4- Planificación de una clase sobre Violencia de Género Planificación de una clase sobre Violencia de Género Planificación de la Clase: Conceptos Elegidos: VIOLENCIA HACIA LA MUJER TIPOS DE VIOLENCIA ROLES DE GÉNERO PATRIARCADO CÍRCULO DE LA VIOLENCIA Clase sobre la violencia hacia la mujer o violencia de género OBJETIVO GENERAL: Sensibilizar a los estudiantes acerca de la Violencia de Género y estimular actitudes de rechazo ante OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Dar a conocer el fenómeno de la violencia contra las mujeres, haciendo especial hincapié en que el mayor porcentaje de mujeres violentadas se da dentro de las relaciones de pareja, es decir de 2. Comprender las razones de éste fenómeno y desterrar los mitos que existen acerca de la violenci 3. Analizar la violencia entre parejas adolescentes, desarrollar habilidades y pensar en propuestas para afrontar los conflictos. 4. Trabajar y analizar los mensajes que nos transmiten los recursos de medios elegidos a través de Color, monosemia y polisema de la imagen, el encuadre, y las angulaciones) Metodología: 1- Se trabajará con una introducción al tema. El mismo será a partir de la reproducción del fragment Duración de la actividad: 10 minutos 2- Una vez visto el fragmento, será tomado como disparador de ideas y conocimientos previos de lo expondrán en un pizarrón Duración de actividad: 15 minutos. 3- A partir de la visualizaciones del spot de la campaña publicitaria argentina “Otra vida es posible, ten se dividirán en tres grupos, donde deberán ver los mismos: El Dice: Vídeo de YouTube Circularidad: Vídeo de YouTube Ovillo de Lana: Vídeo de YouTube Duración de la Actividad: 10 minutos 4- A partir de la visualización de los videos, previa discusión en grupos reducidos, hacer un debate e Identificar tipos de violencia que relatan las mujeres de los spots publicitarios. Cómo se manifiesta el círculo de la violencia en el relato de las mujeres y en las imágenes. A partir de lo visto y de lo que percibimos en nuestras experiencias, analizar qué papel o rol se nuestros días. Pensar en estrategias de prevención de vínculos violentos. Duración de la actividad: Trabajo grupal: 30 minutos Debate: 15 minutos 5- Pensar en la importancia de los medios para generar conciencia acerca de ésta temática. Se hac por las docentes, con las definiciones de las clasificaciones de imágenes, tipos de ángulos, planos, e ellos analizarán los spots publicitarios y los dos restantes, el fragmento elegido de la película "Te do Algunos disparadores para la reflexión son: En los spots publicitarios: Reflexionar sobre los planos y ángulos utilizados en los spots publicitarios. ¿Por qué el d Analizar colores y musicalización. Presencia de imágenes monosémicas por sobre las polisémicas. ¿Qué implica la presen En relación al fragmento de la película: En la primer escena del fragmento hay un plano detalle. ¿Cuál es? ¿Qué busca el direc ¿Cuáles son las escenas que consideran más fuertes?¿Qué encuadre utiliza el director Si nos detenemos en los colores que prevalecen en las imágenes a lo largo de todo el con la temática las podemos asociar? Una vez trabajado en grupo, se exponen las distintas respuestas y conjuntamente con el profesor s escrita entregada por éste . Duración de la Actividad: 20 minutos 6- A partir de lo trabajado en clase, retomaremos las ideas previas de los estudiantes y las discutirem de las distintas actividades. El debate se ordenará a partir de los cinco conceptos principales para abo al concepto de Violencia de Género. Duración de actividad: 20 minutos
