© Univ ersi dad Inter naci onal de La Rioj a (UNI R) Asignatura Dificultades de Aprendizaje I Datos del alumno Apellidos: Carnicero Hernández Nombre: Joaquín Fecha 28/11/2019 Trabajo: Caso práctico Marta Para la realización de este trabajo deberás leer el caso práctico de Marta, que tienes a continuación y proponer una actuación educativa para facilitar sus aprendizajes así como que dicha actuación quede insertada en la educación inclusiva. Caso de Marta Marta tiene 8 años, recién cumplidos, está escolarizada en 3º de Educación primaria, nació a finales de año, así que es una de las pequeñas de la clase. Su proceso de aprendizaje de la lectoescritura no siguió el ritmo que su grupo de iguales, y debido a las observaciones del equipo psicopedagógico, a principios de este curso, 3º, se le pasaron las pruebas diagnósticas de la dislexia, obteniendo puntuaciones positivas. En ese sentido, la profesora ha notado que, a parte que le cuesta la lectura y escritura, también se pone muy nerviosa en el aula, sus padres también le han comentado que muchas mañanas no quiere ir a la escuela. Objetivos Proponer pautas para llevar a cabo modificaciones metodológicas para las actividades diarias del aula. Deberás proponer modificaciones metodológicas (contenidos, exposición, tiempos, letras, etc.) en la realización de: a) actividades y b) exámenes. Dichas actividades deberán ser llevadas a cabo en el aula ordinaria. Tema 5. Actividades 1 © Univ ersi dad Inter naci onal de La Rioj a (UNI R) Asignatura Dificultades de Aprendizaje I Datos del alumno Fecha Apellidos: Carnicero Hernández 28/11/2019 Nombre: Joaquín Criterios de evaluación Se valorará la adecuada realización de la actividad práctica, su originalidad y su viabilidad en el aula ordinaria. Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5. Las actividades que vamos a realizar en el aula se proponen a partir del siguiente texto: Actividad 1. Encuentra y señala las siguientes palabras o frases que aparecen en el texto: LEÑADOR JORNADA DE DURO TRABAJO HOMBRE REAPARECER RÍO TRABAJO HIERRO CORRIENTE GRACIAS, PERO, POR TU HONRADEZ Inventa nuevas frases en las que aparezcan estas palabras: Tema 5. Actividades 2 © Univ ersi dad Inter naci onal de La Rioj a (UNI R) Asignatura Dificultades de Aprendizaje I Datos del alumno Fecha Apellidos: Carnicero Hernández 28/11/2019 Nombre: Joaquín Actividad complementaria (específica para Marta): divide las siguientes palabras en sílabas: LEÑADOR DURO ERA HIERRO . Una vez que hayas separado estas palabras en sílabas sustituye la letra “R” en cada una de ellas por la letra “S”: Ejemplo: LE-ÑA-DOR LE-ÑA-DOS ¡Acabas de formar nuevas palabras! inventa un significado para estas palabras. Actividad 2: Encuentra la letra que más se repite en estas palabras y busca en el texto otras palabras que la contengan. Actividad 3: Por parejas tenéis que inventar un gesto que represente esta letra. Uno de la pareja leerá el texto y el otro deberá de realizar el gesto cada vez que escuche la letra. La intención es que tanto Marta como el resto de sus compañeros puedan completar estas actividades en el aula, la única diferencia es que Marta tenga la opción de sustituir la actividad 1 por la actividad complementaria y disponga de un tiempo extra bien sea en casa o en la propia aula para completar también esta actividad 1 PROPUESTA DE EVALUACIÓN: 1. Contesta a las siguientes preguntas referidas al texto: ¿De qué era el hacha que sacó la segunda ninfa del agua? ¿A quién se le cayó el hacha al agua? ¿Quién le recuperó el hacha al leñador? ¿Cuántas hachas le regaló la ninfa al leñador? El leñador prefirió la pobreza a la ……………….. Tema 5. Actividades 3 © Univ ersi dad Inter naci onal de La Rioj a (UNI R) Asignatura Datos del alumno Fecha Apellidos: Carnicero Hernández Dificultades de Aprendizaje I 28/11/2019 Nombre: Joaquín 2. Las siguientes frases están desordenadas, ordénalas y construye las frases correctamente: por decir un hada consiguió en las fuentes muy afilada El hacha El leñador las hachas la verdad Una ninfa es los bosques o los ríos estaba que vivía del leñador 2. actividad complementaria: las sílabas de estas palabras están desordenadas, ordénalas y encuentra la palabra: cha-ha ña-le-dor ques-bos os-rí za- bre-po men-ra-ti 3. inventa un final diferente para esta historia: Al igual que en las actividades, Marta tendrá la opción de realizar la actividad complementaria 2 en sustitución de la actividad 2 ordinaria. En la corrección de la prueba se pondrá especial atención a la correcta escritura de las palabras trabajadas en el aula por parte de Marta La intención de estas actividades complementarias es que Marta sea capaz de seguir con la dinámica normal del aula y tener la posibilidad de cambiar algunas actividades que se adecuen más a sus necesidades. BIBLIOGRAFÍA: Themegrill 2018 Escuela en la nube | Recursos para Infantil y Primaria. www.escuelaenlanube.com/recursos-para-el-aula/lectoescritura-recursos-para-elaula/ Tema 5. Actividades 4 © Univ ersi dad Inter naci onal de La Rioj a (UNI R) Asignatura Dificultades de Aprendizaje I Datos del alumno Apellidos: Carnicero Hernández Nombre: Joaquín Fecha 28/11/2019 Tema 5. Actividades 5
