Estrategias para la formación integral de niños y adolescentes Clubes escolares: Son espacios lúdicos - experienciales que realizan los estudiantes de Educación General Básica en el horario de clases. Actividades extracurriculares: Son aquellas actividades dirigidas para cualquier nivel educativo que se realizan en la institución educativa, fuera del horario de clases. Actividades extraescolares: Son aquellas que se realizan fuera de la institución educativa y son organizadas, lideradas y subvencionadas por el distrito en convenio con otros organismos prestadores de servicio. Extraescolares • Actividades fuera del horario regular de clase que buscan la formación integral de los estudiantes de escuelas fiscales, bajo modelos de educación no formal y recreativa. • Ayudar al desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas a través de experiencias deportivas, artístico, cultural o movimiento juveniles. • Generan beneficios sociales indirectos a la comunidad y promueven la identidad grupal. Objetivo general: Dotar a los estudiantes de espacios para la formación integral fuera del establecimiento educativo en interacción con la comunidad y la naturaleza. Objetivos específicos • • • Generar espacios y actividades de ocio creativo y aprendizaje lúdico durante el tiempo libre de los estudiantes. Fomentar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes. Promover igualdad de oportunidades en el estudiantado. Las Actividades extraescolares buscan estimular: •El desarrollo de valores como responsabilidad, trabajo en equipo, respeto, perseverancia, cooperación, entre otras •El buen uso del tiempo libre •La constancia en las actividades que emprenden •La participación activa •La autonomía y toma de decisiones. •El interés por destacarse •El manejo de las emociones (autocontrol) •La confianza en sí mismo y en el otro Por su naturaleza pueden ser: Permanentes: se caracterizan por su continuidad. Los campos de acción que se abarcan son el artísticocultural, deportivo y los movimientos juveniles. Eventuales: son aquellas que se ejecutan ocasionalmente en el distrito. Campamentos, excursiones, ferias, festivales, concursos, olimpiadas, competencias, etc. IMPLEMENTACIÓN 1 • Detectar los espacios para desarrollar las AE. 2 • Detectar los facilitadores que animen las AE y cuya carga horaria lo permita. 3 • Gestionar los implementos 4 • Reunión con las autoridades de las IE que participarán de la AE. 5 • Promoción y Difusión (grupos mixtos) 6 • Reunión con los representantes legales y los estudiantes inscritos. 7 • Ejecución de la AE. 8 • Productos 9 • Monitoreo y Seguimiento Gestión niveles desconcentrados • Planta Central • Zonal y Distrital – Convenios a nivel nacional – Análisis de necesidades – Monitoreo y seguimiento – Convenios de cooperación – Piloto de implementación con GAD e instituciones en los distritos de las 9UEM referentes locales – Coordinación de lugares para implementación Total beneficiarios nacional: 2076 estudiantes Total beneficiarios zona 9: 1120 est. Total beneficiarios zona 3/4/6 (Periodismo): 277 est. Total beneficiarios zona 8: 679 est. Campos de acción y disciplinas: • Deportes: futbol, basquet, atletismo, tennis de mesa, ecuavóley y taekwondo • Arte/cultura: teatro, danza, música, lectura y pintura. • Otros: Periodismo, porrismo, bailoterapia La actividad de FÚTBOL se inició en Guayaquil, 1 de septiembre y en Quito, 19 de septiembre de 2014. Fútbol Guayaquil Quito 0 Fútbol 100 Quito 453 200 300 400 500 Guayaquil 174 TOTAL: 627 beneficiarios La actividad de PERIODISMO se inició en Quito, Guayaquil, Manta, Cuenca y Ambato el 16 de septiembre de 2014. Periodismo Ambato Manta Cuenca Guayaquil Quito 0 50 Quito Periodismo 127 100 Guayaqu Cuenca il 92 43 150 Manta Ambato 123 111 TOTAL: 496 beneficiarios La actividad de TEATRO se inició en Quito el 7 de octubre de 2014 y en Guayaquil el 14 de octubre de 2014. Teatro Guayaquil Quito 0 Teatro 20 Quito 60 40 60 80 100 120 Guayaquil 110 TOTAL: 170 beneficiarios La actividad de DANZA se inició en Quito el 26 de septiembre y en Guayaquil el 14 de octubre de 2014. Danza Guayaquil Quito 0 Danza 50 Quito 215 100 150 200 250 Guayaquil 142 TOTAL: 357 beneficiarios La actividad de MÚSICA se inició en Guayaquil el 13 de octubre de 2014 y Quito 31 de Octubre. Música Guayaquil Quito 0 Música 20 Quito 20 40 60 80 100 Guayaquil 84 TOTAL: 104 beneficiarios La actividad de LECTURA se inició en Guayaquil el 24 de octubre de 2014. TOTAL: 15 beneficiarios Guayaquil 15 10 La actividad de PORRISTAS se inició en La actividad de BAILOTERAPIA Quito el 14 de octubre de 2014. se inició en Quito el 24 de octubre de 2014. TOTAL: 40 beneficiarios Quito 40 La actividad de BASQUET se inició en Quito el 31 de octubre de 2014. TOTAL: 60 beneficiarios Quito 60 