
había votado, se pide la instauración de un sueldo.
5.- SOCIALISMO MARXISTA
 CARLOS MARX Y FEDERICO ENGELS fueron los creadores del marxismo,
que como método de análisis de la realidad, presentaba una
alternativa revolucionaria engloba al sistema capitalista. Su objetivo era
la conquista del poder político por parte de la clase obrera para
construir un nuevo Estado basado en la Dictadura del proletariado.
1.- Carlos Marx – 1818 – 1876
 1876 Escribe “El Capital”, esta obra es un tratado de economía.
 1893 “El Capital” es acabado por Engels tras la muerte de C.Marx.
 C. Marx lee a los utópistas franceses y a los economistas ingleses.
 Había leído textos de estos dos tipos de autores, Marx dice: “Los
filósofos se han ocupado de interpretar el mundo… Ahora se trata
de transformarlo”.
 La esencia del hombre no reside en su relación con la conciencia,
reside en la relación con otros hombres y con el medio natural.
 Sostiene Tres Tesis:
1ª Tesis  El hombre  sale de sí  va a la naturaleza y la modifica
(fuera de sí)
2ª Tesis  Fuera de sí
3ª tesis  Humanización del hombre  producida por el trabajo.  El
Trabajo:
1.- Es la modificación de la naturaleza producida por el
hombre.
2.- No es abstracto, sino el marco de relaciones productivas,
que cambian de acuerdo con la situación de la historia.
Formas de Producción
1.- Comunidad primitiva  trabajo y apropiación colectiva
2.- C. Esclavista  sumisión del esclavo que trabaja para el amo.
3.- C. Feudal  trabajo colectivo y apropiación privada. Régimen
jurídico.
4.- C. Capitalista  trabajo colectivo y apropiación privada. Por ley
Todos los hombres son iguales.
5.- C. Socialista  Comunismo  suprime la propiedad privada, es el
estado el que distribuye la riqueza.
 Por lo tanto es la estructura económica (Estructura) la que
determina la conciencia (la Super Estructura) y sus manifestaciones:
1.- Ideológicas
2.- Jurídicas
3.- Filosóficas
 Todo lo real es material. Todo lo racional es real en tanto material.
 Materialismo histórico
 “El Capital”  los utópistas franceses  Pierre Proudhon  hacen
propuestas de socialismo, pero sin concretar. Critica a los socialistas
utópicos (no se suprime la propiedad privada por voluntarismo, sino
por medio de un análisis científico del funcionamiento de la
sociedad capitalista)
Sociedad Capitalista
1.- Contradicción fundamental con las ideas del socialismo.
2.- Producción obrera (obrero)
3.- Apropiación privada (burguesía)
Burguesía  poseedora de los medios de producción, posee el poder
político, ideológico, educativo, etc.
Proletariado . Desposeído . vende su fuerza de trabajo en el
mercado, se convierte en una mercancía más.
 De acuerdo con la ley: el proletariado es igual al burgués. En la
realidad , sigue siendo explotado.
 El obrero seguirá produciendo la Plusvalía que es la que permite la
acumulación del capital.
 Hay dos leyes en las que Marx pronostica que se producirá la
caída del capitalismo, estas son:
Leyes de desarrollo capitalista:
1.- Concentración del capital cada vez en menos manos.
2.Pauperización
creciente
del
proletariado
.
(empobrecimiento del proletariado)
 Marx cree que como consecuencia de estas leyes, el capitalismo
se hundirá.
 Se producirá entonces una Revolución Socialista (paso intermedio)
a la Dictadura del Proletariado . él cree que es una transición
necesaria para poder organizar la sociedad más racionalmente por
parte del proletariado y llegara la sociedad al Comunismo . que
será una sociedad sin clases SIN ESTADO, sólo habrá una
administración técnica multisectorial y se producirá la supresión de
la propiedad privada.
6.- ANARQUISMO
 El anarquismo es, pues una doctrina social basada en la libertad del
hombre, en el pacto o libre acuerde de está con sus semejantes y en la
organización de una sociedad en la que no deben existir clases sociales
ni intereses privados, ni leyes coercitivas de ningún aspecto. El hombre
movido por sus dos instintos paralelos, el egoísmo y el altruismo, que con
él nacen y en él viven, sin imposiciones ni educaciones destinadas a
dominarlo y a malearlo, sabrá, por egoísmo, ponerse de acuerdo con
los demás hombres, para facilitar su trabajo, su defensa y el medio en
que debe desenvolverse y, por altruismo, sabrá aportar su apoyo
solidario a los más débiles y desvalidos.
 Surge a la vez que el socialismo, surge cuando se ve que estas ideas
utópicas fracasan, buscando respuestas más efectivas.
 Desde 1850 a 1950 hay un aumento del imperialismo colonial.
 En 1955 desciende esté colonialismo, liberando a los países que sufrían
el yugo de este feroz colonialismo.
1.- Mijail Bakunin – 1824 – 1876 A
A Símbolo anarquista de la época, hoy día aun se utiliza.
 Fue un noble ruso
 Plantea la desaparición del estado.
 Le da mucha importancia al poder de los sindicatos.
7.- SE ORGANIZA LA 1º INTERNACIONAL EN 1864
 Agrupa a la aristocracia obrera  tienen una ideología política  están
ligados a la industria.
 Bakunin, líder anarquista que rivalizó con Marx por la dirección de la I
Internacional.
 Se hace un preámbulo de los estatutos de la I Internacional, se celebre
en Ginebra el 3 de septiembre de 1866, en la insta unas normas de
conducta que son la verdad, la justicia y la moral, sin distinción de color
o de nacionalidad.
 En esta reunión Marx habla por primera vez de la Plusvalía.
 Se hace un estudio exhaustivo de los tres modos de producción:
1.- Antiguo
2.- Asiático
3.- Feudal
Materialismo dialéctico  la filosofía y las teorías
Materialismo histórico  tiene que ver con el capital y el desarrollo de las
fuerzas productivas.
 Las relaciones sociales de producción, crean las diferencias en el
hombre  Subjetividad humana.
Marxismo  pone el acento en lo económico, acuña la frase “Dictadura
del Proletariado”  el proletariado dueño de los medios de producción.
TEMA 12
LA REVOLUCIÓN RUSA
 La Revolución Rusa de 1917 es un punto clave en la historia, puede
muy bien ser considerada por historiadores como el acontecimiento
más grande del siglo XX. Como la Revolución Francesa, continuará
polarizando la opinión mundial durante mucho tiempo: para unos
constituye un hito en la emancipación de la humanidad de la opresión
pasada, mientras otros la denuncian como un desastre y una
calamidad. Presentó el primer desafío abierto al sistema capitalista que
había llegado a su auge al final de la I Guerra Mundial, y en parte
también como consecuencia de ésta, fue algo más que una
coincidencia. La guerra había asestado un golpe mortal al orden
capitalista mundial, tal y como había existido hasta 1914, revelando su
instabilidad inherente. La revolución soviética puede, pues, ser
considerada como una consecuencia y al tiempo como una causa de
la decadencia del capitalismo
1.- LA SITUACIÓN DEL IMPERIO RUSO EN VISPERAS DE LA REVOLUCIÓN
 En la Europa Occidental, los siglos XVII, XVIII, XIX Fueron la época de la
expansión capitalista durante la cual las clases mercantil e industrial
arrebataron el poder económico, primero y después el político, a las
aristocracias terratenientes y a las monarquías absolutas. Durante toda
la época heroica del capitalismo occidental, la economía rusa era
como un gran charco de agua estancada; su comercio lo controlaban
grupos extranjeros y sus escasas industria eran feudo del zar y de otros
señores por medio de una burocracia corrompida y se apoyaba en una
aristocracia omnipotente en el campo y dueña y señora de todos los
cargos de importancia en el ejercito y la administración.
El rápido desarrollo industrial de las tres últimas décadas del siglo XIX
trajo consigo cambios sociales. Pero ese desarrollo lo financió casi por
entero el capital extranjero.
2.- MONARQUIA ABSOLUTISTA – SIGLO XX
 Despotismo Ilustrado  no significaba Parlamentarismo.
Clases Sociales
1.- Campesinado  pobre
2.- Nobleza  terratenientes
3.- ABOLICIÓN DE LA SERVIDUMBRE – 1857
 Se sacan algunas tierras a la venta  compran las tierras las personas
con más recurso económicos  aparecen los KULAJ  que son
campesinos que introducen en el campo la economía capitalista  se
produce una relación de producción  reciben un salario a cambio de
trabajo en el campo  esta muy poco extendido por Rusia.
LENIN  Tiene problemas con los Kulaj  son campesinos propietarios que
se niegan a ceder la tierra para su socialización.
4.- GUERRA DE KRIMEA – 1857
 Pelea con los turcos  Rusia quiere salir al Mediterráneo por sus costas 
son vencidos.
5.- ZAR ALEJANDRO II – 1857
 Inicia reformas pero son insuficientes.
6.- CAPITAL FRANCÉS – 1870 – 1900
-
Entra capital francés.
- la Revolución se hace de manera diferente al planteamiento
de Marx.
Marx dice:
1.- Primero han de estar los objetos para socializarlos  la
pobreza no se socializa.
- hay escaso proletariado por aquellas fechas.
7.- PARTIDO SOCIALDEMOCRATA – BOLCHEVIQUES – MENCHEVIQUES
1.- Mencheviques  de Pensamiento marxista  su ideal era crear un
estado burgués liberal.
2.- Bolcheviques  de pensamiento mucho más radical  Lenin y Troski
Primero intentan en 1914 que todos los obreros de los países en
guerra hagan. con ellos la Revolución Obrera  no lo logran.
Lenin  crea el Partido político Radical, donde dice:
“Dictadura del proletariado”, para poder hacer el desarrollo más
productivo bajo la tutela del Estado  que es éste el que ha de fijar
las reglas.
Troskismo  la Revolución tenía que ser internacional  no podía ser
en un solo país, sino el resto de países con el tiempo absorberían el
sistema.
8.- PARTIDO CONSTITUCIONAL DEMOCRÁTICO
 Partido parlamentario  sale elegido Kerenski  se hace cargo de un
estado provisional.
Soviets  Organización popular que englobaría a todos los individuos de
forma espontánea de organización, se reúnen:
1.- Soldados
2.- Campesinos
3.- Pocos proletarios
4.- Grupo de intelectuales de la pequeña nobleza y la burguesía
que conocían bien la situación del país  de formación Marxista
todos ellos.
5.- Salen espontáneamente en todas las ciudades.
9.- ZAR – 1914
 El zar tenía un ejercito poco sofisticado y muy anticuado 
fundamentalmente de caballería y ejercito de tierra  desastre  gritos
de “Patria , paz y poder al pueblo”
10.- GOBIERNO PROVISIONAL . 1917
 Continua la guerra  fracasos continuos, muerte y hambruna para el
pueblo, que paga los fracasos del zar.
Los bolcheviques y Troski piden hacer un acuerdo de Paz.
11.- 9 DE FEBRERO DE 1917 – BREST –LITOUS – ACUERDO DE PAZ
 Invaden Ucrania para forzar el acuerdo bajo el poder del zar  firman
la paz  perdida para Rusia de Polonia, Lituania, Estonia y Ucrania, se
independizan de Rusia.
1920  Guerra ruso-polaca: el ejército polaco interviene en apoyo de los
blancos de Ucrania; es derrotado por el Ejército Rojo al mando de
Tujachevski; la Paz de Riga hace avanzar la frontera rusa hacia el Oeste.
 El Ejército Rojo alcanza finalmente la victoria sobre los últimos ejércitos
blancos.
 Prohibición de todas las organizaciones no bolcheviques en Rusia.
 La III Internacional excluye de su seno a todos los partidos que no
acepten las 21 condiciones.
 Escisión del movimiento obrero en todo el mundo (entre socialistas y
comunistas).
1921  Manifestaciones de descontento en el nuevo Estado: huelga de
los obreros de Leningrado (nuevo nombre de San Petesburgo) y
sublevación de los marinos de Kronstadt.
 Creación del Gosplan, comisión estatal para la planificación de la
economía. Comienza la Nueva Política Económica (NEP), basada en
una cierta liberalización para estimular la inciativa individual, y en la
aplicación de algunos métodos capitalistas para elevar la
productividad.
1922  Se crea la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS),
formada por Rusia, Ucrania, Transcaucasia y la Rusia Blanca
(posteriormente se adherirían Uzbekistan y Turkmenistán – en 1924 – y
Tadjikistán – en 1929-).
1924  Constitución de la URSS: organización federal de las diversas
repúblicas soviéticas.
