Aspecto
Estructura
Coherencia y
cohesión
Ortografía
Formato
digital
Reescritura
Texto de
opinión
Rúbrica para evaluar informe escrito
Logrado
Medianamente logrado
El texto considera la El texto considera solo tres
estructura básica de un aspectos de la estructura
informe
escrito básica de un informe.
(Portada, introducción,
desarrollo y conclusión)
El texto es coherente en El texto es coherente en
la organización de la torno a la temática, mas no
información.
Tiene es
cohesionado
cohesión entre sus estructuralmente.
partes.
El informe no posee El informe posee entre una
faltas ortográficas.
y cinco faltas ortográficas.
No logrado
El texto considera dos o
menos partes de la
estructura básica de un
informe.
El texto no posee
coherencia ni cohesión
textual.
El informe posee más
de
cinco
faltas
ortográficas.
Utiliza con algunos errores: No respeta al menos
tipografía
(Arial
12), tres de los elementos
negritas,
cursivas
y de formato digital
subrayado,
interlineado
(1.0) y justificado.
Utiliza
de
manera
correcta:
tipografía
(Arial 12), negritas,
cursivas y subrayado,
interlineado (1.0) y
justificado.
Desarrollo o corpus de la actividad de aprendizaje
El
texto
reescrito El texto reescrito conserva El texto reescrito no se
mantiene la idea central partes de la idea central asemeja al original,
del
texto
original. del texto original, no pierde el hilo narrativo.
Considera las partes considerando
el
hilo Considera una parte de
fundamentales de su narrativo. Considera solo la estructura original o
estructura
(inicio, dos partes de la estructura. ninguna.
desarrollo, desenlace)
Manifiesta su opinión Manifiesta su opinión Manifiesta su opinión
respecto del tema y respecto del tema y respecto del tema y
problemática
problemática identificado problemática
identificado
en
el en el cuento. Formula identificado
en
el
cuento. Formula al entre
dos
y
tres cuento.
Formula
menos
cuatro argumentos para defender solamente
un
argumentos
para su postura frente al tema. argumento
para
defender su postura Apoya débilmente sus defender su postura
frente al tema. Apoya ideas con partes del frente al tema. No
sus ideas con partes del cuento.
apoya sus ideas con
cuento.
partes del cuento.
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