TOTAL: 23 beneficiarios Quito 30 La actividad de ATLETISMO se inició en Quito el 31 de octubre de 2014. . TOTAL: 60 beneficiarios 60 Quito La actividad de PINTURA se inició en Quito el 31 de octubre de 2014. TOTAL: 64 beneficiarios Guayaquil 32 Quito 32 La actividad de TENIS DE MESA se inició en Quito el 24 de octubre. TOTAL: 40 beneficiarios Quito 40 13 La actividad de ECUAVOLEY se inició en Quito el 31 de octubre de 2014. TOTAL: 20 beneficiarios Quito 20 14 La actividad de TAEKWONDO se inició en Guayaquil el 24 de octubre de 2014. TOTAL: 30 beneficiarios Guayaquil 30 Implementación Zona 9 Hasta 5 de noviembre de 2014 Extraescolar Dist. 1 Noroccidente Dist. 2 Calderón Dist. 3 La Delicia Dist. 4 Centro Dist. 5 Norte Dist. 6 Eloy Alfaro Dist. 7 Quitumbe Dist. 9 Tumbaco Total Fútbol 63 0 120 0 90 120 30 30 453 Periodismo 0 22 0 50 0 40 0 15 127 Danza 95 0 30 30 0 30 0 30 215 Teatro 0 0 0 30 0 30 0 0 60 Música 0 0 0 0 0 0 0 20 20 Porristas 0 0 0 40 0 0 0 0 40 Basquet 60 0 0 0 0 0 0 0 60 Tenis de Mesa 40 0 0 0 0 0 0 0 40 Atletismo 40 0 0 0 0 0 0 20 60 Diseño y Pintura 32 0 0 0 0 0 0 0 32 Bailoterapia 23 0 0 0 0 0 0 0 23 Ecuavolley 0 0 0 0 0 0 0 20 20 Total 1150 *El distrito 1, 7 y 8 están por inaugurarse y así se completan las extraescolares en la zona 9. Implementación Zona 8 Hasta 5 de noviembre de 2014 Extraescolar Dist. 2 Ximena 2 Dist. 4 Portete Dist. 5 Tarqui Dist. 6 Mapasingue Dist. 7 Los Vergeles Dist. 8 Monte Sinaí Total Fútbol 0 20 0 0 120 34 174 Periodismo 30 0 0 0 27 35 92 Danza 0 15 15 50 30 32 142 Teatro 0 20 15 15 30 30 110 Música 0 0 30 30 8 16 84 Lectura 0 0 0 15 0 0 15 Diseño y Pintura 0 0 0 0 0 32 32 Taekwondo 0 0 0 0 0 30 30 Total 679 Por implementar en 2015 • 9 zonas • 140 distritos • 13 actividades extraescolares permanentes: Fútbol, Periodismo, Danza, Teatro, Música, Lectura, Porrismo, Básquet, Tenis de mesa, Atletismo, Bailoterapia, Pintura y Grupos Scout • 1 actividad extraescolar eventual: Campamentos Scouts Inversión PROYECTADA Octubre a diciembre 2014 -> 28 distritos: Quito (9) y Guayaquil (12) + 7 UEM referentes a nivel nacional Extraescol ar Fútbol Arte (teatro + danza + música) Periodismo Scout Benef. por Distrito 180 240 180 9UEM + 26 provincias Total inversión por distrito Costos Entrenador SP 3 $ 986 mes $3.312,96 en 3 meses Entrenador SPA 4 $ 986 mes $3.312,96 en 3 meses Entrenador SPA 4 $ 986 mes $3.312,96 en 3 meses $1’460.600,72 Implementos $ 6.312 $ 3000 Inversión $ 164.052 $ 7.812.96 Beneficiarios: 5.040 Inversión $ 84.252 Implementos $ 700 Inversión $ 132.552 Beneficiarios: 3.780 Implementos $ 4500 Total 28 distritos $ 4.012.96 Beneficiarios: 3.780 Inversión: $1’460.600,72 Beneficiarios: 6.725 incluidos TOTAL INVERSIÓN: 1´841.456,72 Total Beneficiarios: 19.325 Modelo de Servicio de Actividades Extraescolares Alianzas Estratégicas Convenios interinstitucionales El telegrafo, MIES MCYP, MDeporte Instituciones privadas Arte, Cultura, Deporte y Recreación Instituciones de Educación Superior Actividades Claves Gestión de implementación central y distrital CENTRAL 2014 – 2015: • Fase I: 21 Dist. Quito y Guayaquil (2076 benef.) • Fase II: nivel nacional (7165 beneficiarios) • DISTRITAL 2014 – 2015: • implementación piloto en 21 Distritos y los 7 Distritos de las UEM referentes.. • Implementacion 140 distritos:705.600 beneficiarios Propuesta de Valor Extraescolares permanentes Campos de acción: • Artístico – Cultural. • Deportivo. • Aire libre Extraescolares eventuales • GADs Infraestructura (canchas comunales, bibliotecas, centros culturales, centros de desarrollo comunitario, museos, etc.) Elementos Claves Comisión Distrital • Viajes, campamentos, excursiones, montañismo y colonias. Ferias, festivales, concursos, olimpiadas, competencias y otros. Participante: autoevaluación. Instructor: registro asistencia; ficha proceso; informe. de de Niños Adolescentes Comisión Distrital: informe de los organismos asociados; informe quimestral de actividades. Planta central: monitero Canales Gestion a nivel central, Zonal y Distrital Campañas de difusión masiva y focalizada Costos de Implementación Fase I (Sep 14 – ago 2015) • AcampaScout II: $914.267,30 • El telégrafo:$ 44.000,00 • • Beneficiarios Monitoreo Central Facilitadores por Distrito ONG´s Mecanismos de Monitoreo y Evaluación Fase II (Ene– Sep 2015) • AcampaScout II: $ 546.333,42 Fase III (2015 – 2016) Costo anual X Distrito: $ 12.633,24 Costo anual, 140 distritos: $ 1`768.653,60 Riesgos •Financiación •Prestadoras de servicio •Infraestructura Indicadores de Evaluación •Beneficiarios •Incidencia social, educativo, personal Financiamiento del Modelo Presupuesto MinEduc Referencias sobre los componentes del modelo: En color azul: componentes que deben ser eficaces. En color naranja: componentes que deben ser eficientes.