 La muerte de Lenin desencadena la lucha por su sucesión, preparada
de hecho durante los años anteriores: STALIN (partidario de construir el
socialismo en un solo país y apoyado por Bujarin y Tomski ) triunfa sobre
Troski (partidario de la revolución permanente que debía extenderse al
resto del mundo y apoyado por Zinoviev y kamenev)
1925  TROSKI es destituido como comisario de guerra.
1927  Expulsión del partido de TROSKI, ZINOVIEV Y KAMENEV. Se
alcanzan los niveles productivos de antes de la guerra.
1928  Comienza la colectivización en la agricultura impuesta mediante
en uso de brigadas de choque y otras medidas de fuerza
(deportaciones…)
12.- SOVIET SUPREMO PRESIDENTE LENIN – 1929 MUERTE DE LENIN
1.- Militarizan a la gente para la construcción de fabricas, casa, etc.
2.- Hacen comunas
3.- Expropian todas las posesiones de los nobles
4.- Tienen que encarar una guerra civil entre Rusia Noble y la Rusia Roja.
5.- Gran desarrollo de las fuerzas productivas  aparece como el “Gran
peligro” para todas las monarquías europeas.
6.- Comienza el II Plan Quinquenal, centrado en el desarrollo de las
industrias básicas y en la electrificación. Troski es expulsado de la URSS.
13.- 1934
1.- Comienza el II Plan Quinquenal, que sigue poniendo el énfasis en la
industria pesada y fomenta la creación de grandes Kombinats.
14.- 1936
1.- Nueva Constitución de la URSS, que proclama la democratización
del régimen, mientras que en la práctica se endurece la dictadura de
STALIN: eliminación de toda oposición a su poder (purgas..) y control
absoluto sobre la población. En 1936 se produce el proceso de los 16
(condenados Zinoviev, Kamenev, Tomski…)
15.- 1937
1.- Proceso de las 17 (condena de Tujachevski).
16.- 1938
1.- Proceso de las 21 (condena de Bujarín)
2.- Inauguración del III Plan Quinquenal, que no llegará a realizarse por
causa de la guerra.
17.- 1939
1.- Pacto germano-soviético: la Alemania nazi y la Rusia Soviética se
garantizan la no-agresión y acuerdan en secreto el reparto de Polonia y
la división de Europa oriental en zonas de interés.
18.- 1940
1.- Ataque alemán contra la URSS, que entra así en la II Guerra Mundial.
2.- Troski es asesinado por un agente estalinista en el exilio de México.
CONCEPTOS REVOLUCIÓN RUSA
1.- Bolcheviques  facción radical y mayoritaria del Partido
Socialdemócrata ruso, escindido en 1903, convertida en partido bajo el
liderazgo de Lenin y elevada al poder por la Revolución de 1917.
2.- Centralismo democrático  Principio de organización de un partido
político, según el cual todo el poder de decisión debe concentrarse en
manos de un organismo supremo democráticamente elegido, al cual se
someta disciplinadamente toda la organización.
3.- Colectivización agraria  Proceso de transferencia de tierras de la
propiedad privada a la estatal o colectiva.
4.- Concentración de poderes  Principio político, según el cual el
ejercito de un poder revolucionario y democrático exige la
concentración sin contrapesos de toda la autoridad del Estado en un
solo organismo.
5.- Koljós  Cooperativa de producción agrícola soviética; junto a la
producción estatal, se mantiene una pequeña producción campesina
sobre parcelas familiares, comercializada libremente en los mercados
koljosianos.
6.- Kombinat  Concentración de empresas de una misma zona
geográfica, que se dedican a actividades productivas distintas, pero
complementarias.
7.- Mencheviques  Facción minoritaria y moderada del Partido
Socialdemócrata ruso, escindido en 1903.
8.- Planificación  Organización de las actividades económicas de un
país por el Estado, sustituyendo las decisiones del mercado por criterios
políticos y sociales.
9.- Soviet  En ruso “Consejo”. Forma organizativa empleada en Rusia
para coordinar las acciones revolucionarias. Tras el triunfo de la
revolución, se denominan así los órganos asamblearios del nuevo
Estado.
10.- Sovjós  Granja estatal soviética; en ella trabajaban equipos de
obreros agrícolas – asalariados del Estado- dirigidos por técnicos del
Estado y sobre tierras de propiedad estatal.
TEMA 13
EL MUNDO DE ENTREGUERRAS
 El periodo que va de la I a la II Guerra Mundial se caracteriza por las
dificultades materiales que soportaron los que vivieron aquella época; el
fin de las hostilidades dio paso a una época difícil, debido a los
problemas que hubo que vencer antes de recuperar los niveles de
producción de preguerra. Europa se encontró dividida como
consecuencia del aislamiento soviético y los países de Occidente
buscaron cada uno por sus medios el acortamiento de la posguerra. En
crash de Wall Street en 1929 dio origen a una larga depresión, que
afectó especialmente a los países que en 1914 dominaban en el orden
internacional, y puso en entredicho la vigencia del sistema capitalista, el
cual vio surgir ante sí la alternativa que representaba la sustitución del
mercado por la planificación, que permitió a los soviéticos realizar los
objetivos del I Plan Quinquenal en un tiempo inferior al previsto, ningún
país logro salir de la depresión sin acudir a formas de intervención
estatal de la economía. Algunos, como Estados Unidos, lo hicieron sin
poner en peligro su sistema político, gracias al NEW DEAL ofrecido por
Roosevelt, en tanto otros dejaron sus libertades en el empeño; el triunfo
del nacionalsocialismo en Alemania, si bien acabó con la depresión, fue
a costa de aceptar una dictadura. La decisión de Hitler de revisar las
consecuencias de Versalles puso fin al periodo por donde había
empezado: la guerra.
 Las dos décadas de paz que se extienden de una a otra guerra
mundial fueron especialmente fértiles en novedades políticas y
económicas, que pusieron en entredicho los principios sobre los que se
había organizado la vida en el siglo anterior. La dictadura del
proletariado chocaba con los principios del gobierno representativo, del
mismo modo que la nacionalización de los medios de producción y la
gestión pública de la economía entraban en contradicción con el
postulado del interés privado como motor del desarrollo. La aparición
del absorbente Estado totalitario propugnado por el fascismo era
incompatible con la idea de los derechos del hombre. Finalmente, la
recesión que siguió al crash de 1929 descubrió las consecuencias
nocivas de la aplicación sin paliativos de las leyes del mercado. La
salida de la crisis, en la medida en que se consiguió, se hizo a costa de
concesiones doctrinales, como en el caso del New Deal de Roosevelt, o
sociales como las exigidas por el rearme de Alemania realizado por
Hitler. Todos estos acontecimientos hace del periodo de entreguerras
una etapa clave de la historia reciente.
1.- NEW DEAL
 Roosevelt puso en marcha el programa en los famosos “Cien días” (9
de marzo a 16 de junio de 1933). Para contrarrestar la caída de los
precios, Roosevelt inyectó dinero en el circuito económico con objeto
de producir una inflación, que permitiese a labradores y empresarios
librarse de sus deudas y realizar beneficios (Agricultural Adjustment Act).
Los bancos se beneficiaron de la introducción de un seguro para los
depósitos bancarios, pero vieron, en cambio, reducida su capacidad
de maniobra en lo que respecta a préstamos especulativos, y del mismo
modo la Bolsa hubo de someterse a mayores controles. La más
importante medida inflacionista fue la devaluación del dólar, que
quedó en el 59,06 por 100 del valor que tuviera en 1929 con relación al
oro. Los efectos de la devaluación equivalían, según dijo el propio
Roosevelt, a pasar 200.000 millones de dólares de manos de los
acreedores a las de los deudores, fundamentalmente productores. Otra
medida en la misma dirección consistió en subvencionar a los
labradores para que no explotasen todos las tierras que podían cultivar,
para reducir la producción y así hacer aumentar los precios. Cuando el
Tribunal Supremo declaro inconstitucionales algunas de las cláusulas de
esta ley, el Gobierno encontró que la conservación del suelo
proporcionaba una justificación para continuar con la limitación de los
cultivos, política que se ha mantenido hasta nuestros días. En último
término, el Gobierno proporcionó a los labradores una garantía más
inmediata al convertirse en comprador a un precio determinado de
antemano de la producción que no encontrase salida en el mercado.
La iniciativa más radical desde un punto de vista doctrinal fue la
Tennessee Valley Development Act, por la que se creó una empresa
pública para desarrollar la economía regional en el valle de Tennessee.
La Tennessee Valley Authority (TVA) se ocuparía de la producción de
energía eléctrica, de la explotación de tierras y de la reforestación,
junto a otros objetivos de menor importancia. La iniciativa privada
quedaba sustituida por la pública y los beneficios a corto plazo se
sacrificaban en aras del desarrollo regional a largo. La experiencia,
calificada por muchos como « socialismo», pudo seguir adelante y al
cabo de diez años se habían alcanzado sus objetivos iniciales.
El último punto a destacar del New Deal es la reconstrucción del
movimiento obrero. La posibilidad de elegir libremente representantes
de los trabajadores que llevasen a cabo la negociación colectiva de las
condiciones de trabajo y los salarios aparecía como una de las
necesidades más inmediatas para mejorar la condición obrera. La
National Labor Relations Act (1935) creó las condiciones para la
formación de sindicatos e hizo obligatoria la negociación colectiva. La
ley no entró en vigor hasta que el tribunal Supremo sancionó su
constitucionalidad. Se formaron dos grandes sindicatos – AFL y CIO-,
diferenciados inicialmente por su organización por oficios o por
industrias. El New Deal sacó a los EE.UU. de la profunda crisis en que
había caído a fines de los años 20, pero no fue capaz de liquidar el
paro, que sólo remitiría como consecuencia de la II Guerra Mundial.
ACONTECIMIENTOS
ALEMANIA
1918  El motín de los marinos se convierte en un movimiento
revolucionario de las ciudades, organizado en torno a los Consejos
obreros y soldados; llega a formarse un Consejo de Comisarios del
Pueblo, presidido por el socialdemócrata Friedrich Ebert.
1919  El levantamiento de los espartaquistas (comunistas) es reducido
por el ejército y voluntarios de derechas; mueren asesinados sus lideres
Rosa Luxemburgo y Karl Liebknecht.
 El Congreso de los Consejos revolucionarios convoca una Asamblea
Constituyente en Weimar, la cual elabora una Constitución republicana
democrática y federal para Alemania. Ebert es elegido presidente de la
República.
1920  Creación del NSDAP (Partido
Nacionalsocialista de los
Trabajadores Alemanes) liderado por Adolfo Hitler.
1921  Los Nazis crean las Secciones de Asalto (SA), organización
paramilitar dirigida por Röhm.
1922  Ocupación del Rhur por tropas franco-belgas, para cobrar
directamente las reparaciones de guerra que adeudaba Alemania.
1923  Los nazis intentan un golpe de Estado en Baviera, que fracasa;
Hitler es encarcelado.
1924  Plan Dawes: se reduce el volumen de las reparaciones de guerra,
según un nuevo calendario, y la concesión inicial de un préstamo
extranjero.
1925  Conferencia de Locarno entre Alemania y Francia: Alemania
acepta la desmilitarización de Renania y garantiza las fronteras con los
países occidentales.
1927  Hitler termina de escribir Mi Lucha, obra en la cual define la
ideología nazi.
1929  Plan Young: nuevo sistema de pago de las deudas de guerra,
que no llegó a aplicarse por la recesión económica iniciada en aquel
año.
1932  Conferencia de Lausana: liquidación definitiva del asunto de las
reparaciones de guerra.
1933  Hitler es nombrado canciller, e inmediatamente convoca nuevas
elecciones en las que obtiene mayoría absoluta; consigue una
delegación de poderes del Reichstag e inicia la formación de una
dictadura: centralización del poder, disolución de partidos y sindicatos…
La política del nuevo gobierno se orienta hacía la revisión de las
condiciones del Tratado de Versalles, empezando a abandonar la
Sociedad de Naciones.
1935  Restauración del Servicio militar obligatorio.
1936  Alemania denuncia el Pacto de Locarno y ocupa militarmente
Renania.
Comienzan los envíos de material bélico al bando de Franco en la
Guerra Civil Española.
El Eje Berlín-Roma une a Alemania e Italia en una alianza militar,
complementada ese mismo año con el Pacto Antikomintern entre
Japón y Alemania.
1938  “Anschluss”: anexión de Austria al Reich, lograda por la
ocupación militar y legitimada por un posterior plebiscito.
Conferencia de Munich: Hitler consigue que Italia, Francia y Gran
Bretaña acepten la anexión de los Sudetes a Alemania, asegurándoles
que se trata de la última reivindicación territorial del Reich.
