1 Introducción A nivel nacional el sistema de educación universitaria está siendo sometido a fuertes presiones para elevar la calidad de enseñanza en un mundo competitivo. Este análisis de recopilación utiliza la técnica de investigación mediante el instrumento de un cuestionario comprendido por 10 preguntas para conocer el punto de vista de los estudiantes regulares sobre el nivel académico prestado en el Centro Universitario de Occidente. Este análisis será elaborado con la población regular de este centro de estudios inscritos en el año 2019. Conoceremos como jerarquizan los estudiantes el nivel académico del CUNOC, es decir, la atribución que la sociedad universitaria piensa sobre lo competitivo que puede ser la educación, y conocer si esto genera presión social de cara a las exigencias personales que se tiene sobre la carrera que están cursando. 2 Rol de las Universidad. A lo largo de los años las universidades en el mundo tienen como propósito formar a nuevos líderes que estarán a cargo de una nación, formativa que comprende lo profesional, lo científico y lo ético. Desde lo profesional, optimizar el apoyo para que su desempeño en la práctica y la disciplina sean conocimientos sustentables. En lo científico, conocimientos necesarios para abordar problemas determinados en el área de ocupación. Y en lo ético, emplear normativas donde se conozca los deberes y los derechos profesionales de cada profesión, creando conciencia de responsabilidad, en todos y cada uno de los que ejercen una profesión u oficio. La educación universitaria en Guatemala representa uno de los mecanismos trascendentales que cuenta el poder público en conducir y asegurar un desarrollo, social, cultural, económico y político, en un país que lucha por el desarrollo. Partiendo del poder público que define la capacidad que tiene el Estado en facilitar un modelo educativo integral a la nación a través del 5% del Presupuesto General de Ingresos Ordinarios del Estado, indicado en el artículo 84 de la Constitución Política de la República de Guatemala, considerado como una inversión pública que será redituable para el país llegado el momento que concluya el proceso académico un estudiante. La formativa academia nacional no está exenta de presiones sociales que parsimoniosamente afecten la calidad académica que se otorga. La educación superior estrictamente, debe consolidar la ampliación pedagógica tomando como referencia la revolución tecnológica y científica en un mundo interconectado que viene a coadyuvar el conocimiento, que su vez, la hace más exigente en el áerea de competitividad. 3 Para conocer las presiones sociales sobre calidad académica daremos un paso en la descentralización, nos ubicaremos en el Centro Universitario de Occidente, que cuenta con la segunda cifra más alta de estudiantes inscritos a nivel nacional, únicamente detrás de la Universidad San Carlos de Guatemala. El CUNOC, cuenta con una población estudiantil inscrita para el año 2019 que asciende a 14 mil 914 estudiantes. Fuente, registro académico. Se ha elaborado un estudio para identificar la calidad académico que reciben los estudiantes del Centro Universitario de Occidente, esta información es recopilada utilizando la técnica de investigación mediante un cuestionario como instrumento, que cuenta con 10 preguntas. El estudio está encaminado para la población regular de esta casa de estudios que asciende a 10,694 estudiantes, pues cuentan como mínimo el asistir un año a la universidad. Conocimiento, capacidades, oportunidades, satisfacción; serán tomados en el proceso de recopilación. Los resultados estarán a la vista y serán procesados cuantitativamente mediante métodos estadísticos, segmentado por cada carrera.
