Aspecto Estructura Coherencia y cohesión Ortografía Formato digital Reescritura Texto de opinión Rúbrica para evaluar informe escrito Logrado Medianamente logrado El texto considera la El texto considera solo tres estructura básica de un aspectos de la estructura informe escrito básica de un informe. (Portada, introducción, desarrollo y conclusión) El texto es coherente en El texto es coherente en la organización de la torno a la temática, mas no información. Tiene es cohesionado cohesión entre sus estructuralmente. partes. El informe no posee El informe posee entre una faltas ortográficas. y cinco faltas ortográficas. No logrado El texto considera dos o menos partes de la estructura básica de un informe. El texto no posee coherencia ni cohesión textual. El informe posee más de cinco faltas ortográficas. Utiliza con algunos errores: No respeta al menos tipografía (Arial 12), tres de los elementos negritas, cursivas y de formato digital subrayado, interlineado (1.0) y justificado. Utiliza de manera correcta: tipografía (Arial 12), negritas, cursivas y subrayado, interlineado (1.0) y justificado. Desarrollo o corpus de la actividad de aprendizaje El texto reescrito El texto reescrito conserva El texto reescrito no se mantiene la idea central partes de la idea central asemeja al original, del texto original. del texto original, no pierde el hilo narrativo. Considera las partes considerando el hilo Considera una parte de fundamentales de su narrativo. Considera solo la estructura original o estructura (inicio, dos partes de la estructura. ninguna. desarrollo, desenlace) Manifiesta su opinión Manifiesta su opinión Manifiesta su opinión respecto del tema y respecto del tema y respecto del tema y problemática problemática identificado problemática identificado en el en el cuento. Formula identificado en el cuento. Formula al entre dos y tres cuento. Formula menos cuatro argumentos para defender solamente un argumentos para su postura frente al tema. argumento para defender su postura Apoya débilmente sus defender su postura frente al tema. Apoya ideas con partes del frente al tema. No sus ideas con partes del cuento. apoya sus ideas con cuento. partes del cuento.