1939  Alemania invade Checoslovaquia y crea un protectorado en
Bohemia-Moravia. Alemania anexiona el territorio lituano de Memel.
ITALIA
1919  El Tratado de Versalles no responde a todas las ambiciones
territoriales italianas, creando una corriente de opinión nacionalista.
Benito Mussolini funda los Fascios Italianos de Combate, un grupo
nacionalista con un matiz inicial izquierdista.
1920  Oleada de huelgas y movilizaciones socialistas, a las que se
enfrentan los fascistas con acciones violentas.
1921  Fundación del Partido Comunista Italiano PCI y del Partido
Nacional Fascista PNF.
1922  Los fascistas culminan sus éxitos en la lucha contra anarquistas y
socialistas, al romper la huelga general convocada por éstos. Tras
celebrar un Congreso del Partido en Nápoles, organizan la Marcha
sobre Roma, a la que el rey Víctor Manuel III no opone resistencia;
Mussolini es nombrado jefe de Gobierno y obtiene plenos poderes del
Parlamento.
1923  Las milicias fascistas se institucionalizan en una Milicia Voluntaria
para la Seguridad Nacional.
1924  Mussolini gana unas elecciones preparadas por él mismo.
El asesinato del diputado Matteotti provoca una reacción de la
oposición contra los abusos fascistas, a la que el gobierno responde con
la promulgación de leyes de excepción.
1925  Mussolini inicia la conversión del régimen italiano en una
dictadura fascista: eliminación del control parlamentario sobre el
gobierno, legislación por decreto…
1926  La Ley de las Corporaciones organiza las relaciones laborales en
sindicatos verticales (que agrupan a patronos y obreros) y proscribe el
sindicalismo de clase. La Carta del Trabajo del año siguiente consolida
la formación del Estado corporativo.
El atentado contra Mussolini sirve de pretexto para cerrar los periódicos
de la oposición, disolver los partidos y organizaciones no adictos al
régimen y endurecer la represión.
1928  Ley sobre el Gran Consejo Fascista, que establece un sistema
electoral de candidatura única elaborada por las organizaciones
fascistas.
1935  Italia invade Abisinia.
1936  Italia interviene del lado de Franco en la Guerra Civil Española.
ESTADOS UNIDOS
1920  El Senado niega la ratificación al Tratado de Versalles (en 1921
EE.UU. firmaría una paz separada con Alemania), con lo que se inicia un
periodo de aislacionismo con respecto a los problemas europeos.
1922 
TEMA 14
LA GUERRA FRIA
DEFINICIÓN DE GUERRA FRIA  SITUACIÓN DE TENSIÓN Y CONFLICTO
ENTRE LOS BLOQUES OCCIDENTAL Y SOCIALISTA TRAS LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL, CARACTERIZADA PORQUE LAS DOS GRANDES
POTENCIAS COMPITEN POR ATRAER A SU BANDO A OTROS PAÍSES, PERO
EVITANDO EL ENFRENTAMIENTO MILITAR DIRECTO ENTRE ELLOS.
INTRODUCCIÓN
 El fin de la II Guerra Mundial fue seguido de un rápido distanciamiento
de los vencedores. Las diferencias entre el sistema político y económico
de las democracias y de la URSS no podían dejar malentendidos, que
no contribuyeron a un acuerdo acerca de la nueva ordenación del
mundo. El resultado más importante de todos fue la división del mundo
en dos grandes espacios, que sólo en el campo diplomático y militar
pueden ser caracterizados como bloques antagónicos. La división de
Berlín se extendió a Alemania, Europa y a la totalidad del mundo. Las
zonas de ocupación se convirtieron en fronteras entre países, dando
origen a dos Alemanias, dos Coreas, dos Chinas y -temporalmente- dos
Vietnam. Cada espacio tendió a integrarse dando origen a instituciones
contrapuestas: el Mercado Común frente al COMECON, la OTAN frente
al Pacto de Varsovia, etc. las relaciones han sido en la mayoría de los
momentos tensos, hasta el punto de poder hablarse de guerra fría,
tensión que dio origen a una carrera de armamentos en la que la
prioridad ha correspondido al desarrollo de las armas nucleares y de los
vectores capaces de hacerlas llegar con las menores pérdidas sobre los
potenciales objetivos enemigos. La acumulación de la capacidad
destructiva hizo imposible la confrontación global, sustituida por guerras
limitadas en las zonas calientes del planeta.
 La II Guerra Mundial llevó a la URSS a ocupar una posición
internacional semejante a la de los EE UU. Después de la guerra, la
organización del mundo dependía de las decisiones de los aliados y de
modo especial de los dos Grandes que, al imponer la capitulación sin
condiciones, se vieron en la necesidad de hacerse cargo del gobierno
de los territorios ocupados por sus ejércitos. La colaboración entre los
Grandes, que había funcionado bien mientras duró la lucha contra el
nazismo, llegó a su fin cuando se trató de la organización política y
económica de los países vencidos. La libertad de darse un régimen de
acuerdo con sus preferencias, expresadas través de elecciones libres,
tropezó con la diferente lectura que de este punto se hacía a una y otra
orilla de la línea divisoria, así como de la necesidad de un proceso
previo de desnazificación, antes de que los alemanes volviesen a
ejercer sus derechos. En estas condiciones los antiguos aliados optaron
por la solución menos conflictiva, la de crear gobiernos afines que muy
pronto se convirtieron en aliados, hasta dar origen a una división de
Europa en dos partes separadas, por los que Churchill calificó en 1946
como Telón de acero. La descolonización extendió la división a los otros
continentes y la bipartición sólo fue superada y, aun entonces, de forma
parcial con la aparición de los países que, en un momento dado, se
consideraron como los representantes de un Tercer Mundo, que
rechazaba tanto el capitalismo como el socialismo, y se declararon a
favor de la no alineación con los Grandes.
1.- DIVISIÓN POLÍTICA Y RECUPERACIÓN ECONÓMICA
a) La División de Europa
 Qué hacer con los países enemigos fue una cuestión de primera
importancia en las reuniones celebradas por los tres grandes durante la
Guerra. En 1944, cuando en Lublin se había instalado un gobierno
provisional de Polonia dominado por los comunistas, Churchill y Stalin se
pusieron de acuerdo en Moscú acerca de un primer reparto de zonas
de influencia, sobre la base de reservar a la URSS una posición
dominante en Rumania y Bulgaria y a la Gran Bretaña en Grecia.
Ambas potencias compartirían su influencia sobre Hungría y
Checoslovaquia. A comienzos de 1945 Churchill y Stalin se volvieron a
reunir en Yalta con Roosevelt para tratar los problemas que planteaba
el inminente fin del régimen nazi. Al gobierno polaco en el exilio, que
había actuado en Londres desde el comienzo de la guerra, se le ofreció
incorporarse al que existía en Lublin y se fijaron las fronteras polacas con
la URSS. Se llegó a un acuerdo en cuanto a las respectivas zonas de
ocupación en Alemania, que conservaría su unidad, aunque tendría
que aceptar una reducción en sus fronteras. Para que Francia
alcanzase un puesto entre las grandes potencias se le asignó la
ocupación de una parte del territorio destinado en principio a los
Estados Unidos, en tanto Berlín, en la zona asignada a la URSS, sería
ocupado por tropas de las cuatro potencias. Austria recuperaría su
independencia, aunque sometida también a una operación
cuatripartita. Los países más al este serían ocupados por uno u otro
ejército, aunque los comandantes americanos no consideraron posible
o conveniente participar en una carrera por la liberación de Viena o
Praga. En Postdam, después de la victoria, se dio a Polonia la
administración de los territorios alemanes al este de la línea Oder-Neisse,
dejando para un tratado de paz, aún sin firmar, la definitiva adscripción
de este territorio. Conforme con la idea de una Alemania unida se
acordó formar con las cuatro zonas de ocupación un espacio
económico único. Y de acuerdo con los principios de la Carta del
Atlántico, reiterados en Yalta, todos los demás pueblos podrían adoptar
la forma de gobierno más conforme a sus intereses.
 En la negociación de los armisticios y tratados que pusieron fin a la
guerra no se respetó el principio de la negociación conjunta. En 1943
ingleses y americanos negociaron el armisticio con Italia sin contar con
la URSS, u ésta hizo lo mismo con los países del este, ejemplo seguido por
la Gran Bretaña en Grecia. El resultado de estas iniciativas fue que cada
potencia respetó la zona de influencia de la otra. antes, incluso, de que
concluyesen las hostilidades se planteó el problema de sustituir a las
autoridades de ocupación por gobiernos nacionales. Como no podía
dejar de ocurrir, cada parte veía el problema desde su propia
perspectiva que no coincidía con la de la otra parte aliada. Para la
URSS, se trataba de constituir regímenes semejantes al de Moscú, con
gobiernos controlados por los comunistas locales, cuando no tenían un
carácter monocolor, y no pareciesen impuestos por la presencia del
ejército soviético. Para los aliados occidentales el problema era más
sencillo, en cuanto admitían la pluralidad de partidos propia del
parlamentarismo representativo, incluida la presencia de ministros
comunistas en los gobiernos democráticos, más adelante, con la guerra
fría, éstos fueron eliminados.
 El camino que condujo a la creación de las democracias populares
siguió en todos los países los mismos pasos: formación de gobiernos
provisionales de coalición en los que los comunistas ocupaban los
ministerios fundamentales para mantener el control político interior,
formación de coaliciones de izquierda - Frente patriótico etc.- .para las
primeras elecciones, sustituidas en las elecciones siguientes por un
bloque bajo dirección comunista. Con una mayoría parlamentaria
integrada, aunque fuese relativa, introdujeron un sistema electoral de
candidatura única, que marca el tránsito al sistema electoral de
candidatura única, que marca el tránsito al sistema electoral tipo
soviético. Simultánea o sucesivamente, según las circunstancias de
cada país, los gobiernos procedieron a la socialización de la agricultura
y la industria de acuerdo con los principios de la economía planificada.
En Rumania, que puede servir de ejemplo, el rey conservó la corona en
un primer momento en tanto el poder fue a manos del Frente Nacional
Democrático, que en 1946 conseguía más del 70 por 100 de los votos.
 Un año después fue prohibido el Partido Campesino y su jefe
condenado a perpetuidad, el de los socialistas anticomunistas
eliminado y el rey obligado a abdicar. En las elecciones del 48 los
socialdemócratas se integraron en el partido comunista, que obtuvo el
97 por 100 de los escaños. Poco después se constituía la República
Popular Rumana. En Polonia la constitución de un gobierno de coalición
se prolongó hasta las elecciones de 1947, que dieron el 80 por 100 de los
escaños al Bloque Democrático formado por comunistas, socialistas,
campesinos y demócratas- en los países que no fueron ocupados por el
ejército soviético, como son los casos de Yugoslavia y Albania, el sistema
no fue deferente. En Yugoslavia, Tito celebró elecciones con lista única
del Frente Popular y la Asamblea elegida proclamó la República
Popular Federal, de la que Tito fue sucesivamente jefe de gobierno y de
Estado, al igual que ocurrió con Enver Hoxha en Albania.
 En la Europa occidental y mediterránea, el proceso constituyente no
tuvo la conflictividad que en el este. Noruega y Dinamarca quedaron
liberadas con la retirada alemana y pudieron reanudar su vida política
sin mayor conflicto que la persecución de los colaboracionistas. Italia,
en el periodo que se extiende el armisticio y el Tratado de París (1947),
estuvo gobernada por un Comité de Liberación Nacional, que condujo
en 1945 a la formación de un gabinete en el que participaban todas las
fuerzas antifascistas. En un mismo día de 1945 se celebró un referéndum,
que resultó contrario a la monarquía, y las elecciones para la Asamblea
Constituyente. Dos años después se completaba el proceso con la
promulgación de una Constitución republicana y la salida de los
comunistas del gobierno. Francia recibió como su liberador al general
De Gaulle, que en las horas de la ocupación alemana había levantado
la bandera de la resistencia, había organizado en las colonias las
Fuerzas Francesas Libres (FFL) y en 1943 había creado un gobierno
provisional, que, una vez liberada Francia, procedió a desarrollar un
programa de izquierda basado en la nacionalización de las minas de
carbón, la fabrica Renault, las fuentes de energía, el Banco de Francia,
etc. tanto los comunistas, que querían una asamblea única, como De
Gaulle, cuya ambición política no le permitía ocupar otro puesto que la
presidencia de la República, lograron la victoria. La Constitución de
1946 estableció la preeminencia del parlamento frente a la presidencia,
al precio de provocar la inestabilidad política de los gobiernos, que
podrían ser desplazados en el caso de perder un voto de censura,
fenómeno que acabó desacreditando el régimen.
 La evolución política de Alemania en los años que siguieron a la
guerra produjo, como consecuencia de la ocupación, la aparición de
dos Estados soberanos, que se repartieron el territorio al oeste de la línea
Oder-Neisse. En principio, un Consejo de Control Aliado debía garantizar
la unidad de acción de las potencias ocupantes; pero, apenas
constituido, cada una de éstas empezó a tomar iniciativas en su zona,
que no eran sometidas a la decisión del Comité. El proceso de
Nüremberg contra los jefes nazis, considerados como criminales de
guerra, fue la única acción en la que colaboraron sin reservas. Después
de casi un año de actuaciones fueron condenados a muerte 12 de los
procesados y se declaró criminales a cuatro organizaciones nazis: el
partido, la SS, la SD y la Gestapo. El alejamiento entre americanos y
soviéticos dio origen a la Guerra Fría, que tuvo inmediatas
consecuencias sobre el destino de Alemania: la idea inicial de matener
la unidad del país fue sacrificada al desarrollo político y económico de
las zonas de ocupación. A partir de 1946 se celebraron elecciones
municipales en las zonas occidentales, en las que surgieron los actuales
grandes partidos alemanes: cristiano-democrátas (CDU), social-
democrátas (SPD) y liberales (FPD). Las tres zonas de ocupación
occidental se fusionaron en una y se llevó a cabo una reforma
monetaria, basada en la reaparición del marco, sin contar con el
asentimiento de la URSS, que por su parte seguía un proceso semejante
en la zona oriental. La aparición de una Alemania occidental
económicamente integrada fue considerada como una amenaza por
Stalin, que retiró al representante soviético del Consejo de control y
procedió al bloqueo de Berlín, decisión que mantuvo durante un año
(1948-49) sin conseguir la entrega por hambre que buscaba, gracias al
puente aéreo que organizaron los americanos. En estas circunstancias,
el proceso para la creación del nuevo Estado alemán encontró vía libre.
La reunión de un Consejo parlamentario, compuesto por los
representantes elegidos por los Consejos provinciales (Lander), dio como
resultado un proyecto de Ley Fundamental (Grundgesetz) que, una vez
aprobada por los Lander y por las potencias ocupantes, dio origen a la
República Federal de Alemania (1949), un Estado que aceptaba la
limitación de su soberanía derivada de la presencia de los ocupantes.
La Alemania del Este tuvo un desarrollo semejante y paralelo al descrito:
la formación de un partido en le que se unieron comunistas y socialistas
fue seguida de la celebración de elecciones en las que el Partido
Socialista Unificado de Alemania no alcanzó la mitad de los votos. Un
Congreso del pueblo organizado por el partido adoptó en 1949 la
Constitución que creó la República Democrática de Alemania con un
carácter marcadamente centralista.
b) La recuperación económica
 A pesar de la negativa experiencia de las reparaciones tras la I Guerra
Mundial, los aliados - y de manera especial los franceses y los rusos manifestaron su intención de proceder a la ejecución de
compensaciones económicas mediante la ocupación y traslado de las
fábricas alemanas. La exigencia de las indemnizaciones fue desigual,
pues tanto americanos e ingleses renunciaron a ellas, Francia integró la
región alemana del Sarre en su economía durante una década y sólo
renunció a ella cuando un referéndum puso de manifiesto la
preferencia de su población por la República Federal. Los soviéticos
obtuvieron de Italia 400 millones de dólares por este concepto,
desmantelaron fábricas en las dos Alemanias e hicieron que la del Este
contribuyese por reparaciones hasta 1953.
 Durante los dos primeros años que siguieron a la guerra, la única
preocupación de la población europea fue la de subsistir. La asistencia
económica de los EE UU a través de una oficina especializada (UNRRA)
permitió sobrevivir a la población, sin conseguir que se iniciase un
proceso de recuperación industrial. La reconstrucción del tejido
industrial europeo era una necesidad si se quería alejar a las masas de
la atracción que ejercían los partidos comunistas. En junio de 1947, el
secretario de Estado de los EE.UU., general Marshall, desarrolló en
Harvard las líneas fundamentales de un plan destinado a favorecer el
desarrollo europeo mediante el envío gratuito de los productos y el
préstamo a bajo interés del dinero necesario para la reconstrucción
industrial. La ayuda se ofrecería a toda Europa a través de un organismo
que reuniese a todos los países interesados. La URSS
vio en la
negociación colectiva un riesgo político y se retiro de las
conversaciones e hizo que Polonia y Checoslovaquia, que habían
manifestado su interés, se retirasen, con lo que la ayuda se limitó a los
países occidentales. El Plan fue aceptado por 16 países, a los que se
añadió la República Federal de Alemana, tras su constitución. El
volumen de la ayuda - 12.000 millones de dólares en un periodo de
cuatro años - fue suficiente para que los países beneficiarios
recuperaran el nivel económico de preguerra. Para su distribución se
creó una oficina europea, la Organización Europea para la
Cooperación Económica (OECE). Para reducir la frustración de los
países del este, que habían tenido que renunciar a la asistencia
americana, la URSS se vio en la obligación de crear su propio plan de
ayudas: el COMECON (Consejo de Ayuda Mutua), que surgió pocos
meses después de la aprobación del Plan Marshall por el Congreso
americano. Ambas organizaciones económicas contribuyeron a
consolidar la división del Continente, al tiempo que ponían en pie las
primeras organizaciones europeas de carácter supranacional.
c ) La división del mundo en bloques político-militares
 Lo que ocurrió en Europa se repitió en los territorios que durante la
guerra habían estado ocupados por el Japón. En agosto de 1945,
después del lanzamiento de la bomba atómica sobre Hiroshima, Stalin
declaró la guerra al Japón y en las pocas semanas que precedieron a
la capitulación, el ejército soviético ocupó Manchuria, Port Arthur y la
península de Corea hasta el paralelo 38. La primera fue puesta en
manos de las tropas comunistas de Mao Zedong, que se habían
refugiado en la parte norte de China no ocupada. Port Arthur
permaneció en su poder durante una década, en tanto no se llegó a
ningún acuerdo acerca de la reunificación de Corea; en su lugar, y de
forma semejante a lo sucedido en Alemania, se formaron en 1948 dos
repúblicas coreanas (del Norte y del Sur) y las tropas ocupantes se
retiraron. Un año después, la gran ofensiva comunista produjo el
derrumbamiento del régimen de Jiank Kaishe en China, que se retiró
con sus tropas a la isla de Formosa (Taiwan). A pesar de sus constantes
referencias a un futuro retorno al continente para disputar el poder a los
comunistas, lo que se produjo fue la división de China en dos Estados,
cada uno de ellos vinculado a un bando distinto. Los territorios
ocupados por los japoneses en el Pacifico Sur volvieron a las potencias
coloniales, que hubieron de enfrentarse a los movimientos nacionalistas,
que en todos los países reclamaban la independencia. En Vietnam, Ho
Chi Minh creó una república popular y se preparó para una lucha que
había de prolongarse hasta 1975. En las islas que habían sido
holandesas, Sukarno, líder del partido nacionalista indonesio fundado en
1927, aprovecho la ausencia de la potencia colonial para proclamar la
República de Indonesia. La aparición de fuerzas holandesas que
pretendían restablecer la situación anterior desembocó en una etapa
de luchas y negociaciones, que la antigua potencia colonial sólo pudo
mantener hasta 1949. El reconocimiento de la independencia de
Filipinas era un compromiso que los EE.UU. respetaron, aunque la nueva
República instaurada en 1946 ha mantenido desde entonces una
estrecha alianza con la antigua potencia protectora.
 A la división del mundo entre le este y el oeste se añadió, después de
la II Guerra Mundial, el enfrentamiento entre árabes e israelitas, como
resultado de la creación del Estado de Israel (1948). La dispersión del
pueblo judío fuera de Palestina (diáspora) se produjo en la antigüedad
y había dado origen a comunidades judías en toda Europa. Hasta le s.
XIX, la posibilidad del retorno de los judíos a Israel no había ido más allá
de la formación de la formulación ocasional; pero las persecuciones
que sufrieron los judíos de este país y que surgiera entre sus
correligionarios de otras latitudes un movimiento sionista de retorno a
Israel; en 1882 se estableció la primera la primera comunidad agrícola
judía en Palestina, cerca de Jaffa, comenzando a partir de entonces
una corriente irregular de emigrantes, que contaban con el apoyo de
las comunidades judías de todo el mundo para reunir los medios
necesarios para adquirir en Israel las tierras en donde establecerse. en
1914 la población judía de Palestina ascendía a 100.000 habitantes, 1/7
del total. En 1917, cuando las tropas británicas se aproximaban a
Jerusalén, la declaración Balfour ofreció el establecimiento de un
"Hogar nacional para el pueblo judío". Al término de la I Guerra Mundial
los británicos recibieron de la Sociedad de Naciones la administración
del territorio palestino y trataron de contener una emigración creciente
como consecuencia del temor de los judíos europeos a Hitler. Las
relaciones entre árabes e israelíes se hicieron cada vez más conflictivas
e Inglaterra no encontró mejor solución al problema de la coexistencia
que el reparto de Palestina. Cuando en 1948 terminó su mandato y
retiró sus fuerzas comenzó la primera de las guerras árabe-israelíes,
campaña en la que cada parte acabó conservando los territorios que
ocupaba al comenzar la lucha, habiendo suscrito simples armisticios
que no suponían el reconocimiento del Estado de Israel.
c) Las organizaciones internacionales
 El fracaso de la Sociedad de Naciones a la hora de prevenir la guerra
no fue obstáculo para que americanos y británicos incluyeses en la
Carta del Atlántico (1941) una declaración a favor de la creación de
una organización de esta naturaleza. En 1945 se reunieron en San
Francisco los representantes de 51 naciones que habían intervenido en
el reciente conflicto para suscribir la Carta de las Naciones Unidas, por
la que se comprometían a renunciar a la guerra uy constituían con este
objeto la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Figurar en el seno
de la Organización constituye una forma de legitimidad, razón por la
que los países no firmantes y los que han surgido con posteridad se han
ido sumando a ella. Hasta 1955 no entraron España y Portugal, junto con
los países que habían sido aliados de la Alemania retrasó la
incorporación simultánea de ambas repúblicas hasta 1973.
 La ONU se compone de una Asamblea General, ante la que exponen
sus reivindicaciones o sugerencias los representantes de todas las
naciones con ocasión de la reunión anual. El Consejo de Seguridad se
forma con los representantes permanentes de los cinco grandes y 10
miembros más, elegidos por la Asamblea. La atribución del derecho de
veto a los primeros resulta difícil de justificar en el plano teórico, pero sin
ella difícilmente habría subsistido una organización internacional. El
derecho de veto limita las posibilidades de la Asamblea, aunque deja
un margen importante de acción, que ha contribuido a la solución o al
menos a la congelación de los conflictos, mediante la interposición de
una fuerza armada puesta a las ordenes de la ONU por países neutrales
(cascos azules). También ha encauzado ayuda económica hacía países
en situación de extrema necesidad, como la que se produce de forma
reiterada en la zona de Sahel, al sur del Sahara.
 La Asamblea General la forman las representaciones de todos los
Estados miembros. El Consejo de Seguridad, formado por las cinco
potencias con derecho a veto (Inicialmente: EE.UU., URSS, Reino Unido,
Francia y China nacionalista) y diez países más, toma las decisiones
fundamentales (intervenciones en Irán, 1946; Trieste, 1947; Palestina,
1947-48; Indonesia, 1947-48; Cachemira, 1948). El secretario general es
elegido cada cinco años por la Asamblea, a propuesta del Consejo,
para encabezar la a administración de la ONU, el Consejo Económico y
Social coordina las actividades de las Comisiones y los demás
organismos que componen las Naciones Unidas (BIRD, FMI, FAO, UNICEF,
OIT, UNESCO, GATT, etc.)
2.- LOS BLOQUE ENFRENTADOS
 La consecuencia inmediata de la división del mundo entre los dos
Grandes fue la degradación de las relaciones entre los aliados de la
guerra. En 1946 Churchill describió el aislamiento en que se encerraba la
Europa del Este como la caída de un "Telón de acero", expresión que
reflejaba la realidad de la división de Europa en dos. Las relacione entre
el Este y el Oeste se hicieron agresivas, especialmente en el terreno de
la propaganda y los contactos mutuos hasta el punto de considerarse
como enemigos, fenómeno conocido como la guerra fría. Los países del
Oeste de Europa estimaron necesario unirse en la defensa de
cualquiera de ellos que fuera agredido (Bruselas, 1948) y al año
siguiente los EE.UU. se comprometieron en la defensa de Europa con la
creación de la OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte),
inspirada en el principio de la defensa automática y solidaria de
cualquiera de las potencias firmantes, doce en 1949, entre las que
figuraba Italia. La respuesta de la URSS se demoró durante varios años
antes de que los ocho países socialistas europeos suscribiesen el Pacto
de Varsovia (1955) que es una réplica del anterior. Al margen de los
bloques europeos los Grandes se unieron en alianzas defensivas con los
países de otros continentes, como es el caso del Japón o la formación
de una alianza semejante para el sudeste asiático (SEATO, 1945).
 Entre 1945 y 1973, el Japón se convirtió en la segunda potencia
económica del mundo capitalista, con tasas de crecimiento muy altas.
En 1965, el PNB del Japón no alcanzaba todavía a Gran Bretaña ni al de
la República federal de Alemania y era tan sólo un 10 por 100 del de
EE.UU. En 1972, con 304.500 millones de dólares de PNB, Japón había
superado a Inglaterra (160.9000) y Alemania (258.800), y representaba
ya más de un 25 por 100 del PNB americano.
 El despliegue de las armas atómicas hacía 1960  El despliegue
comprende dos elementos diferenciados<. Las instalaciones
permanentes y las móviles. Estas últimas utilizan submarinos y camiones
que no tienen una ubicación determinada. Las bases de lanzamiento
responden a localizaciones aproximadas en tonto los aeródromos son
más fáciles de identificar. El centro de gravedad del conflicto se ha
desplazado en torno al Polo Norte, en busca de la línea más corta para
alcanzar al eventual enemigo.
 Las relaciones entre los bloques han estado dominadas por el temor a
un conflicto generalizado en el que las armas atómicas desempeñarían
un papel decisivo. Entre 1945 y 1952, fecha en que fue operativa la
bomba atómica soviética, existió una radical disimetria entre los posibles
antagonistas,. Otras potencias - Inglaterra, Francia, China - accedieron
en fechas sucesivas al club atómico con objeto de asegurarse una
defensa independiente. La utilización de la bomba, cuando se trata de
grandes dimensiones, depende de un vector rápido y difícil de detectar,
puesto que la artillería no puede impulsar las mayores bombas ni tiene
alcance suficiente.
CONCEPTOS DE LA GUERRA FRIA
Colaboracionistas  naturales de un país ocupado que cooperan con
sus ocupantes.
Coexistencia pacifica  Doctrina acuñada en la Unión Soviética (1956),
según la cual la existencia de dos bloques con sistemas políticos y
económicos diferentes no exige la destrucción de uno de ellos por el
otro, sino que ambos pueden coexistir en paz, compitiendo en el terreno
económico y político sin enfrentamiento militar.
Criminal de guerra  Miembro del bando vencido en una guerra que,
capturado por el enemigo vencedor, es culpado por éste de delitos
cometidos durante la contienda, que pueden no estar tipificados en las
leyes escritas de ninguno de los contendientes, pero se consideran
atentados contra la humanidad o contra las normas internacionales
que limitan la brutalidad de las guerras.
Democracias populares  Regímenes comunistas creados en Europa tras
la Segunda Guerra Mundial.
Desarme arancelario  Reducción o eliminación de los impuestos a la
importación existentes en un país, facilitando así la venta de él de
mercancías extranjeras.
Diáspora  Dispersión del pueblo judío por el mundo, iniciada con su
expulsión de Palestina bajo el Imperio Romano y mantenida hasta la
actualidad.
Guerra Fría  Situación de tensión y conflicto entre los bloques
occidental y socialista tras la Segunda Guerra Mundial, caracterizada
porque las dos grandes potencias compiten por atraer a su bando a
otros países, pero evitando el enfrentamiento militar directo entre ellas.
Guerra limitada  En términos generales, en toda guerra en la que no se
empeñan todos los recursos de los países beligerantes, ni se aspira a la
total subordinación del Estado vencido al vencedor. En la era de las
armas atómicas, se aplica específicamente a una guerra localizada y
no nuclear.
Resistencia  Conjunto de movimientos clandestinos de oposición al
régimen nazi en Alemania y en los países ocupados por ésta durante la
Segunda Guerra Mundial, basados en la guerra de guerrillas.
Sionismo  Movimiento judío internacional que propugna la creación y
consolidación de un Estado hebreo en Palestina.
ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DURANTE EL
TRANSCURSO DE LA GUERRA FRIA
1945
CONFERENCIA DE YALTA  Los representantes de los países vencedores
en la II Guerra Mundial, CHURCHILL, ROOSEVELT Y STALIN, deciden
reducir las fronteras de Alemania en beneficio de Polonia y la URSS,
devolver su independencia a Austria y dividir ambos países en zonas de
ocupación.
 Japón queda bajo ocupación militar de EE.UU., mientras que sus
antiguas posesiones se dividen entre los aliados: la URSS ocupa
Manchuria y Corea del Norte.
 En los territorios de Europa oriental ocupados por la URSS, así como en
Yugoslavia y Albania, se constituyen gobiernos de coalición, en los que
los comunistas ejercen una influencia creciente.
 Italia gobernada por un Comité de Liberación Nacional representativo
de todas las fuerzas antifascistas, opta en un referéndum por convertirse
en república.
 PROCESO DE NÜREMBERG contra los criminales de guerra nazis.
 La Carta de San Francisco funda la Organización de las Naciones
Unidas (ONU).
1946
 Constitución de la IV República francesa.
1947
 Constitución republicana en Italia.
 EE.UU. proclama la doctrina Truman, consistente en la ayuda militar y
económica a otros países para evitar su paso al bloque comunista; las
primeras plasmaciones de esta política se dan en Grecia y Turquía.
 El Plan Marshall canaliza la ayuda de EE.UU. a la reconstrucción
económica de Europa occidental; para distribuir las ayudas se crea la
Organización Europea de Cooperación Económica (OECE). Los países
socialistas se agrupan en el Consejo de Asistencia Económica Mutua
(COMECON).
1948
 La unificación económica de las tres zonas de ocupación
occidentales en Alemania provoca el abandono por la URSS del
Consejo de control y el bloqueo de Berlín.
 En Corea se forman dos repúblicas independientes en las respectivas
zonas de ocupación soviética (Corea del Norte), comunista y
americana (Corea del Sur, proocidental)
 Gran Bretaña abandona Palestina, creando en aquel territorio un
Estado árabe y otro judío (Israel); el inmediato ataque árabe contra
Israel se salda con la victoria de los judíos, que redondean su territorio;
comienza la salida de los palestinos hacia los países vecinos.
 Yugoslavia, un país socialista bajo el liderazgo de TITO, rompe su
vinculación a la URSS para mantener su propia vía de construcción del
socialismo.
1949
 Los EE.UU. se comprometen en la defensa de sus aliados de Europa
occidental contra los avances de la URSS, constituyendo la
Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN).
 Las potencias occidentales promueven un proceso constituyente en
sus zonas de ocupación en Alemania, que culmina en la Ley
Fundamental constitutiva de la República Federal Alemana. La URSS
impulsa la formación en su zona de la República Democrática Alemana.
1950
 La invasión de Corea del Sur por tropas del Norte da comienza a la
Guerra de Corea; las posteriores intervenciones de EE.UU. y China
llevarían en 1954 a establecer una línea de demarcación entre las dos
Coreas, que resultaría duradera.
1951
 El Tratado de San Francisco restaura la soberanía del Japón, aunque
conservando la presencia militar americana en el país.
1953
 Muere STALIN y le sucede NIKITA JRUSHOV, el cual inicia la revisión de
la labor de su antecesor ("desestalinización")
 En EE.UU., TRUMAN es sustituido en la Presidencia por el republicano
DWIGHT D. EISENHOWER, bajo cuyo mandato se agudiza la guerra fría.
1954
 EE.UU. completa su sistema de alianzas militares con la formación de la
Organización del tratado del Sudeste Asiático (SEATO).
 La victoria indígena en la Guerra de Indochina culmina con la
expulsión de los franceses y la Conferencia de Ginebra, que crea tres
nuevos Estados independientes: Laos, Camboya y Vietnam, este último
dividido provisionalmente en dos zonas, Vietnam del Norte, gobernado
por HO CHI MINH (comunista) y Vietnam del Sur, en donde poco
después se instalaría la dictadura de NGO DINH DIEM (proocidental).
1955
 Como replica a la OTAN, los países de la órbita soviética firman el
Pacto de Varsovia, que consolida la división del mundo en dos bloques.
1956
 El XX Congreso del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS)
confirma la política de Jrushov, propugna el fin del estalinismo, la
descentralización de la economía y un mayor énfasis en la producción
de bienes para el consumo, y establece la doctrina de la coexistencia
pacifica con los países capitalistas.
 La desestalinización se extiende a las Repúblicas Populares de Europa
del Este. En Hungría se produce una sublevación que es liquidada
inmediatamente por la intervención de tropas soviéticas.
 El gobierno de Vietnam del Sur se niega a convocar las elecciones
para la reunificación del país previstas por la Conferencia de Ginebra;
como consecuencia estalla la Guerra del Vietnam entre la guerrilla
comunista del Vietcong, apoyada por el Norte, y la dictadura del Sur,
que tiene que recurrir crecientemente a la ayuda militar occidental.
1957
 El Tratado de Roma da origen a la llamada Europa de los Seis (Italia,
Francia, Alemania Occidental, Países Bajos, Bélgica y Luxemburgo),
proyecto de integración económica en torno a las tres comunidades
europeas: la Comunidad Europea del Carbón y del Acero (CECA), la
Comunidad Económica Europea (CEE) y el EURATOM.
1958
 Levantamiento de los militares franceses en Argelia; para ponerle
freno, los partidos llaman de nuevo al poder al general DE GAULLE,
quien aprovecha la situación para promover una nueva Constitución,
con mayores poderes para el presidente.
1961
 El demócrata JOHN F. KENEDY, nuevo presidente de los EE.UU..
 Fracasa el intento norteamericano de acabar con la Revolución
Cubana (triunfante en 1959), organizando en la Bahía de Cochinos.
FIDEL CASTRO proclama el carácter socialista de la Revolución cubana.
1962
 El descubrimiento por el espionaje norteamericano de bases de
lanzamiento de misiles soviéticos en Cuba hace estallar la crisis de los
misiles, al amenazar Kenedy con la guerra si no son retirados, e imponer
un bloqueo naval a la isla; la retirada de los misiles por la URSS evita un
enfrentamiento entre las superpotencias.
1963
 Asesinado Kenedy, le sucede en la presidencia LYNDON B. JOHNSON,
que mantiene una política de intervención militar directa en aquellos
países en los que existía peligro de victoria comunista (República
Dominicana, 1965).
1964
 El proceso renovador impulsado en la URSS por Jrushov es detenido
por la "vieja guardia" estalinista, que provoca la dimisión de éste y su
sustitución por LEÓNIDAS BREZNEV.
 EE.UU. decide intervenir militarmente para frenar el avance comunista
en la Guerra del Vietnam, comenzando por el bombardeo masivo del
Norte. Paulatinamente, sus tropas se mostrarán impotentes frente a la
lucha guerrillera del Vietcong, apoyada por la población.
1967
 La Guerra de las Seis Días, una victoria fulminante de Israel sobre sus
enemigos árabes, amplía el territorio israelí a costa de Siria (Golán),
Jordania (Cisjordania) y Egipto (Gaza y Sinaí).
1968
 Checoslovaquia intenta establecer un sistema socialista, pero con
mayores dosis de libertad y democracia, y más independiente de la
URSS, este intento es conocido como Primavera de Praga, es liquidado
por la invasión soviética del país. En mayo, los estudiantes franceses
inician una revuelta de carácter izquierdista; el movimiento se vendría
abajo tras el abandono de los obreros y ante la resistencia del régimen
gaullista.
1969
 Los palestinos organizan su lucha contra Israel a través de la
Organización para la Liberación de Palestina (OLP), liderada por YASSER
ARAFAT.
1971
 El presidente americano NIXON suspende la convertibilidad del dólar.
1972
 Nixon viaja a China y se entrevista con MAO ZEDONG; el
acercamiento de China a Occidente confirma la ruptura con la URSS.
TEMA 15
CIENCIA Y CULTURA EN EL SIGLO XX
INTRODUCCIÓN
 A fines del siglo XIX y en los primeros años del XX, el mundo cultural y
científico decimonónico se vio alterado por una serie de sacudidas que
prácticamente al mismo tiempo conmovieron los que parecían sus más
sólidos fundamentos. Las concepciones físicas newtonianas, que habían
sustentado el desarrollo científico del siglo XIX, cayeron derrotadas ente
la aparición de la teoría de la relatividad y la mecánica cuántica; la
teoría atómica, basada en la idea de que el átomo era la partícula
elemental y última, se vio transformada por el descubrimiento de la
estructura compleja del propio átomo; la concepción tradicional del
hombre fue puesta en cuestión por la doctrina psicoanalítica, a la vez
que los análisis tradicionales de la soca, a ala vez que los análisis
tradicionales de la sociedad empezaban a ser sustituidos por los
hallazgos de nuevas disciplinas como la antropología y la sociología; y
las doctrinas filosóficas anteriores - el idealismo o el positivismo - sufrieron
los ataques de las nuevas variantes del irracionalismo. Al mismo tiempo,
las vanguardias a partir del cubismo, cambiaban sustancialmente la
representación artística de la realidad, y el cinematógrafo aparecía
como un nuevo medio de entretenimiento, e incluso como un nuevo
arte, cuya creciente popularidad acabó convirtiendo en minoritarias a
las artes escénicas tradicionales, como el teatro o la ópera. No es de
extrañar, por ello, que muchos contemporáneos, y los historiadores
posteriores hayan considerado este periodo como una etapa de crisis
cultural. De esta crisis surgirán precisamente las ideas y las practicas
culturales dominantes hasta nuestros días.
CONCEPTOS
Abstracto, arte  Corriente artística que no se inspira en la realidad, ni
pretende representar ningún elemento de la naturaleza, sino que sus
obras constituyen propuestas de una nueva realidad.
Cibernética  Originariamente, ciencia que estudiaba el mecanismo de
las conexiones nerviosas en los seres vivos; por la analogía, se aplica al
estudio de las máquinas para el tratamiento automático de la
información (ordenadores).
Cine de autor  Género cinematográfico caracterizado por la
importancia del director, dotado de la máxima libertad para la
creación artística y de preeminencia frente a productores y actores.
Cuántica, teoría  Teoría física según la cual la energía es una magnitud
discreta (los cuantos son las porciones mínimas indivisibles de tal
magnitud), por lo que todas las leyes de la física han de expresarse
como formulas estadísticas.
Cubismo  Corriente artística caracterizada por la tendencia a
descomponer la realidad en figuras geométricas simples.
Funcionalismo  Teoría sociológica basada en la presunción de que en
la estructura de todo grupo humano cada elemento cumple una
función que contribuye al equilibrio del conjunto.
Psicoanalítica, teoría  Corriente de la psicología y de la psiquiatría que
supone la existencia en los individuos de tendencias afectivas
reprimidas, cuyo descubrimiento, a través de una técnica de
exploración del inconsciente llamada psicoanálisis, permite el
tratamiento de ciertas enfermedades mentales.
Realismo socialista  Arte oficial promovido por la revolución
bolchevique, que pretendía unir la representación realista de figuras y
acontecimientos concretos, concebidos como arquetipos, con la
sugerencia simbólica de ideas generales de la doctrina leninista.
Relatividad, teoría de la  La teoría de la relatividad restringida la forman
una serie de leyes sobre el movimiento que sustituyen a las de la física
clásica para el caso de sistemas inerciales, poniendo en relación el
espacio con el tiempo y la masa con la energía. La teoría de la
relatividad general formula las leyes de la estructura del campo
gravitacional, considerado la fundamental equivalencia entre la masa
inercial y la masa gravitacional.
Surrealismo  Movimiento artístico y literario surgido tras la I Guerra
Mundial, que pretende plasmar en sus obras el contenido del
inconsciente humano.
"Star System"  Forma de hacer cine caracterizada por la importancia
concedida a las estrellas, es decir, actores y actrices consagrados,
popularizados entre el público hasta el punto de convertirlos en mitos.
ACONTECIMIENTOS
Ciencia y técnica
1896
 HENRI BECQUEREL descubre la radioactividad.
1899
 GUILLERMO MARCONI consigue
comunicación telegráfica sin hilos.
por
primera
vez
establecer
1900
 MAX PLANCK formula la teoría de los cuantos, que habría de
revolucionar la física moderna.
1903
 Los hermanos WRIGHT realizan el primer vuelo en avión. Hasta 1927 no
se realizaría el primer viaje en avión sobre el Atlántico ( CHARLES
LINDBERG), que representa la madurez de este medio de transporte.
1905
 ALBERT EINSTEIN formula la teoría de la relatividad restringida.
1911
 RUTHERFORD descubre la estructura interna del átomo.
1915
 Einstein formula la teoría de la relatividad general.
1923
 El francés LOUIS DE BROGLIE enuncia los principios de la mecánica
ondulatoria.
1924
 WERNER HEISENBERG formula el principio de indeterminación.
1928
 FLEMING descubre la penicilina.
1945
 Primera aplicación de la energía nuclear, con el lanzamiento de dos
bombas atómicas americanas sobre Hiroshima y Nagasaki, que puso fin
a la II Guerra Mundial. En 1956 sería probada la bomba de hidrógeno en
el atolón de Bikini; en 1977 se experimenta la de neutrones.
Sperry fabrica el primer ordenador del mundo, el ENIAC (30 toneladas
de peso)
1954
 Se comercializan en EE.UU. los primeros ordenadores, a los que seguiría
una segunda generación cinco años después, una tercera en 1964 y
sucesivas innovaciones hasta llegar en los años ochenta a las
investigaciones sobre inteligencia artificial.
Se descubre la vacuna contra la poliomielitis, que empezaría a ser
aplicada en 1960.
Botadura del primer submarino nuclear en EE.UU. (Nautilus).
1955
 Se tiende el primer cable telefónico submarino entre Europa y
América.
1957
 La URSS lanza el primer satélite artificial: el Sputnik I.
1958
 El presidente de los EE.UU. utiliza por primera vez la comunicación vía
satélite.
1961
 Primer viaje espacial tripulado ( YURI GAGARIN), organizado por la
URSS.
1966
 Se posa por primera vez una nave espacial soviética en la luna, y
poco después una americana.
1967
 El sudafricano CHRISTIAN BARNARD realiza el primer trasplante de
corazón; con anterioridad se habían implantado ya corazones
artificiales y se habían hecho trasplantes de pulmón e hígado en EE.UU.
1969
 Los EE.UU. consiguen la llegada del hombre a la luna (NEIL
ARMSTRONG)
Ciencias humanas y sociales
1895
 El psicólogo austríaco SIGMUND FREUD publica sus "Estudios sobre la
Histeria", primera obra importante.
ÉMILE DURKHEIM publica "Las reglas del método sociológico", obra en la
que propugna una metodología científica para la sociología; seguirían
"EL suicidio" (1897) y "Las formas elementales de la vida religiosa" (1912)
1900
 Freud publica "La interpretación de los sueños", obra en la que
empieza a construir la teoría del psicoanálisis. A ésta seguirían "Tres
ensayos sobre la teoría sexual" (1905), "Más allá del principio del placer"
(1920), "El Yo y el Ello" (1923)…
1910
 La fundación de la Asociación Internacional del Psicoanálisis señala la
estructuración de una escuela en torna a Freud y sus primeros
seguidores; pronto empezarían a aparecer disensiones en la escuela (
JUNG, ADLER…)
1913
 JOHN B. WATSON publica los fundamentos de la teoría psicológica
conductista, que ampliaría en su obra posterior "Conductismo" (1924)
1916
 El filólogo suizo FERDINAND DE SAUSSURE, padre del estructuralismo
lingüístico, publica su "Curso de lingüística general"
1919
 El alemán MAX WEBER, uno de los padres de la sociología moderna,
publica "El político y el Científico"; posteriormente saldrían a la luz "La
ética protestante y el espíritu del capitalismo" (1920) y "Economía y
sociedad" (1922)
1922
 BRONISLAW MALINOWSKI, antropólogo polaco fundador de la escuela
funcionalista, escribe su obra más conocida: "Los argonautas del
Pacífico Occidental"
1963
 Se publica "Tristes trópicos" obra del antropólogo estructuralista
CALUDE LÉVI-STRAUS.
Arte
1895
 Los hermanos LUMIÈRE ruedan las primeras escenas cinematográficas.
1903
 "Kit Carson" primer "western" de la historia del cine.
El género se desarrolla a partir de la aparición del sonoro y el rodaje de
"la diligencia" (1939), de JOHN FORD.
1905
 Muestra en París de pintores Fauvistas (HENRI MATISSE, ANDRÉ DERAIN..)
1907
 PABLO PICASSO pinta "Las señoritas de Avignon", cuadro fundacional
del cubismo (tendencia artística en la que cabe incluir a GEORGES
BRAQUE, JUAN GRIS, FERNAND LÉGER…)
1909
 MARINETTI publica el "Manifiesto futurista"
1910
 WASILI KANDINSKI pinta su primer cuadro abstracto.
1915
 Se publica el "Manifiesto del suprematismo", de MALEVITCH.
DAVID W. GRIFFITH estrena "El nacimiento de una Nación", que puede
ser considerado el primer largometraje.
1917
 Fundación en Holanda del grupo pictórico De Stijl, encabezado por
PIET MONDRIAN Y TEO VAN DOESBURG.
1923
 Aparece el surrealismo, una corriente literaria (ANDRÉ BRETON, PAUL
ÉLOUARD, LOUIS ARAGÓN), pictórica (SALVADOR DALÍ, RENÉ MAGRITTE,
DELVAUX, JOAN MIRÓ) y cinematográfica (LUIS BUÑUEL)
1924
 Se rueda en Alemania "Nosferatu, el vampiro" una de las primeras
películas de terror.
1925
 El director ruso EISENTEIN dirige "El acorazado Potemkin", película
inspirada en la revolución de 1905.
CHARLES CHAPLIN filma "La quimera del oro", la primera de sus grandes
películas; junto a HAROLD LLOYD y BUSTER KEATON, Chaplin presenta la
consagración del cine cómico.
1927
 Aparece el cine sonoro, con "EL cantante de Jazz"
1928
 WALT DISNEY crea la primera película de dibujos animados.
1930
 Con Little Cesar aparece un nuevo género cinematográfico, las
películas de gansters.
1932
 Implantación de un arte oficial en la URSS, acabando con la
creatividad utópica de los primeros años de la revolución, e imponiendo
el realismo socialista por necesidades de propaganda.
1939
 Momento de máximo auge del musical americano, con títulos como
"La historia de Veernon" e "Irene Castle", "Hijos de la farándula" o "El
mago de Oz"
1943
 Primera muestra de JACKSON POLLOCK, principal representante del
"actionpainting"
1944
 Rodaje de "Roma, ciudad abierta" de ROBERTO ROSELLINI, primera
película del neorrealismo italiano.
1950
 "Destino, la luna" primera película de ciencia-ficción; este género
alcanzaría su madurez a partir de "2001, una odisea del espacio" (1968)
1953
 Se realiza la primera película en cinemascope: "La túnica sagrada"
1962
 ANDY WARHOL pinta "Cien latas de Sopa Campbell", una de las obras
más representativas del Pop-Art.
TEMA 16
LA SOCIEDAD ACTUAL
INTRODUCCIÓN
 A fines del siglo pasado ,en los sectores obreros organizados se había
extendido la idea de que el sistema capitalista tenía sus días contados.
La división de la sociedad en dos clases enfrentadas, burguesía y
proletariado, estaba llamada a desaparecer como resultado de una
revolución social que acabaría con las diferencias e instauraría una
sociedad igualitaria. En contraste con estas expectativas, durante el
siglo XX ,el capitalismo ha demostrado su capacidad para sobrevivir a
las crisis y adaptarse a las nuevas situaciones, de forma que la
revolución sólo ha triunfado en países atrasados como la Rusia zarista.
En cambio, en los Estados industriales más avanzados, los cambios
sociales han conducido a un grado cada vez mayor de integración
social, y en todo caso a la aparición de nuevas formas de malestar
cuyos protagonistas ya no pertenecen al movimiento obrero clásico. La
creciente moderación de la clase obrera, por su parte, tiene su
explicación en las mejoras obtenidas por la presión sindical, así como en
el desarrollo del "Estado del Bienestar", que a partir de la Segunda
Guerra Mundial se ocupó de satisfacer las necesidades inmediatas de
los sectores menos favorecidos de la población europea. El crecimiento,
tanto en el número como en la influencia social, de una nueva clase
media vinculada con el desarrollo de nuevos sectores económicos - se
ha llegado a hablar de una "sociedad pos-industrial" - ha servido, por fin,
como un factor adicional de estabilidad social.
CONCEPTOS
Aristocracia obrera  Parte de la clase obrera caracterizada por la
realización de trabajos que exigen cierta cualificación técnica y que
proporcionan, en consecuencia, ingresos más altos que los del resto de
trabajadores.
Cultura de masas  Conjunto de manifestaciones culturales dirigidas a la
gran masa de la población a través de los modernos medios de
comunicación, y caracterizados generalmente por su falta de sentido
crítico.
Derechos sociales  Derechos humanos que exigen una acción positiva
del estado para que puedan ser ejercidos por los ciudadanos, tales
como el derecho al trabajo, a la educación, a la vivienda, a la salud,
etc.
Ecologismo  Movimiento que propugna la conservación de la
naturaleza y la protección del medio ambiente frente a los perjuicios
que le causan ciertas actividades humanas (industria, consumo
excesivo de recursos naturales, etc.). La ecología, por otra parte, es la
rama de la biología que estudia los organismos vivos en relación con el
medio.
Estado de bienestar "Welfare State"  Estado que asume la obligación de
garantizar a los ciudadanos unos niveles mínimos de bienestar material,
protegiéndoles contra la enfermedad (asistencia sanitaria), contra la
pobreza (subsidios y pensiones asistenciales), la vejez (organización
pública de las pensiones por jubilación), el desempleo (subsidios de
paro), etc.
Impuestos progresivos  Impuestos cuyo tipo (porcentaje cobrado sobre
la renta) es mayor cuanto mayor es la renta del sujeto.
"Managers"  Gerentes de empresa, es decir, técnicos que se ocupan
de la dirección y administración del negocio, pero que no
necesariamente poseen una parte del capital interesado en él.
Medios de comunicación de masas  Conjunto de procedimientos
técnicos que permiten la transmisión de informaciones, opiniones y
manifestaciones culturales a un gran número de personas
simultáneamente (prensa, radio, cine y televisión)
Negociación colectiva  Mecanismo por el que los trabajadores de una
empresa o sector delegan en unos representantes la discusión con los
patronos de las condiciones laborales de todos ellos, en lugar de
contratarse cada uno individualmente.
Sociedad de consumo  Sociedad cuya economía permite, e incluso
necesita, un nivel de consumo muy alto extendido a la mayor parte de
la población.
Sufragistas  Movimiento femenino de la segunda mitad del siglo XIX y la
primera del XX que reivindicaba para la mujer la igualdad de derechos
políticos (sufragio) con el hombre, así como cierta igualdad de
oportunidades en la educación, el trabajo, etc.
Trabajadores de cuello blanco  Asalariados que realizan un trabajo no
manual (de tipo profesional, técnico o administrativo) en las oficinas del
Estado o de las empresas industriales o de servicios.
ACONTECIMIENTOS
1919
 Fundación de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), que
conlleva la institucionalización de la negociación colectiva entre
trabajadores y patronos, sistema implantado tras la II Guerra Mundial.
 La Constitución de Weimar en Alemania proclama por primera vez
una serie de derechos sociales que se incorporarían a las constituciones
posteriores en todo el mundo.
1920
 Primer congreso de la Confederación Internacional de Sindicatos
Cristianos.
1921
 Se crea la Internacional Sindical Roja, que agrupa en torno a los
sindicatos rusos a las nuevas organizaciones comunistas europeas.
1926
 JOHN L. BAIRD inventa la televisión, que una vez perfeccionada, se
convertiría en el principal medio de comunicación de masas tras la II
Guerra Mundial.
1931
 La encíclica Quadragesdimo Anno otorga al sindicalismo católico el
respaldo de la Iglesia.
1944
 La Declaración de Filadelfia de la OIT reconoce internamente los
derechos de Seguridad Social, que con el fundamento del llamado
Estado del Bienestar.
1945
 La derrota de la Alemania nazi y la Italia fascista abre una época de
democracia política y de auge de los movimientos sociales (afiliación
masiva a los sindicatos…). La reconstrucción del sindicalismo unificado
en Europa da paso enseguida a la escisión del movimiento en tres
ramas: comunista (CGT en Francia, CGL en Italia…), socialista (FO en
Francia, UIL en Italia…) y cristiana (CFTC en Francia, CISL en Italia…). El
crecimiento económico de la posguerra da lugar a un periodo de
escasa conflictividad laboral.
1954
 Nace el "rock and roll"; ELVIS PRESLEY graba sus primeros discos.
1958
 La Campaña por el Desarme Nuclear (CND) en Gran Bretaña
constituye el primer movimiento pacifista masivo.
1960
 Empieza a comercializarse la píldora anticonceptiva en EE.UU.
1961
 Primeros éxitos de "The Beatles", grupo musical inglés cuyas
convocatorias abrieron la época de los espectáculos musicales de
masas.
1962
 JUAN XXIII abre el Concilio Vaticano II (clausurado por PABLO VI en
1965), que iniciaría la reforma de la iglesia católica en un sentido de
apertura hacia
la sociedad
contemporánea,
tolerancia y
modernización de sus estructuras.
1966
 Se inicia en California el movimiento de los hippies, símbolo de las
nuevas ideas de liberación sexual, pacifismo y rechazo del modo de
vida tradicional.
1968
 El Movimiento de Mayo de los estudiantes franceses, convierte al
movimiento estudiantil en una fuerza social importante en los países
occidentales; movimientos similares se producen en otros países. ligado
al movimiento universitario, se produce un resurgimiento de la lucha
obrera, que se inicia en Francia (1968), y continúa en Italia ("Otoño
caliente" 1969) e Inglaterra (huelga general, 1973-74)
1973
 El inicio de la crisis económica señala el fin de la prosperidad
económica, y en consecuencia la crisis del Estado del Bienestar; el
movimiento obrero se centra en la defensa del puesto de trabajo.
1974
 Despenalización del aborto en Francia para ciertos supuestos; dos
años más tarde se despenalizaría en Italia (previo referéndum). Las
campañas por la despenalización del aborto habían constituido hasta
ese momento el aglutinante principal del movimiento de liberación de
la mujer.
1975
 Con la legislación sobre el divorcio en Italia comienza a permitirse en
los países católicos, últimos que se seguían rechazándolo (España, 1981)
1979
 La decisión de la OTAN de instalar en suelo europeo 572 nuevos misiles
de alcance medio da lugar a una revitalización del movimiento
pacifista en el continente, con movilizaciones masivas entre 1980 y 1983.
i
TEMA 16
CAMBIO DE TENDENCIA
INTRODUCCIÓN
 Los tres últimos lustros se han caracterizado por un notable cambio en
las tendencias marcadas en los años que siguieron a la guerra. El
crecimiento económico, basado sobre la utilización de una energía
económica, fue afectado por una grave crisis cuando los países
productores de petróleo se constituyeron en cártel para dictar el precio
de un bien del que depende el entero proceso de producción. Los
efectos de las repetidas subidas de precio crearon una crisis económica
que afecta a todos los países y tanto más a aquellos que ocupan
posiciones más bajas en la tabla del desarrollo. La desaparición de un
patrón monetario internacional, como consecuencia de la decisión que
puso fin a cualquier tipo de convertibilidad del dólar en oro, es
responsable de la inestabilidad en las relaciones mercantiles, que, a su
vez, se refleja sobre la producción de bienes destinados a la
exportación.
 El mundo comunista, China y la URSS, ha entrado por su parte en un
proceso de cambio económico que apunta hacia objetivos sociales y
políticos apenas iniciados, que responden a la necesidad de mejorar su
capacidad productiva. La planificación pierde importancia a favor de
un sistema de mercado, que se acerca al que domina las relaciones
económicas en el mundo capitalista. Un reflejo de la crisis económica y
de la aproximación doctrinal se manifiesta en la mejora de las
relaciones internacionales.
 La fecha de 1973 representa la línea divisoria entre dos épocas de la
historia más reciente. Es el año de los acuerdos de París que pusieron fin
a la intervención americana en la guerra del Vietnam. La decisión de
Nixon de dejar que el dólar flotase acabó con la existencia de un
patrón monetario convertible. La guerra árabe-israelí de aquel año fue
la ocasión para una subida del petróleo, que actuó como detonador
de una profunda crisis económica aún no cerrada. Las dictaduras, de
las que había un buen número de ejemplos en Europa y América, dieron
paso a regímenes democráticos, aunque no en todos los países. Las
relaciones entre las dos grandes potencias, dominadas aún por la
carrera de armamentos, ha entrado en una fase de acercamiento que
ha conducido a un primer tratado de desarme nuclear. A partir de la
muerte de Mao Zedong, China emprendió una nueva experiencia
económica en la que se combinan planificación y mercado,
experiencia que sería seguida en fechas más recientes por la URSS.
Todos estos acontecimientos justifican la consideración independiente
de estos últimos años de la contemporaneidad.
CONCEPTOS
Banco central  Banco estatal emisor de moneda, que realiza funciones
de control sobre los demás bancos del país y ejecuta la política
monetaria del Gobierno (control de los tipos de interés, oferta
monetaria, etc.)
Convertibilidad  Cualidad de una moneda susceptible de ser
cambiada en el país emisor por la cantidad equivalente de oro o de
otras divisas.
Déficit comercial  Exceso de las importaciones sobre las exportaciones
que realiza un país; si se tienen en cuenta las entradas y salidas de
capital (donaciones, ayuda exterior, préstamos, etc.), se habla de
déficit (o superávit, que es lo contrario) en la balanza de pagos en lugar
de déficit (o superávit) en la balanza comercial.
Déficit presupuestario  Exceso de los gastos sobre los ingresos de un
Estado.
Fundamentalismo islámico  Movimiento integrista musulmán que
pretende una organización teocrática del estado y de la sociedad,
inspirada en los principios religiosos del Islam.
Oligopolio  Es la situación de un mercado en el que la concurrencia de
los vendedores es limitada. El efecto inmediato es la subida de los
precios, que alcanzan el nivel de los del monopolio en el caso de que
un corto número de productores lleguen a acuerdos para ajustar su
producción.
Patrón monetario  Modelo (mercancía, metal o moneda) con el que se
comparan las diversas monedas nacionales para determinar su valor
respectivo.
"Perestroika"  En ruso, reestructuración. Línea política reformista
adoptada en la Unión Soviética desde 1986, tendente a acelerar el
desarrollo económico del país y a implantar una mayor transparencia
(Glasnost) en el tratamiento de los asuntos públicos.
"Staglation"  Coyuntura en la que se dan simultáneamente el
estancamiento económico y un nivel alto de inflación.
ACONTECIMIENTOS
1973
 Ampliación de la Comunidad Económica Europea (CEE), con la
incorporación de Gran Bretaña, Irlanda y Dinamarca; queda así
constituida la Europa de los Nueve.
 Los EE.UU., habiendo perdido la guerra, retiran sus tropas de Vietnam.
 Guerra del Yom-Kippur: comienza con un ataque de Egipto contra las
tropas israelíes en el Canal de Suez y acaba con pequeñas
correcciones fronterizas en beneficio de Israel. Como medida de
presión, los países árabes productores de petróleo cortan el suministro a
algunos países occidentales, produciendo una elevación general de los
precios; se inicia así la crisis del petróleo.
 La devaluación del dólar abre una crisis financiera.
1974
 Revolución de los Claveles en Portugal: las fuerzas armadas derrocan
el régimen autoritario de MARCELO CAETANO. Como consecuencias
inmediatas, comienzan la descolonización del Imperio portugués en
África y la democratización del país.
1975
 La victoria completa de Vietnam del Norte pone fin a la Guerra del
Vietnam, con la unificación de las dos zonas bajo un régimen
comunista. Comenzaba entonces la expansión de la revolución
vietnamita hacia el resto de Indochina. Se firma el Acta de Helsinki, por
los que los EE.UU., la URSS y los Estados Europeos se reconocen
mutuamente como Estados soberanos e iguales, se garantizan la
inviolabilidad de las fronteras, renuncian al empleo de la fuerza en las
relaciones internacionales y se comprometen a respetar los derechos
humanos. La muerte de FRANCO da paso a la transición política en
España, que acabaría consolidando un régimen democrático
(Constitución de 1978).
1976
 Con la muerta de Mao, China inicia un período de reformas bajo el
liderazgo moderado de DENG XIAO PING (rehabilitado en 1977)
 La elección del demócrata JIMMY CARTER como presidente de EE.UU.
abre paso a una nueva política exterior americana (retirada del apoyo
a las dictaduras, devolución del canal de Panamá…)
1978
 Acuerdos de Camp Davis: Israel acepta una retirada progresiva del
Sinaí y el establecimiento de un gobierno autónomo palestino en los
territorios ocupados, mientras que Egipto renuncia a la guerra contra el
Estado Judío.
1979
 La Revolución Islámica en Irán produce el hundimiento del régimen
proocidental del Sha y la instauración de una República islámica bajo la
dirección del integrista ayatollah JOMEINI.
 La Unión Soviética invade Afganistán, en apoyo de un régimen
comunista autóctono.
 La Revolución Sandinista acaba con la dictadura de SOMOZA e
instaura un régimen socialista en Nicaragua.
 Ingreso de Grecia en la CEE:
1980
 Ante el peligro de expansión de la revolución iraní, Irak ataca a Irán,
dando comienzo a la Guerra del Golfo.
 Oleada de huelgas en Polonia, en la que nace el sindicato
Solidaridad.
1981
 El republicano RONALD REAGAN accede a la Presidencia de EE.UU., e
inaugura una política interna neoconservadora y un refuerzo del poder
de Norteamérica en el exterior (invasión de la isla de Granada. Ataque
aéreo contra Libia, financiación de la guerrilla antisandinista en
Nicaragua…)
1982
 La dictadura militar argentina, en un último intento por legitimar su
poder, invade las Islas Malvinas (posesión británica frente a la costa
argentina); la consiguiente Guerra de las Malvinas da la victoria a Gran
Bretaña, lo cual desencadena el hundimiento de la dictadura argentina
y su sustitución por un régimen democrático. A este proceso de
democratización le siguen en la misma zona los de Uruguay (1984) y
Brasil (1985).
1985
 El Comité Central del PCUS elige como secretario general a MIJAIL
GORBACHOV, quien lanza enseguida una política de reformas y de
apertura política conocida como "Perestroika".
1986
 Ampliación de la CEE con el ingreso de España y Portugal, que
completan la Europa de los Doce.
1987
 Acuerdos de Washington entre EE.UU. y la URSS para la reducción de
las armas nucleares.
TEMA 17
GEOGRAFIA
AGRUPACIÓN DE PAÍSES
1.- RICOS
2.- POBRES
3.- ÁRABES
4.- MUSULMANES
Esta agrupación se da cada vez más en los libros de geografía.
La geografía es una herramienta para entender el mundo.
CLIMAS
1.- CLIMA ECUATORIAL  Lluvias todo el año, calor, lluvias intensas e
irregulares todo el año.
2.- CLIMA TROPICAL  Hace calor. Dos estaciones: seca y lluviosa. en la
estación seca menos lluvias; en la lluviosa muchas lluvias.
3.-CLIMA DESERTICO  Contrastes de temperatura entre el día y la
noche; corta estación de lluvias.
4.- CLIMA MEDITERRÁNEO  4 estaciones, clima suave.
5.- CLIMA CONTINENTAL  Más contraste entre el frío y el calor. clima más
riguroso, temperaturas más extremas (centro de la península y en el
interior de los continentes)
6.- CLIMA OCEANICO  Veranos e inviernos suaves, abundantes lluvias,
frecuentes e irregulares todo el año. Poca diferencia entre estaciones.
7.- CLIMA FRIO  Mucho frío  zona de los polos  precipitaciones
abundantes de nieves y lluvia. Zonas de alta montaña.
TEMA 18
EUROPA Y EL EURO
EUROPA  El nombre viene de la mitología griega  la historia cuenta que
Zeus se viste de toro blanco y se fue a fenicia enamorándose allí de
Europa, una bella joven que se lleva tirándose al mar, nadando llegó
hasta la isla de Creta donde le dijo que era un dios y tubo hijos con ella,
todo lo que nado se convirtió en el continente europeo, algo más
pequeño de lo que en realidad es.
1.- UNIFICACIÓN DE EUROPA A LO LARGO DE LA HISTORIA
 Romanos, Carlo Magno.- intenta la unificación de Europa.
Khant.- hace un proyecto para la paz completa de Europa.
Napoleón.
Charles Lemonnier .- Diario "Los Estados Unidos de Europa"
Victor Hugo (Dramaturgo)
Proudom; Rosseau.
Karlergí - 1923 Manifiesto paneuropea
Briand.- Ministro de Exteriores presenta en 1929 a la ONU una propuesta
de la Unión Europea.
 Debido a la crisis europea (Crak 29) el canciller alemán muere, era un
aliado de Briend  oposición de Inglaterra  auge de los fascismos en
Europa  NO prospera la Unión Europea.
W. Churchill  acaba la 2ª Guerra Mundial defiende los Estados Unidos
de Europa  ve la necesidad de crearla  1948 Congreso de Movimientos
Europeos  se crea la Organización Europea Comunidad Económica
OUCE  Gestiona el Plan Marchal.
PLAN MARCHAL  Tener presencia en Europa los EE.UU.
1.- Las economías de los países que intervienen en la Guerra se
endeudan por la bajada o crisis de la economía de la posguerra.
2.- 1948 Se hace el Plan Marchal
3.- 1949 Se crea la OTAN por países Europeos + Canadá + EE.UU.
4.- ! 950  SHUMAN  Inspira El Tratado de París o la creación de la CECA
(Comunidad Europea del Carbón y el Acero) Shuman ministro de
exteriores de Francia  propone su creación.
5.- 1951  se firma el Tratado de París o Plan Shuman, se hace para que
los países vencedores y vencidos, estos son: República Federal de
Alemania, Bélgica; Francia; Italia; Luxemburgo; Países Bajos; son en total
6 países.
- Cuando se crea la CECA el Reino Unido interviene pero se
abstiene de entrar  no firma porque en el ámbito de comercio
esta más por la Comanwell por rivalidades con Francia.
Objetivos
a.- supresión de Aduanas
b.- regularización de la producción de acero y carbón
c.- ayuda a las regiones y trabajadores afectados por la
reestructuración.
6.- 1957  Tratado de Roma  Sr. Spaak  Belga, hace el proyecto de la
CEE  nace la CEE  básicamente se intenta que circulen con más
libertad las personas, los transportes, etc.  intentan primar la cuestión
económica.
7.- INSTITUCIONES DE LA CEE
7.1.- COMISIÓN 
1.1.- Propone las leyes a adoptar.
1.2.- Gestiona el tema de los tratados y acuerdos suscritos por la CEE.
7.2.- CONSEJO DE MINISTROS  Representado por el gobierno de cada
país, se ocupa de aprobar o rechazar las propuestas que hace la
Comisión.
7.3.- ASAMBLEA  Regida por diputados es el Organo que trabaja con las
Comisiones.
7.4.- TRIBUNAL DE JUSTICIA  Se encarga de hacer respetar las Leyes.
8.- 1957 – EURATOM  Se crea la EURATOM que es la Comunidad
Europea de Energía Atómica CEEA  se encarga de desarrollar la
energía nuclear sin fines bélicos.
9.- 1965 – TRATADO DE FUSIÓN  Todos los organismos antes
mencionados CECA – CEE – EURATOM tengan los mismos órganos de
decisión  Simplificar.
10.- 1973  Sé amplio la CEE a 9 países, entran tres más  Reino Unido;
Irlanda y Dinamarca.
11.- 1981  Entra Grecia.
12.- 1986  Entra España y Portugal. Se convierte en la Europa de los 12.
13.- 1995  Entran tres países más  Austria; Finlandia y Suecia.
2..-UNIÓN EUROPEA LA EUROPA DE LOS 15
CRONOLOGÍA
1.- 1979  PARLAMENTO  Elegido por sufragio Universal.
2.- 1987  EL ACTA ÚNICA EUROPEA  Entra en vigor en 1987 los temas
NO se aprueban por unanimidad. Se ha de aprobar por la mayoría
cualificada.
2.1.- No se pueden aprobar por mayoría cualificada todos los temas,
ejemplo los de Protección del Medio Ambiente, investigación
Tecnológica, etc.
2.2.- Compromisos en tema de Inmigración, Unión Monetaria.
2.3.- Circulación libre de mercancías, servicios, trabajadores, en esto
último se pone mucho énfasis.
3.- 1993 – TRATADO DE MAASTRICH O TRATADO DE LA UNIÓN EUROPEA
Se acuerdan los criterios de Convergencia  los países se han de poner
de acuerdo en las condiciones del EURO. También para la Unión
Económica Monetaria  impulso por parte de Jack Delors.
3.1.- Bases de la UE más políticas.
CONSTITUCIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA
1.- PARLAMENTO EUROPEO  CREADO EN 1951
COMPETENCIAS
1.1.- Poder Legislativo y Ejecutivo
1.2.- Control Presupuestario
1.3.- Defensor del Pueblo
1.4.- Lo componen 20 Comisiones diferentes.
Antes del Acta Única  sé conocía como Asamblea  Características:
- Elegido por Sufragio Universa Directo.
- -Reparto parlamentario en función de los habitantes del País 
España tiene 64.
- - Durante 5 años
- - Más de 100 partidos políticos
- - Mesa Parlamentaria  formada por el Presidente más 14
vicepresidentes que gobiernan durante 2,5 años.
2.- CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA O CONSEJO DE MINISTROS 
Formado por:
2.1- 15 Miembros  el Presidente se cambia cada 6 meses de Enero a
Junio.
2.2.- Coordinar la política económica de la UE.
2.3.- Para aprobar basta con la mayoría cualificada, excepto en temas
de Industria, Cultura; Temas Sociales, Tecnológicos.
3.- CONSEJO EUROPEO  Son los encuentro periódicos de los jefes de
Estado y sus Ministros de Exteriores, suelen reunirse dos veces al año.
4.- TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LA COMISIÓN EUROPEA  Es el Organo
ejecutivo que hace las propuestas legislativas hechas al Consejo y al
Parlamento.
4.1.- Ejecutar la política comunitaria.
4.2.- Competencia en política agraria, desarrollo regional, etc.
4.3.- Agencias comunitarias.
4.4.- 20 miembros, hay países que tienen dos miembros como Alemania,
Francia Italia, Reino Unido y España.
4.5.- Trabajan más de 15.000 funcionarios.
4.6.- Tribunal de justicia de la UE  función que garantiza la correcta
aplicación e interpretación que se acuerdan en los tratados. Consta de
15 personas que están en el cargo durante 6 años.
 Si se violan dichos derechos pueden acudir a ellos:
a.- Instituciones de la UE
b.- Estados miembros
c.- Particulares
5.- INSTITUCIONES EUROPEAS 
1.- BEI  Banco Europeo de Inversión  se encarga de dar créditos a largo
plazo y bajo interés  tanto dentro de Europa como a países en vías de
desarrollo.
 También se encarga de dar fondos para la protección del medio
ambiente, para el Patrimonio arquitectónico; telecomunicaciones,
fomento, pequeña y mediana empresa.
2.- IME  Instituto Monetario Europeo  Es el “Embrión” del Banco Central
Europeo, que está configurado por los bancos centrales de todos los
países miembros de la UE.
 Cuando se cree el BCE desaparecerá el IME.
Coordina las políticas monetarias del estado.
 Cuando el BCE entre en funcionamiento junto con el Banco Central
Nacional BCN, se creara la Constitución del Sistema Europeo de Bancos
Centrales SECB que será el máximo responsable de la política monetaria
de Europa.
3.- BCE  Banco Central Europeo.
3.- EURO
1.- 1995  11 Países dentro del EURO, NO Reino Unido, Dinamarca;
Suecia; Grecia.
2.- Moneda fuerte frente al Dólar
3.- Libre circulación, mercado único con moneda única.
4.- Favorecerá el crecimiento más uniforme de los países que integren la
CEE, habrá un crecimiento más estable.
5.- Estabilidad económica igual a mejora de los países y conllevara a
una inflación más baja.
5.1.- Favorecerá la inversión
5.2.- Aumento de la ocupación
5.3.- Bajada de los tipos de interés
5.4.- Desaparición de los intercambios comerciales
6.- Las transacciones desaparecen al no tener que hacer cambio de
moneda.
1.- FASES DEL EURO
1.- Desde el 1/1/1999 hasta el 31/12/2001
Etapa transitoria  se fija los tipos de conversión que son inmóviles.
EURO moneda oficial no en papel ni moneda pero se pueden hacer
transacciones.
 El EURO tiene 6 cifras  tres números enteros y tres decimales.
2.- Desde el 1/1/2002 hasta finales del 30/6/2002
Etapa Culminación  en 6 meses cambio de moneda  ya lo tendremos
en papel moneda. Según los tratados, los gobiernos lo pueden acortar.
 Después de los 6 meses podrán cambiar las pesetas por EURO en el
banco.
 el cambio de la peseta ha de ser gratuito NO cobro de comisiones por
los bancos esta aprobado por Ley.
 Durante estos 6 meses sé convivirá con las dos monedas.
 Para pasar de pesetas a EUROS:
P
Sí pasas de EURO a PTA: ………..-……….-……..-,………O………-……..el primer decimal es menor o superior a se le suma TA
EURO
EURO
:
X
PTA
 Si pasas de PTA a EURO:
-,
O
Si el tercer decimal es igual o mayor a 5 el segundo decimal sube un
punto.
1 al primer decimal